實用的幫助感謝的作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的幫助感謝的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助感謝的作文 篇1
在一個星期五的下午，我滿心歡喜地從校門走了出來，這次語文考得很好，回家后肯定會受到媽媽的表揚。
我像往常一樣到車站等車，不一會兒，一輛61路開了過來，上車后，車開動了，我從口袋里掏錢，準(zhǔn)備買票。咦，錢呢？我把全身上下四個口袋都搜了個遍，天哪！難道沒帶？我又掏開書包，一陣狂找。豆大的汗珠不停地滾落下來，背上也因受驚而出了一身冷汗。真沒帶，這可怎么辦？
我猶豫無比，那售票員用清脆的聲音問：“小朋友，你是不是沒帶錢呀？”“嗯�！��！蔽业哪樂路饐h燒著了一樣燙，支支吾吾的回應(yīng)著。她對我笑了一笑，輕松的說：“沒關(guān)系，下次可不要忘帶了啊�！苯又�，她又去受別人的錢了。
我這才發(fā)現(xiàn)那位售票員很年輕，才二十幾歲吧，長發(fā)沒過肩頭，非常美麗。她看到一個吸著煙上來的男子時，嚴(yán)肅的說：“把香煙滅掉了才能上來。”中年男子說：“我吸煙你管得著嗎？”她說：“你吸煙我是管不著，但你在這吸煙，我們都會抽二手煙，你如果不滅煙，就請你下車�！蹦侵心昴凶幽樇t一陣，白一陣，理屈詞窮，只好把煙滅了。
當(dāng)上來一位老太太時，她不像別的售票員一樣讓別人讓座而是直接起身讓老太太坐她那，那位中年男子忍不住了，趕緊起身讓座，說；“難得有這樣好的售票員，還是我讓了吧�！彼f的話贏得了人們的陣陣贊同。她的臉立馬紅了，不好意思地說：“沒什么啦，給老人讓座是應(yīng)該的�！辈痪�，我就下車了。
過了一個星期多，我又遇到了她，趕緊把上回沒付的錢補了上去，她驚奇地說：“喲沒想到你還挺有心的嘛�！蔽冶徽f得不好意思極了。
要是每個售票員都像她一樣樂于助人，熱情的對待身邊的人，那么在公交車上的所有人，都會感到快樂和舒服。
幫助感謝的作文 篇2
星期四，我的手機莫名地振動了幾下。一看，原來是同學(xué)發(fā)來的感恩節(jié)的感謝。說到感恩節(jié)，同學(xué)們一定知道吃火雞和家人團聚等習(xí)俗。但這只是一種形式，感恩的真正意義是要去對給自己幫助的人一份感謝。
我曾在某一本書上看過這樣一篇文章，一個母親告訴孩子要感謝別人，于是孩子開始認(rèn)認(rèn)真真地向每一個人道謝。一天，孩子提出向交警道謝的請求，母親感到奇怪，孩子說交警幫助人們維持交通不該道謝嗎？于是他們等了一個下午，等交警換崗了，便上前道謝。的確，這個孩子稚嫩的心靈中已經(jīng)對感謝有了超于常人的認(rèn)識了。任何一個人都會道謝，可是又有誰會去給為人民無私奉獻的警察道謝呢？現(xiàn)在的社會物質(zhì)化的東西越來越多，連感恩都被它腐蝕了。如今，人們的感恩不再是質(zhì)樸的情感了，每一次的感恩下都掛著成百上千的物質(zhì)和現(xiàn)金，今天你“感謝”我，明天我“感謝”你，這樣的感恩中有太多的功利。我并不是說帶東西感恩一定是功利的，而是古人說過“千里送鵝毛，禮輕情義重”，只要心到就可以了。
“授人玫瑰，手有余香，”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，”“投之以李，報之以桃”等等名言都是說明人們感恩的美好品德。我們捫心自問一下，到底有沒有真誠的感恩過。
在此，將晚來的感謝送給每一個人，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝父母，感謝一切幫助過我的人。
感恩你們
上帝也許是粗心的，在他創(chuàng)造我們的同時卻忘了去修補人生那條漫長而崎嶇的道路。但上帝是公正的，因為他在那條崎嶇的路上創(chuàng)造了一些人，讓我們值得感謝的人。
這些人在我們極需要幫助的時候伸出一雙援助之手，他們便是我們的父母，師長，以及朋友……
父母賜予我們生命，師長授予我們知識，朋友給予我們幫助。
是他們給了我們這三樣無價之寶，讓我們可繼續(xù)在人生的道路上繼續(xù)行走。是他們在我們后面默默無聞的支持著，做我們強大的精神支柱。
感謝他們吧，偉大的父母，尊敬的師長，親愛的朋友，沒有你們，我還在人生的起點上孤單徘徊。
父母含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們長大，臉上的皺紋和縷縷白發(fā)便是最好的見證。面對他們?yōu)槲覀兊母冻�，我們怎可能視而不見。更何況“小羊有跪乳之恩，”“烏鴉有反哺之情”，作為人類，我們怎能不感謝他們呢？他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。從小事上說，父母為我們的衣食住行操心，日復(fù)一日，年復(fù)一年，只有他們才經(jīng)得住時間的考驗。
師長，傳播知識的天使，每天為我們備課而挑燈夜戰(zhàn)；是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。
他們，默默無聞的`人，卻是付出最多的人。讓我們一同感謝他們吧，感謝父母賜予我們生命！感謝師長授予我們知識！感謝朋友給予我們幫助
感謝大家，感謝一切默默付出的人，同時也感謝上帝，因為他創(chuàng)造了這些讓我感謝的人！
幫助感謝的作文 篇3
感謝老師，因為老師教給我畢生的學(xué)識；感謝父母，讓我們來到這個五彩繽紛的世界；感謝朋友，是他們讓我們變得更加自信；而今天我要感謝那位陌生的外國老奶奶對我的幫助。
20xx年春節(jié)，我們一家在北京度過。去了北京的第二天我們一家去爬長城了。長城雖然每隔一小段路就會有烽火臺，但因為臺階很高、路不平等自然環(huán)境的影響走上一小段路，腳都很酸。走著走著，我發(fā)現(xiàn)有很多外國青年，當(dāng)然期中也不乏有些老年人。這時，爸爸扭回頭來對我和媽媽說：“我有一個好提議，不過……”媽媽不耐煩了說：“不過什么呀不過！不過說什么不過干什么，接著往下說！”“好的，長官！咱們不如來個家庭爬長城比賽吧！”爸爸怪腔怪調(diào)地說�！邦A(yù)備，走！”隨著老媽裁判的一聲令下我和爸爸都飛快地走出去，但大人腿長終究有優(yōu)勢呀！眼看爸爸都到第三個烽火臺了，而我卻被一個超級高的臺階困住了，怎么也邁不上去，這時一個滿頭白發(fā)，卻精氣神十足的外國老奶奶，對我說：“Let me help you�！闭f完便拉了我一把，我對老奶奶笑了笑說：“Thank you！”接著我又飛快地跑了上去追上了爸爸。
感謝這次陌生人的幫助，它使我懂得了幫助別人；它使我勇于克服困難；它使我在人生的旅途上做一個好心人。
幫助感謝的作文 篇4
凜冽的寒風(fēng)肆意席卷著我的手，很快我的手就在寒風(fēng)的摧殘下被凍掉了。我看了一下我的手——整個手都腫的像個饅頭，上面覆蓋著像紅色的疙瘩一樣的東西，讓人感到惡心，不敢繼續(xù)看下去。然后我想把我的手指彎下去的時候，感覺被什么東西擋住了一樣，一直彎不下去。
這時候一位同學(xué)經(jīng)過我旁邊，他看見我的手被凍傷的情況后，親切地問道：“同學(xué)，你的手都紅腫了，是不是凍掉了？”我答道：“是啊。紅腫得我都不想看。”
那位同學(xué)又摸了我的手，摸了后就像觸電了一樣，立刻縮了回去，說道：“摸了你的手后感覺像在摸北極的冰塊一樣，一看就沒注意保暖，難怪手會凍掉。你學(xué)習(xí)這么好，怎么在生活中就不懂得要好好照顧自己呢？這樣，我把我的手套借給你戴，冬天過了就還給我。還有這個塑料瓶子里裝的是熱水，你可以捂它取暖。”說完后那位同學(xué)把他的手套脫下來，給我戴上，把裝有熱水的塑料瓶遞給我后就走了。我用戴著手套的手捂著那個裝有熱水的塑料瓶，不僅手不冷了，心里還暖洋洋的。感謝你的幫助。
幫助感謝的作文 篇5
最近，一陣踢毽子的流行風(fēng)刮到我們學(xué)校，使好多人都喜歡上踢毽子，包括我在內(nèi)．我剛開始踢的時候，都踢不了，就算踢得也只踢得一兩個．后來，我就找到了一位很會踢毽子的姐姐，我就叫她教我怎么踢毽子．她一邊教我一邊做示范，她說：＂腳要抬到九十度，要放平，踢出去的時候，要一直注視著踢出去的毽子會飄向哪個方向，這樣，才能很快的移動腳的方向，才能踢得第二個，才踢得多．＂然后，我很快就學(xué)會了．
從此，我一直按她說的方法去踢，然后，我踢得毽子的個數(shù)慢慢地增加．現(xiàn)在，我也算是班里面的高手了．但是，我還是要繼續(xù)努力，不要驕傲，因為，還是有幾個同學(xué)比我還厲害．
所以，我想對那位姐姐說：＂謝謝你對我的幫助．＂
幫助感謝的作文 篇6
教室的燈光照亮了全部，卻沒有照亮我自己。
在臨近放學(xué)時老師發(fā)下來考試卷子，驕傲的說：“這次考試班長又是滿分�！比嗤瑢W(xué)都向班長投去了羨慕的目光，而我，看著卷子上的52分，心里很不是滋味。
失魂落魄一般，慢慢走在回家的路上。天黑了，路邊那些高大的建筑和燈依舊五光十色，仿佛一切糾紛與它們無關(guān)。
“唉!”我深深的嘆了一口氣，繼續(xù)往前走。旁邊有位老人聽到我的嘆息聲朝我說：“小伙子，什么事清讓你這么愁，都唉聲嘆氣的�！庇魫灹艘宦返奈以僖踩滩蛔×�，“今天我們考試成績下來了，同是在一個班級，一個老師教我們，一樣不缺腦子，為什么我只能考那么點分，而其他人考那么高分呢!”我朝老人大泄苦水。沒想到老人聽完我的訴說，慢悠悠道：“你看看你，連說話都這么急躁，學(xué)習(xí)上一定也是毛手毛腳的。如果你繼續(xù)保持這樣的性格，依我看，下次你還考不好……”沒等老人說完，我就問：“為什么啊?”老人笑了笑又說：“你看看，又急躁了吧。”我有些不好意思的低下了頭。
老人繼續(xù)說：“不瞞你說，我年輕的時候也是一個非常急躁的人。直到一次救火，大家都在幫忙救人。我呢，不聽消防員的勸阻，直接沖進火場，雖然抱出來兩個人，可是這場火災(zāi)使我的一只眼睛失明了，你看�！闭f罷老人摘下眼鏡，讓我看他的左眼睛，我心里一驚。老人一笑，繼續(xù)講道：“那時醫(yī)療條件很差，沒去治療。但是另外兩個聽從指揮，只是受了點皮外傷。所以從那以后，我學(xué)會了凡事慢慢面對，不再那么急躁�！�
聽完了老人的敘述，我若有所思。謝過老人，繼續(xù)向家的方向行走，雖然前方還是一片黑暗，可是老人的一番話猶如一盞明燈照亮著我的心扉。
幫助感謝的作文 篇7
從小到大，幫助過我的人有很多很多。
首先我要感謝我的老師們。你們教我知識和文化，讓我懂道理。
其次，我要感謝我的同學(xué)們。你們有的幫我數(shù)跳繩的個數(shù)，有的和我分享好東西，還有的在我遇到困難的時候，立刻伸手援助。
然后，我要感謝我的家人。爸爸媽媽養(yǎng)育了我，培養(yǎng)我。從我不會說話到口齒流利，從我不會走路到能蹦會跑。爺爺奶奶，外公外婆在爸爸媽媽出差的時候，總是不辭辛苦地照顧我。
要感謝的人還有很多很多，數(shù)也數(shù)不完!為了報答大家，我也要多多幫助別人。讓世界充滿愛，讓世界更美麗!
幫助感謝的作文 篇8
那是一個特殊的日子，向往中學(xué)生活的我踏入了中學(xué)的大門。一切新鮮的事物，都引發(fā)我心中無數(shù)幻想。空氣，顯得格外清新。陽光，總是那么燦爛。每天面對的是一張張?zhí)煺�、無邪的笑臉。
記得那是進入初中的第一次月考，因為特殊原因，我們成了考試同桌。你的話語、你的微笑，直至今日，我都記憶猶新，正因為如此，我的脆弱逐漸遠(yuǎn)去，真心地感謝你，盡管只是陌生人。
因為你，在我以后的生活中，我嘗試著獨自一人面對困難與挫折。我知道，在你的眼中，我只是你生命中走過的陌生人。而在我的世界，你卻成了我生命中一道獨特的風(fēng)景線，能夠讓我去欣賞，讓我去細(xì)細(xì)領(lǐng)悟；因為你，我的生活增添了精彩；因為你，我慢慢找到了自己該追逐的夢想；因為你，迷茫了好久的我，真正找回了自己，真的好想感謝你，但又害怕給你造成誤會和壓力。
你總是那么優(yōu)秀，就像那高聳入云的青山，令人刮目相看。而我，普普通通，與你相比，那么渺小。在面對生活和學(xué)習(xí)時，你努力、上進、奮斗，像那藤蔓，一步一步往上攀爬，為的是自己的原則。盡管在路途中受到阻攔，也不會放棄，而是找出原因克服解決，更加努力。無論是哪個方面，都值得我去品味、學(xué)習(xí)。我更欣賞你的樂觀。你不會因為挫折而放棄，也不會因為挫折而抱怨，而是微微一笑，揮之而去。
今日不同往日。我知道你更加優(yōu)秀了，我也因為你而改變了好多。不過，謝謝你在我意識薄弱時提醒我，讓我找到了自己應(yīng)該做的事，讓我明白了人生的意義。嘿，謝謝……你給我?guī)淼膸椭�，我會銘記在心。你對我說過的話，我會深藏于心。當(dāng)你流露出的微笑，我會記住。
春風(fēng)拂面，沿著小路一直走的我，浸沒在花香濃郁之中，更沉浸在曾經(jīng)的回憶中。嘿，謝謝你的幫助，謝謝你！
幫助感謝的作文 篇9
在我成長過程中，我認(rèn)識了很多同學(xué)、很多朋友、很多老師。
記得有一次，老師布置了一個難題要我們大家一起來做。那時候我上課聽不懂，也沒有課后問老師，我就問我的同桌說：“同桌，老師布置的那一道題怎么做�。俊� 我的同桌回我說：“我也不會做！”我就看了一下她的練習(xí)本，她已經(jīng)做好了這道題。當(dāng)時我很傷心，不停地問自己為什么她不肯教我。我的同桌仿佛看到了我的內(nèi)心的世界，她就很認(rèn)真地教我做，一遍又一遍地教直到我終于明白為止。我很開心地對她說一聲：“謝謝”她也開心地笑了。
有一次，我生病了，當(dāng)時我是在學(xué)校發(fā)病的。那時候我是二年級，當(dāng)時班主任是胡老師。那時候我得的是“水痘”，胡老師怕我越來越嚴(yán)重，就撒開腳不停地奔跑，很快跑到了醫(yī)務(wù)室，我也氣喘吁吁地奔跑。當(dāng)時我看到胡老師滿頭大汗，我的眼淚也流了下來，我雖然生病了但是我還是很快樂，因為有老師的幫助，有家長的呵護。
還有一次，那時候考語文，我很快就做完了二面。我做啊做啊直到有一題擋住了我的筆尖，我不理那一題我想做完后面的回來再做，也會多一點時間檢查。但是到了最后我依然不會做，我就問同學(xué)，同學(xué)當(dāng)時沒有回復(fù)我�？纪旰�，他認(rèn)真地幫我答。他讓我懂得了考試是不能作弊，不懂就不懂。
這些都是我開心地成長過程。
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