幸福就是“感恩生活”作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的幸福就是“感恩生活”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一段摘錄語《我感恩》吸引了我的目光，文中寫道：有每夜與我搶被子的伴侶，因?yàn)槟潜硎舅皇呛蛣e人在一起；有只會(huì)看電視而不洗碗的青少年，因?yàn)槟潜硎舅怨栽诩叶皇橇麟x在外；我繳稅，因?yàn)槟潜硎疚矣泄ぷ�；衣服越來越緊，那表示我吃得很好；有陰影陪我勞動(dòng)，那表示我在明亮的陽光下；有待修理的草地、待修理的窗戶和待修理的排水溝，那表示我有個(gè)家；能找到最遠(yuǎn)的那個(gè)停車位，因?yàn)槟潜硎疚疫�能走路，且還有幸能有輛車；有巨額的電費(fèi)帳單，因?yàn)槟潜硎疚依錃獯档盟�；教堂禮拜時(shí)我身后有個(gè)五音不全的女士，因?yàn)槟潜硎疚疫�聽得到；有一堆衣服要洗燙，因?yàn)槟潜硎疚矣幸路�；一天結(jié)束時(shí)感到疲勞和肌肉酸痛，因?yàn)槟潜硎疚矣衅疵ぷ鞯哪芰�；一大早被鬧鐘吵醒，那表示我還活著；最后，感恩過量的電子郵件，因?yàn)槟潜硎居泻芏嗯笥言诘胗浐拖胫摇?/p>
這段摘錄以幽默的方式告訴了我們?cè)鯓佑梅e極的心態(tài)來看待世界，即是我們看的不得其實(shí)也有積極的一面。“不斷給自己積極的心理暗示，靜由心聲，“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭�！逼鸪趺刻煲鎸�(duì)這些過多的工作量，以及強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力所帶來的巨大壓力使我漸漸有了職業(yè)倦怠。后來通過了對(duì)此書的學(xué)習(xí)，特別是此以上這段詼諧而又幽默地話語使我對(duì)生活重新燃起了希望，也使我對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí)：孩子們的淘氣、孩子們所犯的錯(cuò)，那表示他們的天真，需要我更多地愛；孩子們作業(yè)本上龍飛鳳舞的字，那表示我的審美能力還不錯(cuò)；公開課上沉悶的氣氛，那表示我的課堂紀(jì)律好；一大堆作業(yè)放在桌上卻來不及批，那表示我還有拼命工作的能力；總有活動(dòng)需要加班加點(diǎn)地排練，那表示給我與孩子嬉鬧的時(shí)間、還我童真的機(jī)會(huì)；家長對(duì)學(xué)�；顒�(dòng)的不支持、對(duì)我的不理解，那表示還有事需要我去處理；最后，感恩過量的電子郵件，那表示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在惦記和想著我。
倘若一個(gè)社會(huì)中，有更多的人能夠感受到生活的幸福，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更為安全、更為和諧、更為融洽、更有前途和更有活力。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)能感到生活幸福的人一定會(huì)更多地珍惜生活、善待自我、友愛他人和奉獻(xiàn)社會(huì)；而相反，一個(gè)感受到生活不幸的人，就可能心灰意冷、自暴自棄，嚴(yán)重的.還會(huì)仇視他人、敵視社會(huì)，成為社會(huì)的潛在威脅。教師是任何一個(gè)社會(huì)中龐大的和有影響力的一個(gè)職業(yè)群體，這個(gè)群體的人們生活的幸福指數(shù)的高低，必然會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的整體福利。
教師的幸福人生無論對(duì)于教師個(gè)人，還是對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育，都有著極其重要的意義。只有有更多的教師能夠感到職業(yè)的自豪感、成就感并進(jìn)而感受到生活的幸福感，優(yōu)質(zhì)的教育才有可能。我們不難想象，一個(gè)感受到生活不幸的人，很難去創(chuàng)造一個(gè)積極的、溫暖的、充滿生命情懷的課堂，也很難用真誠的愛心去與學(xué)生進(jìn)行廣泛的交往。只有當(dāng)一個(gè)教師能夠由衷地感受到生活的美好，內(nèi)心中蘊(yùn)積著對(duì)生活的熱愛與柔情，才可能自發(fā)地散發(fā)出人性的光輝，才能自然、真誠地帶給學(xué)生細(xì)膩的關(guān)懷、用心的呵護(hù)和正直、光明的期待。
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