【精品】感謝老師作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的感謝老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師作文 篇1
我是一個(gè)很粗枝大葉的人。作文曾是我的軟肋,認(rèn)為生活每天都一樣,周而復(fù)始,單調(diào)又乏味,沒(méi)什么感覺(jué),也沒(méi)什么可寫(xiě)。
記得剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期五語(yǔ)文課上,朱老師說(shuō)周六去秋游,想去的同學(xué)可以跟她一起去。和老師一塊玩,當(dāng)然愿意了。我們不約而同的去了不少同學(xué)。朱老師帶我們?nèi)チ颂镆埃屛覀冏屑?xì)觀察稻子,野草,小溪,大樹(shù)……物以及自己的感受。我們興致高漲,各抒己見(jiàn),暢所欲言。那天我們玩的很開(kāi)心,也很盡興。
星期一朱老師突然說(shuō),要寫(xiě)一篇“秋天”的作文。我們這才明白那天根本不是帶我們玩,而是為寫(xiě)作文做準(zhǔn)備。她還說(shuō)那天看到了秋天的很多景物,不能都寫(xiě),每位同學(xué)詳寫(xiě)3--4種,其他的點(diǎn)一下,最后寫(xiě)下自己的感受就可以了。
因?yàn)橛星耙惶斓臏?zhǔn)備,那次我們的作文都很好。朱老師很高興,表?yè)P(yáng)了我們。她說(shuō),看,作文并不是那么難。只要有一顆熱愛(ài)生活的心,用心觀察,用心體會(huì),積累材料,就可以寫(xiě)出好作文,好材料加好思想就是好作文。如果再加上一些名人名言,名人事例就更完美了。你們主要的是克服不想寫(xiě)、怕寫(xiě)的心理,一定要在戰(zhàn)略上蔑視它;她又強(qiáng)調(diào)了作文的重要性,不僅關(guān)于學(xué)習(xí),更是與生活息息相關(guān),甚至影響命運(yùn),所以,每個(gè)人都應(yīng)該寫(xiě)好作文;最后當(dāng)然是要多看多寫(xiě)多改多總結(jié)了。看,是取別人的精華,寫(xiě),是自我鍛煉,改,是精益求精,總結(jié),才能提高。這就是戰(zhàn)術(shù)上要重視它。
朱老師每周都給我們布置作文,她會(huì)提前通知題目,讓我們自己準(zhǔn)備材料,遇到疑惑,隨時(shí)問(wèn)她。她總會(huì)給出最佳答案。
在朱老師的教導(dǎo)下,我們班作文真的進(jìn)步很快,我也有了很大的提高,F(xiàn)在,我可以很輕松的寫(xiě)出一篇作文,還發(fā)表了兩篇,更深深的愛(ài)上了寫(xiě)作。老師,真的感謝您!您的教學(xué)方法、您的循循善誘、您的誨人不倦,都已刻在我的心中!您用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),您就是一位偉大的園丁,培育著桃李;是紅燭,燃燒自己,照亮我們;是春蠶,默默無(wú)聞,無(wú)私無(wú)畏;是一盞燈,為我們照亮前方的道路。
老師,感謝您!
感謝老師作文 篇2
感謝陽(yáng)光,給了萬(wàn)物生命;感謝父母,給了我一個(gè)家;感謝朋友,給了我快樂(lè)。然而,我更感謝老師,教我知識(shí),教我做人。
每次,老師笑容滿面地走進(jìn)教室,用她那溫柔的目光掃視全班,便能使全班同學(xué)精神煥發(fā),很快便能投入到課文中去。在老師生動(dòng)、具體的講課過(guò)程當(dāng)中,使同學(xué)們吸收得快,吸收得深入,忘記了一切煩惱,忘記一切憂慮,只記得課文中那綠油油的田野、清澈見(jiàn)底的小河、快樂(lè)飛舞的小鳥(niǎo)、載歌載舞慶祝豐收的人們……。√兆,這是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的陶醉,感覺(jué)自己飄飄然沉浸于老師口中美麗的大自然中。然而,時(shí)間總是過(guò)得很快,“丁零……”一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來(lái),當(dāng)老師收拾教具回到辦公室,同學(xué)們才如夢(mèng)初醒。
老師努力地教我們科學(xué)文化知識(shí),上課之余,總是幫我們改作業(yè)。在老師的辦公桌前,總是擺著一疊又一疊的作業(yè)。為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī),老師日夜操勞,總是要到深夜才休息,但老師總是不管這些,堅(jiān)持幫我們改完了才愿意上床睡覺(jué)。
老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),也很注意我們的為人。一旦發(fā)生了什么不好的事情,總是追究到底。倘若捉到了“元兇”,總是心平氣和地跟他講道理。老師那些嫻熟的說(shuō)服話語(yǔ),總是說(shuō)得他熱淚盈眶,非改正錯(cuò)誤不可。于是,每個(gè)從老師手中教出來(lái)的學(xué)生都是好學(xué)生、好子女、好公民。
光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,而我感謝老師的辛勤,感謝老師的敬業(yè),感謝老師為我做的一切。像陽(yáng)光,給萬(wàn)物生命;像父母,給我一個(gè)家;像朋友,給了我快樂(lè),所有美好的東西,從四面八方匯集到一個(gè)人身上,那就是——我最感謝的`——老師!
感謝老師作文 篇3
三月不曾流連,如指尖滴水悄然而逝。桃花紛飛,也不曾永恒,終化作泥紅。那些美麗的日子在記憶的海灘上擱淺,刻下不可磨滅的烙痕,讓我在今后的歲月里,溫馨暖心間。在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我特別的要感謝我的小學(xué)班主任,彭老師。
小的時(shí)候家里的房子是漏雨的,只能在墻角擺放一張床,一家人的生活就在那個(gè)角落里度過(guò)。我上學(xué)那兩年里爺爺又得了癌癥。原本清貧的家庭更是無(wú)力維支厚重的醫(yī)藥費(fèi)。媽媽沒(méi)有辦法,在家照顧我。在已經(jīng)上了一個(gè)禮拜的課程的時(shí)候媽媽做出一個(gè)決定,讓我轉(zhuǎn)到離大姨家不遠(yuǎn)的學(xué)校就讀。
在那個(gè)童年,父母卻沒(méi)有將家庭的沉重過(guò)早的加入與我的生活里。傻傻的我,每天不知不覺(jué)的度過(guò)了一天又一天。一次課后,彭老師讓我把媽媽叫到學(xué)校。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不出眾,我也不至于去犯錯(cuò)。那個(gè)時(shí)候老師就是泰山般得神圣和莊嚴(yán),老師的話是絕對(duì)不能違背的。沒(méi)有做作業(yè),就會(huì)挨板子。那時(shí)我們最怕的就是彭老師的板子了。第二天,媽媽來(lái)到了學(xué)校,我悄悄的躲在她們的后邊聽(tīng)她們的講話。
“聽(tīng)說(shuō)您要讓海燕轉(zhuǎn)校了!
“沒(méi)有辦法,我們?cè)谶@里沒(méi)有什么親戚,所以也沒(méi)有人可以照顧孩子。我也是不得已”
“要不這樣吧,你讓海燕住到我家吧。我有一個(gè)女兒,我丈夫也是老師,所以教育方面您不用擔(dān)心,我們肯定會(huì)教育好孩子,就像教育我自己的女兒一樣的……”
多年逝去,也許彭老師都不記得了曾經(jīng)有我這樣一個(gè)學(xué)生,但是彭老師的話確實(shí)一直流淌在我的心里。
在記憶的海洋里,還有一幕也是歲月擦洗不掉的。在現(xiàn)在的商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代里,很多老師都通過(guò)課余給學(xué)生補(bǔ)課來(lái)掙取一些費(fèi)用。由于一踏入學(xué)堂就是上一年級(jí),爸爸曾在我上學(xué)前交我數(shù)數(shù),愚笨不化的我只能在“3”這個(gè)門(mén)檻徘徊,卻一直不能數(shù)過(guò)。爸爸也放棄了交我的耐心。語(yǔ)文,更是不用說(shuō)的,初中畢業(yè)的父母也是一知半解。那時(shí)每天老師就是交我們“6”個(gè)漢語(yǔ)拼音,每天在放學(xué)后
一個(gè)一個(gè)的到她那里去讀,過(guò)關(guān)了才能回家。而我就是每天被留下的七八個(gè)中的一個(gè)。那時(shí)教室燈都沒(méi)有。每天天都黑了,我們?cè)僖部床灰?jiàn)黑板上的字母時(shí),老師才會(huì)讓我們回家。每當(dāng)出校門(mén)時(shí),街上已經(jīng)燈火通明了。年幼的我們從未想過(guò),老師家中還有女兒和丈夫在等著她回去一起吃飯。如此日復(fù)一日,一日一日就是一年,沒(méi)有收取任何的報(bào)酬,也沒(méi)有絲毫的抱怨,總是耐心的一遍又一遍的教著我們。
君生,我未生。我生,君執(zhí)教。未曾擦肩過(guò),人生幸運(yùn)莫不過(guò)此。我打?qū)W堂走過(guò),您就是我最美麗的相遇。
很遺憾的是,后來(lái)彭老師被調(diào)走了,我也沒(méi)了她的音訊。
遇見(jiàn)您是我學(xué)習(xí)生涯的最大樂(lè)事,也是您的教導(dǎo)讓我開(kāi)始上進(jìn)。沒(méi)有您,就沒(méi)有今天的我,彭老師,謝謝您!祝您節(jié)日快樂(lè)!
珍珠的圓潤(rùn)和光亮是歲月的沉淀和磨合。我和您相處的時(shí)間雖然不是很多,是我生命旅程貴重的一筆財(cái)富,它的光亮將會(huì)一直陪伴著我。如果有來(lái)生,我就做您的女兒!
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