【精華】感悟作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的感悟作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟作文 篇1
軍訓(xùn)結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了基地，回家的路上往事歷歷在目，記憶猶新，禁不住思潮翻滾。同學(xué)們可能在想：這次分別，不知什么時(shí)候才能見(jiàn)到教官。
聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，軍訓(xùn)很苦，硬硬的床，難吃的飯，嚴(yán)厲的教官，現(xiàn)在我才知道“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)”為實(shí)的真正含義，床不是那么硬，只是不大而已，飯不是那么難吃，只是沒(méi)媽媽做的好吃而已，教官不是那么嚴(yán)厲，可謂“和藹可親”。
在軍訓(xùn)期間有苦也有甜，從基地不僅學(xué)到了威武的軍人姿勢(shì)，還學(xué)到了感恩父母和幫助我們的人。星期六，副教官讓我們走進(jìn)禮堂，所有教官都說(shuō)了一句真心話(huà)，希望我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們和教官?gòu)哪吧绞煜�，從冷淡到熱情，一切的一切，都值得我們�(nèi)フ湎А?/p>
烈日炎炎之下，教官和我們同甘共苦：一起練習(xí)，一起快樂(lè)，一起傷心，一起難過(guò)。結(jié)束了訓(xùn)練，我們的臉變黑了，教官的臉也變黑了。不，這是成長(zhǎng)的顏色，這是健壯的顏色！
集體榮譽(yù)是非常重要的，每次站軍姿，我們班最好，這都是教官努力的結(jié)果，站姿如軍人時(shí)，每個(gè)人眼中都閃爍著不可侵犯的威嚴(yán)，因此，我們班的了第二名。
快樂(lè)的時(shí)光總是很快的，一轉(zhuǎn)眼，就從安寧的基地回到了歡聲笑語(yǔ)的校園。
感悟作文 篇2
寫(xiě)同學(xué)錄的時(shí)候，好朋友在她的偶像那一欄寫(xiě)了陶淵明，最喜歡的作品一欄寫(xiě)了《歸園田居》，讓我十分的詫異。我笑她，一個(gè)十幾歲的小姑娘都還未進(jìn)入社會(huì)呢，居然就開(kāi)始欣賞起歸隱的生活啦？她說(shuō)她喜歡的是這種怡然的生活態(tài)度。對(duì)此，我不置可否。大家在讀陶淵明的詩(shī)的時(shí)候，很容易被“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自得的生活所吸引，甚至覺(jué)得歸園田居，與清風(fēng)為伴，讓詩(shī)酒作陪的閑適生活才應(yīng)該是我們追求的美好生活。而陶淵明不為五斗米折腰的精神才是我們追求的高風(fēng)亮節(jié)。為此，我卻有不同的解讀。
當(dāng)初學(xué)習(xí)陶淵明的《桃花源記》時(shí)，一直被“芳草鮮美、落英繽紛”的美景所吸引，后來(lái)看了《桃花源記》的動(dòng)畫(huà)電影方才明白作者所要表達(dá)的對(duì)美好生活的向往是和平，是國(guó)泰民安，是安居樂(lè)業(yè)，是沒(méi)有苛捐雜稅，沒(méi)有奴役。仔細(xì)想想，我們現(xiàn)在過(guò)得不就是這樣的生活嗎？尤其現(xiàn)在農(nóng)民種田不僅不用交稅，甚至每畝田國(guó)家還會(huì)給補(bǔ)貼。
然而印象中一直到小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候種田都是要交稅的，每次糧食收成后都會(huì)有村委會(huì)的工作人員挨家挨戶(hù)催繳。后來(lái)慢慢的不用交了，再后來(lái)還有補(bǔ)貼了。這一變化是隨著國(guó)家的繁榮富強(qiáng)來(lái)到的。學(xué)習(xí)過(guò)近代史都知道，從清末的閉關(guān)鎖國(guó)到如今的富國(guó)強(qiáng)國(guó)，我們國(guó)家經(jīng)歷了怎樣的艱難險(xiǎn)阻，我們犧牲了多少的英雄兒女，有多少不屈不撓的中華兒女奉獻(xiàn)了他們的一生。因?yàn)椴环艞�，因�(yàn)橛蓄B強(qiáng)的斗志，因?yàn)槭冀K堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)終將取得勝利。所以我們迎來(lái)了今天這般美好的生活。
每次在解讀詩(shī)歌的時(shí)候，我們總喜歡說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者不同流合污的精神以及作者空有一腔抱負(fù)而無(wú)法施展的遺憾之情。也有不少詩(shī)人因?yàn)椴坏弥径x擇歸隱，從此清風(fēng)明月，不問(wèn)世事。但仔細(xì)想來(lái)，這和逃避挫折有什么區(qū)別呢？雖然我們無(wú)從得知他們有沒(méi)有真的去爭(zhēng)取過(guò)，去努力過(guò)，或者他們也有他們的難言之隱，有他們的無(wú)奈。但是我們實(shí)在不應(yīng)該將這種不得志則歸隱夸大的贊美，過(guò)分的推崇。畢竟若是人人都在不得志的時(shí)候雙手一揮，歸隱山林，那我們的社會(huì)要怎么發(fā)展呢？我們的國(guó)家又何談富強(qiáng)呢？我們每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，已然是家徒四壁，妻兒老母已食不果腹了，我們還堅(jiān)持不為五斗米折腰，雖然成全了所謂的氣節(jié)，但是我們的孝義呢？又將置于何地呢？由此看來(lái)，有時(shí)候能夠忍氣吞聲、委曲求全的人反而是偉大的。
誠(chéng)然每個(gè)人都有各自的理想生活，有各自的追求，我們不能主觀的評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是生而為人，我們更應(yīng)該肩負(fù)起我們的責(zé)任，不輕易放棄。
感悟作文 篇3
窗外的寒風(fēng)肆意亂撞，樹(shù)干上沒(méi)有一點(diǎn)綠色，顯得突兀異常。明明立春已過(guò)，怎么還未見(jiàn)一點(diǎn)生機(jī)……
“班長(zhǎng)！”一聲喊叫打亂了我的思緒，我使勁晃晃腦袋，抬起頭，“上課了，你去管管吧�！�
此時(shí)我才意識(shí)到，上課鈴已經(jīng)用那千篇一律的音調(diào)響了好久。班主任還沒(méi)來(lái)，我有些恍惚，管好這節(jié)自習(xí)課紀(jì)律的重?fù)?dān)，就這樣壓上了我的肩頭。醒醒神，我開(kāi)始盤(pán)算如何才能達(dá)到效果。
大步流星奔向講臺(tái)，用力一拍桌子，河?xùn)|獅吼來(lái)也。不料喧嘩聲不減反增！還時(shí)不時(shí)伴著幾聲大笑，氣煞我也。無(wú)奈之下只得繼續(xù)獅吼功，在嗓子即將要沙啞的那一瞬，笑鬧聲忽然嘎然而止，終于鴉雀無(wú)聲了。剛想慶幸管理生效，卻不料仿佛如響雷之前的沉寂，片刻之后，全班又突然爆出一陣哄堂大笑，莫明其妙��！
所幸同學(xué)們還是自覺(jué)的。當(dāng)我再次拼盡力氣大喊一嗓之后，眾人終于安靜下來(lái)。我終于可以回歸自己的座位了。但就在這一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)站在講臺(tái)上有一種高高在上的，當(dāng)上大人的感覺(jué)。哈！看著講臺(tái)下幾十個(gè)同學(xué)的幾十雙眼睛，我感覺(jué)自己正處于“萬(wàn)人之上”了呵。
剛進(jìn)入初中時(shí)，我曾經(jīng)讀過(guò)一本楊藝所著的《一名北大女生的高中生活》，書(shū)中作者回憶了她的高中生涯。那時(shí)她的班長(zhǎng)外號(hào)叫“菩薩”，每當(dāng)有課堂紀(jì)律不好時(shí)，任憑老師如何大吼大叫，扔粉筆，扔板擦，乃至扔拖把，拍桌子，一律無(wú)效
但老師只需要在課間向“菩薩”小小報(bào)怨幾句，保證下節(jié)課紀(jì)律就會(huì)好得出奇，教室安安靜靜不說(shuō)，說(shuō)不定還有積極發(fā)言的意外收獲……那時(shí)的我剛競(jìng)選班長(zhǎng)成功，在思慮“菩薩”是如何做到這樣的威信呢？是以“萬(wàn)人之上”的高傲發(fā)號(hào)施令？還是以“萬(wàn)人之下”的謙遜平和商議？
我開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。
萬(wàn)人之上，擺出高高的姿態(tài)，目中無(wú)人，大手一揮，命令別人聽(tīng)從自己，指手畫(huà)腳，隨心所欲，自我感覺(jué)很舒服，但是，別人的感覺(jué)呢？恐怕不是舒服而是厭惡。即使有人敢怒不敢言，但也許在心里早已把你痛罵千遍。所以?xún)H僅用“班長(zhǎng)”的權(quán)威來(lái)管理班級(jí)，肯定得不到大家的心悅誠(chéng)服。
萬(wàn)人之下，看似沒(méi)有威嚴(yán)，有的只是和善而平易的微笑，沒(méi)有“班長(zhǎng)”的架子，自己的姿態(tài)擺得夠低，與大家打成一片，又哪會(huì)來(lái)厭惡與反抗？雖所謂“班長(zhǎng)”，不過(guò)一個(gè)稱(chēng)號(hào)而已。你還是大家中平凡的一員，“班長(zhǎng)”之頭銜并不具有什么實(shí)質(zhì)意義。一班之長(zhǎng)，是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，可同時(shí)也與大家一樣是一個(gè)求學(xué)中的學(xué)生，只有用自己的真心換取他人的真心，用笑容和幫助溫暖別人的心靈，這樣的'班長(zhǎng)不就是那個(gè)“菩薩”了么？
想到這里，我咬了咬唇，心中對(duì)“菩薩”似乎一下子理解了許多，我暗下決心，一定要讓自己像“菩薩”那樣做班長(zhǎng)。老子曰：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道”，所以，水是最柔弱的，但同時(shí)也是最強(qiáng)大、最永恒的，如果我們以這種心態(tài)做人……
窗外的禿樹(shù)枝上也冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，生機(jī)呼之欲出……
在那一瞬，頓悟�；蛟S班長(zhǎng)不應(yīng)是萬(wàn)人之上也不應(yīng)是萬(wàn)人之下，而是平等。不高于任何人，也不低于任何人。心態(tài)平衡，萬(wàn)物一體。萬(wàn)物一體，才有繁華似錦，共生共榮……
是所謂萬(wàn)人之上亦或萬(wàn)人之下？
我似乎已經(jīng)懂了……
感悟作文 篇4
記得趙本山的小品里有這樣一句話(huà)：“這知識(shí)都學(xué)雜了”。雖然這是一句笑話(huà)，但卻道出了我們讀書(shū)的一個(gè)問(wèn)題。我記得初中時(shí)語(yǔ)文填空我最頭疼的問(wèn)題是：?jiǎn)枏堬w是哪本名著中的人物？我就分不清是水滸還是三國(guó)。而且下次換個(gè)人還是不會(huì)，所以這種問(wèn)題屢戰(zhàn)屢敗。這就像我們朋友遍天下，但沒(méi)一個(gè)好的。這也是我們讀書(shū)的第一個(gè)問(wèn)題—學(xué)而不精！
都說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”。讀書(shū)如交友，這就出現(xiàn)了第二個(gè)問(wèn)題—擇書(shū)！
老話(huà)說(shuō)：多條朋友多條路。其實(shí)未必如此。良書(shū)如益友，壞書(shū)就如損友。有這樣一個(gè)比喻：交壞朋友就如同引狼入室。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，讀書(shū)、交友就像買(mǎi)菜，買(mǎi)的再多質(zhì)量不好也沒(méi)用。有時(shí)候好采還會(huì)影響爛采！所以人們說(shuō)：“人生在世，得一知己足矣”！
讀書(shū)亦如此！
讀書(shū)時(shí)囫圇吞棗，對(duì)其一知半解，那么讀再多的書(shū)也不一定是好事；
如果讀書(shū)時(shí)對(duì)其內(nèi)容精益求精，那么哪怕只讀一本書(shū)也一定不是壞事。
如果說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”是悔恨的話(huà)”；那么“書(shū)到用時(shí)方恨多”就像是朋友很多，但當(dāng)你遇到事情時(shí)，他們都躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的或者越幫越忙，甚至有的倒推你一把。這時(shí)候，就是悲哀了！
感悟作文 篇5
籃球，作為世界體育三大球之一，受到很多人的喜愛(ài)。在我國(guó)籃球也是非常受歡迎的，幾乎每到一處，都可以看到有人在打籃球。
談起籃球，我們首先想到CBANBA。同時(shí)也會(huì)想到像姚明、科比、詹姆斯、奧尼爾……眾多的球星。我也是一個(gè)籃球愛(ài)好者，雖然球技不怎么好，但我卻始終都在熱愛(ài)著籃球。
其實(shí)，我經(jīng)過(guò)打籃球，還認(rèn)識(shí)到籃球有許多地方與我們的生活有相通之處呢？
熟悉籃球的人都知道，運(yùn)球時(shí)打籃球的基本功。在運(yùn)球的時(shí)候，籃球一起一落。如果我們仔細(xì)一想就會(huì)發(fā)現(xiàn)，籃球的一起一落不正就是我們生活的寫(xiě)照嗎？當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy走進(jìn)低谷的時(shí)候，不爭(zhēng)就是籃球落下的時(shí)候嗎？在這時(shí)，有人會(huì)喪失信心，從而導(dǎo)致失敗，而我們不能做這種人，而是要像籃球那樣，重拾信心，戰(zhàn)勝困難，走向成功。這不又正是籃球落下有起來(lái)的時(shí)候嗎？
打籃球是為了得分，而投籃又是得分的方式。當(dāng)隊(duì)友將球傳給你，而你又有傳球的機(jī)會(huì)時(shí)，這時(shí)，我們一定要慎重出手，爭(zhēng)取將球投進(jìn)，而不能夠草率出手。因?yàn)楫?dāng)你一次又一次的將機(jī)會(huì)浪費(fèi)之后，隊(duì)友就不會(huì)將球再傳給你。這正是像在生活中與人合作一樣，當(dāng)因?yàn)槟愣鴮?dǎo)致事情一而再再而三出現(xiàn)失誤后，那么別人就不會(huì)再與你合作。
然而，當(dāng)球投不進(jìn)時(shí)，籃板就會(huì)成為我們搶奪的對(duì)象。搶籃板的條件有兩個(gè)，一是先天因素，決定于你的身高；二是后天的因素，決定于你的彈跳能力。你可以為自己的不高而埋怨，但你不能以身高不足作為搶不到籃板的借口。因?yàn)槲覀冞�有彈跳力。這就是在球場(chǎng)上一些自以為身材高大的人反而強(qiáng)不到籃板，反而一些身材略矮的人竟奮力拼搏將籃板搶下。機(jī)會(huì)只是留給有準(zhǔn)備的頭腦的。生活中的我們只能是為成功而想辦法，不應(yīng)當(dāng)一味的只為失敗而找借口。
籃球雖小卻蘊(yùn)含著大大的生活哲理。我愛(ài)籃球，也愛(ài)人生！
感悟作文 篇6
晨光微曦，江面薄霧迷朦。
輕搖船槳，緩緩漂流，前往幾公里外的小碼頭。
江上空無(wú)一人，一片寂靜，耳畔只有舒緩的水流聲縈繞。船槳擊打著水面，濺起無(wú)數(shù)晶瑩剔透的小水珠。偶爾，乍起一陣晨風(fēng)，吹散激起的水珠，倏忽間，水珠消失了，融進(jìn)氤氳的薄霧。
小船慢慢前進(jìn)，江面也漸漸寬闊起來(lái)。四周蒼翠的青山，被薄霧勾勒出灰色的輪廓，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)。時(shí)不時(shí)的，一段輪廓被聚集的霧氣遮住，突然消失一會(huì)兒，一眨眼，有出現(xiàn)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似群山在晨霧中閃爍。我不禁感慨：好一個(gè)人間仙境!
如此美景誘惑著我停下手中的船槳，仔細(xì)欣賞這這幅動(dòng)態(tài)的工筆水墨畫(huà)。
群山之巔，被溫柔的陽(yáng)光鍍上金色，旁邊繚繞的云霧，也被映上了淡淡的鵝黃，慢慢向東看去，有淡淡的鵝黃到黃色再到晃眼的金黃色，仿佛一條通往太陽(yáng)神殿的金光大道!太陽(yáng)在云霧的渲染下，沒(méi)有了輪廓，與云氣融為一體。凝望著這耀眼的一團(tuán)，神圣感油然而生。
轉(zhuǎn)頭向西，云色逐漸暗淡，在雙眼丟失焦點(diǎn)的天邊，已是溫和的天藍(lán)。心情也由剛才的激動(dòng)神圣漸漸趨于平靜。
我倚在船沿，觀賞、拍攝著美景，經(jīng)忘了繼續(xù)前進(jìn)。
不知不覺(jué)中，霧散了，兩岸青山一覽無(wú)余，連綿起伏，蜿蜒到天地盡頭。
湛藍(lán)的天空中，飄著幾團(tuán)白云，干凈得無(wú)法形容，清澈得令人震撼，這才叫藍(lán)天!這種感覺(jué)只有親眼見(jiàn)到才會(huì)產(chǎn)生。
正當(dāng)我沉浸在對(duì)藍(lán)天的震撼中，身后傳來(lái)了“快點(diǎn)，快點(diǎn)”的催促聲——事寧一條游船。
我聽(tīng)見(jiàn)，大驚：“不好!”我還要去碼頭……
我為了途中的美景，忘卻了自己的目的。人生莫不也是如此，其中也有無(wú)數(shù)沿途的誘惑，我們不能在誘惑中迷失，停下自己的腳步，要知道，人生更有重要的目標(biāo)去追求!
感悟作文 篇7
感悟名人，我知道了努力的重要性；感悟父母，我體會(huì)到他們的艱辛；感悟自然，我懂得了做人的道理。
自然，是眼睛所看不透的，只有打開(kāi)心靈的天窗，用心去感悟，才能悟出其中的真理，成就自我。曇花，想必大家對(duì)“曇花一現(xiàn)”早有耳聞，然而大家都知驚異于“曇花一現(xiàn)”的美麗，卻不曾想過(guò)這背后的苦楚。
播下種子的那一刻，曇花有了生命，曇花慶幸自己被賦予了生命。它開(kāi)始生長(zhǎng)，努力地生長(zhǎng)，奮力地生長(zhǎng)。春天，黃艷艷的迎春花受到人們的稱(chēng)贊；夏天，睡蓮靜躺在池塘中，慢慢舒展自己的花瓣；秋天，野菊花傲立風(fēng)中；冬天，梅花展示出唯我獨(dú)尊的氣勢(shì)，美艷的花瓣與潔白的雪映襯著……這些，曇花都看在眼里，但是她誰(shuí)都不羨慕，她只知道，我要努力地生長(zhǎng)，努力地吮吸雨露，我要開(kāi)花，我要開(kāi)花！終于，一天“呀，你看，那不是曇花一現(xiàn)嗎！快看哪！好美��！憑著心中那股堅(jiān)定的信念，窗臺(tái)上，月光之下，一位身著白紗的仙女下落人間，散發(fā)出耀眼的光芒，她成功了，她開(kāi)花了！然而在人們的一片驚嘆，贊美之中，她一聲不響的離開(kāi)了，幾小時(shí)后，曇花敗了。還沒(méi)等人們好好欣賞完它的美貌……我似乎明白了什么。
曇花一現(xiàn)，短暫的美麗卻永遠(yuǎn)刻在了人們心中。長(zhǎng)時(shí)間的努力拼搏換來(lái)了短暫的光彩，但是她并不后悔，因?yàn)樗瓿闪俗约旱氖姑�，�?chuàng)造了人生的價(jià)值。曇花尚且能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，人難道就不能嗎？
感悟曇花，感悟自然，我收獲頗多。
感悟作文 篇8
經(jīng)過(guò)三天兩夜的軍營(yíng)生活，也是“收獲”不少的。腰、腿腳、手臂、頸酸痛，就是我們“收獲”的見(jiàn)證�，F(xiàn)在我們結(jié)束了軍營(yíng)練習(xí)，反倒不自在，此時(shí)的我好想念那為我們付出的教官們。
三天的時(shí)光太短暫，我們還沐浴在不舍的瀑布之中。
軍營(yíng)生活第一天，忙碌又緊張。我們不能反對(duì)只準(zhǔn)服從，少不了責(zé)罵與懲罰。對(duì)陌生的一切也沒(méi)來(lái)不急望一眼就開(kāi)始了魔鬼般訓(xùn)練。
時(shí)間匆匆，已經(jīng)是正午十分了。饑餓萬(wàn)分的我們被那無(wú)情的烈日覆蓋著。我們?nèi)合伵叛玫恼驹诓萜荷希芗瘏s不失整齊像一個(gè)木頭人，一動(dòng)不動(dòng)，稍有一聲，便被那眼睛雪亮地教官給叫住了。
不一會(huì)兒，鈴聲響了，也許是到了午飯時(shí)間，也許是休息時(shí)間，但我更渴望是午飯時(shí)間。大家都向前行進(jìn)幾步，來(lái)到了首長(zhǎng)面前。首長(zhǎng)一下令，有誰(shuí)敢不聽(tīng)，今天中午用餐時(shí)，誰(shuí)要敢嘮叨，就給“我”站立用餐，聽(tīng)起來(lái)就嚇人，我班同學(xué)一定要做到十全十美，完美無(wú)缺，做一個(gè)好榜樣。
首長(zhǎng)演講完畢，大家鼓掌后，就來(lái)到了食堂，看來(lái)我的猜測(cè)不錯(cuò)。首長(zhǎng)將口哨一吹，周?chē)黄澎o鴉雀無(wú)聲。人人坐姿端正，圍坐在飯桌旁，教訓(xùn)完后，才開(kāi)始“動(dòng)手”。現(xiàn)在，肚子也飽了，就該好好大睡一覺(jué)了……
在睡眠中度過(guò)了一小時(shí)，此時(shí)，時(shí)針恰好站立在2的頭上，等待整理完后，又繼續(xù)向訓(xùn)練場(chǎng)地“奔”去。如果遲到了，又會(huì)受到“貴人”般的待遇。整個(gè)下午，我們?cè)谂c“汗水”陪伴，在烈日中度過(guò)。大家的衣服也被“汗水”所浸濕，但我們始終堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”。
時(shí)間帶著我們來(lái)到了夜晚9：20。這也正是我們與第一天軍營(yíng)生活的告別。這時(shí)的我們，是在急切的尋找自己換洗衣物。一天下來(lái)，我們的汗水不知“結(jié)晶”多少次�，F(xiàn)在，總該輕松下，將自己的“污濁”洗刷掉。
第二天，鳥(niǎo)鳴聲將我從夢(mèng)中喚醒，我伸了伸懶腰，也將正做夢(mèng)的同學(xué)們喚醒。緊張，難熬的又一天開(kāi)始了。在短暫的一個(gè)早晨，我急忙洗刷完，手提飯盒來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)地，坐在草坪上等待教官的到來(lái)。這里，空氣清新，小花小草們才剛起床，鳥(niǎo)兒們已經(jīng)去覓食了，大樹(shù)正向我們打招呼
中午，陽(yáng)光更猛烈，更耀眼，但卻是我們的希望。突然，我暈倒在地，臉色蒼白，感到世界隨著我在旋轉(zhuǎn)，眼睛睜開(kāi)的頻率也放慢了。倆個(gè)教官趕忙“跑”過(guò)來(lái)，將我“扶”了起來(lái)，問(wèn)道：“怎么了！”一望我，就知是這倒霉的烈日惹的禍。教官吩咐了倆同學(xué)，“攙扶”我去了醫(yī)療室�！鞍ァ�，我這體質(zhì)就這么差嗎？我又感覺(jué)到，教官并不是全是嚴(yán)厲的。原來(lái)愛(ài)，可以使彼此間溫暖，能讓你感到融融的春意。
時(shí)光，一分一秒地過(guò)去，我們還沉浸在“汗水”中，沉浸在炎熱中。這時(shí)，已經(jīng)是第三天中午了，離結(jié)營(yíng)整整只有三個(gè)小時(shí)了。校長(zhǎng)在臺(tái)上發(fā)言，“告知大家離結(jié)營(yíng)不遠(yuǎn)了，你們倆天多來(lái)所付出的汗水不能白費(fèi)，必須在各位教官、老師、同學(xué)們面前大顯一番身手。在下午的三小時(shí)里，你們是不是要將自己兩天付出的汗水所換來(lái)的結(jié)果展現(xiàn)出來(lái)？”回答也是鏗鏘有力的。
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