感悟的作文(精品10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的感悟的作文10篇，歡迎大家分享。
感悟的作文 篇1
我是一個不怎么出眾的女生，成績也不是名列前茅，老師也不是怎么得喜歡我，在我的意識中，老師只會偏袒那些好生。但是慢慢地，慢慢地我發(fā)現(xiàn)老師也是十分地關(guān)心我的。
“沈莉，70分”老師在講臺上報出了我的成績，“朱笑愚100”。我頓時茫然了，天哪，考試又考砸了。我看著我的'卷子又看了一下朱笑愚的100分的試卷，臉上一片紅。下課鈴響了，同學(xué)們都圍到老師旁邊和老師討論數(shù)學(xué)，就我一個人在座位上，垂頭喪氣地看著試卷。嘴里嘀咕著“完了，完了，這次回家肯定會被媽媽罵一通的！”
放學(xué)了，同學(xué)們紛紛離去，唯獨我一個人在走廊里走來走去。數(shù)學(xué)老師走了過來，看見了我垂頭喪氣，悶悶不樂的樣子，就問我：“沈莉，都怎么晚了，你怎么還沒有走呀？”我面對周老師只是尷尬和羞愧，我結(jié)巴地說：“周。。老師，我。。在看風(fēng)景�！崩蠋熆戳丝淳驼f：“你難道在廁所里看風(fēng)景嗎？是不是這次考砸了，很不開心？其實在我的心里你也不是一個很差的孩子，只不過你要勤奮一點，這樣也許你的成績會提高的。”“真的嗎？我只要努力了就可以取得勝利了嗎？”老師點了點頭。那么冷的晚上老師還會留下來鼓勵我，安慰我。不知不覺我的兩行熱淚涌了出來。
“老師我誤會你了，其實在我的身邊一直有個你。你就是我的鼓勵�！�
感悟的作文 篇2
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！泵坊ǎc松、竹并稱“歲寒三友”。然而，正是這小小的、不惹眼的植物，給予了我不僅僅物質(zhì)的財富，更多的是精神財富。
記得六年級上學(xué)期，學(xué)習(xí)更緊張激烈了，一張張試卷鋪天蓋地向我襲來。我不怕艱苦努力著，堅持著。然而期末考試前的那張數(shù)學(xué)測試試卷，猶如一把利箭刺痛了我的心臟，那鮮紅的“79”分讓我地一下子墜入了萬丈深淵……
我孤獨著、無助著、迷茫著……一份耕耘一份收獲，可是一個學(xué)期的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有，我的腦子里一片空白，“嗡嗡”作響。偶然間，我瞥見了校園里的梅花。
枝枝梅花不畏狂風(fēng)暴雪，一個勁地、拼命地盛開著潔白的小花。朵朵花兒玉琢冰雕、剔透玲瓏，骨子里一定有一種頑強的.信念堅持著它：我要開花，讓自己的香氣彌漫在于地之間；我要開花，讓別人為我的美麗贊嘆！
是啊，古往今來，多少文人墨客贊揚梅花那種不屈不撓、貞節(jié)自守，在嚴(yán)寒中怒放的品質(zhì)。而我呢？因為一點點挫折就信心大敗，和梅花比起來真是自愧。我如負(fù)釋重，一躍而起，心中也升騰起一種信念：堅持做一個像梅花那樣不屈不撓的人。
我愛梅花。我也要做一枝“凌寒獨自開”的梅花。
感悟的作文 篇3
時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個懵懂的一年級小孩變成了六年級的翩翩少年，童年也在不知不覺中逝去……
還記得童年是灼熱的。在夏天的時候，我們一家四口來到圍頭灣沙灘，光著腳在沙灘上肆意地奔跑著，一朵朵浪花輕輕地?fù)崦覀兊哪_掌，仿佛在歡迎著我們的到來。走累了，我們就輕輕地倚在沙灘邊上的一棵大樹上，看著那碧水藍(lán)天，金沙白浪，感覺無比愜意和舒爽。最令我值得歡喜的是抓螃蟹了。行走在軟綿綿的沙灘上，我來到了一個礁石旁，笨拙地用手指去“調(diào)戲”小螃蟹，結(jié)果偷雞不成蝕把米，反被它咬了一下。盡管頭頂著毒辣的太陽，盡管衣服被海水沾濕，但仍然令我十分難忘和激動。
還記得童年也是涼爽的。在我放暑假的時候，廣州的二姑媽特意帶我到廣州學(xué)習(xí)游泳。親切和藹的教練先教導(dǎo)我如何在水中憋氣，隨著一天天的訓(xùn)練，我在水中如魚得水，輕快地游動著。時而像青蛙在池塘里滑翔，時而像魚兒在大海里穿梭，時而像蝴蝶在空中飛舞……游泳讓我逃離高溫的炙烤，讓我清涼一夏。
還記得童年也是生機勃勃的。我從小就非常喜歡動植物，在我的“小菜園”中，有著紅艷艷的辣椒，如同士兵一樣保衛(wèi)著家園；還有著金燦燦的向日葵，笑瞇瞇地點綴了這座菜園；更有綠油油的.小白菜，棵棵挺直了腰桿……除此之外，我還有些特別的“家人”：一只渾身青羽、無比美麗的鸚鵡，一只行動緩慢的烏龜。正是這些動植物給我的童年帶來了盎然生機。
懷念啊！我的童年！你帶給我難以忘懷的記憶，讓我的生活更加五彩繽紛！
感悟的作文 篇4
被春雨洗涮過的大地格外的多姿，眼前煥然一新，我們的心情也更加的愉悅，為什么呢？因為我們要去景中春游！
一路走到景中，我們不免有些疲憊，但還是被景中的景色所吸引。一串串柳絮閃過眼前，眼前是一幅春意盎然的美圖，想必是“景中”這一才子描繪出來的吧�；菝骱嫌幸淮卮匕D著的小荷葉，荷葉蕩漾，擊濺起一圈漣漪——那是水底的魚兒在嬉戲吧！欣賞著這楊柳依依的美好景色的同時，我們居然有幸遇到尊敬的校長。
我們?nèi)滩蛔∽约簝?nèi)心的想法，于是想去問一問校長幾個問題。我們和校長打了招呼，校長讓我們和他邊走邊聊。我第一個提出提問：“請問陳校長，如果我能來到景中，在景中的校園生活是否和小學(xué)生活一樣愉快？”我話音剛落，陳校長已經(jīng)開始滔滔不絕地講解著：“對于幸福，每個人應(yīng)該有不同的理解，在你的不斷進(jìn)取中，不斷地提升中，幸福一定會陪伴在你身邊�！毙ｉL娓娓道來，讓我覺得他平易近人，和藹可親。不禁讓我心中又滋生出對陳校長的敬佩。不知不覺我們和陳校長已經(jīng)“聊”到生物館。于是校長讓我們參觀一下生物館。
在于校長的聊天中，讓我對景中更加心馳神往了。懷著美好的憧憬，我們走進(jìn)了生物館，生物館的一樓是生物標(biāo)本，一排排色彩斑斕的蝴蝶似乎在墻上翩翩起舞；一雙雙冷酷的蟒蛇用細(xì)眼怒視著我；一只只活蹦亂跳的小生靈在大自然中無憂無慮。標(biāo)本不算稀奇，最有趣的是飼養(yǎng)的活物！藍(lán)孔雀高傲地抬著頭，環(huán)頸雉小巧艷麗，彌猴抓耳撓腮真調(diào)皮，禿鷲卻是兇狠可怕。
出了生物館，我意猶未層，又進(jìn)了景中的校史館。校史館里讓我印象最深刻的'是掛在墻上歷屆高考狀元的站片�？粗麄兊恼掌�，我仿佛看到了他們曾經(jīng)在校園里孜孜不倦地學(xué)習(xí)里，我仿佛聽到了他們對我們的諄諄教誨。此刻，我對景中的熱愛油然而生。
春游，不僅讓我游出了景中的景，更讓我游出對景中的情！
感悟的作文 篇5
開學(xué)沒多久，一天早上，我班小朋友豆豆的奶奶向我反映：星期天孩子在家把養(yǎng)在魚缸里的幾條金魚都曬成了魚干。奶奶氣憤地說：“這孩子怎么了，一點愛心都沒有，這么殘忍�！甭牭竭@里，我心中不禁疑問：會是這樣嗎？豆豆為什么要把可愛的小魚曬死呢？晨間活動時，我悄悄走到孩子身邊，還沒能等我拉起他的手時，可這時，他卻象發(fā)現(xiàn)新大陸一樣要告訴我一個小秘密：“老師，昨天我去叔叔家發(fā)現(xiàn)小魚和人不一樣，是因為它需要生活在‘綠色氧氣’中。我說得對嗎？”“對呀，你怎么會想到這個問題呢？”我有意引導(dǎo)�！叭瞬粫裉枙扁}，還是媽媽告訴我的�？尚◆~曬太陽它就會死掉�！闭f著，孩子難過地低下頭。噢，我疑惑的問題終于找到了答案：原來，孩子是因為想幫小魚補鈣而想到了這個他認(rèn)為很有效的辦法，沒想到會適得其反�？晌覅s從豆豆身上看到了一份求知的熱情和勇于探索的可貴精神。正是為了了解、驗證，孩子才有了這樣的行為。這樣一個看似殘酷的實驗，至少使孩子了解了魚和人是不同的'。
知識的獲得離不開實踐。豆豆的這種做法不也正是探索科學(xué)、尊重科學(xué)的體現(xiàn)嗎？孩子的天真和無知造成的失誤是可以被我們成人所諒解的，而不該去一味地橫加指責(zé)。豆豆要給小魚補鈣，正體現(xiàn)了一份真摯的愛心，孩子的動機是單純和善良的。我們此時應(yīng)給予理解和肯定，尊重孩子的夢想，尊重孩子獲得知識的手段，才能鼓勵孩子主動探索科學(xué)，獲得經(jīng)驗。
孩子們正以自己的經(jīng)驗去感受著這片藍(lán)天、這片熱土。走進(jìn)童心世界，教師會看到幼兒自己的奇思妙想和創(chuàng)意。讓我們?nèi)ジ形騼和哪欠萃�，領(lǐng)略那個獨特的精神世界吧！
感悟的作文 篇6
高考的幾天前，就已經(jīng)感到了中學(xué)生活的結(jié)束。生活委員將班級的鑰匙交給年級老師，我們也將所有的書搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達(dá)到了高三校區(qū)。周圍的老梧桐樹上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無聊。不知不覺就走進(jìn)了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個班的近七十個同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn)，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌.墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵人心的橫幅已不復(fù)存在，只留下蒼白的'四壁和班駁的印痕;我們曾用來裝書的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了�！鞍ィ阏f……”好友剛要開口又止住了。我也在細(xì)細(xì)地想，說什么好呢?真的，有一種寂寥，讓人無所適從。我下意識地看了一下黑板，什么都沒有，于是就撿起一個粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫下：雷總班。
準(zhǔn)備走了，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級石階，石階連著一扇古色的大木門，門邊有一張?zhí)僖�、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊，一條大狗在門口靜靜地趴著，一個孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時，有一個學(xué)生出門站站，有時，有下班的中年人回家。
這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時思考學(xué)習(xí)的問題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見到這樣的場景了。真的羨慕那家人!他們不知道，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著他們的生活;他們更不知道，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復(fù)一年中走過一屆又一屆。而我知道，我不得不離開這里。
我與好友在窗邊站了很久，天空已經(jīng)完全黑下來，真的該走了。
走過中學(xué)這單純無憂的忙，下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢?對未來的追求原來是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現(xiàn)在，我就在想，也許我一輩子也沒有機會躺在老屋前的那張?zhí)僖紊�，靜靜地，半睡半醒地待上一天。
三天后，我們參加了高考，后來我們再也沒有回過那所教室，高考錄取通知書的到來標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個重要階段。我們就這樣走了，走過了中學(xué)，走過了春秋六載，走過了曾經(jīng)多少歡聲和笑語，跨進(jìn)了另一個陌生的階段。
這是人生的必然。必然的，你要走過這一個個階段，必然的，你被時間驅(qū)趕到下一個階段;必然的，你在歷史的洪流中選擇了進(jìn)取，必然的，你在時間的遷流里有所放棄;最后必然的是你穿越過可以計數(shù)的階段走到了生命的邊緣……而這時你才發(fā)現(xiàn)你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無奈?不，是你主動選擇了這樣的生活;這是時代的無情?不，其實在不斷的拼搏進(jìn)取中，你的人生已經(jīng)收獲了許多。
感悟的作文 篇7
五天的軍訓(xùn)短暫，但又美好。它就這樣慢慢的來，悄悄的走，我來不及回首，看著我們奮斗的身影，我才發(fā)現(xiàn)那已是過去的回憶。
在這幾天我什么都題會到了：酸甜苦辣咸。時時刻刻我都有著不同的味道刺激著我的味蕾。我并不討厭這樣的感受。軍訓(xùn)就像人生的道路一樣，什么困難都可能遇到，當(dāng)然我們會像 面對人生的絆腳石一樣面對。它讓我學(xué)會了很多。
今年的軍訓(xùn)和以往的都不同，我們面對的是真真正正的軍人。我第一次覺得軍人的嚴(yán)肅和那無形的壓迫感，之后我們的魔鬼軍訓(xùn)就開始了。雖然教的內(nèi)容都一樣，可我們的腳跟卻暗暗叫苦，一種麻麻的觸感油然而生，我的腳像被萬只螞蟻在爬，在啃食。雖然不痛，可大腦就像壞了一般，不聽指揮，我討厭這樣。好不容易盼到了休息，大家一窩蜂的去搶水，我也在這瘋狂的人流中，終于我拿到了水�！肮緡�，咕�！蔽也活櫼磺械暮壬狭艘淮罂冢苋肓宋业�'身體，水隨這血液的循環(huán)，慢慢的慢慢的成了我的一部分。水!我以前并沒有怎么深的渴望它，以前它并沒有味道，現(xiàn)在它變得甘爽。軍訓(xùn)很累很辛苦，但它卻是戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
最后一天時，我的心情很復(fù)雜，酸酸的感覺更勝喜悅，我并不知道，為什么會這樣。正巧那天是我的生日，生日是開心的，可我去怎么都開心不起來，我懷著這樣的心情參加了這次會操，那時的我們沒有在嬉皮笑臉了，一臉嚴(yán)肅，因為我們知道這是一個重大的考驗。雖然不知道結(jié)果，可是我們都努力了，友誼第一比賽第二，結(jié)果并不重要，因為我們努力了!
感悟的作文 篇8
隨著年級的升高，小學(xué)生（特別是中年級學(xué)生）他們對作文越來越犯愁。尤其是象我們這樣不是靠近城市的學(xué)校，學(xué)生們的見識不深，經(jīng)常在作文課堂上見到有很多的學(xué)生皺著眉頭，咬筆桿，翻優(yōu)秀作文選，拼湊詞句，寫的是空話，假話和客套話，有的學(xué)生甚至是用本地話寫出所要表達(dá)的意思。
提高學(xué)生的寫作水平，不是一日之功。要怎樣在語文教學(xué)中，聯(lián)系生活實際培養(yǎng)學(xué)生具有初步準(zhǔn)備、鮮明、生動的文風(fēng)呢？現(xiàn)談?wù)劚救说囊恍┳龇ê腕w會。
一、 用詞準(zhǔn)確在語文教學(xué)中，使學(xué)生領(lǐng)會、理解詞語是很重要一步。這一步跨得比較穩(wěn)的話，往后的“長途跋涉”也就不會太困難。例如：《十里長街送總理》中的句子“長安街兩旁的'人行道上擠滿了男女老少”。其中“擠”如用“站”代替，就用得不夠恰當(dāng)，而且表達(dá)的效果也沒那么好。引導(dǎo)學(xué)生體會當(dāng)時的情景，達(dá)到“意會”，知道什么樣的詞語用在什么樣的場合更確切，學(xué)生就會注意用詞的準(zhǔn)確性。
二、 豐富詞匯在作文教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生寫作中的問題和他們一道研究文章的用詞造句，往往能收到較好的效果。如一詞我布置學(xué)生寫“六一兒童節(jié)”學(xué)校所舉行歌詠比賽情景的作文，收起稿子一看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生描寫地很單調(diào)，總是那幾個詞“高興極了”“緊張”“興高采烈”等，而且像記流水帳，總是第一個上場的是哪一班，唱什么歌，后來由是哪班唱了。針對這種情況，我有意識地找一些詞語讓學(xué)生體會，如描寫掌聲的詞語有:轟雷般的掌聲，排山倒海的掌聲，一陣又一陣的掌聲······描寫精神面貌的有：斗志昂揚、精神抖擻、不甘示弱、聲情并茂等類似的詞語、句式。給予一定的提示與歸納，讓學(xué)生仿效應(yīng)用。
三、 布局謀篇有些課文的布局，上課時注意指點，學(xué)生就能知其所以然，當(dāng)他們自己作文時，就可以靈活運用。例如《我們家的貓》這篇課文,我問學(xué)生:課文前三個自然段是圍繞哪一句寫的？課文從哪幾個方面描寫了貓的古怪性格？從問題中，學(xué)生理解了總述和分述，詳寫和略寫，過渡和照應(yīng)等作文的知識，緊密結(jié)合課文，灌輸布局謀篇的知識，加深對文章的理解。
四、 積累材料課文的各種閱讀和活動的開展，有助于擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，為他們作文積累材料。學(xué)生怕作文的一大因素就是生活內(nèi)容貧乏，無事可寫。為此，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書報興趣與習(xí)慣也是很重要的。在學(xué)生讀可一些書以后，組織“故事會”等活動，讓他們介紹一些有趣的故事，談?wù)勛约旱男牡�，引起他們閱讀興趣。再要求他們找出重要的段落，找出詞語優(yōu)美的語句摘錄下來。不少學(xué)生由于多讀了課外書籍，所以寫作的內(nèi)容充實，詞語豐富。班級一些有趣有意義的活動時，我常向?qū)W生提出一些要求，使他們獲得更多的知識。例如組織學(xué)生參加多種活動：如合唱、獨唱、舞蹈、體育競賽、故事演講……參加表演的人認(rèn)真排練，觀看的人看得很細(xì)致，增長了知識，豐富了生活內(nèi)容，為寫作創(chuàng)造條件，又如放假了，我適應(yīng)布置他們選有意義的日子寫成幾篇日記，這也是一種練習(xí)。
總之，在作文教學(xué)中，注意把知識性、趣味性、思想性熔為一體，激發(fā)學(xué)生研究自己習(xí)作的積極性，努力提高寫作水平。
感悟的作文 篇9
現(xiàn)在的孩子不懂錢是來之不易的，花錢如流水。我猜想也是這個原因，學(xué)校組織紅領(lǐng)巾一條街這個活動的。
在此之前，我認(rèn)為賣菜是個輕松的小游戲，感覺十分好玩，十分容易。不就是找找錢，數(shù)數(shù)錢嗎？有什么難得？可是，我想錯了、、、、、、
早上九點不到，我們便穿著紅色工作服，浩浩蕩蕩地來到集市中心。開始準(zhǔn)備賣菜了！同學(xué)們分配好工作，有的招客，有的找錢，有的.稱電子稱。剛開始，來光顧我們攤位的顧客如秋天的樹葉一樣稀少，一切都井井有條，不慌不忙。到后來，顧客越來越多，我們開始有些手忙腳亂。最后所有人都亂套了。一個阿姨問我：“小朋友，菠菜幾塊錢一斤？”我當(dāng)時正在找錢，想都沒想，脫口而出：“6元”。她吃驚地問：“那么貴，不會吧？”我這才意識到說貴了，馬上改口：“對不起！應(yīng)該是2元�！蔽揖幜艘粋�價格。幸好林晨提醒我菠菜4元一斤，不然我們就要虧本了。我頓時恍然大悟：賣菜也是不容易的。
賣了一個多小時，總算賣完了。我長長地呼了一口氣，才發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)站得軟了。可是我又聯(lián)想到賣菜的阿公公阿婆，他們可不止站一個小時。我抹了一下汗水，再一次感嘆到：賣菜不容易，掙錢更不容易！
通過這次體驗活動，我發(fā)覺我以前做錯了很多事。站了一個多小時，我們一組才掙了113塊錢。從今往后，我要把紀(jì)念照貼在床頭，當(dāng)我要亂花錢的時候，我就會看一下這張照片，這張照片會勾起我的回憶。
感悟的作文 篇10
“什么？找歇后語？我的娘��！”我不住地嘆氣。
今天老師給我們布置的家庭作業(yè)中，有一道拓展題是要求寫出自己積累的歇后語，這可給我出了道難題。要說我的課外閱讀在同學(xué)中也算是不錯的了，平時各種各樣的書也讀了不少，可偏偏沒記住多少歇后語，就連我曾經(jīng)熟悉的有關(guān)十二生肖的歇后語都忘得差不多了。我坐在那兒一個人想破了腦袋還是只寫出可憐的兩個，無奈之下，我只好向姨姨、媽媽求助了。
媽媽說：“竹籃打水—一場空�！�
“貝貝，怎么樣，這下要我?guī)兔α税�？”姨姨神氣地說話了，她好像還想成心看我笑話似的。我狠狠地朝她瞪了一眼，她才沒有繼續(xù)調(diào)侃我，丟給我一句“狗拿耗子—多管閑事”。就這樣她倆你一言我一語又給我說出了三、四句歇后語。
在姨姨和媽媽的`啟發(fā)下，我的腦袋仿佛靈光了些，自己在模糊的記憶中又搜出了幾句歇后語：“羊伴虎睡—靠不住”、“老虎的屁股—摸不得”……
依靠姨姨、媽媽的幫助，我最后總算寫出了十多個歇后語，完成了作業(yè)任務(wù)。
我收好作業(yè)本，回頭想想自己剛才的窘境，也有值得總結(jié)的東西，以后該長點記性了，光知道看書不行，還要用心看，只有用心讀書，自己所獲得的知識才會牢固，不然的話到了關(guān)鍵時刻，那可就只有干瞪眼的份了。
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