高二新學(xué)期分班作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的高二新學(xué)期分班作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二新學(xué)期分班作文1
文理分科，我們最后一次坐在這個教室里。
老師站在講臺上，不情愿地看著我們。
”老師說到這里，“老師停止了我們的談話�！皩W(xué)生，尤其是文科生。老師希望你沒有別的理由選擇文科，只是單純的熱愛文科。”老師給我們看了一部電影。
短片是一個學(xué)法律的男生，目光堅定地坐在長椅上，“我愿意用我的生命捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)�！�
“學(xué)生，尤其是文科生。”老師看著我們很多人，我知道他想說什么。“我不希望你為了所謂的安逸而學(xué)習(xí)文學(xué)。在座幾位同學(xué)，你們有理科的天賦�！�
老師最后一次懇切地勸我們。
我們班的氣氛一直相當(dāng)寬松。但是，有一點很清楚。笨的懶得學(xué)文學(xué)，聰明的勤奮的學(xué)理論。我一個早在初中就認(rèn)識的同學(xué)告訴我，她覺得我們文科生真的很委屈，大家都覺得學(xué)文科的學(xué)不了理科。每周考試后，上課松懈的同學(xué)很容易趕上上課認(rèn)真的同學(xué)，這對文科生來說確實是一個很大的打擊。
不過我們學(xué)校是理科學(xué)校，但是升學(xué)率領(lǐng)先于其他學(xué)校。我們選擇了這個地方，已經(jīng)是對自己不負(fù)責(zé)任了。怎么能抱怨學(xué)校重理輕文？
我想說的是，每個人都有自己的差異，對未來有不同的愿望和不同的選擇。我們能做的就是把握當(dāng)下，活出自己。
高二新學(xué)期分班作文2
李聽說她要分班了，但她不知道該高興還是難過。但是，想了想，她真的.沒什么好留戀的。一想到同學(xué)就覺得他們不是好人，欺負(fù)一個班里的殘疾人，不喜歡班里的老師。分班應(yīng)該是好的。
根據(jù)分班名單，李被分到了其他班。李背著書包站在同學(xué)中間。老師正在給她安排座位。李以為她會被安排在第一排或第二排。因為李的個子不高，所以他在上一個班里一直排在第一排，但沒想到李卻排在了第三排。李看著第一排和第二排的人。李明白這些人是這個老師教的。
李越越想越不安。她的同桌還是個男生。當(dāng)李看到他時，她知道他不是一個好學(xué)生。她更生氣了。她討厭這個老師。她認(rèn)為老師認(rèn)為自己是像他一樣的學(xué)生。她覺得她的同桌根本不配做她的同桌。李燦想不通。她是個好學(xué)生，不是壞學(xué)生。她必須向這位新老師證明。
李不知道什么時候開始的。老師似乎注意到了李，開始問她的問題。她經(jīng)常讓她回答問題。李覺得自己變得與眾不同，與同桌和后桌不同。李聽課的時候經(jīng)�？粗芭_在桌子底下玩手機(jī)。李看了很多遍，更加努力地學(xué)習(xí)。
老師真的調(diào)了座位，把她調(diào)到了第二排。她終于改變了老師的看法。她感覺輕松多了。最后，她不符合壞學(xué)生。她決定繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。雖然她以前成績不好，但她現(xiàn)在很自信。她一定要提高成績，考上年級前30，讓以前的同學(xué)和以前的老師刮目相看。
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