小學(xué)感恩的作文

時(shí)間：2022-06-21 17:24:24 感恩我要投稿

有關(guān)小學(xué)感恩的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)感恩的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)小學(xué)感恩的作文4篇

小學(xué)感恩的作文篇1

　　這幾天數(shù)學(xué)老師生病了，喉嚨不舒服。我早上剛一到校就看見(jiàn)班長(zhǎng)的眼圈紅紅的，就用傻樣去逗她笑�？墒撬坏恍�，還告訴我說(shuō)老師生病了，如果一星期治不好就不教我們了。聽(tīng)了班長(zhǎng)的話(huà)，我慢慢的走在座位上，趴在桌上哭了起來(lái)。

　　語(yǔ)文老師來(lái)了，就開(kāi)始晨誦了。我們讀的是笑的種子，可是我一想到老師快不教我們了，兩顆寶石就從臉上落了下來(lái)。同桌趴在我臉邊安慰我，我卻把她推到了一邊。終于下課了，我和馮暢等女生一起去找老師，看看能不能不走�？墒且坏搅死蠋熒磉吘痛罂蘖似饋�(lái)，老師說(shuō)：“你們不要哭了，老師不走，看好病老師就來(lái)了。”聽(tīng)啦老師的話(huà)我們就笑了。

　　下午老師來(lái)了，我們就問(wèn)老師病看好了沒(méi)有。老師說(shuō)還沒(méi)有，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有數(shù)學(xué)老師了，她就又來(lái)了。上課了，老師在很多人耳邊說(shuō)了幾句話(huà)。過(guò)啦一會(huì)老師對(duì)我說(shuō)待會(huì)讓我和我同桌上去抄題。抄完題啦老師就找來(lái)三個(gè)人來(lái)講……

　　希望老師盡早康復(fù)，還給我們講題。

小學(xué)感恩的作文篇2

　　今天，我和同學(xué)說(shuō)好要一起去踢球，可是我看見(jiàn)了媽媽大汗淋漓的樣子。后面還拖著那個(gè)大臉盆，累得精疲力盡！我看見(jiàn)媽媽這么辛苦，非常傷心，我到底還該不該去踢球呢？還是幫媽媽曬衣服？我想了想，還是幫媽媽曬衣服吧！

　　突然在這時(shí)候，我的同學(xué)到了我家，打開(kāi)了門(mén)就沖我喊著：“我們?nèi)ヌ咔虬桑　蔽伊x正言辭地回絕說(shuō)：“不！我正忙著呢！”同學(xué)說(shuō)：“好吧！你不去就算了！”接下來(lái)，我便認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始洗衣服！我又洗又擦又拖又扭又?jǐn)Q，洗了好久，真是疲憊不堪的一天！終于，我把衣服曬得干干凈凈！

　　媽媽看見(jiàn)了，驚喜萬(wàn)分地說(shuō)：“啊！你真是太棒了！你真是我的好孩子！”媽媽還豎起了大拇指！我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的！”這個(gè)事情告訴了我們一個(gè)道理：“滴水之恩，應(yīng)該涌泉相報(bào)！”

小學(xué)感恩的作文篇3

　　有時(shí)，過(guò)于浮躁，過(guò)于文藝，過(guò)于虛榮，過(guò)于追求本不屬于自己的事物，或許僅僅是因?yàn)榧拍Ｒ苍S是我們走過(guò)的路太短，世界太大，我們自己的世界太小，茫然中，我們忘記了如何生活。

　　---題記

　　一、愛(ài)惜生命

　　生命的長(zhǎng)度，我們無(wú)法去估量，只能僅憑著自己收獲的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)在有限的時(shí)間里去拓展它的寬度。

　　然而生命中有很多的驚喜都在等著我們?nèi)?擷。

　　生命的韌性，不因肢體的殘缺、現(xiàn)有的地位、性別、閱歷……而有所差別，它在大自然的威脅下，依舊彰顯著蓬勃的生命力。

　　它不時(shí)地帶著感性的部分去詮釋人性的和諧。

　　二、感恩

　　我們前行的路上，總是牽絆著父母深切觀望的眼神，還有朋友溫潤(rùn)的話(huà)語(yǔ)，陌路人真誠(chéng)的祝福。

　　因?yàn)樾拇娓卸�，這一切又總布滿(mǎn)著芬芳。

　　感恩時(shí)刻洗滌著我們渾濁的靈魂，讓我們忘記了孤單，讓每天的生活奏著歡快的樂(lè)章，讓腳下的步伐變得更加真實(shí)而輕盈。

　　三、惜緣

　　緣分并不是全部都來(lái)自于天意。對(duì)的時(shí)間、對(duì)的地點(diǎn)、對(duì)的人，然后相遇，相知，或許最后成了無(wú)話(huà)不談的朋友，又或者成了相伴一生的那個(gè)人。

　　無(wú)論如何，它都來(lái)之不易，一旦被你碰上了，一定得握緊它。

　　緣分的深與淺，在于人為的把握。記得感謝這些你遇到的每一個(gè)人，他們給予了你真摯的關(guān)愛(ài)，容忍著你身上的種種缺點(diǎn)，不時(shí)地指導(dǎo)著你向前。

　　人越走，越散，越會(huì)承擔(dān)，越會(huì)回憶，但更會(huì)惜緣。

　　四、學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)，是一個(gè)人一生的事業(yè)。它每一天都在逐滴地積累著你的智慧，逐漸地讓你學(xué)會(huì)以謙卑的姿態(tài)去迎接成長(zhǎng)。

　　學(xué)習(xí)會(huì)讓你不斷地填補(bǔ)自己的不足，讓自滿(mǎn)悄然地溜走。它會(huì)放遠(yuǎn)你的眼光，讓你平靜，學(xué)會(huì)包容。

　　不斷地投入學(xué)習(xí)中，你越會(huì)剔除掉你淺薄的因素，去尋找骨子里臻于完美的部分。

　　五、夢(mèng)想

　　擁有夢(mèng)想不是你區(qū)別與他人的標(biāo)志。它是我們?cè)诤诎抵星靶械穆窡�。它是我們疲憊、懶散時(shí)的警鐘。

　　然而好多人是把目光集中到了未來(lái)的畫(huà)面里，忽視了當(dāng)下要做的'努力。

　　年輕的我們，會(huì)因一句簡(jiǎn)單的激勵(lì)而迸射出無(wú)窮的力量，因此，多去鼓勵(lì)身邊的人，讓我們的軌跡更接近夢(mèng)想的那一端。

　　也許，我們沒(méi)有忘記如何生活，只是眼前暫時(shí)紛亂的畫(huà)面遮住了我們遠(yuǎn)眺的目光。

小學(xué)感恩的作文篇4

　　一顆感恩的心，就像晴朗的天空中的一朵白云，一顆感恩的心，就像一串美麗的鮮花，給勇敢的勝利者獻(xiàn)上深情的敬意。

　　記得四年級(jí)時(shí)，班上有個(gè)新同學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)，她叫曹瑾，成績(jī)很好我和她經(jīng)常切磋。有一次我在體育課上跑步，我受了傷。因?yàn)檫@節(jié)課玩游戲，所以同學(xué)都看了我一眼就走了，這時(shí)曹瑾過(guò)來(lái)扶我，她扶我去了醫(yī)務(wù)室上藥。

　　一會(huì)兒，40分鐘過(guò)去了。因?yàn)槲宜龥](méi)去上體育課，沒(méi)玩到游戲。我看到她看著同學(xué)們，心里慚愧起來(lái)。經(jīng)過(guò)這次事后，我和她成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。因?yàn)樗脦椭�，我很感激她的幫助，而且我�?huì)學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人的精神，也去幫助需要幫助的其他人。

　　學(xué)會(huì)感恩，讓我們每個(gè)人心懷感地去面對(duì)生活，面對(duì)身邊的每一個(gè)人，這要社會(huì)就十分和諧了。

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