令我感動(dòng)的作文

時(shí)間：2023-01-13 19:11:59 感動(dòng) 我要投稿

【必備】令我感動(dòng)的作文合集10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的令我感動(dòng)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】令我感動(dòng)的作文合集10篇

令我感動(dòng)的作文篇1

　　下午，我發(fā)燒了,爸爸代我請(qǐng)了病假，我躺在床上昏昏沉沉地睡了4個(gè)多小時(shí) ,終于醒了，爸爸立馬帶我去打針。

　　走出家門，我聽見學(xué)校操場(chǎng)有人在演講,他用充滿激情的聲音在念一段很感人的演講稿。我問(wèn)爸爸他念的主題是什么?“感恩父母！感恩教師！”爸爸說(shuō)。我仔細(xì)聽，聽見一小段內(nèi)容：“是誰(shuí)，在你生病的時(shí)候背你去醫(yī)院而跑得滿頭大汗；是誰(shuí)？自己舍不得吃舍不得穿，硬要往你口袋里塞零花錢；是誰(shuí)?在你還沒長(zhǎng)牙齒的時(shí)候,把飯咬碎,然后再一口一口地喂你吃下去；在你第一眼睜開眼睛的時(shí)候,是誰(shuí)?在你旁邊默默的守候著……如果沒有這一切,你還會(huì)變成一個(gè)正常的人嗎?如果沒有老師給你上課,你能有這么多知識(shí)嗎?你能考得起大學(xué)嗎?”那位演講人滿懷深情的話語(yǔ)娓娓動(dòng)聽。

　　聽了他的話,我便不由自主地想起了爸爸媽媽為我做的每一件事。爸爸媽媽為了我, 甚至可以去死.

　　我情不自禁地張口就說(shuō)：“爸爸！媽媽！老師!謝謝你們！”淚水便一顆顆地流下來(lái).那淚水如水晶般那么亮，我知道，這是感動(dòng)、感恩的淚，這淚水是有意義的！

　　淚漸漸地干了。我和爸爸走到操場(chǎng),往主席臺(tái)上一看：哦！原來(lái)這么感動(dòng)人心的演講竟出自一個(gè)殘疾人之口。他身材矮小，看上去非常瘦弱，左邊的頭皮好象被燒過(guò)，幾跟稀稀疏疏的頭發(fā)零亂地撒落在上面，爸爸說(shuō)這個(gè)人是一個(gè)殘疾人，父母早逝，小時(shí)候遭遇過(guò)兩次嚴(yán)重的車禍，至今手和腿腳都不方便。雖然他遭遇了人生的很多不幸，可他沒有向命運(yùn)低頭，他頑強(qiáng)地向生活跳戰(zhàn)，為了養(yǎng)活自己，他做過(guò)很多活，學(xué)了很多文化知識(shí)，成了一名很優(yōu)秀的演講家，最難能可貴的是，他把大部分收入都捐給了很多需要幫助的人。聽爸爸這么一說(shuō)，我不由對(duì)他更肅然起敬了，我認(rèn)真聽他的每一句演講詞，不得不再次流下眼淚.“讓我們?cè)俑蠋熣f(shuō)我愛你!讓我們?cè)俑改刚f(shuō)我愛你!'”殘疾人瘦小的身體里迸發(fā)出鏗鏘有力的聲音。操場(chǎng)上到處是感恩的哭聲。哥哥姐姐們抱著自己的親人泣不成聲。有的哥哥姐姐抱著自己的老師淚流滿面。

　　爸爸是位中學(xué)教師，此刻正陪著我立于操場(chǎng)一角感動(dòng)不已。淚眼朦朧中，我看到了爸爸的學(xué)生一個(gè)個(gè)跑上來(lái),他們擁抱著爸爸，哭泣著、不斷說(shuō)著感激和自責(zé)的話語(yǔ)，看著這一溫馨的場(chǎng)面，我越發(fā)哭得更厲害了。

　　爸爸和他的學(xué)生擁抱完后,走過(guò)來(lái),看著我紅腫的雙眼，什么都沒說(shuō)，只是緊緊地拉住了我的手，我抽噎著，跟爸爸說(shuō)：“這個(gè)殘疾人的演講太讓感動(dòng)了！”爸爸說(shuō)：“是的，很多哥哥姐姐都哭了。你不也被感動(dòng)得哭了嗎？以后好好聽爸爸、媽媽、老師的話好嗎？”我拼命忍住了要掉下來(lái)的淚水，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就這樣,我哭了半個(gè)多小時(shí)。每當(dāng)回憶起這次演講,我都好想哭。我想：這也許就是人們常說(shuō)的人與人之間最真誠(chéng)的情感吧！

令我感動(dòng)的作文篇2

　　暑假老師讓我們讀了一本書，名字是《親愛的漢修先生》，這本書的主人公叫鮑·雷依。

　　首先，先來(lái)講講主人公鮑·雷依的身世吧。鮑·雷依是一個(gè)男孩，他養(yǎng)了一只叫土匪的狗，但是他很小的時(shí)候，爸爸媽媽就離婚了，爸爸就帶走了土匪，鮑·雷依就由媽媽來(lái)?yè)狃B(yǎng)。而鮑·雷依的爸爸媽媽離婚的原因是這樣的：鮑·雷依的爸爸買了一輛卡車，他很喜歡開著卡車“奔馳”在公路上，而鮑·雷依的媽媽已經(jīng)跟著鮑·雷依的爸爸坐膩了卡車，于是就決定和鮑·雷依的爸爸離婚。

　　離婚以后，鮑·雷依就跟著媽媽來(lái)到了媽媽很想住的地方——海邊。他們住在一間破房子里，鮑·雷依也在那里上小學(xué)。他鄰居家的阿姨經(jīng)常給他做好吃的午餐便當(dāng)，讓他帶到學(xué)校去。正因?yàn)猷従蛹业陌⒁套龅奈绮捅惝?dāng)比其他同學(xué)的午餐好吃，所以，他的午餐便當(dāng)經(jīng)常被偷。而他也發(fā)明了一種午餐盒警報(bào)器，如果午餐盒被打開，午餐盒警報(bào)器就會(huì)響，但是，如果他自己打開這個(gè)午餐盒，這個(gè)警報(bào)器也會(huì)響。最后，他只好把午餐盒內(nèi)的警報(bào)器各去掉。去掉以后，他才了解到不止他的午餐被偷過(guò)，學(xué)校里許多同學(xué)的午餐也會(huì)被偷。

　　鮑·雷依很喜歡看一個(gè)叫漢修的作家寫的書，也經(jīng)常寫日記和給漢修先生寫信。但是他幾乎每次寫日記和信都會(huì)提到他的爸爸，而他寫的所有日記里，他的爸爸從沒有去他家，但是他很期望他的爸爸給他打電話。鮑·雷依寫的最后一篇日記卻是他爸爸回到家后的事情，并且找到了在卡車停靠站跑丟了的土匪。爸爸要把土匪留給鮑·雷依，可鮑·雷依知道爸爸在高速公路上會(huì)很孤單，所有很乖的把土匪留給了爸爸，爸爸當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，并且留下了激動(dòng)了眼淚。他也經(jīng)常問(wèn)媽媽，他們能不能再結(jié)婚，但是，媽媽去告訴他不行了，但是媽媽還是很愛爸爸。

　　讀完這篇故事，我很感動(dòng)，一個(gè)從小父母就離婚的小男孩，居然能發(fā)明出防盜午餐器，還有膽量給一個(gè)作家寫信，真的令我很感動(dòng)。

令我感動(dòng)的作文篇3

　　對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，生日是大家最高興的一天。在這天，既可以吃到香香甜甜的蛋糕，又可以與同學(xué)聚會(huì)，還可以獲得家長(zhǎng)給你最喜歡的一件禮物，真是好開心。但在我的童年里，有一年過(guò)生日，成了我最難過(guò)也是最難忘的一天。

　　那是在我上幼兒園的時(shí)候，由于爸爸和媽媽的工作單位沒有在同一個(gè)地方，一個(gè)在昆明，一個(gè)在安寧。而我則是與爸爸在昆明，因此只有周末才能見到媽媽。為此，當(dāng)媽媽從昆明又要回安寧時(shí)，我經(jīng)常是死死的抱著媽媽不松手，豆大的淚水不停地從眼眶滾出。而且，老天爺像是和我在作對(duì)一樣，我的生日幾乎都是在星期一至星期四，媽媽平時(shí)根本就沒有辦法回來(lái)跟我一起過(guò)生日。不過(guò)還好，媽媽沒時(shí)間回來(lái)過(guò)可以改在星期六，星期天。但那次運(yùn)氣真的不好，老師聽說(shuō)我要過(guò)生日，便讓我拍張與媽媽和爸爸在一起過(guò)生日的照片，她說(shuō)有急用，叫我明天拿給她。我急了，可最近過(guò)生日的人只有我啊，我被爸爸接回家后，跑到房間傷心的大哭起來(lái)。

　　爸爸覺得不對(duì)勁，問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈，只好無(wú)奈的撥通了媽媽的電話，請(qǐng)她上來(lái)，媽媽同意了，雖然語(yǔ)氣中帶著無(wú)奈。我與爸爸來(lái)到沃爾瑪買了個(gè)蛋糕，回家后，我焦急的等著媽媽�？焓c(diǎn)了，我困得不行要睡著的時(shí)候，“轟隆”的一聲把我驚醒了，下起了暴雨。就在這時(shí)，咚，門響了起來(lái)，我跑過(guò)去一看，“媽媽!”我大叫，媽媽微笑著看著我。只見她披著一件厚厚的大衣，嘴唇卻是淡紫色，衣服上布滿了雨點(diǎn)子。我驚呆了，連連說(shuō)著對(duì)不起，淚水已充滿了眼眶。媽媽什么也沒說(shuō)，趕忙走到蛋糕旁，幫我把蛋糕切開，連點(diǎn)蠟燭許愿都免了就讓我吃蛋糕，爸爸在一旁拍照。我咬了一口我最愛吃的蛋糕，吃起來(lái)感覺苦苦的，但苦中又似乎帶著一點(diǎn)點(diǎn)的甜味�？粗障鄼C(jī)，我微微的一笑，然后繼續(xù)吃那苦中帶甜蛋糕……。

　　不知什么時(shí)候，我倒在媽媽的懷抱中睡著了，我睡得很甜，可媽媽說(shuō)，我在睡夢(mèng)中老在喃喃喊著“媽媽、媽媽……�！�。后來(lái)，每次生日，我都會(huì)自然想到那次令我感動(dòng)雙難過(guò)的生日，心里總是酸酸的，相當(dāng)?shù)牟皇亲涛丁?/p>

令我感動(dòng)的作文篇4

　　天空彌漫著烏云久久不肯散去，連續(xù)幾天的煙雨朦朧，時(shí)而大雨傾斜，時(shí)而又點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如我失落的心情，跌跌落落。

　　還是如往常一樣，我靜靜地坐在窗邊繼續(xù)完成老師布置的功課。隨著學(xué)科的增加，我不厭其煩地埋怨著。這時(shí)，窗外的一只蝸牛悲著重重的殼正順著果樹努力地往上爬，當(dāng)它爬到我窗外的時(shí)候，忽地一松手，被狠狠地摔下來(lái)，我看著這一幕，不禁竊笑蝸牛的愚笨，竊笑它的異想天開。于是我沒有再去理會(huì)它，只是靜靜地繼續(xù)我的功課。不知不覺已過(guò)了一個(gè)下午，真累啊，我扭動(dòng)著我那疲憊的身子，忽然間，我的目光被它深深地吸引了過(guò)去，一整午蝸牛都在努力地往上爬，一次次的被摔，竟還孜孜不倦地往上爬著，于是我不禁被它的毅力所感動(dòng)。我的目光久久地停留在蝸牛身上，為了執(zhí)著心中的那份信念，蝸牛不畏艱辛地背著大過(guò)自己身子的殼努力地往上，即使跌倒了還是會(huì)在失敗中再次爬起。不經(jīng)意間，從云層間放射出屢屢陽(yáng)光，此時(shí)夕陽(yáng)放大了蝸牛的觸角，站在果樹最上方的枝頭上，陽(yáng)光下的蝸牛正吃著最嫩的芽?jī)�，正高興地笑著。我想，它正喜悅地慶祝著自己的成功呢！房屋下，一個(gè)個(gè)大大小小的"V"字，這不正是蝸牛的真實(shí)寫照嗎？

　　蝸牛的毅力震撼了我的心，一個(gè)小小的生命，竟有如此大的信念，任自己的希望在一次次跌落中破滅，卻始終執(zhí)著著那份信念。而我呢？一次兩次的跌倒就再也爬不起來(lái)，難道真的爬不起來(lái)了嗎？不！我恍然大悟，抬頭往外看，陽(yáng)光這不正明媚嗎？！

　　蝸牛都可以這么執(zhí)著，而我為什么不能呢？

令我感動(dòng)的作文篇5

　　那一天，一位阿姨的熱情幫助，讓我度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

　　那是幾年前的事了。那天，我和爸爸媽媽一起吃完了飯，便去散步。穿好了鞋子，就去了東方紅廣場(chǎng)。

　　來(lái)到了廣場(chǎng)中央，我便在一個(gè)小攤子面前停了下來(lái)。哦，原來(lái)是被一個(gè)帶燈的蝴蝶風(fēng)箏給吸引住了。正想要爸爸給我掏錢買了那個(gè)風(fēng)箏時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一直握著的大手突然不見了。我左顧右盼。這時(shí)，那位賣風(fēng)箏的阿姨開口了：“小朋友，你是不是和爸爸媽媽走丟了呀？”我想是抓住了一根救命稻草一般，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。那位阿姨又說(shuō)：那我打個(gè)電話給你媽媽，好嗎，麻煩你把你媽媽的電話告訴我�！眲傁氪饝�(yīng)，但一想：不行，如果她是壞人怎么辦？我搖了搖腦袋，退后了幾步。她好像知道了我的心思，說(shuō)：“放心，我不是壞人�！蓖钦嬲\(chéng)的眼睛，我相信了她，報(bào)出了媽媽的電話。不久后，媽媽和爸爸趕到了小攤子前，還像阿姨說(shuō)了幾聲謝謝。我走了過(guò)去，想要媽媽給我買了那個(gè)風(fēng)箏。沒想到，話還沒說(shuō)出口，那位阿姨就把那個(gè)風(fēng)箏拿了出來(lái)，遞給了我，說(shuō)：“剛剛就看她挺想要買這個(gè)風(fēng)箏的，送給她好了�！蔽冶静幌胍瑴�(zhǔn)備放回去時(shí)，阿姨又在風(fēng)箏堆里忙了起來(lái)。

　　那一位阿姨，與我素不相識(shí)，但能這么幫助我。這時(shí)，我的眼珠總在打轉(zhuǎn)，但心里卻甜滋滋地。

　　時(shí)隔幾年，我仍不時(shí)想起那位阿姨。她就像夜空中閃耀的星星，把這個(gè)世界裝點(diǎn)得更加明亮，動(dòng)人。

令我感動(dòng)的作文篇6

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)级硕苏刈诹俗簧�。王老師站在門口，看看地面，又看看我們。我們也在納悶，王老師的葫蘆里到底賣的什么藥呀？過(guò)了一分鐘，王老師看我們沒反應(yīng)，便俯下身，輕輕拾起地上的紙片，丟進(jìn)了垃圾桶。我們頓時(shí)恍然大悟，紛紛撿起自己“領(lǐng)域”的垃圾。王老師這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，開始上課。

令我感動(dòng)的作文篇7

　　陽(yáng)光掠過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽(yáng)光在長(zhǎng)河里最終照出一道道令人感動(dòng)的目光�！}記

　　堅(jiān)強(qiáng)的目光

　　記得在小學(xué)的時(shí)候，曾有一名小男孩不慎掉入兩米多的洞里，當(dāng)時(shí)我目睹了小男孩掉進(jìn)洞里的過(guò)程，當(dāng)時(shí)人們說(shuō)不是洞，準(zhǔn)確說(shuō)是下水道。由于修建道路，施工隊(duì)挖了一個(gè)坑，而這個(gè)坑就是下水道。學(xué)生們都不想走遠(yuǎn)路，就經(jīng)常走這里。以前這個(gè)路是平坦的，而現(xiàn)在卻是坑坑洼洼。這名小男孩為了抄近路回家，沒想到失足掉進(jìn)了下水道，下水道的水流非常的急，還好他踩的地方有大量的泥土，保住了他的小生命，他在哭，哭得那么凄慘�？稍趫�(chǎng)的每一位大人都沒伸出援助之手，眼睜睜的看他在下面哭泣。

　　當(dāng)時(shí)我感受到了世間的冷酷、無(wú)情，于是我開始想辦法把他救上來(lái)，可周圍什么也沒有，突然一道光芒出現(xiàn)了，他是位中學(xué)生，他把它手中的雨傘救了他。

　　回想小男孩被救上來(lái)的過(guò)程，心中不免感到著急。當(dāng)時(shí)那一把微不足道的雨傘拯救了這條小生命，所以心中不免感到著急。而那名中學(xué)生則是非常的冷靜，并鼓勵(lì)著他。那時(shí)又再次讓我感受到世界并非是無(wú)情的，還是有溫暖的。

　　因?yàn)樗?冷靜，還有堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的目光，讓這名小男孩成功走出了困境。

　　友誼的目光

　　你是我的朋友，也是我在這所中學(xué)所認(rèn)識(shí)的第一位朋友。

　　你有一雙漂亮的小眼睛，在這雙眼睛下有一個(gè)高挺的鼻子，有著櫻桃般的小嘴巴。

　　沒想到最后一次見面就在去年的那個(gè)暑假前的，一個(gè)星期里。當(dāng)時(shí)沒有人知道你去哪里了，考完試的那一天，班主任跟我們說(shuō)你去HK了，當(dāng)時(shí)心里不由倒感到悲痛、傷心。

　　記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，那是一個(gè)秋高氣爽的秋季，每個(gè)人都長(zhǎng)著孩子般的臉蛋。走進(jìn)教室，那是一個(gè)寬敞的教室，同時(shí)也是一個(gè)熱鬧的教室，他們似乎早已認(rèn)識(shí)了，而我卻孤零零的一個(gè)人坐了下來(lái)，突然你的出現(xiàn)打破了這一切，你坐在了我后面。然而就是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，讓我們成為了好朋友。

　　當(dāng)時(shí)你問(wèn)我：“課本一共有幾本？”我回答了你。之后就聊了起來(lái)，甚至有的同學(xué)們我：“你們小學(xué)時(shí)不是認(rèn)識(shí)？”我回答說(shuō)：“不是，是剛認(rèn)識(shí)的�！�

　　你那雙眼睛，充滿著友誼的目光，讓我們成為了好朋友。

　　慈祥的目光

　　當(dāng)我哭泣時(shí)，是你陪在我的身邊；當(dāng)我不愉快時(shí)，還是你陪在我的身邊；當(dāng)我受傷時(shí)，有還是你陪在我的身邊。

　　你是我的好兄弟。

　　記得有一次，我被父母罵了，回到學(xué)校時(shí)，你看見了我紅腫的雙眼，問(wèn)我怎么了，當(dāng)時(shí)我沒說(shuō)什么，而你卻在一旁對(duì)我說(shuō)：“不管你發(fā)生了什么，我都會(huì)幫助你的�！碑�(dāng)時(shí)這一句話，讓我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我忍住了沒讓它流下來(lái)，因?yàn)槲也幌胱屓丝匆�。之后我說(shuō)沒事，走我們一起去玩吧！

　　你那慈祥的目光，讓我受傷的心靈得到了安慰。

　　陽(yáng)光在長(zhǎng)河里最終照出一道道令人感動(dòng)的目光。

令我感動(dòng)的作文篇8

　　“加油”“加油”操場(chǎng)上加油聲響成一片，這是王老師利用中自習(xí)的時(shí)間，讓我們舉行拍籃球比賽。

　　只見，孔帆目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，只聽一聲令下，孔帆沖了出去，籃球隨著她的手有規(guī)律地一上一下，為我們這組贏得了不少時(shí)間。王老師也在一旁“助威”，讓我們?cè)鎏砹诵判�。最后，果然是我們這組勝利，嘿嘿，這可有王老師一半功勞呢！

　　王老師用行動(dòng)教育我們，帶領(lǐng)著我們茁壯成長(zhǎng)，你說(shuō)，她夠不夠格當(dāng)一個(gè)優(yōu)雅教師呢？

令我感動(dòng)的作文篇9

　　在生活中，我經(jīng)歷過(guò)許多的事。有一件事令我很感動(dòng)，它就像一朵鮮花插在了我的心田上是那么馥郁芬芳！【開門見山開頭，直奔主題�！�

　　在我七歲那年冬天的晚上，我正津津有味地聽媽媽講故事。突然，我感覺有些難受。于是，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我有些難受�！薄久�，語(yǔ)句重復(fù)應(yīng)該刪去，直接接下文�！繈寢屳p輕地放下故事書，用眼皮貼了貼我的額頭感覺比較熱，又拿來(lái)了體溫計(jì)，給我量體溫。過(guò)了幾分鐘媽媽拿下體溫計(jì)一看是38度，原來(lái)我發(fā)燒了。媽媽抬頭看了看鐘，已經(jīng)八點(diǎn)多了。媽媽來(lái)不及多想，穿上衣服打算下樓給我買藥。屋外的天氣灰蒙蒙的寒風(fēng)刺骨。媽媽怕我一個(gè)人不敢在家，打開了電視，為我蓋好被子讓我看動(dòng)畫片。我的小臉通紅，就像紅蘋果似的。身體就像一堆棉花軟綿綿的沒有力氣，媽媽特別疼愛我。媽媽回來(lái)時(shí)伸出她那雙溫暖的手喂我服藥，還給我買了許多愛吃的東西，讓我填飽肚子。第二天，我的高燒還沒有退，媽媽只好繼續(xù)照顧我，就像我的“小保姆”。

　　過(guò)了幾天，我才知道，媽媽第二天要去長(zhǎng)春參加保險(xiǎn)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。由于要照顧我，才放棄了這次難得的晉升機(jī)會(huì)。我真的很恨自己--為什么要在這個(gè)時(shí)候生病呢？【故事敘述得很完整，就是有些老套，希望你以后多注意留心觀察生活，提煉出樸實(shí)＼典型＼感人的素材來(lái)寫會(huì)更好！】

　　這件事已經(jīng)過(guò)去兩年多了，但它還印在我的腦海里令我感動(dòng)！它使我懂得了母愛是多么無(wú)私而偉大��！

令我感動(dòng)的作文篇10

　　絕念一段中華，延續(xù)一縷古香，猶記書聲瑯瑯，感動(dòng)一份鏗鏘。（評(píng)：富有韻律的語(yǔ)言，點(diǎn)題，奠定情感基調(diào)。）

　　那一日《少年中國(guó)說(shuō)》的朗讀帶給我長(zhǎng)久的感動(dòng)，我們這群少年仿佛站在地球之巔，沐浴陽(yáng)光為少年中國(guó)而吶喊。（評(píng)：承題、破題，表達(dá)對(duì)朗讀的情感。）

　　初春朝陽(yáng)灑布朱紅廟宇，蒼松盤虬映襯綠瓦藍(lán)天，樂音陣陣?yán)p繞悠遠(yuǎn)意境。大成殿前已站好八名書生少年，殿脊順垂的守護(hù)獸格外莊嚴(yán)。音樂破空而起，而那少年的聲音似乎從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，“故今日之責(zé)任，全在我少年”，似乎這樣的起誦是為了鋪墊，聲音低深，與周圍的環(huán)境融為一體。繼而其他七名少年端起紅夾，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，那嘴角漸漸揚(yáng)起，那聲音漸漸揚(yáng)起，我的心底似乎被鉤動(dòng)涌起了異樣的感覺。我似乎明白梁?jiǎn)⒊菬崤蔚男那椋Ｍ抑袊?guó)是少年中國(guó)，我少年能夠勝于歐洲，雄于地球。四周一片松香，清風(fēng)徐來(lái)吹不散字句的有力鏗鏘，松枝上褐色的松塔一陣晃動(dòng)，它也感受到了少年的氣勢(shì)。（評(píng)：蓄勢(shì)、鋪墊，細(xì)節(jié)描寫見朗讀者的神情，環(huán)境與作者融為一體，借物傳情。）

　　聲音在拔高，氣勢(shì)在飛揚(yáng)，當(dāng)千百人一同吶喊時(shí)，那是怎么樣的場(chǎng)面。“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”，而此時(shí)我仿佛看到樹梢頭、廟宇尖那輪紅日正噴薄而出，仿佛感受到那個(gè)積貧積弱的年代，像梁?jiǎn)⒊粯拥娜嗽趭^力疾呼。音樂走向高昂，聲音穿入云霄，“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張”，我少年中國(guó)與中國(guó)少年不正是這潛龍、鷹隼嗎？不懼怕任何邪惡勢(shì)力，不向任何困難低頭，為了中國(guó)的繁榮富強(qiáng)有多少中國(guó)少年走在時(shí)代的前列，他們就像孟子說(shuō)的那樣，雖千萬(wàn)人吾往矣，帶著理想和信仰為中國(guó)的強(qiáng)盛奉獻(xiàn)熱血與生命！“美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆”，在高潮中聲音戛然而止，聲振寰宇，烏鵲驚飛。鼻間一肌酸意，忍住心中一份潸然淚下的沖動(dòng)，看四周中國(guó)的少年都神情肅穆，眼眶皆紅，一段多么攝人心魄的朗讀。似乎那文章所凝結(jié)的數(shù)代人報(bào)國(guó)的真摯與真誠(chéng)打動(dòng)了我們，倘若先人能聞當(dāng)會(huì)心一笑，為今日有這樣的中國(guó)少年和少年中國(guó)而歡與呼。（評(píng)：鋪排后高潮降臨，難能可貴的是文與意合，音與情融，寫出了文與音的情感力量。）

　　在此刻，靜是唯一的感受。樹上的小鳥似與我等和鳴，我們沉默地離開，披著松柏清甜的香氣，那松針綿密好像在余音中震顫感動(dòng)。（評(píng)：余音描寫，以靜襯動(dòng)。）

　　不忘那攝魂奪魄的朗讀，不忘那淚光中噴薄而出的感動(dòng)，蕩氣回腸，中華的文明進(jìn)步在傳承。（評(píng)：扣題、結(jié)題，升華情感。）

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