感謝的作文

時(shí)間：2024-03-13 11:07:18 感謝我要投稿

感謝的作文【推薦】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的感謝的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝的作文【推薦】

感謝的作文篇1

　　進(jìn)入初中，我遇到了人生中第一個(gè)拐角——青春期。這是我目前為止人生路途中遇到的最大的敵人了吧。青春期的黑夜讓我一度迷茫、麻木、不知所措，甚至淪陷。

　　長(zhǎng)大后我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有千百種面孔，每個(gè)人都帶著面具生活，就連你最好的朋友也不過(guò)如此，前一秒還在你困難重重時(shí)伸出援手，后一刻立馬松手，使你墜入深淵。于是，我開(kāi)始慢慢的學(xué)會(huì)偽裝，把最真實(shí)的自己包裹得十分結(jié)實(shí)，不讓任何人了解自己，為此我還總結(jié)了一句誓言：人不會(huì)偽裝，那么就只會(huì)受傷。

　　直到那天，“提燈人”進(jìn)入了我的世界，為我撥開(kāi)迷霧，讓我頓悟……

　　我來(lái)到草地上，整理整理最近的心緒，也宣泄一下內(nèi)心的不滿(mǎn)。恰巧碰到一對(duì)剛剛放完風(fēng)箏回來(lái)的母子。突然，小男孩興致勃勃地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大�！眿寢寷](méi)有完全放在心上，神情平淡地說(shuō)：“為什么呢？”“這樣，我就可以里天空更近一些了！”聽(tīng)了兒子的話，媽媽的神情逐漸嚴(yán)肅并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝，可不是長(zhǎng)高了就長(zhǎng)大了哦。長(zhǎng)大了意味著你要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，這責(zé)任也有不自愿的，也會(huì)因此受到些許的懲罰；意味著你在面對(duì)挫折時(shí)，努力戰(zhàn)勝它；意味著你要用有豁達(dá)樂(lè)觀的心態(tài)去為人處世，不要太過(guò)于急……這樣，你還想長(zhǎng)大嗎？”“想！長(zhǎng)大是我的`夢(mèng)想！”小男孩的語(yǔ)氣愈加堅(jiān)定。

　　當(dāng)這對(duì)母子走后，我躺在草坪，不時(shí)地回想起小男孩媽媽說(shuō)的話。是啊，小時(shí)候我也那么渴望著長(zhǎng)大，想要離天空更近些�？僧�(dāng)我長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)天空不再像小時(shí)候那么藍(lán)時(shí)，我逐漸的學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)善待他人，可我為什么要學(xué)會(huì)偽裝呢？我如夢(mèng)初醒，明白了是青春期地成長(zhǎng)讓我們一步步進(jìn)入社會(huì)，又讓我們一度迷茫，原來(lái)不是社會(huì)變了，只是青春期把我們與世界之間拉上了簾子。我望著湛藍(lán)的天空，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。

　　現(xiàn)在，我以一個(gè)樂(lè)觀，開(kāi)朗，善良的形象出現(xiàn)在社會(huì)中，多謝那一次短暫的邂逅，我將永遠(yuǎn)把那段話刻記在心上，努力為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。謝謝你，為我提燈的人！

感謝的作文篇2

　　每一位學(xué)生都應(yīng)該有一位應(yīng)該感謝的老師。我要感謝的是我二年級(jí)教我的一位數(shù)學(xué)老師——王麗芬老師。

　　王老師來(lái)教我的時(shí)候是剛剛從大學(xué)畢業(yè)的'，她幽默風(fēng)趣，她開(kāi)頭的自我介紹就是：“大家好，我是一位剛剛從大學(xué)畢業(yè)的老師，對(duì)這里不是很熟悉，以后還請(qǐng)大家多多關(guān)照�！蹦阆胍晃粍倓偠昙�(jí)的學(xué)生能關(guān)照她什么呢?

　　王老師還是一位關(guān)心學(xué)生的老師，記得那時(shí)候我的數(shù)學(xué)不是很好，她就利于課后的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。還有一次我生病在家好長(zhǎng)時(shí)間，我到學(xué)校去后她犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)。

　　王老師我感謝您給我的幫助，謝謝您，王老師。

感謝的作文篇3

　　時(shí)光像沙漏，一直不停的漏著，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成了初一了，過(guò)完了那美好而又快樂(lè)的小學(xué)。

　　我感謝時(shí)光帶給我的一切，雖然有一些挫折，但我也還是很感謝它，因?yàn)樵谥虚g，我成長(zhǎng)了許多，也懂得了許多，有人說(shuō)我成熟得早，但我覺(jué)得這是時(shí)光的功勞。

　　時(shí)光讓我知道每個(gè)人都有分別的時(shí)候，不管在什么時(shí)候，什么人都會(huì)分別，不可能在一起一生世就算是一生世都在一起，那誰(shuí)也勉強(qiáng)不了死亡，我以前特別怕死亡，因?yàn)槿怂懒司褪裁匆膊恢懒�，現(xiàn)在我覺(jué)得人反正都免不了死，那就讓有限的時(shí)間無(wú)限的利用。

　　時(shí)光讓我知道每個(gè)人都有兩面性，有好的一面，也有壞的一面，我們應(yīng)該包容壞的那一面，因?yàn)槿瞬豢赡苁�，我們要寬容他，而好的那一面�?yīng)發(fā)揚(yáng)光大，蓋住那不好的.一面。

　　時(shí)光讓我從一個(gè)愛(ài)哭的女孩變成了一個(gè)不愛(ài)哭的女孩。說(shuō)不愛(ài)哭也不全面，因?yàn)楫?dāng)某些事情觸動(dòng)到我心的時(shí)候我會(huì)哭一下，但并不會(huì)在外人面前哭，只會(huì)躲在一個(gè)沒(méi)有人的地方哭，因?yàn)槲抑�，哭很虛偽�?/p>

　　時(shí)光讓我變成一個(gè)凡是都看得的人，因?yàn)槲也粣?ài)記仇，覺(jué)得那些沒(méi)什么可計(jì)較的看開(kāi)就好了，不要讓自己過(guò)得很累，每天過(guò)開(kāi)心一點(diǎn)不好嗎？

　　時(shí)光讓我從幼稚變得成熟，它磨煉我的意志，讓我看清了這個(gè)社會(huì)，也知道了“落后就要挨打”這個(gè)道理，讓我從這段時(shí)間中學(xué)到知識(shí)。

　　時(shí)光，可以讓人從中懂得許多，我認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝時(shí)光，謝謝它的磨煉來(lái)武裝在，謝謝它讓我們看清楚一些事情。

感謝的作文篇4

　　是誰(shuí)？給我們帶來(lái)了知識(shí)和力量；是誰(shuí)？給我們帶來(lái)勇敢和快樂(lè)——她，濃黑的眉毛下有一雙葡萄般的大眼睛臉上只要一充滿(mǎn)笑容就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)深深的酒窩，她穿著樸實(shí)，但是心里卻好像充滿(mǎn)智慧，她就是我今天要感謝的老師——王老師

　　感謝您，王老師，謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，我身為體育委員，跑400米長(zhǎng)跑。比賽開(kāi)始了，我拼盡全力往前沖，生怕別人超過(guò)我，就這樣我連接不斷的跑了200米，因?yàn)槲殷w力不支，所以速度漸漸的慢了下來(lái)開(kāi)，直到最后，我從第三名降到了第四名。比賽完后，我垂頭喪氣，氣喘吁吁地回到了老師身前，我本來(lái)以為王老師您會(huì)向我嘆息說(shuō)我怎么才跑了第四名，沒(méi)有想到結(jié)果正好相反，我用手勢(shì)告訴王老師我跑了第四名后，老師您不但沒(méi)有說(shuō)我，而是反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你雖然跑了第四名，但是你已經(jīng)盡力了，再說(shuō)了，比賽重在參與，不在于成績(jī)，友誼第一比賽第二嘛！”聽(tīng)了老師的這句話，我才放下心來(lái)。

　　俗話說(shuō)：”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這用來(lái)形容我們漂亮溫柔的王老師一點(diǎn)也不錯(cuò)。您是文明的傳播者，是靈魂的雕刻者。您有一顆金子般的心，在同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，你會(huì)帶領(lǐng)我們走出歧途，當(dāng)我們?cè)庥龃煺凼〉腵時(shí)候，是您為我們加油鼓勁，教導(dǎo)我們面對(duì)困難要迎難而上；當(dāng)同學(xué)們成功的時(shí)候您比我們還要高興，您會(huì)和我們一起共同分享勝利的喜悅！

　　老師，您是春雨，降下知識(shí)的甘露，您是園丁種下無(wú)私的思想，您是大海，洗盡一切雜念……您，是我們終生的摯友！

　　今天在這個(gè)特別的日子里，我真誠(chéng)地對(duì)王老師和所有的老師們說(shuō)一聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”

【感謝的作文】相關(guān)文章：

感謝作文02-15