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高中記敘文作文：意外的感動(dòng)
意外的感動(dòng)，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。今天小編就來分享高中記敘文作文：意外的感動(dòng)，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
高中記敘文作文：意外的感動(dòng)(一)
寧靜的傍晚，偏僻的山村里，人們在一場碩大的洪水后又過上了安逸的生活。
就是這樣普通的黃昏，一個(gè)從未見過的，穿著再普通不過的女人來到了村子里，這是一位瘦弱美麗的女子，只是那雙哭紅的淚眼和那個(gè)似乎已因懷孕而隆起的肚子，實(shí)在顯眼。她溫柔地向村里人詢問：“請問這里是前一段時(shí)間剛發(fā)過洪水的A村嗎?”村里人雖對她滿是疑問，但還是友好的回答了她。她沒有應(yīng)聲，只是眼里的淚花瞬間涌了出來，從此她便在這個(gè)村子住下。
她住在一間早已廢棄的破廟里，而且村里人也都用異樣的眼光打量她，議論她。勤勞善良的她并不在意，只是勤勤懇懇的開墾了一片空地，種著不多的蔬菜。偶爾也有人關(guān)切的問她獨(dú)自來這里的原因，也有人伴著鄙視的眼神問她為什么懷孕了竟獨(dú)自在外，她總是默不作聲，回答他們的只是那些象雨水一樣多的淚珠。
時(shí)間久了，人們似乎對她已有寫淡忘，但她日益變大的肚子還是讓村里人一次次投來厭惡的眼神，男人們似乎留有幾分同情，但女人人們總是蔑視她，猜想著她是怎樣一個(gè)不守貞潔的女人。雖是這樣，善良的村民也還是在她生孩子的時(shí)候給予了最大的幫助。
從此，她便和她的兒子相依為命，有些艱難的生活著。
夏季的傍晚仍是那樣寧靜，閑逸的生活仍在繼續(xù)，人們都懶懶的，她也在給孩子喂著甘甜的乳汁，但就在這時(shí)，幾聲巨響后，一場暴雨侵襲著整個(gè)村莊，一片陰暗。她仍精心的哄著孩子，就在這不經(jīng)意間，又是一聲巨響，突如其來的地震使這本已破舊的寺廟瞬間坍塌，顧不得思考的她緊緊的抱著孩子，用自己的身體為孩子遮擋著，留出了一片天空。她呼喊著求救，但聲嘶力竭的呼喊并未喚來一個(gè)村民，她面色慘白，遍體鱗傷，但仍鎮(zhèn)靜的給孩子喂奶，孩子吃的津津有味，可愛的樣子卻在這樣的環(huán)境，真叫人心疼。
已無力氣的她，竟也連奶水也沒有了。雖然太陽已冉冉升起，昨夜地恐怖已不復(fù)存在，但她已經(jīng)喊不出了求救的呼喚，村民們在一片狼籍中重建著自己的家園，沒有人記得起這可憐的母子。
孩子饑餓的哭聲讓母親心痛不已，她便用盡全身的力氣在周圍、摸索著，大概想摸到一點(diǎn)吃的，忽然，她被釘子扎到，她未顧及自己的疼痛，意外地，竟拿起了釘子，她把流血的手指放進(jìn)孩子的口中，孩子幸福的允吸著，她看著孩子，笑了.......
七天后，當(dāng)人們經(jīng)過破廟時(shí)，想起這對母子，他們猜測著，不知道這對母子是否還活著。突然，一聲嬰兒的啼哭打破寧靜，村民便開始一點(diǎn)一點(diǎn)地在廢墟挖著，“有個(gè)嬰兒!”一聲呼喊，村民紛紛涌來，在嬰兒的旁邊是那位年輕的母親。人們又驚又喜，又是意外，孩子竟活著，嘴里竟含著母親的手指，但母親卻帶著淡淡的笑意死去了。人們驚嘆不已，發(fā)現(xiàn)這位年輕的母親每個(gè)手指都已發(fā)黑，并且每個(gè)手指上都有一個(gè)血點(diǎn)，頓時(shí)間，村民似乎明白，這是一位多么讓人驚嘆的母親，就在人們感嘆時(shí)，一張略破的照片從女人衣服里掉了出來，人們又一次意外地發(fā)現(xiàn)這照片上與女人一起的男人競是先前在這抗洪搶險(xiǎn)時(shí)犧牲的那位軍人。村民流出了感動(dòng)，后悔的淚水，他們后悔自己竟毫不知情，甚至還鄙視這位英雄的妻兒，他們含淚合葬了這位年輕地母親和心中的英雄.........
逝者如斯，人們又過上了幸福的生活，孩子也在村里快樂地成長，惟獨(dú)不同的是在兩場意外地災(zāi)害中涌現(xiàn)了一位無私的英雄和一位偉大的年輕母親。
高中記敘文作文：意外的感動(dòng)(二)
床邊的鬧鈴響了，現(xiàn)在是星期天早晨九點(diǎn)整，我充滿恐懼……
大約在半小時(shí)前，爸爸在我桌上翻了一陣。其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)醒了，只是裝睡，我偷偷地睜開眼睛，見爸爸拿了疊紙出去，不知道里面有沒有夾雜這那張72分的試卷，我心跳劇烈加速，額前、掌心都冒出了汗，卻不敢動(dòng)。待到爸爸到客廳坐下后，我才有意識(shí)：完了。就這樣呆若木雞地躺著想象著客廳里的情景，大腦一片空白。
鬧鐘突如其來的刺耳響聲是哦一下子從想象的云端跌落到現(xiàn)實(shí)的深谷，但也假裝什么都不知道。我迅速起了床，往桌子上一瞥，發(fā)現(xiàn)試卷被壓在報(bào)紙下面，心里一陣驚喜，差點(diǎn)沒笑出聲來。我趕緊刷牙洗臉，以最快的速度奔到房間，把試卷隨意地夾在一本書里，然后放在書架上，仔細(xì)端詳一番，看不出破綻，心頭的一塊巨石才終于落了地。我剛想安心地寫作業(yè)，可有一個(gè)難題來了，試卷給誰簽字呢?給媽媽?不行，她準(zhǔn)會(huì)大驚失色地大叫一聲，然后告訴爸爸。那，給爸爸簽字?那更不行，我準(zhǔn)會(huì)被苦口婆心地訓(xùn)一番。那怎么辦?我定不下心來寫作業(yè)，直到吃中飯，我才只寫了一行字。吃飯時(shí)，我格外謹(jǐn)慎，頭也不抬，悶著頭吃飯，我感覺爸爸嚴(yán)厲的目光正在向我掃來……
我終于在煎熬中吃完了飯，趕緊跑回房間，這時(shí)，只聽一個(gè)電話，爸爸出門去了，看他走遠(yuǎn)后，我立馬站起來，拿出試卷……
我驚呆了，那鮮紅的分?jǐn)?shù)旁，竟是爸爸龍飛鳳舞的兩個(gè)大字：已閱。原來，爸爸早已發(fā)現(xiàn)我的不正常，早就寬容了我，他卻沒有告訴我。也許，是為了讓我不要為了這次的失敗而傷心，要爭取下一次考好吧。我鼻子一酸，淚水奪眶而出……
高中記敘文作文：意外的感動(dòng)(三)
在一次班隊(duì)課上，我和我班的學(xué)生們訂了一份口頭協(xié)議：“我以后不在學(xué)生面前生氣，不再懲罰學(xué)生，但學(xué)生們得聽從我的教導(dǎo)，一定得按照學(xué)校的要求，努力 搞好自己的學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生!”
當(dāng)我們訂了這一協(xié)議之后，教室里響起了熱烈的掌聲!
自從訂了這一條協(xié)議之后，我們教室里再也沒有了我發(fā)怒時(shí)的聲音，學(xué)生的作業(yè)也都是按時(shí)完成，師生之間相片融洽，不時(shí)傳來歡樂的笑聲。
但好景不長，我在測試一張?jiān)嚲砗螅野l(fā)現(xiàn)有好多知識(shí)點(diǎn)有必要重新抄寫一遍，以加深學(xué)生的記憶，所以我要求所有學(xué)生都把試卷抄寫一遍。第二天早上，組長在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一共有15人沒有抄寫，就把這個(gè)情況告訴了我。
本來按照前幾年的做法，我一定會(huì)生氣的，說不定還會(huì)懲罰一下學(xué)生。但現(xiàn)在我的觀點(diǎn)在慢慢的變了，況且我和學(xué)生們還的協(xié)議，部份學(xué)生是違反了，但作為老師 的我，我是不可以違反的，否則以后如何讓學(xué)生信服呀。
但學(xué)生犯了錯(cuò)誤不可能聽之任之，如果不管以后怎么辦呢，我思前想后，決定給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生把沒有完成作業(yè)的原因說出來，這樣既了解了情況，又可以讓學(xué)生知道沒有完成作業(yè)是要付出代價(jià)的。我只是說不生氣、不發(fā)火，沒有說不讓他們受到點(diǎn)懲罰呀!于是，在班隊(duì)課上，處理完本周其它事情之后，我就讓那15位學(xué)生來說一說沒有完成作業(yè)的原因。我給了學(xué)生1分鐘的時(shí)間 考慮，當(dāng)時(shí)間進(jìn)入10秒倒計(jì)時(shí)時(shí)，只有韋廣一名學(xué)生說了原因，那是自己沒有做完。我為了讓學(xué)生相信 我不會(huì)發(fā)火，我沒有責(zé)備韋廣，只是要求他當(dāng)天回去必須要把昨天沒有做完的作業(yè)做完。讓學(xué)生知道，自己的任務(wù)就算是遲到完成，也得自己把它完成了，絕對不能讓學(xué)生感覺 任務(wù)沒有完成受到一點(diǎn)懲罰就能過關(guān)的錯(cuò)覺，這樣會(huì)害了學(xué)生們的終身的!
剩下的14名學(xué)生沒有說話，那怎么辦呢?我想出了一個(gè)好辦法。我告訴全班同學(xué)：“我知道同學(xué)們沒有完成作業(yè)，都有各自不同的原因，剛才不說是因?yàn)橛行┰蚴遣环奖阏f出來的，既然當(dāng)著大家的面不方便說出來，那就請大家把想對老師的話寫出來吧，用文字和老師對話也是可以的。”
于是，讓我吃驚的事發(fā)現(xiàn)了!
在這些學(xué)生之中，有我們班的學(xué)習(xí)委員，也有我們班學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生。他們寫給我的文字經(jīng)過我的仔細(xì)辨認(rèn)，我把它們抄寫如下：
A：今天我起來的時(shí)候忘記帶我的那個(gè)本子了，里面是我做的作業(yè)。我走到吳老師家旁邊的那條路上才想起來。
我到教室的時(shí)候本來想重抄，可是你已經(jīng)來了，我沒敢抄。你走了之后，我又想抄，但人們班的學(xué)習(xí)委員和組長都在，我抄的話，她們一定會(huì)告訴你的，我還是沒有抄;中午吃了飯后，譙同學(xué)叫著我和胖子一起到陳同學(xué)家玩了一會(huì)，就忘記抄寫了，所以作業(yè)沒有做完。
B：老師，不是我沒有抄卷子，而是昨天下午我回家去沒有找到卷。如果你不信，可以問我的二姐，她看見了那個(gè)經(jīng)過。因?yàn)樗桥c和一起做作業(yè)的。如果你還是不信，你可以再看我的書包，或者到我家去，但是我不歡迎你，所以你還是不要去了。如果你還是不信的話，就不關(guān)我的事了。反正我說的是實(shí)話。
C：昨天我回家發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)卷子不見了，心里很害怕。我想起卷子在學(xué)校。我想第二天一到學(xué)校就抄，可我到學(xué)校，吃了兩個(gè)包子后就上課了，沒有時(shí)間來抄寫。所以就沒有完成。
D：老師，我想對你說，我的作業(yè)沒有帶來，老師，我對不起你!我說了要抄作業(yè)的，但我說的話沒有算數(shù)。
E：老師，我的作業(yè)是做完了的，只是我先做的是語文作業(yè)，語文作業(yè)做完已經(jīng)是十點(diǎn)鐘了，等我把數(shù)學(xué)作業(yè)做完后已經(jīng)是11點(diǎn)了。我把作業(yè)放在了桌子上，今天早上起來后看到有個(gè)同學(xué)來叫我上學(xué)，我飯都沒有吃，洗把臉就背著書包上學(xué)來了。
F，老師，我昨天回去找了我的書包，可是就是沒有試卷。那時(shí)我很害怕，但我想起你說過不會(huì)生氣的，我就不怕了，現(xiàn)在我還是有點(diǎn)害怕，所以請老師你原諒!
在此，還有一些學(xué)生的我就不一一的列舉了，在這些學(xué)生之中，平時(shí)不愛說話的學(xué)生有好幾個(gè)，如果要她們跟老師對話，他們是開不了口的，但這次用文字與我對話，卻寫出了他們的心聲!由此可見，不回答問題的學(xué)生不一定就是不會(huì)，我們要換個(gè)角度了解他們的學(xué)習(xí)狀況!特別是有一個(gè)孩子 ，他平時(shí)說話真的不好，我為了訓(xùn)練他的說話能力。特別指定他當(dāng)體育委員，就是整隊(duì)后報(bào)告這一個(gè)程序，他鍛練了兩年還是不很流利，但這次和我文字對話的人之中，他卻是寫得最多 的，認(rèn)識(shí)也很到位!真是讓我感動(dòng) 呀!
高中記敘文作文：意外的感動(dòng)(四)
春華秋實(shí)。意思我不太明白，但我喜歡這個(gè)成語。秋天是收獲的季節(jié)，我喜歡銀杏樹上的橙黃和楓葉的絆紅那樣充實(shí)的美。一輛三輪車駛過，車上是紅紅的飽滿的蘋果，它們可愛的小臉在夕陽下閃耀著豐盈的光澤。
突然三輪車發(fā)出“咯噔”一聲，地上的小石子不偏不倚地卡在輪子上。兒只大而飽滿的蘋果跳了一跳，調(diào)皮地滾出車外。
這時(shí)一個(gè)女人和一個(gè)孩子沖出來，他們手忙腳亂地拾起滿地的蘋果，迅速放進(jìn)一只綠色的布袋。
天!我?guī)缀躞@呆了。難道故事 里路人檢走蘋果的場景又要重演嗎?
但她們沒有。女人從孩子手里接過五個(gè)蘋果。裝進(jìn)布袋，然后交給騎三輪車的農(nóng)民。農(nóng)民吃驚地接過來，他本以為她們會(huì)檢走他的蘋果，正準(zhǔn)備去搶的。這一幕實(shí)在太出乎意料了。農(nóng)民沒有想到，我也沒有想到。
女人笑著，她拒絕了農(nóng)民要再送她兒個(gè)蘋果的好意。只是擺手。然后小孩也笑了，她笑起來紅彤彤的臉比蘋果更鮮艷。她牽起媽媽 的乎，說媽媽咱們回家吧。
女人和小孩的身影漸行漸遠(yuǎn)，農(nóng)民也騎著他的三輪車離開了，只有我還站在原地回味著方才一幕的感動(dòng)。
我想今天的夕陽多美呵，那一大一小兩個(gè)影子被夕陽拉得老長�？吹贸觯齻兒荛_心。
我笑了。一個(gè)充實(shí)的秋日的黃昏，一個(gè)母親 ，一個(gè)孩子，用她們純潔的心靈，顛覆了故事中那群哄搶蘋果的路人的形象。女人的善良、孩子的童真，是這個(gè)秋天里最美的風(fēng)景線。
生活就是一張網(wǎng)，網(wǎng)上絲很多，一根叫快樂，一根叫憂傷。生活之美，就在于你能否找到“感動(dòng)”這根絲。它隱藏在生活中，隱藏在你我身邊，它凈化著人的心靈。
秋風(fēng) 吹來，掃起片片飛舞的落葉，可怎么也帶不走心中那份深摯的感動(dòng)。
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