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給溝通留些空隙高二作文
假期中會面時，他愿意將所有的時間留給他的朋友，和我對坐在餐桌時，卻默默無語，眼睛盯著手機，手指忙著傳訊……手里拿著紅酒杯，坐在桌子的那一端，有一點冷地看著你……我極不適應(yīng)——我可愛的表弟安安，哪里去了？那個讓我擁抱、讓我牽手、讓我牽腸掛肚、頭發(fā)有點汗味的小男孩，哪里去了？”
床頭《親愛的安德烈》一打開，就好像看到一面鏡子，直接的映射出現(xiàn)實。
我們之間，雖然心中有愛，但是愛，凍結(jié)在經(jīng)年累月的沉默里，好像藏著一個疼痛的傷口，沒有紗布可幫。溝通，真的被繁忙的生活擠到了角落嗎？
想起來，我已經(jīng)半年沒有去過姥爺家了。踏上回鄉(xiāng)的客車，思緒就跟著回到了從前點滴。
那時候，姥爺比我高好多，我一有空就會和他比身高。姥爺會刻意彎彎腰，我也會偷偷踮起腳，我總是想跟他比的時候再高一點，再高一點。灶火前，我舉著木條充當(dāng)火炬手，姥爺爽朗的笑聲把檐上的雀兒驚得飛向天空。那時候，總是無話不談的。
漸漸的，我比姥爺高了，但比身高已不再是我的樂趣。一回家，我就去找哥哥姐姐玩，從早玩到晚，也不知道姥爺在家干些什么。只有在殘陽尚存的時候，看見檐上的雀兒陪姥爺看電視，院里安靜的只有電視的嘈雜聲。我沖進(jìn)院里，把姥爺從孤單中解救。
我比姥爺已經(jīng)不知高出了多少，而他的背漸漸彎了，身高差更突兀了，像一條大大的鴻溝。我專心看著手機，眼里幾乎容不下姥爺和這條被手機越挖越深的鴻溝……
想著想著，下了車。迎接我的，是檐上那群依舊安靜的雀兒。
習(xí)慣性的去找手機的手停在半空，“我是回來陪姥爺?shù)模皇桥闶謾C的�！蔽野寻褪謾C一并放進(jìn)柜子，陪姥爺看電視�？嘤跊]有共同話題，幾句簡單的寒暄后，兩人便都沉默了。
姥爺慢慢地調(diào)著頻道，自言自語地嘟囔了一句：“那個寫字的臺呢？”“漢字聽寫大賽？”我有意無意地搭了一句。姥爺突然激動一下，坐直了，眼里閃爍著小孩子般的興奮和好奇，小心翼翼地問：“你也看？”“對啊！”我被這突然的一問吃了一驚�！笆罴倮锟戳撕枚嗥谀�！”“你覺得這個節(jié)目怎么樣？”姥爺手扶膝蓋，支著瘦長的雙臂，儼然起一副老學(xué)究的架子。我挺了挺腰板，像接受采訪一樣，說：“我很欣賞這個節(jié)目，它……”“啊呀，這個中國漢字啊，是博大精深，你看，比如這個‘人’字……”我還沒說完，姥爺就迫不及待地表見解。我們倆激動地演說起來，時不時地鼓掌，大笑。不知什么時候，檐上的雀兒已經(jīng)被驚走。
這一個小小的話題，我和姥爺激動了一下午；只一個小小的話題，姥爺高興地晚飯時多喝了兩口小酒；只需一個小小的話題，向往接觸卻找不到橋梁、渴望表達(dá)卻沒有語言，仿佛黑夜海上旗語般的溝通交流，被探照燈照見了。
我們總有各種借口：代溝、學(xué)業(yè)太忙、沒有共同語言……溝通真的是一件困難到要找借口來拒絕的事嗎？我們的心并不擁擠，尚有一些空隙留給溝通。只要我們不排斥，積極地去溝通，就會發(fā)現(xiàn)心中漂流不安、尋找港灣的船只，都會在溝通中找到依靠。
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