【實(shí)用】感恩作文錦集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感恩作文10篇，歡迎大家分享。
感恩作文 篇1
人生就好像浸在迷霧里的一條充滿分叉口的路，未知與尋覓，絕望與新生，彷徨與決絕，無(wú)處不在的選擇構(gòu)成了這豐富的人生。
從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，不知不覺(jué)中我們也在重復(fù)著別人的套路。跌倒——爬起，再跌倒——以更堅(jiān)毅自信的姿態(tài)鯉魚(yú)打挺著翻過(guò)身來(lái)。
殊歸同途，這不就是與自身的欲望角逐的過(guò)程嗎？打敗自己，也是贏了自我。
但是每個(gè)人的人生又是不盡相同的，只因?yàn)槟浅筷匕闳岷偷南嘤雠c黃昏般美麗的邂逅，構(gòu)成了各不相同，卻又溫柔而燦爛的記憶。
若是說(shuō)人生來(lái)就是要吃苦的，那么何不相互扶持，將無(wú)盡的苦海渡到安逸的小島？何不相互鼓勵(lì)，將無(wú)望的未來(lái)化作腳底踏實(shí)的路？何不相互陪伴，將遺憾的過(guò)失燃成不破不滅的希望？
感謝與我相遇的你們——
人生來(lái)便懦弱而畏懼迷失的靈魂讓我不得不學(xué)會(huì)去感謝，感謝在我的生命中曾閃耀過(guò)光輝的人，那些在我黯淡無(wú)光的世界點(diǎn)亮一片星海的人。你們的扶持使我學(xué)會(huì)了怎樣踏出自己劃定的地盤去尋覓更廣博的自由。如果不是相遇，我相信我堅(jiān)持的那條路也不會(huì)有了一花一草的別致景觀。
人生來(lái)便沮喪而畏懼挫折的靈魂讓我不得不學(xué)會(huì)去感謝，感謝在我生命中曾撐起一方天地的人，那些在我連綿暴雨的世界支起一把大傘的人。你們的鼓勵(lì)使我學(xué)會(huì)了更自信地面對(duì)別人的否定，不屑與菲薄。如果不是相遇，我相信我倔強(qiáng)的那條路也不會(huì)有湛藍(lán)天邊彩虹的嬌媚。
人生來(lái)殘缺而畏懼孤獨(dú)的靈魂讓我不得不學(xué)會(huì)去感謝，感謝在我生命中曾不離不棄的陽(yáng)光，那些在我陰冷濕暗的世界投下一懷抱溫暖的人。你們的陪伴使我學(xué)會(huì)了哪怕只身一人也能夠懷揣著對(duì)幸福的自覺(jué)而走遍天涯。如果不是相遇，我相信我一意孤行的那條路也不會(huì)從流浪變成了旅行。
這是一場(chǎng)盛世的狂歡，只要煙花還未散盡精彩就在繼續(xù)。
世界大得很，相遇怎能說(shuō)不是一種幸運(yùn)？
誰(shuí)強(qiáng)調(diào)著良師益友，殊不知益友便是最好的良師，他們無(wú)形中影響的不是你試卷上的分?jǐn)?shù)，而是這場(chǎng)人生博弈的歸途。
就算天下沒(méi)有不散的宴席，從相遇的那天開(kāi)始，便注定了分離。但是我想我還是會(huì)懷著感謝的心情，在路上越走越遠(yuǎn)，決不回頭，哪怕你們?cè)谟洃浬钐幍男θ菀验_(kāi)始泛黃，我也不會(huì)再輕易悲傷。
因?yàn)槟銈兘虒?dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)，是不允許停留與軟弱，也不允許遲疑與戀舊耽誤了行程。
感謝你們讓旅行不再枯燥，風(fēng)和日暖，正是行路的好天氣……
感恩作文 篇2
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。人生就像場(chǎng)旅行，迷迷糊糊跨過(guò)了小學(xué)，中學(xué)，又踏入了下一個(gè)循環(huán)，轉(zhuǎn)身回想自己曾經(jīng)走過(guò)的歲月，有的早已被風(fēng)吹散在空中，而有的仍然在監(jiān)督我們成長(zhǎng)，那些足跡是我最尊敬的教師留下的，他們每天日夜操勞，烏黑的頭發(fā)中隱隱約約的飄著幾根銀發(fā)，老師為我們付出了這么多，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？尊敬老師是最重要的，教學(xué)是一種細(xì)致的腦力勞動(dòng)。
老師的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，是無(wú)私的是神圣的，有那樣一句歌詞“是您多么溫暖的目光教我們堅(jiān)毅地望著前方的路，您的寬愛(ài)大無(wú)限，請(qǐng)讓我說(shuō)聲‘真愛(ài)您’，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，教我們做事，教我們做人，教我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師為我們指點(diǎn)迷津，到我們遇到挫折時(shí)，老師為我們鼓勵(lì)加油，當(dāng)我們因成績(jī)優(yōu)異而驕傲?xí)r，老師及時(shí)讓我們謙虛，老師的這種誨人不倦，無(wú)私的奉獻(xiàn)，因?yàn)橛欣蠋煵庞形覀兘裉斓某砷L(zhǎng)與成功。
感恩教師，并不是要做什么大事，在日常的課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕微的點(diǎn)頭，就證明了你全身的投入，認(rèn)真聽(tīng)課便是感恩課堂之下在走廊里看到了老師，一個(gè)淡淡的微笑，一個(gè)禮貌的“老師好”便是感恩，放學(xué)后回家時(shí)不忘一聲：“老師再見(jiàn)”，便是感恩，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事背后，我們對(duì)老師的肯定與尊重。只我們擁有一顆真誠(chéng)的心，生活才會(huì)更加溫馨，同學(xué)們，讓我們一起用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩我們的老師吧！教師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言流暢，感情真摯，用質(zhì)樸的語(yǔ)言歌頌了教師這一神圣職業(yè)，表達(dá)了小作者對(duì)教師的尊重與愛(ài)戴。
感恩作文 篇3
親愛(ài)的橙子：
一直都沒(méi)有時(shí)間給你寫(xiě)信，其實(shí)，有時(shí)一提起筆，卻又不知該寫(xiě)什么。但在我的心里，一直很感謝你，感謝你帶給我的美好時(shí)光。
記不記得那時(shí)候我剛進(jìn)你們的`舞蹈隊(duì)，由于是插班生，我?guī)缀醣凰腥伺懦夂拖訔墶！八惺裁春玫�，老師居然�?huì)選中她�！边@是我在隊(duì)里最常聽(tīng)見(jiàn)的話，我?guī)缀醵加X(jué)得我在隊(duì)里將會(huì)至始至終都是一個(gè)人。但是你的出現(xiàn)，讓一切都變得不一樣了。每當(dāng)我被人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)人在角落里哭時(shí)，是你站出來(lái)為我說(shuō)話，不讓別人在說(shuō)我壞話；每當(dāng)我被人欺負(fù)，一個(gè)人不知所措時(shí)，是你安慰我，說(shuō)小笑話逗我開(kāi)心。也許你會(huì)不記得這些小事，但他們永遠(yuǎn)印在了我的腦海中。在這兒，我要對(duì)你真正說(shuō)一聲：“謝謝！”
上小學(xué)后，我們也居然很有緣的被分到了同一個(gè)班。我還記得那一天你看到我時(shí)吃驚的表情，我還很不爭(zhēng)氣的又哭了�！斑�哭！”你那天看見(jiàn)我哭，不但沒(méi)有安慰我，還很生氣的對(duì)我說(shuō)：“我總有一天要把你這個(gè)壞毛病改掉！”那時(shí)的天真，沒(méi)想到竟成了你答應(yīng)我的諾言。從那天起，你開(kāi)始幫助我，讓我改掉這個(gè)愛(ài)哭的軟弱缺點(diǎn)�！澳阍倏�，我就不和你玩了！”記得那時(shí)，你總是用這個(gè)方法“逼”我，但那的確很靈。也真是在你的“威逼利誘”下，我奇跡般的改掉這個(gè)我甩也甩不掉的“公主病”。你的功勞，確實(shí)非常大呢！
小學(xué)畢業(yè)后，你要和你爸媽會(huì)市中心讀書(shū)了。送你離開(kāi)的那天，我在也藏不住自己的眼淚，忍不住掉下了眼淚。你雖然也強(qiáng)忍著，但還是很不客氣的沖我說(shuō)道：“笨蛋，你再哭，我就不和你玩了！”那天的這句話同樣起了效果�！拔也辉谀闵磉叄悴荒芸偪�，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，記住了嗎？”“嗯！”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安荒芸偪�，要堅(jiān)強(qiáng)”你離開(kāi)時(shí)給我的話，我依舊記得。也正是那天，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
感謝你，是你給了我自信；感謝你，是你給了我第一份友情。我們雖不常見(jiàn)面，但心里惦記，感謝你帶給我的美好時(shí)光。
感恩作文 篇4
天高云淡，秋風(fēng)送爽。
早晨，學(xué)校大門剛打開(kāi)，我們班的王安琪、魏一豪、李灝等幾個(gè)小朋友就進(jìn)了班。我手把手地分別教會(huì)他們擦窗臺(tái)和粉筆槽，教會(huì)他們掃地和檢查桌斗衛(wèi)生。我首先把教室中間挨著的兩行桌子分開(kāi)，然后又把教室、走廊的地拖了拖�？粗懊鲙變舻慕淌�，舒服極了。
感動(dòng)的滋味很甜
打預(yù)備前，我們班文雅恬靜的樂(lè)樂(lè)來(lái)了。我的心放肚子里了。因?yàn)�，昨天下午課間時(shí)，她到講臺(tái)上提醒老師給他們第五組加上一面小黃旗（紀(jì)律、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)的），轉(zhuǎn)身下講臺(tái)時(shí)，一只腳踩空，就從講臺(tái)上摔了下來(lái)，下巴磕傷了。在班上的老師立刻采用了措施：貼創(chuàng)可貼，給家長(zhǎng)打電話，到報(bào)告廳找我等。
家長(zhǎng)感動(dòng)了我
我把樂(lè)樂(lè)領(lǐng)到辦公室，趕快給她媽媽打電話。樂(lè)樂(lè)見(jiàn)流血了，被嚇壞了，小聲地一邊哭，一邊說(shuō)：“我不縫針，我不打針”……我緊緊地抱著她，懂事的樂(lè)樂(lè)漸漸不哭了。不一會(huì)兒，樂(lè)樂(lè)的媽媽就來(lái)到了學(xué)校，她見(jiàn)到我的第一句話就是：“不好意思，孩子讓您緊張了。沒(méi)事，沒(méi)事。”多好的家長(zhǎng)啊，雖然自己的孩子磕傷了，心很疼，但是首先想到的是老師，這不是一般素養(yǎng)的人能做到的��！她了解老師的苦衷，她理解老師的勞動(dòng)，她把老師視為可敬佩的人，她把老師當(dāng)做朋友……我被樂(lè)樂(lè)媽媽的話語(yǔ)深深地感動(dòng)了，心頭涌出滿滿的幸福。
學(xué)生感動(dòng)了我
樂(lè)樂(lè)沒(méi)有因?yàn)橄掳涂膫闭n，今天她滿面春風(fēng)地來(lái)到了班上。聽(tīng)她媽媽講，樂(lè)樂(lè)下巴頦還縫了幾針呢。樂(lè)樂(lè)縫針時(shí)也沒(méi)有哭，而是告慰媽媽，說(shuō)：“媽媽，我不疼。媽媽，我現(xiàn)在不怕了，不哭。媽媽，我……”上課時(shí)，她依然坐如松，站如鐘；依然積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。下課時(shí)，她依然和小伙伴一同玩耍；依然排著隊(duì)上學(xué)、放學(xué)。一點(diǎn)兒也不嬌氣的樂(lè)樂(lè)，懂事的樂(lè)樂(lè)，勇敢的樂(lè)樂(lè)，活潑可愛(ài)的樂(lè)樂(lè)，您感動(dòng)了我。
課堂教學(xué)與反思
魏一豪令我刮目相看
今天，我們正式開(kāi)課。上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了“入學(xué)教育。”我揭示課題以后，就讓學(xué)生帶著問(wèn)題“這是什么地方？圖上都有哪些人？他們?cè)诟尚┦裁�？說(shuō)些什么？”來(lái)認(rèn)真、仔細(xì)地觀察第一幅圖（課本第2、3頁(yè)）。班級(jí)交流時(shí)，孩子們都知道舉手發(fā)言，有的說(shuō)：“這是學(xué)校，有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)�！庇械恼f(shuō)：“這校園里有紅旗，還有小朋友掃地、澆花、做游戲�！薄�(dāng)魏一豪站起來(lái)發(fā)言時(shí)，那水平真不是一般的高。他說(shuō)：“我看懂了兩個(gè)方面，一是學(xué)校很漂亮，老師很親切；二是要有禮貌�！蔽伊ⅠR夸獎(jiǎng)他，說(shuō)：“他不僅看懂了圖畫(huà)內(nèi)容，而且也看到了圖畫(huà)所要傳達(dá)的深刻含義�！蔽曳Q他為小老師，并熱情地把他抱在懷里。課下，我問(wèn)他是不是在學(xué)前班或者幼兒園學(xué)過(guò)，他說(shuō)沒(méi)有學(xué)過(guò)。這魏一豪一邊看圖，一邊思考的好習(xí)慣是不可多得的�。『苁橇钊诵牢堪�！
圖畫(huà)觀察所得交流之后，我聯(lián)系我們學(xué)校的實(shí)際情況，講解道：“我們小朋友，會(huì)按照學(xué)校的規(guī)定，在指定的接送地點(diǎn)排隊(duì)上、放學(xué)，我們比圖畫(huà)中的小同學(xué)更能干。我們要像畫(huà)面中的小同學(xué)一樣，與長(zhǎng)輩分別時(shí)要說(shuō)：“再見(jiàn)！”走進(jìn)教室時(shí)要向老師問(wèn)好�！�
孩子們的握筆姿勢(shì)令我擔(dān)憂
“入學(xué)教育”的后兩幅圖，一個(gè)是讀書(shū)的姿勢(shì)，一個(gè)是書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。正確的握筆姿勢(shì)是：右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。我檢查發(fā)現(xiàn)，好多孩子的握筆姿勢(shì)都不正確。握筆姿勢(shì)不正確，最容易導(dǎo)致孩子視力下降。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友注意糾正孩子的握筆姿勢(shì)�？傊�，讀書(shū)寫(xiě)字都要做到頭正、肩平、背直，身體自然放松，保持“三個(gè)一”：眼離書(shū)本保持一尺，胸離書(shū)桌一拳，手離筆尖一寸。
巧用情境圖
下午的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了“漢語(yǔ)拼音1——ɑoe”。今天，我主要是讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，想想圖畫(huà)與拼音字母的關(guān)系。我把這幅情境圖編成故事，講給同學(xué)們聽(tīng)，孩子們感覺(jué)十分有趣，并紛紛仿效編故事。這樣學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣濃，學(xué)習(xí)效率就會(huì)隨之高。
另外，還把拼音字母的四聲練習(xí)，與詞語(yǔ)搭配起來(lái)學(xué)習(xí)，這樣，有助于孩子們對(duì)音準(zhǔn)的掌握，為說(shuō)好普通話做準(zhǔn)備。如，ā，阿姨的阿，é，大白鵝的鵝。
學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范
今天，我們還認(rèn)識(shí)了拼音格——四線三格。學(xué)生先看我示范，后書(shū)空，最后再在本上練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)了孩子們書(shū)寫(xiě)時(shí)存在的問(wèn)題有四：一是ɑ的第一筆左半圓不夠豐滿，寫(xiě)出來(lái)的ɑ像是餡很少的餃子；二是ɑ的第二筆“豎右彎”有的學(xué)生寫(xiě)成了“捺”；三是o不圓或者不頂滿中格；四是e從里面起筆，學(xué)生起筆不居中，不平，導(dǎo)致上下半圓不均勻。
一年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)字不在于多，關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。要有提筆即練字的意識(shí)。所以，我在學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生靜下心來(lái)，看準(zhǔn)了再提筆書(shū)寫(xiě)，希望家長(zhǎng)朋友也如此要求哦！
故事傳遞·感恩教育
日有所誦·星
今天，由于開(kāi)學(xué)初的瑣碎事較多，日有所誦的內(nèi)容就挑選了一個(gè)特別簡(jiǎn)單的，孩子們兩遍就會(huì)。
滿天星，
亮晶晶，
好像青石板上釘銅釘。
班級(jí)共讀·《給狗熊奶奶讀信》
今天，我們?cè)诎嗌戏窒淼氖菑埱锷男“驼仆挕督o狗熊奶奶讀信》。故事的主要內(nèi)容是郵遞員鴕鳥(niǎo)阿姨給狗熊奶奶送來(lái)了一封小孫子寫(xiě)給她的信。由于狗熊奶奶老眼昏花，就請(qǐng)河馬先生幫她念信，河馬張開(kāi)大嘴，粗聲粗氣地念著信，狗熊奶奶感覺(jué)孫子既沒(méi)禮貌，又咄咄逼人，越聽(tīng)越氣，步履蹣跚地回家去。她在回家的半路，又遇到了夜鶯姑娘，她又請(qǐng)夜鶯幫忙讀信。這次，狗熊奶奶聽(tīng)著聽(tīng)著眼眶濕潤(rùn)了，感覺(jué)孫子既愛(ài)她，又有良心，并樂(lè)呵呵地回家為孫子做甜餅去。
分享這個(gè)故事后，我提問(wèn)孩子們：“聽(tīng)了河馬讀信，狗熊奶奶怎樣了？”“聽(tīng)了夜鶯讀信，狗熊奶奶怎樣了？”我又追問(wèn)，“一封信，為什么不同的人來(lái)讀，狗熊奶奶的反應(yīng)會(huì)截然不同呢？”孩子們回答，說(shuō)：“河馬粗聲粗氣，夜鶯很溫柔�！薄昂玉R大聲讀，聽(tīng)著像吵架；夜鶯輕聲讀，聽(tīng)著很舒服�！蔽医o孩子們講解道：“夜鶯是把自己當(dāng)做狗熊奶奶的小孫子來(lái)讀信的，她想著奶奶怎樣照顧她，怎樣喜愛(ài)她，所以讀的時(shí)候就會(huì)有感情。有感情地讀故事才能感動(dòng)人�！�
最后，我又讓孩子們聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)該怎樣對(duì)待疼愛(ài)自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽等長(zhǎng)輩？孩子們很懂事，有的說(shuō)：“不能命令爸爸媽媽。”（這是故事中有的詞語(yǔ)“命令”）有的說(shuō)：“對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話要溫柔，要幫助長(zhǎng)輩做家務(wù)�！庇械恼f(shuō)：“要給爸爸端茶，給媽媽捶背。”還有的說(shuō)：“……”我放學(xué)前留給孩子們的作業(yè)是：今天回家，要擁抱爸媽，要給爸爸端茶，給媽媽捶背。
秋風(fēng)送爽，我期盼著丹桂飄香……
感恩作文 篇5
有這樣一個(gè)人：她如一把雨傘為我們遮風(fēng)擋雨；她如一顆火星點(diǎn)亮我們“人生的火把”；她如一塊指路牌為我們指明人生的方向；她如一位農(nóng)夫種下、呵護(hù)我們這一顆顆種子......她，就是我們的班主任——冉老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑、濃密的頭發(fā)，一雙大大的眼睛里充滿了智慧。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，嘴角總是上翹著。身材適中，動(dòng)作麻利。對(duì)我們總是關(guān)心倍至，就是她細(xì)心的培育和呵護(hù)著我們這些“種子”，希望我們都可以順利發(fā)芽、健康成長(zhǎng)。
記得有一次，在課間玩耍時(shí)，我的眼角撞到了課桌角，立即血流不止，我當(dāng)時(shí)完全被嚇傻了，呆呆地站在那兒像木頭人一樣，旁邊的同學(xué)們也不知所措。冉老師知道后立刻跑過(guò)來(lái)，先拍拍我的肩安慰我，然后仔細(xì)的查看我的傷口，眼睛里滿是擔(dān)心，最后快迅的把我送到了校醫(yī)務(wù)室。在護(hù)士給我擦藥的過(guò)程中，冉老師在旁邊不安的走來(lái)走去，坐立不安，一邊仔細(xì)向詢問(wèn)醫(yī)生我的情況，一邊不時(shí)的看著正擦藥的我。知道沒(méi)有大問(wèn)題后長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，給我父母打電話說(shuō)明情況后，扶我到教室安頓好，溫柔的叮囑我好好休息后才離開(kāi)。
雖然冉老師平時(shí)在生活上對(duì)我們呵護(hù)倍至，溫柔和藹，但她也有嚴(yán)厲的一面，如果在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣上犯了錯(cuò)，她會(huì)毫不留情的批評(píng)和指出。有一段時(shí)間我們班上課懶散、做事拖拉，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常不好。冉老師針對(duì)每一位同學(xué)耐心地談話，指出不足，提出適合的改進(jìn)方法。當(dāng)時(shí)我們也有過(guò)不理解，覺(jué)得老師太小題大作了、太啰嗦了。但是，不情不愿的按老師的建議做了一段時(shí)間后驚奇的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)恢復(fù)了，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，成績(jī)直線上升，終于理解冉老師的良苦用心了。
當(dāng)你孤獨(dú)無(wú)援時(shí)，是誰(shuí)伸手幫助你；當(dāng)你遇到以為自已無(wú)法越過(guò)的高山時(shí)，是誰(shuí)在旁邊鼓勵(lì)你讓你無(wú)法輕言放棄；當(dāng)你人生的道路陷入黑暗時(shí)，是誰(shuí)點(diǎn)燃火把照亮前進(jìn)的路......是——老師。所以，冉老師，真心地感謝你！
感恩作文 篇6
在生活中，我們有許多值得感恩的人，他們給予我們關(guān)懷，給予我們信心，給予我們鼓勵(lì)……我們又怎能不感恩呢？
媽媽，您給予了我生命，讓我能夠見(jiàn)到這么美好的世界；您給予了我鼓勵(lì)，讓我在挫折中感到一份深深的安慰；您給予了我關(guān)懷，在我生病的時(shí)候，一直都在床前陪著我。在手術(shù)臺(tái)上，為了生下我，您忍受了痛苦，千辛萬(wàn)苦。是您讓我感受到了母愛(ài)，是您給了我前進(jìn)的力量，是您給了我溫暖，讓我有了依靠。媽媽，對(duì)于您我怎能不感恩？
朋友，謝謝你，讓我的生活中有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀，讓我每天都能綻開(kāi)笑臉。記得有一次，我在學(xué)校肚子有些疼，聽(tīng)課溜號(hào)了，在第一節(jié)課的時(shí)候，因?yàn)檫@件事，還被老師罰站了一段時(shí)間，在我感到最無(wú)奈最無(wú)助的時(shí)候，是你們給了我安慰，一句句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)關(guān)懷的舉動(dòng)，一直陪伴著我，讓我又有依靠。朋友，對(duì)于你們我怎能不感恩？
老師，記得有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很是不好，上課也聽(tīng)不進(jìn)去，結(jié)果知識(shí)越落越多，做作業(yè)的時(shí)候也總是有不會(huì)的題，這讓我很是苦惱，但是，我突然想起，我還有老師啊，那是我第一次問(wèn)老師題，我忐忑不安，老師會(huì)不會(huì)生氣批評(píng)我呢？這道題老師已經(jīng)講過(guò)很多次了，應(yīng)該會(huì)怪我上課沒(méi)聽(tīng)課吧！最后，我還是懷著緊張的心理問(wèn)老師：“老師，這道題怎么做？”最終，老師并沒(méi)有怪我，而是耐心的給我講題，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“這個(gè)算式你懂了嗎？”這讓我很是感動(dòng)。從那天以后，我就經(jīng)常問(wèn)老師題，老師也很有耐心的為我講題。老師，對(duì)于您我怎能不感恩？
是你們，把我的生命變的很充實(shí)，也是你們，給了我肩膀讓我依靠，讓我風(fēng)雨過(guò)后，又見(jiàn)彩虹。對(duì)于你們，我將永懷感恩之心。
感恩作文 篇7
弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，我們現(xiàn)在最重要的是做好一位孝順的人，因?yàn)榘偕菩橄取，F(xiàn)在只要懂得孝順，就好孝順是五彩畫(huà)筆，學(xué)會(huì)孝順，生活將變無(wú)比精神。描繪著生活!將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得淋漓盡致;將生活中清單的山水;點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工藝，描繪得細(xì)膩精美的畫(huà)卷。
在我們生活中，孝其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算得是一個(gè)有靈魂，一個(gè)有感情，一個(gè)完整的人。我們大家學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待撫育你成長(zhǎng)的父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要讓父母親做你應(yīng)當(dāng)做的事幫母親做點(diǎn)家務(wù)不能讓父母勞累，多為母親分擔(dān)一點(diǎn)事一點(diǎn)。我現(xiàn)在該長(zhǎng)大了，不在調(diào)皮的那個(gè)小孩子。不能在依偎在他們的身旁，我們不在是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，你是否曾經(jīng)看到過(guò)他們的白發(fā)有沒(méi)有變多，臉上的皺紋是不是在變多手上的皮膚應(yīng)是光滑的手變?yōu)榇植诘氖帜闶欠裼袥](méi)有撫摸過(guò)，我多么這一切都變成另一個(gè)樣。可惜世上沒(méi)有后悔的藥是不會(huì)到那個(gè)時(shí)候，我們有多時(shí)候跟父母吵架你是否為他們想一想，站在他們的角度去想呢?如果你站在父母多角度去想父母都是為了誰(shuí)，都不是為了你嗎?所以以后不要以后父母吵架就離家出走，你走了如果又發(fā)生點(diǎn)什么事你讓父母怎么放的下呢?你跟父母吵架之后就摔門而去，你是否看到父母在背后里流淚。我們的父母其實(shí)都是不容易的，他們多辛苦能否換來(lái)一句：您辛苦了。你對(duì)他說(shuō)了這句話他會(huì)說(shuō)：我們的孩子長(zhǎng)大了聽(tīng)話了。我們以后應(yīng)當(dāng)做一個(gè)孝順父母尊重長(zhǎng)輩。
說(shuō)的這里我不要感恩我們的老師：老師的公務(wù)是很普通不能在普通的工作。但是老師對(duì)我們的關(guān)心關(guān)愛(ài)也不低于我們的父母，你想想跟我們一天最長(zhǎng)在一起的人是誰(shuí)，為我們改作業(yè)到半夜還沒(méi)有睡的人是誰(shuí)，你有沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們有教育之恩我們終身難忘。
我們要感謝老師，感謝父母，感謝朋友，感謝朋友對(duì)我的鼓勵(lì)，還有感謝社會(huì)，雖不如以后的路怎么走，但是朋友把你引上光明之路，所以要感謝他，社會(huì)是一個(gè)大集體，他們?yōu)榱宋覀兏玫纳�，有的甚至奉獻(xiàn)出生命，生命是可貴的所以也要珍惜生命，所以我們要感恩社會(huì)。父母是更應(yīng)該 感謝的人，是他們把我撫養(yǎng)成人，教我如何做人，所以要感恩父母。在這里我對(duì)父母，老師，同學(xué)，朋友，社會(huì)對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝你們。
感恩作文 篇8
今天馬老師哭了，也有一些同學(xué)哭了，因?yàn)轳R老師給我們上了一節(jié)思想課，還有一年就小學(xué)畢業(yè)了但馬老師的付出居然沒(méi)有回報(bào)，她太傷心了，嗨！這五年來(lái)我從沒(méi)有見(jiàn)她哭過(guò)，今天我看到了，說(shuō)到這里我的眼淚也流下了，下課了我沒(méi)有心情做眼保健，但我還是做了，因?yàn)槲也幌脒B累馬老師……
做完廣播體操回到教室看到了七個(gè)大字：馬老師我們愛(ài)你。等到馬老師回到教室我們不約而同的大喊：“馬老師我們愛(ài)你！”我們又一次的眼淚流下了……
我們把這個(gè)節(jié)日定為感恩節(jié)，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……
感恩作文 篇9
你從無(wú)知的一二歲兒童到現(xiàn)在的小學(xué)生，從來(lái)都是父母照顧你，而你，感謝過(guò)他們嗎？他們含辛茹苦的供你上學(xué)，為了你他們拼命的賺錢，為了你他們省吃儉用，你知道這些嗎？你學(xué)習(xí)不太好，是他們給你鼓勵(lì)，讓你努力；你沒(méi)有了錢，是他們給了你，讓你買東西。而你，卻依然我行我素，你會(huì)感恩嗎？從小母親給我的是溫暖的愛(ài)，她那雙粗糙的雙手，牽著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，父親給我的則是含蓄而深沉的愛(ài)，他那寬厚的臂膀如高山大海，給我無(wú)窮的力量和智慧。
感恩父母，父母是我們?nèi)松凶钫滟F的親人，他們把他們那份執(zhí)著’頑強(qiáng)的愛(ài)都傾注在了我們身上。為了我們，他們可以省吃儉用滿足我們的要求；為了我們，他們可以拖著疲憊的身影從深夜回來(lái)；為了我們，他們可以不惜一切代價(jià)甚至委屈自己……父母對(duì)我們的那份愛(ài)，那份情是無(wú)私的。親愛(ài)的父母，你們?yōu)槲覀冏隽颂嗵啵覀冞@些不懂事的子女又是如何回報(bào)你們的？
啊！我要感恩父母，感恩人間的天使，感恩他們那顆永遠(yuǎn)燦爛的心。你會(huì)說(shuō)感恩是長(zhǎng)大的事，可是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。感恩父母，從現(xiàn)在開(kāi)始。你給他們倒一杯茶，是感恩；你給他們說(shuō)一句關(guān)心的話，是感恩；你幫他們分擔(dān)一些家務(wù)，也是感恩。感恩父母，讓我們從身邊的小事開(kāi)始。
感恩作文 篇10
長(zhǎng)大了，我也沒(méi)讓您們少操心。記得那次，我考試考得很不好，我十分氣憤，也很難過(guò)，就不想再上下去，給自己，給父母丟人。我向您們說(shuō)了這件事以后，是您，我一直崇拜的父親，陪我打了半個(gè)多小時(shí)的電話。您沒(méi)有責(zé)怪我不爭(zhēng)氣，沒(méi)用，而是在自責(zé)，您將過(guò)往的種種向我講述了一遍，您說(shuō)，從小我就是個(gè)讓他省心的孩子，很自覺(jué)，學(xué)習(xí)優(yōu)異，可是您給我的關(guān)懷太少，從我上一年級(jí)開(kāi)始，您就放手了，只是周末幫我削削鉛筆，當(dāng)我三年級(jí)不用鉛筆時(shí)，您就對(duì)我的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)。
只是偶爾看看成績(jī)單，簡(jiǎn)單說(shuō)兩句，可我總是保持的好，您很內(nèi)疚，在我上學(xué)之后，您就是只顧工作，甚至再也沒(méi)有陪我去書(shū)店買一本有用的書(shū)，再也沒(méi)有在閑暇之時(shí)陪我玩上一盤象棋……電話那一邊在講述，電話這一邊在流淚。是啊，父母雖然再也沒(méi)有關(guān)懷過(guò)我，可我又怎么讓他們省心了呢？我叛逆，不和您們說(shuō)話，不再像小時(shí)候向你們?nèi)鰦�，纏著您為我講故事，您們又何曾沒(méi)有心酸過(guò)？這十幾年來(lái)，你們付出了太多的心血，我卻沒(méi)有來(lái)得及回報(bào)，沒(méi)有去感恩，總覺(jué)得這是應(yīng)該的其實(shí)我錯(cuò)了，感恩是平時(shí)的一件件小事積攢起來(lái)的，它不是金錢的奴隸，金錢驅(qū)使不了這神圣而又平常的事情，它雖然看不見(jiàn)摸不著，卻貯存在每個(gè)人的心里，需要用愛(ài)去啟動(dòng)它，我現(xiàn)在是個(gè)雛鷹，還不能展翅飛翔，暫時(shí)做不到報(bào)答養(yǎng)育之恩，但我會(huì)注入全部心力，學(xué)會(huì)怎樣去感恩，以待羽翼豐滿之時(shí)報(bào)答您們！我給自己定的時(shí)間不長(zhǎng)，就是一輩子，跋涉人生長(zhǎng)河的每一天，我還會(huì)告誡我的子孫，讓他們也去感恩給予自己的每一個(gè)人！讓感恩之花盛開(kāi)在每一個(gè)角落！
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