★感謝您老師作文11篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的感謝您老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
感謝您老師作文1
“老師”,多么美麗的一個(gè)詞!有人說(shuō)老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō)老師是園丁哺育著祖國(guó)的花朵;還有人說(shuō)老師是人生的指路航標(biāo)指引我們找到正確的路線(xiàn)。要我說(shuō),這些人說(shuō)得都對(duì),不過(guò)在我眼中,老師不僅是嚴(yán)師,還是慈父。老師不知為我們付出了多少心血,讓我們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的老師姓張,是一位幽默、風(fēng)趣的老師,同時(shí)也是我們的好朋友。
我要感謝張老師,他不僅時(shí)常鼓勵(lì)我、鞭策我,令我在成績(jī)面前不放松,在失敗面前不氣妥。在腦海里,點(diǎn)滴師恩已匯成江海。請(qǐng)讓我舀起一瓢,仔細(xì)回味:記得那是一件使我對(duì)自己重新燃起希望的火焰的事。那是今年舉行的講故事比賽,我和我班的兩個(gè)好友興致勃勃的準(zhǔn)備比賽,經(jīng)過(guò)張老師的指導(dǎo),我們?cè)诎嗉?jí)里表現(xiàn)得十分出色,由于我們過(guò)于重視比賽,直到比賽的前一節(jié)課的下課還在練習(xí),這時(shí)老師怕我們太緊張,對(duì)我們說(shuō)了一句話(huà):“你們不要太緊張了,這樣你們會(huì)發(fā)揮失常的。放松心情,不要緊張,就把這當(dāng)做一次訓(xùn)練好了,能不能取得好成績(jī)不是很重要,重在參與嘛!”可到了我們比賽的時(shí)候,我們把老師說(shuō)的話(huà)統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后,結(jié)果只有我獲得了獎(jiǎng),但只是三等獎(jiǎng)。我已經(jīng)對(duì)自己失去信心了,因?yàn)槲乙呀?jīng)付出了最大的努力,又跌倒了太多次了。可不久后,又舉行了一次講故事比賽,我原本不想?yún)⒓颖荣?蓮埨蠋煿膭?lì)了我,讓我重拾了信心,我經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,信心滿(mǎn)滿(mǎn)的又去參加了比賽,結(jié)果我捧回一個(gè)漳州市比賽的銅獎(jiǎng)!這多虧了老師的悉心指導(dǎo)。我真的想謝謝我的老師,是老師讓我重拾了信心,才取得了好成績(jī)!
老師,感謝您對(duì)我的培養(yǎng),我將以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
感謝您,我敬愛(ài)的老師!
感謝您老師作文2
人生會(huì)有許多人勉勵(lì)你,幫助你,而我也有這樣的經(jīng)驗(yàn);有位老師重新燃起自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情,我是一個(gè)很喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩,老師也教導(dǎo)我對(duì)運(yùn)動(dòng)絕對(duì)要有始有有終!
每一天都期待運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)讓我可以表現(xiàn)最真的自我,一天又一天想加強(qiáng)自己的能力,卻一次又一次的遇到挫折,我曾經(jīng)想過(guò)我是不是真的不適合成為校隊(duì)的成員之一?也一直告訴自己不要讓那些相信自己的人失望,我一定要撐下去!
也許是自己對(duì)自己得信心不夠,太過(guò)于堅(jiān)持某些事,老師常常告訴我:“絕對(duì)不要輕言放棄,畢竟你努力了那么一段時(shí)間,機(jī)會(huì)不會(huì)時(shí)常到你身邊,你一定要好好珍惜那些機(jī)會(huì),每件事情都有最艱辛最困難的時(shí)候,剛開(kāi)始難免會(huì)比較辛苦些但久了以后就會(huì)越做越好越做越順,你一定要加油,老師很肯定你的能力,加油。”我好想告訴那位老師,卸卸他給我得所有勇氣,讓我堅(jiān)持走向自己的期望。
第一場(chǎng)比賽我很緊張,因?yàn)榕赃叺乃羞x手看起來(lái)都比我強(qiáng)比我厲害,當(dāng)場(chǎng)我真的絕對(duì)我做不到,可是看到旁邊,那位老師卻站在那位我加油打氣,他大聲的告訴我:“記住你的熱情,記得老師告訴你的嗎?比賽不是跟別人在比是跟自己比,上次敗在哪這促千萬(wàn)別敗在那!老師很期待你的成績(jī)!加油!”
老師謝謝你,你的一席話(huà)深深烙印在我的腦海里,我會(huì)把它當(dāng)成最珍貴的寶藏好好的收藏,我會(huì)好好珍惜那些回憶,這個(gè)寶藏刻骨銘心,我便會(huì)將這次的經(jīng)驗(yàn)化為我專(zhuān)屬的指南針,指引我往最正確的方向前進(jìn)如果沒(méi)有你我可能就不會(huì)有對(duì)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著以及信心,你的一席話(huà)是我堅(jiān)持的最大動(dòng)力,即使我還沒(méi)達(dá)到我的目標(biāo),但我相信那些寶藏會(huì)讓我更堅(jiān)持的走向我的目標(biāo),老師謝謝你。
感謝您老師作文3
從小到大,我們都有過(guò)無(wú)數(shù)的老師在教我們的各類(lèi)學(xué)科,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、勞技、科學(xué)……在這么多的學(xué)科里,你最喜歡哪一門(mén)科目呢?我最喜歡的科目是語(yǔ)文,我想感謝的也就是教我語(yǔ)文的張老師。
張老師一米六的個(gè)子,有一雙炯炯有神的大眼睛,烏黑亮麗的頭發(fā),對(duì)自己的工作十分負(fù)責(zé)。
為什么我要感謝張老師呢?因?yàn)閺埨蠋熥屛易兊貌幌褚郧澳菢幽懶×。有一次上課,張老師提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答,我也不由自主舉起了手,可心里卻想:千萬(wàn)別點(diǎn)我呀!張老師的目光在大家之間掃來(lái)掃去,最終,落在了我的身上!袄顗(mèng)源,你來(lái)回答!”張老師點(diǎn)到了我的名字。我慢慢地站了起來(lái),同學(xué)們都看著我,我心里又慌又亂,盯著課本好一會(huì)兒,才平靜下來(lái),按照自己對(duì)課文的理解,回答了問(wèn)題。張老師點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“李夢(mèng)源回答很正確,如果下次聲音再大一些就更好了!崩蠋煹目隙ü膭(lì)了我。于是,我在家里對(duì)著爸爸媽媽大聲朗讀,練我的膽子,我變得更勇敢;張老師在那次之后也經(jīng)常點(diǎn)我回答問(wèn)題,對(duì)我的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng),我變得更自信;下課的時(shí)候,我也主動(dòng)和同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,我變得更活潑。后來(lái),我真真正正地融入了這個(gè)班集體,并成為了一名班干部。這一切,都離不開(kāi)張老師對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助。
張老師,謝謝您認(rèn)真的`教育我,“積極、樂(lè)觀、陽(yáng)光”是我們的目標(biāo),更是我們的追求!
感謝您老師作文4
老師,謝謝您老師,謝謝您您是在夜晚燃燒的紅燭,在黑夜里給我們明亮的火光,老師。
您是一股清風(fēng),把我們從炎熱的夏天中脫出來(lái)。
有一天的中午,我坐在座位上,突然肚子痛,老師看見(jiàn)了,著急的問(wèn):“你怎么啦?”我痛的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師看見(jiàn)我難過(guò)的樣子,馬上把我抱到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室里的老師看到我那蒼白的臉,著急的說(shuō):“你怎么會(huì)這么難過(guò)呀,你還是趕緊回家去休息吧,好嗎?”我終于從嘴中吐出了一句話(huà):“那好吧!”老師聽(tīng)了這句話(huà),馬上又把我扶回教室,又問(wèn)我家的電話(huà)號(hào)碼,我完完整整的告訴了老師,老師打了幾遍,我家都沒(méi)人接電話(huà),她就把我扶到辦公室的桌子上,讓我趴在桌子上休息。然后老師就接著去和同學(xué)們講課。老師上課的時(shí)候,都在想我的事情,連課都上不好了。這是,一位同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“老師,您回去休息一下吧,這兒有我管著呢!”“那好吧!崩蠋熣f(shuō)。剛一說(shuō)完,老師就到了辦公室里了。老師到了辦公室,一會(huì)兒給我倒熱水,一會(huì)兒又問(wèn)我有沒(méi)有好點(diǎn)了,我不禁流了淚。
有一次,我有一道題不會(huì)做,老師看見(jiàn)了,連忙幫我把這道題給解開(kāi)了。
從老師是慈祥的,我懂得了老師是紅燭、清風(fēng)、天空、海洋……
他教給了我知識(shí)道理,包括做人。老師,謝謝您!
感謝您老師作文5
記得我剛從大慈巖小學(xué)轉(zhuǎn)到新安江第一小學(xué),語(yǔ)文課上,徐老師叫我站起來(lái)朗讀課文。我捧起書(shū)大聲朗讀起來(lái)。剛讀完,還沒(méi)等我坐下,教室里一片哄堂大笑。羞得我滿(mǎn)臉通紅,不知怎么辦才好。徐老師沒(méi)有笑,只見(jiàn)她走過(guò)來(lái)用手摸了摸我的頭,示意我坐下,然后和藹地說(shuō):“唐輅小朋友讀書(shū)聲音很響亮啊,還帶著濃濃的鄉(xiāng)音呢!蔽疫@才明白,大家是笑我讀書(shū)帶著方言味。可是徐老師并沒(méi)有批評(píng)我啊,看著徐老師,我暗暗佩服這位新學(xué)校的老師。
每當(dāng)想起課堂上的這一幕,我暗暗下決心,一定要把普通話(huà)練準(zhǔn)來(lái)。從此以后,每天清早我都要大聲朗讀課文,查字典,聽(tīng)錄音,還請(qǐng)父母同桌作評(píng)判,課上還認(rèn)真地模仿徐老師。
一段時(shí)間以后,徐老師用她那深邃的眼睛環(huán)視整個(gè)教室,好像在說(shuō),今天該誰(shuí)來(lái)表現(xiàn)表現(xiàn)了?我猶豫不決,顫顫地舉起小手又放下去,放下去又舉起來(lái)。奇怪,徐老師竟然又注意到了我。我壯壯膽子站起來(lái)大聲地讀了起來(lái)……讀完了,我低下頭正準(zhǔn)備聆聽(tīng)一次嘲笑。“嘩嘩嘩”,我抬起頭,眼睛告訴我,今天不是一片哈哈大笑,而是一陣熱烈的掌聲。大家向我投來(lái)驚異的目光。
這時(shí)的徐老師,正微笑地看著我,眼睛里充滿(mǎn)了關(guān)切。望著徐老師,我心里在默默地說(shuō),徐老師,謝謝你,我的每一個(gè)小小的進(jìn)步都離不開(kāi)你!
感謝您老師作文6
在這個(gè)美妙的世界上,我要感謝的己良多。有父母有共學(xué),有叔叔阿姨。但我要感謝的是我的老師。果替在我小學(xué)六年的成長(zhǎng)過(guò)程中,老師誠(chéng)摯的愛(ài)始終隨同左左。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的所有皆覺(jué)得生疏。因?yàn)檫@個(gè)起因,在課堂上,我就是曉得答題的謎底,也老是不敢舉手。你發(fā)覺(jué)到了,向爾投去激勵(lì)的眼光,似乎在說(shuō):“董杰同窗,別懼怕,飽伏勇氣試一試,即便答錯(cuò)也不要緊。”是您溫順的綱光,讓我增長(zhǎng)勇氣。我立即舉手答復(fù)固然問(wèn)得不怎么惡,但您仍是微啼著表彰了我。正由于有第一次,使我增添了膽質(zhì),緩緩的,我在課堂上養(yǎng)成了踴躍舉手領(lǐng)言的佳習(xí)慣,“六一”兒童節(jié)還光彩參加了多先隊(duì)員。
還記得讀四年級(jí)的時(shí)候,那是個(gè)陽(yáng)光亮媚的凌晨,咱們?cè)趯W(xué)室里上課,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)您講課,可我卻在桌子下玩貨色。您發(fā)明后,用嚴(yán)格的目光看著我,即時(shí)向我發(fā)問(wèn)。我心慌地站訖來(lái),東瞧東望,手足無(wú)措。功了一會(huì)兒,下課鈴聲音了,同學(xué)們都愉快地玩往了,而我卻被您鳴到了宿舍。我的心砰砰直跳,口想老師一定要責(zé)罵我了?墒,您豈但沒(méi)叱罵我,反而耐煩地給我道情理。望著你操勞的臉龐,我忽然清楚,我上課不應(yīng)當(dāng)干小動(dòng)息,讓您費(fèi)心了。從這當(dāng)前,我改掉了這個(gè)壞弊病,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步進(jìn)步了,持續(xù)多少年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)良少先隊(duì)員。當(dāng)初我越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了。
老師,在這六年面,我是多么的榮幸!無(wú)論我碰到了什么您都會(huì)取我一起點(diǎn)對(duì)。您是多么仁慈、多么慈愛(ài)、如許巨大。∧屛以趯W(xué)習(xí)中感到快活,在生涯中感到空虛。我必定會(huì)美賴(lài)學(xué)習(xí),用優(yōu)良的成就回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)之仇。感謝您,老師!
感謝您老師作文7
“始于顏值,陷于才華,忠于人品!毕嘈糯蠹叶悸(tīng)過(guò)這句話(huà)吧,我想用這句話(huà)形容一下我敬愛(ài)的班主任——王慧英老師,表達(dá)我深深的感謝。
始于顏值。我們的王老師顏值高,因?yàn)樗险n時(shí),能很快地把懶洋洋的我們變得精神抖擻,也正是這種氣質(zhì)使她的面容煥發(fā)出不一樣的光彩。俗話(huà)說(shuō)“自信的女人最美麗”,她永遠(yuǎn)帶著自信的微笑,不管遇到什么事,都會(huì)坦然面對(duì),給予我們一種向上的精神。
陷于才華。王老師講課的水平很高,講課方式也很獨(dú)特。她總是在講課之前,讓我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)三遍,這樣我們就把知識(shí)點(diǎn)記牢了。她教我們英語(yǔ)課文也很有趣,她會(huì)把課文分層,便于記憶;然后設(shè)置語(yǔ)境,便于聯(lián)想,這樣我們很快就能背過(guò)課文了。她在我們背課文時(shí)還會(huì)做出相應(yīng)的動(dòng)作,使我們記得更牢固。她還有一個(gè)提高我們學(xué)習(xí)積極性的秘籍——從來(lái)不留很多作業(yè),注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力,留給我們充足的時(shí)間自學(xué),這樣我們學(xué)起來(lái)輕松,知識(shí)掌握得也很好。
忠于人品。記得一個(gè)冬天,下雪了,同學(xué)們都很興奮,想下樓去玩,因?yàn)檎谏献粤?xí),同學(xué)們不敢去;王老師似乎看出了我們的心思,破例讓我們瘋玩了一回,這使我們對(duì)王老師多了幾分親近。還有一次,我去辦公室問(wèn)老師題,發(fā)現(xiàn)王老師在開(kāi)導(dǎo)一位同學(xué),循循善誘,和藹可親,我也感到了絲絲溫暖。
這就是我們的班主任王老師,感謝您,給予我們的教誨。如今,我們已經(jīng)步入了初三,我們一定會(huì)努力拼搏,不辜負(fù)您對(duì)我們的厚望。
感謝您老師作文8
“世上只有媽媽?zhuān) 彪m然媽媽對(duì)我很好,我應(yīng)該感謝她,但我卻覺(jué)得我最要感謝的還是我的老師。
那時(shí),我剛上小學(xué)二年級(jí)。有一次,上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室,數(shù)學(xué)夏老師走進(jìn)教室后,把卷子發(fā)下來(lái),大聲宣布:“考試!”我一看卷子,覺(jué)得非常簡(jiǎn)單,拿起筆就寫(xiě)了,根本沒(méi)有審題,就連題目也沒(méi)看一眼,然后沒(méi)有檢查就興高采烈地交了卷,下課后,同學(xué)們討論起試卷上的題目,我一聽(tīng)才知道錯(cuò)了很多題,但一切都已經(jīng)晚了,后悔也來(lái)不及了,頓時(shí)我的“甜瓜臉”一下子像變色龍一樣在不知不覺(jué)中變成了“苦瓜臉”,就連聽(tīng)非常搞笑的超級(jí)大笑話(huà),臉上仍沒(méi)有一絲微笑……
第二天發(fā)試卷,我好不容易控制住了自己的情緒,當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)夏老師說(shuō)出了我的分?jǐn)?shù)后,我的最后的防線(xiàn)也崩潰了,我已沒(méi)有任何心情上課了,眼淚擠滿(mǎn)眼眶,我想控制自己,但一切并不像我想象的那樣,眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子,一個(gè)一個(gè)落了下來(lái),那可是第一次考倒數(shù)第八,我根本無(wú)法控制自己的情緒。這一切都被夏老師看在眼里,他們有責(zé)備我,而是繼續(xù)上著課,“叮鈴鈴”終于熬到了下課,我終于度過(guò)了一生中最漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課,正當(dāng)我還沉浸在自責(zé)和悲憤中時(shí),夏老師走到我的前面親切地對(duì)我說(shuō):“劉星宇,加油!相信自己!在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)!焙(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)讓我的內(nèi)心感到一股溫暖,我并沒(méi)有被老師看“死”我的心慢慢平靜下來(lái),臉上漸漸露出笑容……
那天的事至今都讓我無(wú)法忘記,感謝您夏老師,是您讓我重新振作,讓我明白要勇于正視自己的缺點(diǎn)——哪里跌倒就在哪里爬起的道理。
感謝您老師作文9
在我三年的學(xué)畫(huà)生涯中,有許多老師教過(guò)我,這些老師各有特點(diǎn):有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的要求嚴(yán)格……而令我印象最深刻的是上學(xué)期的版畫(huà)老師--任老師。
任老師是一位溫柔、端莊的女性,在她的臉上我們經(jīng)常能看見(jiàn)一絲甜蜜的笑容。無(wú)論她有多累,有多疲憊,她總是神采奕奕,讓人看了就來(lái)精神。
任老師說(shuō)話(huà)時(shí)干脆利落,時(shí)不時(shí)還愛(ài)加上點(diǎn)手勢(shì)。她和其他老師不一樣的地方就是喜歡創(chuàng)新,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。她會(huì)把同學(xué)們的作品掛在黑板上一一點(diǎn)評(píng),對(duì)每份作業(yè)的點(diǎn)評(píng)都不重復(fù),而且各有亮點(diǎn)。當(dāng)有同學(xué)取得進(jìn)步時(shí),她總是欣喜地大加贊賞。她的一次次贊賞,讓我心中涌動(dòng)著波瀾。她像一抹彩虹,溫柔地激發(fā)了我內(nèi)心的創(chuàng)造力和想象力。每次上課時(shí),她都會(huì)把各種美術(shù)知識(shí)娓娓道來(lái),抑揚(yáng)頓挫的聲音就像一盤(pán)錄音帶一樣一直在我心里回放。那循循善誘的語(yǔ)句,娓娓動(dòng)聽(tīng)的教誨……
任老師自己也喜歡創(chuàng)新,用一張示范畫(huà),她可以畫(huà)好幾十張不一樣的作品。她還把我們作畫(huà)的瞬間用相機(jī)記錄下來(lái),在每一張照片上寫(xiě)上鼓勵(lì)的話(huà),并簽上一個(gè)秀麗的“任”字。期末的時(shí)候,任老師把照片發(fā)到每位同學(xué)的手上,作為永久的紀(jì)念。這種別出心裁的方式讓同學(xué)們意外,又讓同學(xué)們感動(dòng)。任老師的細(xì)心表達(dá)出了她對(duì)我們的愛(ài)。
讓我用響亮的聲音道一聲:“任老師,謝謝您!”或許多年以后,她已經(jīng)忘記了我們的名字,但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾經(jīng)為我們付出辛勞和汗水的老師。讓我用感恩的心,為您唱支歌:“感恩的心,感謝有你……”
感謝您老師作文10
上小學(xué)四五年級(jí)時(shí),我們迎來(lái)一位新語(yǔ)文老師。他總以批評(píng)方式讓同學(xué)們自覺(jué)學(xué)習(xí),所以同學(xué)們很不理解稱(chēng)他為“惡魔”老師。他大約四十多歲,不過(guò)滿(mǎn)頭白發(fā),這應(yīng)該是生活壓力造成的。因?yàn)榻處熓呛苄量嗟穆殬I(yè)。
事情發(fā)生在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天!拔乙欢僭俣目嗫谄判膹(qiáng)調(diào),你們?nèi)园盐业脑?huà)當(dāng)‘耳邊風(fēng)’!”老師怒氣沖沖的批評(píng)我們。不過(guò)這也是我們的錯(cuò),不按時(shí)完成作業(yè)。我們可調(diào)皮了仍把老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)當(dāng)“耳邊風(fēng)”。這時(shí)他讓我們拿回練習(xí)冊(cè)努力完成,我們卻是草草了事的完成并且心生怨念。
好容易挨到下課,下課的鈴聲對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的我們猶如天使的歌聲。從此我就過(guò)一天算一天。
我?guī)е@股怨念學(xué)習(xí)學(xué)不好,老師見(jiàn)我這樣就找我獨(dú)自談話(huà)。老師用他從來(lái)未出現(xiàn)的溫柔說(shuō):“學(xué)習(xí)靠自覺(jué),‘寶劍鋒重磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)’沒(méi)有鍛煉就沒(méi)有自覺(jué)希望你明白我的苦心!甭(tīng)了老師的一席話(huà)我覺(jué)悟了。覺(jué)得“惡魔”老師沒(méi)了,他不是死了而是成為天使!爸x謝您我親愛(ài)的老師!”我不在覺(jué)得有一絲怨氣大聲的喊出來(lái)。
老師就是沙漠中的泉水,即使水苦了點(diǎn)也可以救人。老師是濃茶,雖然會(huì)苦澀但是人們愛(ài)它。老師是雨露雖然會(huì)淋濕人但人們?nèi)噪x不開(kāi)他。不熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)們看到這里你們還會(huì)因受批評(píng)而不愛(ài)老師嗎?沒(méi)有老師就沒(méi)有未來(lái)!
感謝您老師作文11
六年的小學(xué)生活馬上就要過(guò)去了。這時(shí)您又在想著什么呢?我猜您應(yīng)該實(shí)在想下節(jié)課講一些什么內(nèi)容,怎樣提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),讓我們考上一個(gè)好的中學(xué)。我們要對(duì)您說(shuō)一聲謝謝,因?yàn)槟拖褚幻燎诘膱@丁,滋潤(rùn)呵護(hù)著我們成長(zhǎng),在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)我們的幫助是偉大的、無(wú)私的。
感謝您,老師。您教給我們讀書(shū)、寫(xiě)字等無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),讓我們從一個(gè)什么都不知道的小孩子一步一步的培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)小學(xué)生。還教我們?cè)鯓幼鋈,長(zhǎng)大了怎樣去接觸社會(huì)。您每天晚上為我們批改作業(yè)到很晚,您本可以不用這樣做的,但是您為了提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),您不辭辛苦的這樣做,您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我們班里的54名同學(xué)沒(méi)齒難忘。
當(dāng)我們?cè)诤诎抵杏龅嚼щy,您就會(huì)點(diǎn)燃蠟燭為我們照亮前方的道路,指引我們走向光明。當(dāng)我們身處學(xué)生道路的迷宮時(shí),您就像一張活生生的地圖,帶著我們走向終點(diǎn)。在平時(shí),我們犯了錯(cuò)誤,受了您的批評(píng),但是我們知道您這都是為了我們好,您每天一絲不茍的為我們講課,嗓子都啞了還堅(jiān)持著。每當(dāng)在考試的前幾天您都會(huì)說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@句話(huà)告訴了我們一個(gè)具有教育意義的道理,如果我們驕傲了,這次考試就不一定能考好,每當(dāng)我們考好了,老師的臉上就會(huì)露出甜甜的微笑,顯得那么和藹可親,如果我們考的不好您就會(huì)恨鐵不成鋼的批評(píng)我們。不管我們考的好還是不好,老師您都是耐心地給我們講解。
敬愛(ài)的老師,我們要以最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)セ貓?bào)您,不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
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