【必備】感恩節(jié)的作文700字4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的感恩節(jié)的作文700字4篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩節(jié)的作文700字 篇1
是誰(shuí)像我們的第二父母一樣，教導(dǎo)我們關(guān)懷我們，教我們?cè)鯓踊钪�、怎樣活得有價(jià)值、怎樣走正途、怎樣學(xué)習(xí)、怎樣應(yīng)對(duì)困難是老師，是她，使我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)；是她，教我懂得了感恩
還沒開學(xué)同學(xué)們就相互傳遞著一條爆炸新聞：這個(gè)學(xué)期我們班要換語(yǔ)文老師！當(dāng)初聽到這個(gè)消息，我一臉的不高興，好好的為什么換老師，十個(gè)老師九個(gè)兇――怕是上學(xué)期我們太調(diào)皮了，學(xué)校要找一個(gè)嚴(yán)厲的老師來治治我們吧。以往的經(jīng)驗(yàn)讓我一開始就對(duì)將要到來的新老師沒什么好感。
第一節(jié)語(yǔ)文課，進(jìn)來的是一位容貌姣好的女教師，她帶著甜甜的笑容站上講臺(tái)，叫道：上課！聲音溫聲細(xì)語(yǔ)，我一下子就喜歡上了她。新老師姓刁，非常有趣的是，她說話很柔和，但是班里誰(shuí)都聽得清清楚楚；她講得并不比以前的老師詳盡，但大家都聽的特別明白。班里的同學(xué)戲言道：如果誰(shuí)還聽不明白刁老師的課，那他一定是個(gè)大笨蛋。
刁老師經(jīng)常在課后和我們談心，問我們的學(xué)校與生活情況，跟我們談做人的道理，教我們要學(xué)會(huì)感恩――學(xué)會(huì)體諒親人的苦心。同學(xué)們都很喜歡刁老師。
有一次，單元測(cè)試，老師給我們作了單元小結(jié)，并要求我們回去復(fù)習(xí)。我自以為語(yǔ)文基礎(chǔ)不錯(cuò)，所以沒做復(fù)習(xí)。第二天，卷子發(fā)下來了，我憑著自己的小聰明，很快就做完了卷子。在剩下的時(shí)間里，我洋洋自得地看著別的同學(xué)抓腮搔腦、苦思冥想的洋相。這一切都被老師看在眼里。
中午回到宿舍，同學(xué)們?cè)趯?duì)答案，我聽在耳里急在心里，因?yàn)樗麄冋J(rèn)可的大部分答案我都很陌生――難道
卷子發(fā)下來了，我用手捂住那紅紅的分?jǐn)?shù)，臉紅得像一只大公雞。老師的講解我一句讀都聽不進(jìn)去。
放學(xué)后，刁老師把我叫到辦公室，她并沒有批評(píng)我――可能她已經(jīng)看出我懊悔的心，依然像以往一樣的溫聲細(xì)語(yǔ)。老師詳細(xì)的跟我重新講解了卷子，最后，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：我們做什么事，都要帶著一顆感恩的心去做，那樣，我們?cè)诔晒r(shí)就不容易驕傲，失敗時(shí)就不容易沉淪――因?yàn)槲覀兪苤改傅亩�，受著社�?huì)的恩，受著祖國(guó)的恩刁老師師對(duì)我諄諄誘導(dǎo)著，誘導(dǎo)著
是的，我們要學(xué)會(huì)感恩――謝謝您，我敬愛的刁老師，雖然您教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻教給了我一生中彌足珍貴的東西。
感恩節(jié)的作文700字 篇2
故事講述了美國(guó)婦女珊德拉在遭遇流產(chǎn)，丈夫失業(yè)后，一度埋怨上天對(duì)她的不公，偶然在感恩節(jié)那天，在花店中結(jié)識(shí)了一位與她有著類似經(jīng)歷的女店員。她在挫折面前的勇敢，對(duì)待顧客的真誠(chéng)，以及對(duì)人生的深入詮釋，無(wú)不感染著珊德拉那顆破碎的心，并使她學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
故事的情節(jié)可能并不使人“眼前一亮”，但女店員從樸實(shí)的話語(yǔ)中道出的感悟，不禁令人深思。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多人在重創(chuàng)后未必有再次站起的勇氣，而女店員卻做到了。她對(duì)生活不僅充滿希望，還給予顧客鼓勵(lì)與開導(dǎo)，這是她與眾不同的可貴之處。正如她所說：“我一直都在享受生活中的‘花朵’，但是，荊棘使我明白了上帝的安慰是多么美好。”在花店的經(jīng)營(yíng)中，女店員同樣結(jié)識(shí)了不少像珊德拉那樣的顧客。她有個(gè)習(xí)慣，在感恩節(jié)時(shí)，向他們贈(zèng)送一束又長(zhǎng)又多刺的玫瑰花枝，為讓彼此珍惜眼前的幸福。女店主的形象一直浮現(xiàn)于我腦海，她的言行告訴人們“荊棘”能夠?qū)ⅰ懊倒濉币r托得更寶貴�！叭酥挥性谑サ臅r(shí)候，才懂得珍惜”此句耳熟能詳，可為何人要被生活主宰呢？不如在未失去之時(shí)，就好好珍惜來之不易的幸福。由此，使我想到七月里發(fā)生的一切，多重原因，并未如愿以償，理想的破滅固然使人心如刀割。多想回到過去，讓時(shí)間停止，改變殘酷的結(jié)局，但一切都太遲了……如今，我已走上一條自己選的路，它蜿蜒而漫長(zhǎng)。路上也許有拌腳的'石塊，一路也許陰晴不定，也許路的前方已有大大小小的山坡和丘陵等待著我。過去的畢竟成了“歷史”，不樂觀地走出陰影，怎能看見第二天黎明的曙光？
人生亦是如此，你無(wú)法準(zhǔn)確地知道其中有多少磨難，而它往往不定時(shí)地出現(xiàn)在途中，不少人選擇退縮或逃避，結(jié)果是被磨難所征服，成為不折不扣的弱者。何不選擇放開胸懷，大膽地嘗試再次拼搏？正如惲代英所說：“能力愈運(yùn)用愈大，困難愈奮斗愈小�！眲e忘了誰(shuí)是人生真正的主宰者，是你！就是你！你該是征服磨難的人。朋友，請(qǐng)不要一味地活在過去里，前方的路還很長(zhǎng)……
過去，是你無(wú)法改變的；而將來，是你能夠去創(chuàng)造的。所以，請(qǐng)清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，珍惜你擁有的，把握你腳下的！作者以平和的語(yǔ)言告訴我們：人生少不了坎坷，磨難，猶如玫瑰帶有荊棘。坦然面對(duì)，生活將掀開新的一頁(yè)，或許它很美。
感恩節(jié)的作文700字 篇3
借鑒西方節(jié)日，設(shè)立中國(guó)感恩節(jié)，讓孩子學(xué)習(xí)換位思考，理解父母；讓成年人互相體諒，人際關(guān)系更和諧，關(guān)于感恩節(jié)的作文：中國(guó)也可設(shè)立感恩節(jié)700字。xx年3月18日，陳萬(wàn)志向大會(huì)提交書面建議。
每年11月的最后一個(gè)星期四是美國(guó)的感恩節(jié)，感恩節(jié)是美國(guó)人獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，在這天家人團(tuán)聚在一起，品嘗感恩節(jié)火雞和南瓜餅等美食。陳委員說，近年來，不斷有大學(xué)生倡議，在中國(guó)大學(xué)生中設(shè)立自己的感恩節(jié)，在這天向自己的朋友、師長(zhǎng)表達(dá)愛意和謝意，聯(lián)系周圍實(shí)際，讓他覺得這很有道理。
他表示，其實(shí)自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。但近年來，我國(guó)教育更多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，加之很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少學(xué)生不懂得感謝、感激，只知道索�。簧踔翆�(duì)太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒，感恩作文《關(guān)于感恩節(jié)的作文：中國(guó)也可設(shè)立感恩節(jié)700字》。
同時(shí)，在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。陳委員表示，在一個(gè)文明的社會(huì)，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的；這也是我們建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求，可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào)，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任、幫助。
據(jù)此，陳委員建議在我國(guó)也設(shè)立感恩節(jié)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友，理解父母；讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠(chéng)地去體貼關(guān)心別人。
陳委員補(bǔ)充，西方的感恩節(jié)雖有其宗教內(nèi)涵，但我們完全可以吸收其積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義，設(shè)立有中國(guó)特色的“感恩節(jié)”。
對(duì)于陳委員的建議，一些教師表示節(jié)日的形式并不重要，關(guān)鍵是加強(qiáng)相關(guān)方面的道德教育，培養(yǎng)感恩的精神；一些市民則稱感恩節(jié)的設(shè)立可提醒自己對(duì)家人的關(guān)懷，有市民甚至建議，將感恩節(jié)和探親假等合并在一起，讓遠(yuǎn)離父母的人集中時(shí)間探望親長(zhǎng)，以盡孝道。
感恩節(jié)的作文700字 篇4
有一個(gè)人是我最想感激的，是他讓我學(xué)會(huì)從郁悶中解脫，是他讓我懂得從暴躁中冷靜，是他讓我知道從悔悟中收獲感恩，他就是我的好朋友xx。
郁悶 解脫
有一次，我?guī)Я艘槐咀钚膼鄣淖魑臅旁谡n桌下，可是卻不見了，我東看看，西找找，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)正拿著同樣的書看得津津有味，我氣沖沖地走過去說：“把書還給我�！彼麉s說：“這明明是我的書，怎么變成你的了？”我聽他這么講，很是郁悶！情急之下，說：“好��！從此以后咱倆一刀兩斷。”xx問：“怎么回事？”于是我把事情一五一十地告訴了他。他說：“別沖動(dòng)，你的書在田詩(shī)晗那兒�！彼@么一說， 我感到自己真是太魯莽了！臉一下子漲得通紅，感覺無(wú)地自容！正在我郁悶時(shí)，xx緊接著說：“不要緊，同學(xué)之間偶爾鬧點(diǎn)小誤會(huì)很正常，解釋清楚就行了�！蔽艺\(chéng)懇地向那位同學(xué)致歉，并說清了情況，我們又和好如初了！xx，我感謝你，你讓我在郁悶中得以解脫。
暴躁 冷靜
有一天早晨，剛下第一節(jié)課，一位趁我不注意，將我文具盒里的鋼筆拿出來大聲炫耀說：“看我的鋼筆，怎么樣？做工精致吧？現(xiàn)在特價(jià)優(yōu)惠，原價(jià)十元，現(xiàn)價(jià)二元，特惠甩賣，先到先得，快來?yè)屬?gòu)吧！”我一看，這不是我的鋼筆嗎？難道有人跟我買了同一種鋼筆？我打開文具盒，翻來覆去地找，卻沒找到鋼筆，“肯定是他拿了我的鋼筆”，一股無(wú)名之火從心頭猛竄出來。“奮力去追，可是他已經(jīng)逃之夭夭了。我怒火中燒，肺都快要?dú)庹�！忽然xx拍了拍我的肩膀說放心吧！他上課了會(huì)還給你的，要是不還，你也可以告訴老師，何必去苦苦地追他呢！”我暴躁的心情慢慢冷靜下來。當(dāng)時(shí)我非常感激，xx，是你讓我回歸了理性。
悔悟 收獲
有一次，由于我考試成績(jī)不理想，被老師罵了，我感到特別委屈，“為什么老師對(duì)于差生不管只管優(yōu)等生？”我忿忿不平地說。xx卻說：“老師管你是在意你，并不是看你不順眼�！笨刹皇锹�，我恍然大悟，心生悔意！我暗下決心：今后沒考好不再找任何借口，先從自己身上找原因，找出自身學(xué)習(xí)中的不足及時(shí)改進(jìn)。相信通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，自己一定能取得好成績(jī)！xx，你讓我在悔悟中收獲了成熟！你覺得他是不是一位最值得我感激的人呢？
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