【熱門】三年級(jí)感謝作文匯編8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)感謝作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)感謝作文 篇1
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作"人類靈魂的工程師"，"太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)"；有人把老師比作"春蠶"，"蠟燭"，"耕耘者"、"播種者"、"園丁。"但我總覺(jué)得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài)似父愛(ài)那般嚴(yán)峻，似母愛(ài)那般細(xì)膩，似友愛(ài)那般純潔。老師的愛(ài)是天下最偉大、最純潔的。
我們班在三年級(jí)由年輕貌美的上官老師接班。開(kāi)始由于班上每位同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同成績(jī)參差不一，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差。上官老師每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學(xué)后，都為我們補(bǔ)習(xí)。
上官老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地講述。為了加深我們對(duì)寫作內(nèi)容的印象，還會(huì)把大白兔等實(shí)物請(qǐng)進(jìn)教室，以演小品等形式來(lái)拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語(yǔ)，不成樣子，而通過(guò)老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。這樣下來(lái)，沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的成績(jī)也猶如芝麻開(kāi)花？？節(jié)節(jié)高。特別是我，原來(lái)我最怕寫作文，現(xiàn)在總算能寫出一點(diǎn)成績(jī)來(lái)了。兩次獲得了學(xué)校作文競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀。要知道這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感謝聲；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感謝。而我卻要感謝我的老師，感謝老師給我的關(guān)心與幫助。在這里我把最忠心的祝愿與最城摯的慰問(wèn)以最深的寄語(yǔ)送給您："老師，您辛苦了！"
三年級(jí)感謝作文 篇2
愛(ài)如春風(fēng)，吹醒每一朵小花，愛(ài)如陽(yáng)光，帶給我們燦爛和溫暖。我要感謝《愛(ài)的教育》這本書，輕輕翻開(kāi)，一副生動(dòng)，純潔，清澈的人生畫卷，緩緩展現(xiàn)在我眼前，這本書帶給我一種愛(ài)和美的享受。這本書的作者通過(guò)日記的寫作形式，記述了一位小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，他用平淡的語(yǔ)言，塑造一個(gè)個(gè)不平凡的人物，他用一支樸素的筆，勾勒出了一種高尚純潔的愛(ài)，讓我們明白，愛(ài)是無(wú)私的，溫馨的，令人陶醉的！
因?yàn)樽x了這本書，所以我有了勇氣。在一次歌頌祖國(guó)朗誦比賽上，人聲鼎沸，熱鬧非凡。我既是主持人，又是參加比賽的選手。比賽開(kāi)始了，我的心一下子提到了嗓子眼，就像幾只小白兔在亂竄呢。好緊張呀！捏著話筒的小手微微出了汗。這時(shí)我想起了這本書，我為自己打氣，要勇敢！要勇敢！有了這份自信和勇氣，我和搭檔配合得天衣無(wú)縫，主持得得心應(yīng)手，贏得了家長(zhǎng)，觀眾和評(píng)委的嘖嘖稱贊。有了這份勇氣，我在比賽中落落大方，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，取得了一等獎(jiǎng)的證書。勇氣給了我力量，勇氣給了我成功！
感謝《愛(ài)的教育》讓我明白了，只要爸爸媽媽有愛(ài)，家庭將會(huì)變得無(wú)比溫馨；只要師生之間有愛(ài)，校園將會(huì)變得無(wú)比陽(yáng)光！只要人人有愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間！
三年級(jí)感謝作文 篇3
我要感謝我家里的一些特殊朋友，我要感謝它們中的每一員，默默的對(duì)它們說(shuō)一聲“謝謝！”
我首先要感謝我家的鉛筆。因?yàn)�，他每天幫我寫字，他就像一個(gè)花園里的園丁，在知識(shí)的花園，辛勞的工作，讓我學(xué)很多的知識(shí)。
我還要感謝我的水杯。每當(dāng)我口渴的時(shí)候，我就拿著他喝他肚子里的水。它就是一個(gè)離不開(kāi)的朋友。
我還要感謝我的家。我的家就像一棵大樹(shù)，我們一家人就是一只只小鳥(niǎo)，在大樹(shù)上度過(guò)春夏秋冬。
我還要感謝我家燈。他每天晚上天變黑的時(shí)，它就開(kāi)始發(fā)亮，就像一輪明月。
我要感謝我家的門。它為我們擋風(fēng)擋雨，就像一個(gè)大大的盾牌。
我還要感謝我家的椅子。每天在家里等我回家，我一回到家，坐到它的上面寫作業(yè)，他就像一個(gè)和我離不開(kāi)的朋友。
最后，我還要感謝我的學(xué)校。因?yàn)�，學(xué)校為我?guī)?lái)了很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。它就像一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，照亮我前方的路。
我要感謝所有特殊的朋友。
三年級(jí)感謝作文 篇4
我要感謝我的老師們，他（她）們給了我們五年的快樂(lè)和知識(shí)，在這五年里，三班換過(guò)很多的班主任還有數(shù)學(xué)老師，我要一一感謝你們。想對(duì)你們說(shuō)感謝的話語(yǔ)有千千遍也說(shuō)不完。
你們就像我生命里的一個(gè)個(gè)火爐，照亮了我很久很久，也讓我溫暖了很久很久……雖然你們現(xiàn)在有的不在了我的身邊，不在傳授給我知識(shí)，但我依然記著你們，你們的名字已經(jīng)鐫刻在了我記憶中的最深處。
你們就像沙漠中的清泉，讓我暢飲了一番，也讓我忘去饑渴……我依然記著你們的笑容掛在臉邊的樣子。好想再聽(tīng)一次聽(tīng)你們的朗讀，再享受一次辯論會(huì)、跳繩賽、音樂(lè)會(huì)、值日大賽……因?yàn)榍f(wàn)種原因你們離開(kāi)了三班……
二年級(jí)時(shí)，李老師的離開(kāi)，我們那時(shí)還很小，并沒(méi)有哭。三年級(jí)張老師的離開(kāi)，一瞬間的反應(yīng)突然讓我們適應(yīng)不過(guò)來(lái)，我們哭了很久……五年級(jí)郭老師的離開(kāi)，全班疊了千千萬(wàn)萬(wàn)只紙飛機(jī)，在樓上飛去，想讓樓下的郭老師看見(jiàn)我們的蹤影。這幾個(gè)老師是我這幾年最重要的老師，她們留下的是蘋果和蘋果樹(shù)，卻帶走了我們的許多不如意……
你們給我?guī)?lái)了快樂(lè)、喜悅。在我最難過(guò)的時(shí)候，是你們用紙巾擦干了我的淚，是你們用一個(gè)個(gè)純真的笑臉逗笑我，是你們讓我從此堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。在我遇到困難的時(shí)候你們總是不會(huì)直接的幫我，而是讓我自己解決，慢慢的，再遇到困難，我也是笑笑挺過(guò)。在我寂寞孤單的時(shí)候，是你們和我一起聊天、溝通，使我更加活潑了。你們的一舉一動(dòng)幫助了我，更讓我感覺(jué)到一絲絲親切。
五年了，我了解你們的辛苦，甚至你們每
天的疲憊不堪，都會(huì)讓我在“角落”里默默的看著。我被一個(gè)個(gè)老師感動(dòng)著，淚影的模糊歸送著一個(gè)個(gè)老師，手揮了幾年，說(shuō)不出口的字句，憋在心里……哭濕了衣角，手上都是淚，走了一個(gè)個(gè)老師，說(shuō)了一遍遍再見(jiàn)，可是離開(kāi)了我的那些敬愛(ài)的老師們啊，你們?cè)谀睦铮?/p>
感謝你們?yōu)槲也シN知識(shí)，還有一年我就要考初中了，也是我收獲碩果的時(shí)候，你們看的見(jiàn)嗎？說(shuō)得真的沒(méi)錯(cuò)，你們真的是園丁，可是你們并沒(méi)有讓我們這些小苗子在溫室里長(zhǎng)大，而是教會(huì)了我們適應(yīng)和生活，即使在暴風(fēng)雪的逼迫下，我們依然“鐵骨錚錚”“傲然挺立”！我們學(xué)會(huì)了不在你們身邊“培養(yǎng)”“修剪”的生活，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
敬愛(ài)的老師們，我感謝你們，此時(shí)我不知用什么來(lái)比喻你們，你們就是司機(jī)，把我們送到知識(shí)的終點(diǎn)，沒(méi)有要什么酬報(bào)，默默的走了。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你們，這幾個(gè)字在我心里，相信永遠(yuǎn)都不會(huì)改變！我很開(kāi)心，我有這么多的恩師，生命好像每天都是春天，綻放了許多的花朵，在太陽(yáng)的照射下，更加的鮮艷奪目！
三年級(jí)感謝作文 篇5
落葉在空中盤旋，那是它對(duì)大地的感恩，學(xué)會(huì)感恩，使我越挫越勇；學(xué)會(huì)感恩使我心態(tài)陽(yáng)光；學(xué)會(huì)感恩，使我快樂(lè)無(wú)限�！}記
在你人生的道路上，有一個(gè)人，不辭辛勞，教你知識(shí)；不畏艱辛，教你做人；在背后默默奉獻(xiàn)，默默付出，她——就是我們的老師。
從小學(xué)到初中以來(lái)，我最想感謝的老師便是我的啟蒙老師劉老師。劉老師伴隨了我四年多的成長(zhǎng)。她是一位很優(yōu)秀的.老師，教我們時(shí)四十出頭，身體不大好，記不清有多少次劉老師都是從診所輸完液，又蹬起自行車，感到學(xué)校為我們上課，每每那時(shí)，我都心存感激，聽(tīng)講格外用心，不忍心疏漏老師說(shuō)過(guò)的每一句話，每一個(gè)字。老師用她的人格魅力感染了我。
劉老師也是一名很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。她為我播下了閱讀的種子�！⒆觽�，多讀書，讀好書，讀書是你們一生的需要。’’至今，劉老師的這句話依然在我耳邊回蕩。我在書的海洋里遨游的很快樂(lè)，很幸福......
有一天，我長(zhǎng)大了，也要做像劉老師一樣的人。用自己的知識(shí)去教育下一代。
三年級(jí)感謝作文 篇6
什么是磨難？或許有人認(rèn)為，磨難，必須是身患頑疾，或家破人亡。而事實(shí)上，磨難可以很小很小，小到讓你不易察覺(jué)。
五歲的時(shí)候，媽媽讓我選擇一門特長(zhǎng)班，我選擇了英語(yǔ)，在我的印象里英語(yǔ)是最簡(jiǎn)單的，不象舞蹈，還要劈腿，下腰等。
可是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，或許剛開(kāi)始有些興趣，可時(shí)間一長(zhǎng)，我就堅(jiān)持不下去了，每天要花時(shí)間去溫習(xí)，可不是一件簡(jiǎn)單的事。
記得有那么一段時(shí)間，我十分貪玩，一看到那些英文字母，就感到厭惡，煩躁，每當(dāng)那時(shí)，媽媽就會(huì)惡狠狠地說(shuō)：“這不是你當(dāng)初自己選擇的嗎？怎么，沒(méi)興趣了？既然選了就要堅(jiān)持到底！”于是我只好流著淚繼續(xù)讀，記。
學(xué)英語(yǔ)有個(gè)過(guò)渡期，就是從簡(jiǎn)單的單詞，句子到復(fù)雜的語(yǔ)法，時(shí)態(tài)，閱讀，翻譯等。九歲時(shí)，初遇到那些陌生的語(yǔ)法，時(shí)態(tài)，我就一陣茫然，感到煩躁不安，于是我只好更努力的讀，記。
我這些年的努力沒(méi)有白費(fèi)，我有得到很多收獲。這些磨難帶給我的是堅(jiān)強(qiáng)，它讓我學(xué)會(huì)了微笑面對(duì)以后的生活。
因?yàn)槟ルy，生命的光彩怦然而現(xiàn)；因?yàn)槟ルy，人們更加成熟，不斷磨去了年少輕狂的棱角，磨去了沖動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)的鋒芒。
磨難，是墜入人間的天使，雖然有著惡魔的外表，但卻具有著善良的心靈，因?yàn)樗菫槟サZ人類，教育人類而來(lái)。
學(xué)會(huì)感謝磨難吧。迎接磨難，昂首挺胸；一路微笑，燦若夏花！
三年級(jí)感謝作文 篇7
我要感謝奶奶，是她教會(huì)了我包餛飩……
昨天晚上，我回到家，奶奶興奮的跟我說(shuō)：“我們要包餛飩了。”我高興地說(shuō)：“等等，我要一起包餛飩。”奶奶笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我等你�！蔽艺f(shuō)：“好，成交！”
我洗了手后，奶奶讓我先看她的示范動(dòng)作。只見(jiàn)奶奶修長(zhǎng)的手指靈活地動(dòng)起來(lái)。她先拿起一片皮，熟練地舀上一勺肉，手指輕輕地一捏，一翻，一按。看！一只漂亮小巧的餛飩就展現(xiàn)在我的面前。原來(lái)這么簡(jiǎn)單�。∥乙查_(kāi)始學(xué)著奶奶包餛飩�？墒牵业牧庑�，皮子捏不牢，開(kāi)了口的餛飩好像在笑我！我難為情了，睹氣說(shuō)：“不學(xué)了�！蹦棠汤∈郑吞@地說(shuō)：“碰到一點(diǎn)困難就放棄？來(lái)，奶奶和你一起包！”隨后奶奶手把手地教我，一張皮子在我和奶奶的配合下變成了一個(gè)漂亮的餛飩。慢慢地，我越包越熟練，我開(kāi)心極了，終于學(xué)會(huì)了自己包餛飩了！
餛飩下鍋了，看著自己包的餛飩倒進(jìn)鍋里，看著那一縷縷不停往上冒的熱氣，我都有一點(diǎn)迫不急待了。餛飩熟了，吃著自己包的餛飩，別有一番風(fēng)味。
我要感謝奶奶，她教會(huì)了我包餛飩，但更讓我明白了：做什么事都必須付出努力，這樣才會(huì)有更好的結(jié)果。
三年級(jí)感謝作文 篇8
我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗麨榱宋覀冞@個(gè)家四處奔波，工作掙錢養(yǎng)家；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗齻兘o了我莫大的幫助；我要……我更要感謝的是陪我走過(guò)不止兩個(gè)春秋的班主任——曾老師，我永遠(yuǎn)忘不了她對(duì)我的關(guān)心與幫助……
老師，當(dāng)我第一次跨進(jìn)初一（1）班的時(shí)，面對(duì)陌生的同學(xué)和陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像我的親人一樣幫助、關(guān)心我。剛上初一那會(huì)兒，我是班里甚至年級(jí)里最不適應(yīng)新環(huán)境的一個(gè)，前兩個(gè)星期天天哭喊著想媽媽，你在做完你的工作之余，經(jīng)常來(lái)安慰我，晚上到宿舍來(lái)陪我們聊天，教我們?cè)鯓舆m應(yīng)住宿生活，怎樣有效地利用有限的時(shí)間沖涼，洗衣服；教我們?nèi)绾闻c陌生的同學(xué)交往……那段時(shí)間，您每天都很晚回家，為了我們，您辛苦了。
老師，是您在講臺(tái)，繪聲繪色的講課，是您那柔和的聲音激發(fā)了我那求知探索的欲望�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來(lái)形容您真的很貼切�。�
老師，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了困難時(shí)，您總是手把手不厭其煩地教我們，您的筆跡在我的心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識(shí)的海洋是那樣浩瀚無(wú)邊。老師，您默默奉獻(xiàn)著自己的一切，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，您的勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。您用自己勤勞的雙手和豐富的智慧教育我們，我感謝您，是您給了我知識(shí)和力量；是您給了我自信和勇氣；是您讓我慢慢學(xué)會(huì)自立，讓我不再那么嬌弱。老師，是您不知花了多少心血，不知留了多少汗水才成就現(xiàn)在的九（1）班——這個(gè)優(yōu)秀的班集體。
教師，這個(gè)平凡而又不平凡的職業(yè)，老師，是您讓我們有了遠(yuǎn)大的理想，是您，使?jié)M園的桃李散發(fā)芬芳。因此，人間流傳這樣一句話“是因?yàn)橛辛死蠋�，滿樹(shù)的桃李才會(huì)開(kāi)遍”。
感謝您，我親愛(ài)的曾老師。
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