以感悟?yàn)轭}的作文（通用5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的以感悟?yàn)轭}的作文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文1
一直喜歡寫(xiě)詩(shī)，總覺(jué)得自己會(huì)寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)得很棒。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己只不過(guò)是將華美的詞語(yǔ)較為漂亮的組合一番罷了。真正算得上是詩(shī)的僅僅只有幾首。
詩(shī)是什么？有人說(shuō)：詩(shī)是痛苦的結(jié)晶。這話不錯(cuò)，有很多的好詩(shī)都是詩(shī)人痛苦的結(jié)晶，譬如《巴山夜雨》。可這也不全面，好詩(shī)不一定是痛苦的結(jié)晶。我記得曹操有一首詩(shī)《龜雖壽》想必大家都知道，這首詩(shī)寫(xiě)出了作者的渴望統(tǒng)一中國(guó)的心愿，十分大氣，算得上是好詩(shī)�？赡隳軓淖掷镄虚g看出作者的凄苦嗎？不能。
詩(shī)是什么？又有人說(shuō)：詩(shī)是生活的濃縮。這話也對(duì)，有很多詩(shī)是生活的濃縮。記得有首詩(shī)叫《我總含著眼淚……》，就是濃縮了生活中的苦悶，將苦悶寫(xiě)在了紙上。雖說(shuō)是這樣，可我認(rèn)為這也不夠全面，《荷馬史詩(shī)》。是多么的氣勢(shì)磅礴，多么的詳細(xì)。不能算是濃縮了生活。
詩(shī)是什么？我認(rèn)為：詩(shī)是發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)生活的一種感悟。《巴山夜雨》難道不是作者面對(duì)離別的痛苦，發(fā)出的那一聲無(wú)助的嘆氣嗎？《龜雖壽》不是作者那想要統(tǒng)一中國(guó)的愿望在心靈中發(fā)出的一聲咆哮嗎？《我總含著眼淚……》不就是作者對(duì)于自己總是迷茫，不知要去何方，那在心中的感嘆嗎？《荷馬史詩(shī)》不是作者在內(nèi)心中贊美英雄們，那聲音不就是說(shuō)：“偉大”么？詩(shī)是什么？原來(lái)詩(shī)就是發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)生活的一種感悟。
感悟的作文2
愛(ài)有無(wú)數(shù)種表達(dá)的方式，無(wú)需添加色彩，就像我的太奶奶一樣，用這世界上最淳樸的方式概括了千言萬(wàn)語(yǔ)。凝望著您灰白的照片，不覺(jué)您已離開(kāi)我們一年之久，幽幽的思念一直在心間縈繞，耳邊回蕩的還是您的日�！皣Z叨”……
記得每一次放學(xué)回到家，太奶奶總是邁著極為緩慢的步伐，挪到自己的房間，拿出那些已經(jīng)老掉牙的零食遞到我手邊，我那時(shí)候不懂事，總是隨手把東西推到一邊去，不耐煩地說(shuō)：“哎呀，我不喜歡吃這個(gè)�！�
太奶奶看我不太高興的樣子，什么話也沒(méi)說(shuō)，默默地走到房間里，一聲不吭地坐在那兒，仿佛一座沾滿灰塵的雕塑。我有時(shí)候作業(yè)寫(xiě)得快，媽媽還沒(méi)下班，于是便站在奶奶那臺(tái)老舊的縫紉機(jī)前，腳踩踏板，有模有樣地玩起來(lái)，太奶奶看到了急忙喊道：“小蕊啊，這個(gè)你不能碰啊，扎了手指就不得了啦�！闭Z(yǔ)氣中滿是焦急和緊張。我想這個(gè)都不行，算了，還是出去玩吧。
我剛?cè)鲩_(kāi)腿準(zhǔn)備往外跑，太奶奶又挪過(guò)來(lái)叮囑道：“小心點(diǎn)兒，出大門(mén)要停下來(lái)看看，來(lái)往車(chē)子多�！蔽覞M心的不屑，心想：這也不行，那也不能，當(dāng)我還是三歲小孩��！漸漸長(zhǎng)大了，才明白太奶奶之前那些我不想聽(tīng)，現(xiàn)在卻又聽(tīng)不到的”嘮叨”，句句都飽含了對(duì)我滿滿的愛(ài)。
往往失去了才慢慢懂得愛(ài)的真諦。謝謝太奶奶！您的那些“嘮叨”是最淳樸的語(yǔ)言，如今我感悟到您的愛(ài)，也學(xué)會(huì)如何愛(ài)家人、朋友……
感悟的作文3
窗外不知什么時(shí)候柳樹(shù)一夜之間爆出了新芽，玉蘭花終于忍不住綻開(kāi)了笑。依然還有些絲絲的寒意，但柳枝間跳躍的鳥(niǎo)兒分明告訴你春已經(jīng)來(lái)了。
田野上，溝渠旁，小河邊春正踮起她的腳尖張望：你看啊，那些正在冒出嫩芽的小草，那樹(shù)上枝頭泛出的綠意，那縱情怒放的野花、那樹(shù)林中悅耳的鳥(niǎo)鳴聲……都讓你真切地感受到春天的到來(lái)，感受著美麗的春色，讓我們的心靈充滿了無(wú)限的愜意。
走進(jìn)這明媚的春天，除了感悟春的美麗，更是感悟著春的聰慧和柔情。春天雖沒(méi)有夏的熱烈，沒(méi)有冬的蕭瑟，但她卻能在“冬”與“夏”之間溫柔地保持著一個(gè)恰當(dāng)?shù)摹岸取薄?/p>
她在“草色遙看近卻無(wú)”中漸漸來(lái)臨，使人不會(huì)因季節(jié)的陡然轉(zhuǎn)換而無(wú)法適應(yīng)；她在“首夏猶清和，芳草亦未歇”中漸漸融入下一個(gè)季節(jié)，使人慢慢地適應(yīng)著火熱的夏的來(lái)臨。春的陽(yáng)光溫煦卻不炎熱，細(xì)雨綿綿卻不滂沱，微風(fēng)陣陣卻不凜冽，小鳥(niǎo)鳴囀卻不聒噪，小草輕觸又是那么含羞……她恰像一個(gè)妝扮得體、舉止有度的新娘，美麗而不刺眼，嫵媚而帶羞澀，渾身都散發(fā)著一種高貴的氣質(zhì)，神秘而美麗，讓人賞心悅目，震撼與驚嘆。
走進(jìn)這明媚的春天，披著柔柔的春光，感受著“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫，回眸自己的'人生道路，反思自己的修為，讓我有了新的感悟，新的啟迪……
感悟的作文4
同學(xué)們，我相信你們應(yīng)該都上過(guò)寫(xiě)字課，練過(guò)字吧？那么你從第一周開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字到現(xiàn)在，從一本字帖的第一頁(yè)練到最后一頁(yè)，你們心中應(yīng)該有不少感悟吧？當(dāng)然，我也是一樣的。下面我就跟大家分享下我的感悟吧。
記得第一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，我覺(jué)得我對(duì)練字沒(méi)興趣；但我覺(jué)得不能就這樣放棄了。只要有耐心，通過(guò)認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)就一定有收獲的。到了第二周寫(xiě)字課時(shí)，寫(xiě)字老師教我們寫(xiě)了三個(gè)詞語(yǔ)，還有幾個(gè)容易弄錯(cuò)的字。接著老師對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)真寫(xiě)三遍�！蔽乙蛔忠蛔值膶�(xiě)，雖然寫(xiě)得很慢，但我覺(jué)得后一個(gè)字都比前一個(gè)要好看點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這樣的練習(xí)，每節(jié)寫(xiě)字課我都會(huì)認(rèn)真地去對(duì)待每一個(gè)字、每一個(gè)新詞。不久后，我發(fā)現(xiàn)第一次我寫(xiě)的字有些小，而且有點(diǎn)歪；但與最后一次寫(xiě)的與前面相比，覺(jué)得字寫(xiě)得大了些也很工整。老師希望我能這樣堅(jiān)持下去，為了鼓勵(lì)我還在的練習(xí)本上打了一個(gè)大大的“優(yōu)”呢！我感到十分高興，現(xiàn)在我也越來(lái)越喜歡寫(xiě)字課了。
不過(guò)，我覺(jué)得老師每次都教我們寫(xiě)，應(yīng)該也要我們自己到黑板上寫(xiě)一寫(xiě)。看看同學(xué)們的評(píng)價(jià)，為自己打分。老師也說(shuō)說(shuō)他的意見(jiàn)，相互的學(xué)習(xí)這樣就更好了。
在這里我真正領(lǐng)悟到了：不管學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)都要認(rèn)真、努力，才會(huì)有勞動(dòng)成果。俗話說(shuō)“一步、二步、三步，步步高升；一天、二天、三天，天天向上”——這就是寫(xiě)字的道理。
感悟的作文5
青春，一個(gè)多么傲氣的字眼，青春一個(gè)多么有活力的字眼，青春，一個(gè)多么飛揚(yáng)的字眼。青春是人生當(dāng)中的一個(gè)黃金時(shí)期，我們能為青春做些什么呢？遺憾？不是！得過(guò)且過(guò)？也不是！我們必須盡自己最大的努力，為青春留下最燦爛，最輝煌的一筆。
青春好比蓋樓房打地基的階段，只有地基打好了，樓房才能蓋高，蓋的結(jié)實(shí)。我們要努力珍惜眼前所擁有的青春，在課堂上多汲取知識(shí)，為將來(lái)的路打好基礎(chǔ)。知識(shí)是走向成功的鑰匙。有了知識(shí)才能把握青春，我們現(xiàn)在正處于黃金時(shí)期，正是學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳時(shí)期。
但是青春的時(shí)候只是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)嗎？不是的！
記得小時(shí)候，老師給我們講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)從小品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，考上了重點(diǎn)大學(xué)，但是就是在她青春期的時(shí)候，父母怕他學(xué)習(xí)分心，從來(lái)不讓他干家務(wù)，。上了初中，他沒(méi)有一個(gè)朋友，后來(lái)他考上大學(xué)，但是他只讀了一個(gè)星期就給家里打電話，說(shuō)是不想讀了。父母也覺(jué)得很奇怪，過(guò)兩天，父母去學(xué)�？此灰�(jiàn)她的床上滿是臟衣臟襪，而其他的同學(xué)的床則是整整齊齊。
這件事使我明白，在青春期的時(shí)候不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)生活的能力，要珍惜眼前的青春，在青春的時(shí)期，會(huì)遇到許許多多的困難，學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間……。不要把他們當(dāng)作煩惱，覺(jué)得活著很累，不是有句歌詞嗎“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)得彩虹”
少壯不努力，老大徒傷悲。要珍惜青春。
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