誰動(dòng)了我的奶酪？-初一續(xù)寫改寫作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的誰動(dòng)了我的奶酪？-初一續(xù)寫改寫作文，歡迎閱讀與收藏。
迷宮里住著兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們在迷宮里歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)尋找到奶酪c站，并就在附近安居，建立起他們的生活模式。一天，兩只小老鼠突然發(fā)現(xiàn)原來他們賴以生存的奶酪不見了，他們立刻想也沒有想就穿起它們的`跑鞋去迷宮深處尋找新的奶酪，并找到了一些奶酪。兩個(gè)小矮人卻沒有這樣做，起先，他們以為是誰和他們開玩笑，就在奶酪c站周圍四處尋找，但是沒有找到，他們陷入了迷茫，是誰動(dòng)了我的奶酪？其中一個(gè)小矮人說，我們失去的一定會(huì)有人給我們補(bǔ)償?shù)摹５呛芏嗵爝^去了，他們依然一無所獲另一個(gè)小矮人認(rèn)為，與其這樣盲目的的找下去還不如到迷宮深處尋找新的奶酪，他克服了自己的心里的壓力和同伴的勸阻終于找到了新鮮的奶酪，由此，他悟出一個(gè)道理：隨著奶酪的變化而變化
啟示：
一則看似簡單的寓言故事，提示你在今天變革時(shí)代笑對變化、取得成功的方法、運(yùn)用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書中的奶酪，無論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛情、金錢。在故事中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面對變化時(shí)兩只老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好，因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹唵位�；而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感，卻總是把事情充得復(fù)雜化。這并不是說老鼠比人更聰明，我們都知道人類的情感，卻總是把事情變得復(fù)雜化。這并不是智慧。但換個(gè)角度想，人類那些過于復(fù)雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢？
當(dāng)你觀察故事中四個(gè)角色的行為時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老鼠和小矮人代表我們自身的不同方面——簡單的一面和復(fù)雜的一面。當(dāng)事物發(fā)生變化時(shí)，或許簡單行事會(huì)給我們帶來許多的便利和益處。在管理工作中同樣面臨著這樣的問題，我們沒有注意到周圍環(huán)境的變化，還固守著企業(yè)原先賴以成功的模式生活著，當(dāng)有一天，我們發(fā)現(xiàn)外面的環(huán)境已經(jīng)完全變化的時(shí)候，我們是否手足無措？
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