改寫《舟過安仁》作文

時間：2021-08-02 09:50:16 改寫我要投稿

改寫《舟過安仁》作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的改寫《舟過安仁》作文，歡迎大家分享。

改寫《舟過安仁》作文15篇

改寫《舟過安仁》作文1

　　這天，楊萬里坐著小船路過安仁縣時，他透過玻璃看見兩岸到處覆蓋著青青的草，像地面鋪著一綠地毯似的，到處生機(jī)勃勃，鳥語花香，鶯歌燕舞。一切都那么美好！

　　他被美景深深地吸引住了，使楊萬里情不自禁地走出船艙，站在船頭。這時，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，使他神清氣爽，心曠神態(tài)。這使他張開雙手，深吸一口氣，感受著這神圣般的風(fēng)景。

　　忽然，一陣清脆、悠揚(yáng)悅耳的歌聲傳入楊萬里的耳朵，定睛一看，原來是一葉漁船上兩個小孩在唱歌。

　　那兩個小孩嘴里唱著歌，劃著槳。過一會兒，他們不唱了，收起了船槳，跑進(jìn)船艙拿出雨傘撐開�！斑�，這不是晴天嗎？又沒下雨，干嘛要撐傘呢？”而好奇心驅(qū)使楊萬里前去詢問“這沒下雨的，你們干嘛要撐傘呢？”兩個小孩睜大眼睛，歪著腦袋說：“我們的船沒有帆，把雨傘撐開，當(dāng)帆用唄！這樣就不會累了！”楊萬里聽了說：“你們兩個真聰明不簡單，不簡單哪！”

　　回到船艙，楊萬里揮筆一寫“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�

改寫《舟過安仁》作文2

　　現(xiàn)已是夏天，夏日的安仁仍很涼爽，我閑著的時候總愛到湖邊散步，湖邊柳樹成陰、鳥語花香、我靜靜地走在湖邊。感受大自然的寧靜和祥和。忽然聽到越來越近的歌聲，漸漸地稍近地方的蘆葦從中出現(xiàn)了一葉小舟，舟上還坐著兩個小孩，正在唱著歌呢!

　　他們劃著船向遠(yuǎn)方走去，突然他們指手劃腳地說把傘形張開，有風(fēng)呵!這怪歷害呀，船自己跑了。

　　這是為啥我想了半天，還是沒有找出原因，看來只有不恥下問了，喂小孩，我趕緊叫住了他們。你們的船沒待我說完，小孩子接了上來，用高傲的眼神看著我，說：是不是納悶我們不下雨打傘呀?還有懷疑這船怎么會自己跑呀，我趕緊回答到：正是、正是。

　　說罷，他們就更驕傲了，說：連大人都不知道，你看，風(fēng)吹著傘，傘帶著船，這不就行了!這可是我們最近發(fā)現(xiàn)的喲!

　　怪不得我心里想到，船栽著他們是越走越遠(yuǎn)，一路上他們說說笑笑，今天是個大豐收呀!漸漸地那兩個可愛的孩子消失在我視線里。

改寫《舟過安仁》作文3

　　一日，萬里無云，天高氣爽，正值春日之際，河兩岸綠樹成蔭，遍地野花群芳斗艷，曬在暖暖的太陽底下，讓人隱隱泛起困意。

　　宋代大詩人楊萬里正乘舟路過安仁，他舒服地坐在小船里，拿著他的iphone在刷著朋友圈，時不時環(huán)顧一下四周的美景�？吹揭粫r半會兒沒有消息，他放下手機(jī)，不經(jīng)意間看到一艘小船上，有兩個稚氣的小朋友收起了船槳，正坐在船頭享受著清風(fēng)，手里還共同撐著一把傘。楊萬里的心情大好，好奇心涌上心頭，他習(xí)慣性地拿起手機(jī)，拍了一張，立馬發(fā)起了說說：春日之際，兩童撐傘，不知為甚，求答案！一發(fā)出去，就引起了很多好友的熱論和回復(fù)：

　　范成大：是否遮雨？

　　陸游：是否遮陽？

　　李清照：是否賣萌自拍？

　　……

　　楊萬里覺得這些答案都不對，他只好站起身，作揖高聲問道：兩位小哥，今日不下雨，陽光也不甚強(qiáng)烈，為啥打傘？

　　兩位小童滿臉黑線，無語了一會兒，其中一位說到：這位老先生，我們撐傘，不是為了遮陽，也不是為了遮雨，而是為了借傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊。楊萬里一拍腦袋，恍然大悟，立即拿起手機(jī)：眾位親，答案已知，觸景生情，賦詩一首。答案請在詩中找哦。一葉漁船兩小童，收稿停棹坐船中。怪生無語都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

改寫《舟過安仁》作文4

　　在夏日里，一個風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。

　　正在詩人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這里，詩人觀察得更仔細(xì)了。

　　兩個小孩玩著玩著，突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒下雨，詩人看到這里，疑惑不解地思考起來。

　　詩人想了一會兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：“這兩個小孩真聰明呀！怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！”

　　詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩：

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，

　　不是遮頭是使風(fēng)。

改寫《舟過安仁》作文5

　　詩人想了一會兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：”這兩個小孩真聰明呀！怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！“

　　詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩：

　　一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

改寫《舟過安仁》作文6

　　在陽光明媚的一天，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩。湖水波光粼粼，周圍的群山連綿起伏，湖旁的花草樹木都倒映在水里，讓人沉醉于美景之中。

　　在這迷人的景色里，楊萬里隱約聽見兩個小孩子的說笑聲，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上有一葉漁船，上面坐著兩個非�？蓯鄣男『ⅲ粋€身穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪，另一個稍大一點的男孩穿著短袖短褲，正用小手戲水。

　　可是這艘漁船與眾不同，船上額兩個小童既沒有劃船漿，也收起了竹篙，更讓詩人楊萬里百思不得其解的是，現(xiàn)在天氣晴朗，萬里無云，為什么要撐傘呢？

　　詩人想了一會，像是想到了什么，不由地驚嘆起來，原來，他們不是在遮雨，而是想以傘做帆，借助風(fēng)的力量讓船行進(jìn)啊！這兩個小童真聰慧！

　　于是楊萬里靈感頓生，揮筆寫道“一葉漁船兩小童，收篙停棹做船中。怪生無兩都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�

　　詩人再回過頭望時，漁船已經(jīng)從詩人的視線中消失，卻隱約還能聽見兩個小娃娃的說笑聲。

改寫《舟過安仁》作文7

　　陽光灑在河面上，波光粼粼，成群的魚兒在水中嬉戲，荷花挺立在舞臺上，炫耀著它的身姿。微風(fēng)拂過，蘆葦搖擺著跳起了舞蹈，雖然顏色單調(diào)了些，但也給這里增添了些許生機(jī)。水是那么清，活像一面大鏡子，映出了藍(lán)天，映出了驕陽，仿佛一切都生存在這面大鏡子里。

　　突然，原本平靜的湖面上蕩起了波紋，小小的浮萍向兩邊散開，一葉漁船駛了過來。船中有兩個孩子，他們坐在船頭，一邊劃船一邊埋怨，撐竹篙，劃船槳實在是太累了，這才一會的功夫，他們就劃不動了。女孩說道：“這活太費力氣了，我們得想個辦法讓船跑得更快些�！迸⒃诖蠈ふ抑裁�，突然她看到一把傘，頓時，臉上露出了笑容，她把傘撐開，高高舉過頭頂，男孩很納悶地問：“又沒下雨，為何要撐傘？”

　　女孩一本正經(jīng)地解釋道：“你知道帆船嗎？它是不是跑得很快？它跑得快的原因正是因為有帆，風(fēng)吹動船帆，帆船跑起來既快又穩(wěn)！”結(jié)果兩個孩子就這樣坐在船頭撐著傘等船自己前行，可惜的是船絲毫沒動！

　　這些都被路過的楊萬里看在眼里，便寫下了一首詩將此情此景記錄了下來：

　　舟過安仁

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，

　　不是遮頭是使風(fēng)。

改寫《舟過安仁》作文8

　　在一個寧靜的清晨，大霧彌漫著整個天空，使原本因為云多而乳白色的天空變得灰蒙蒙了。這天，似乎是為這美景的原因，使溪湖水陶醉，清澈了許多，似乎是因為湖水變得更清澈了原因，魚兒在水中國快活在擺動著尾巴，好像還不適應(yīng)這改變許多的環(huán)境；忽然，一陣風(fēng)吹來，使河邊的蘆葦上的葦絮飄飄悠悠在竄飛翔，最后從空中“跌落”在水面上。

　　“嘩嘩，嘩嘩……”隨著一陣陣船槳在水中“游泳”的聲音，一條小巧玲瓏的漁船進(jìn)入了我（我現(xiàn)在是詩人楊萬里）的視線，只見那條小漁船上坐著兩個穿著小白褂和短褲的小朋友，還有一穿著紅肚兜呢！我猜他們是一對兄弟，因為他們彼此都親密無比。只見他們把船劃到湖中心后便停止了劃槳，安安靜靜地坐船里。過了一會兒，他們忽然“撲哧“一聲笑了起來，笑夠了后，他們便從船艙里把雨傘拿出來，我愈到很奇怪，沒雨他們拿什么傘，我想過去問問他們，可是還沒等我過去，我便聽到那個哥哥對他的弟弟說：“弟弟，把傘打開，讓船自己漂。”弟弟說：“好的�！焙呛�，多么聰明的哥哥，我么可愛的弟弟呀！

改寫《舟過安仁》作文9

　　一天，詩人楊萬里正坐船經(jīng)過安仁。

　　你看！春天的江南著實讓人陶醉！野花開得漫山遍野，太陽照在一片片綠上，仿佛每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，一閃一閃的。沿江兩岸綠樹與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不斷的畫卷！

　　忽然，一陣嬉笑聲引起了楊萬里的注意，是誰在嬉笑呢？他收回目光，好奇心驅(qū)使著楊萬里朝前方看去，只見一艘漁船上坐著兩個小孩，他倆把竹桿和船漿隨意地擺放在船上。

　　不一會，其中一個小孩跑進(jìn)船艙，拿來了一把雨傘，兩個小孩撐開雨傘，看樣子，是做好了防雨的準(zhǔn)備。楊萬里滿心疑惑，不禁大聲喊道：“兩位小童，這晴空萬里的好天氣，為何要打傘呢？”兩個小童相視一笑，天真地對楊萬里喊：“老伯伯，竹桿和船漿劃船太慢，用雨傘當(dāng)船帆，讓船順風(fēng)行駛，加快行船速度啊！”呵呵！兩個頑皮的小童！

　　多像自己的童年呀！多么天真的孩子！楊萬里疾步返回船艙，把剛才的情景寫了下來：“一葉漁船兩小童，收身篙停櫓坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”

改寫《舟過安仁》作文10

　　風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的.叫聲，它在告訴我們：“春已歸去，現(xiàn)乃初夏時節(jié)�！�

　　江水蕩漾著兩岸湛青的山巒和城垣似的綠陰倒影，抖動著如長綢般的碧波，悄無聲息地曲折東流。在這一片碧波之中，飄著一舟小巧的漁船。在竹青色的蓬頭，兩個漁童一前一后，一個站在船尾嫻熟地?fù)未�，一個坐在船前熟練的劃槳。還真是鄉(xiāng)下的孩子早當(dāng)家，小小年紀(jì)，駕駛船的技術(shù)還真是不賴。突然，站在船尾的小漁童朝前面的小童喊了一聲，就收起了竹竿，鉆進(jìn)船艙內(nèi)，沖到了船頭。前面的小孩呢？也停止了劃槳。兩個小孩子坐在船頭，叫旁人摸不著頭腦。咦，這天又沒下雨，他們怎么撐起傘了？仔細(xì)一看，才知道他們不是為了遮頭，而是想用傘當(dāng)帆使用，借風(fēng)的力量來使船前進(jìn)。再走近些一看，他們還在打賭呢！

　　瞧他們一個胸有成竹，撐著傘，那樣子好象在說：“我贏定了！”另一個噘著小嘴，硬是不信。一陣風(fēng)吹過，小船真的移動了一點不信的那個漁童驚訝地望著那把小小的油傘。另一個小漁童則神氣地望著那個一開始不信的漁童。嘿嘿，我贏了！瞧，多童真的孩子�。�

改寫《舟過安仁》作文11

　　有一天，詩人楊萬里來到安仁拜訪好友，在來到安仁的路上，詩人想：我到底該跟我的好友說些什么呢？詩人邊想邊往兩邊看。“哇！好美啊！"詩人說。原來是太陽照在水面，照得水面波光粼粼的。突然，詩人看到兩個孩子在船上嬉戲。

　　忽然，一個孩子跳進(jìn)了水里，過了一會兒，那個孩子手里抓著兩條魚，冒出水面；那孩子游到船邊，把兩條魚遞給了另一個孩子，接著，他爬了上去。好像是玩累了一樣，一個孩子收起了竹篙，停下了船槳，坐在船上。

　　過了一會兒，一個孩子撐起了傘。詩人抬頭看了看天空，太陽還是高高地掛在上空，還是陽光明媚。詩人百思不得其解。他想：為什么天沒下雨，那兩個孩子要撐開雨傘呢？過了一會兒，詩人恍然大悟。他說：“原來那兩個孩子不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！”詩人連連贊嘆那兩個孩子真聰明。

　　看到此情此景，詩人有了思緒，吟到：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

改寫《舟過安仁》作文12

　　在一個風(fēng)和日麗的早晨，我不知不覺來到了一個湖邊，我靜靜的站在湖邊，身邊一叢叢的蘆葦里有幾只野鴨在嬉戲，呵，茂盛的蘆葦成了他們的游戲場所，挺聰明的嘛！平靜的湖面上偶然濺起幾道彩色的漣漪，原來是調(diào)皮的小魚在游玩。

　　這時，湖面上劃來了一條漁船，仔細(xì)一瞧彎彎的小船里坐著兩個可愛的小孩子，他們在船里悠閑地交談著話語，是如此的天真可愛啊。

　　可是，使我奇怪的是，他們沒有沒有拿著乘船用的木桿與船槳，而是一邊舉著一把傘，一邊說笑著。有沒有下雨，天氣又不熱，干嘛舉著傘呢？這讓我百思不得其解，于是我大聲問了一句：喂，你們怎么都舉著一把傘呢，兩個孩子笑著毫不害羞的答道：不是頂雨，而是把傘當(dāng)做船帆，和著風(fēng)滑行，說完小船就慢悠悠的走了。

　　我邊往回走邊想，多么天真、調(diào)皮，富有奇思妙想的孩子啊！

　　這時，就聽見媽媽喊：寶貝，快起床啦。嗨，原來是場夢。緊張的一天又要開始了，如果我真是那個小牧童就好了，那樣悠閑的生活，在那美如畫卷的景色里生活著，是如此的愜意，快點，總是發(fā)呆。媽媽又開始嘮叨了，我得快點了。

改寫《舟過安仁》作文13

　　《舟過安仁》是宋代著名詩人楊萬里，所作詩多用口語寫成，語言淺顯，生動活潑，尤工七絕，多為即景之。一起來欣賞一下吧!

　　《舟過安仁》說的是一葉漁船上，有兩個小孩子，并沒有漁夫，他們后來就收起了竹篙，停下船槳，坐在船中。船不一會兒就停了，大概是被美麗的景色迷住了吧。一個小孩身穿紅色肚兜，另一個小孩光著身子，那兩個可愛的小孩子大概是雙胞胎，一個孩子穿紅肚兜，應(yīng)該是因為媽媽怕分不清吧。那里綠草如茵，周圍小河縱橫交錯。

　　突然，那個穿紅肚兜的小孩拿出一把傘，楊萬里恰巧在那里，楊萬里見了，很疑惑，心想：“為什么要打傘呢?又沒下雨，就算為了遮太陽，太陽也不大�！睏钊f里就好奇地問那兩個小孩：“小孩子們，你們?yōu)槭裁匆騻隳?”那兩個小孩說：改寫舟過安仁�！拔覀兪窍胧癸L(fēng)的力量讓船前進(jìn)�！�

　　楊萬里這才恍然大悟，這百思不得其解的問題突然被打開，原來是借助風(fēng)的力量啊!哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!船慢慢游走了，就不見了身影。

　　這兩個孩子那么可愛，又那么聰明，真叫人羨慕啊!