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讓我繼續(xù)您的夢(mèng)高二作文
我高中階段是在衡陽市八中度過的，那時(shí)正是我國“大躍進(jìn)”前后時(shí)期。
進(jìn)入高中二年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，我們班換了一位物理老師，他叫譚玄，剛被劃為右派分子。因?yàn)椤白镄羞�不是特別嚴(yán)重”，態(tài)度也還可以，就留下來教課了。他走進(jìn)教室，所有師生間稱呼問好的禮節(jié)，一概全免，他直接走上講臺(tái)就上課。我們用尖銳的目光仔細(xì)地審視了他的面容，一米七幾的個(gè)子，瘦削身材，顴骨突出，滿嘴絡(luò)腮胡子，兩只眼睛倒是閃亮的。穿著極普通，倒也整齊。但是，他的不緊不慢的聲調(diào)，很快就把同學(xué)們的思緒引入學(xué)科天地;他的惟妙惟肖的簡(jiǎn)筆畫，立刻就引起了同學(xué)們的濃厚興趣;他的工整扼要的板書，自然就讓同學(xué)們賞心悅目。一堂課下來，他就讓同學(xué)們從內(nèi)心感到物理課并不可怕，不長(zhǎng)的時(shí)間后，他那沉穩(wěn)明快、深入淺出的教學(xué)風(fēng)格就滲入到我們的學(xué)習(xí)方法中了。
就這樣，我們對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣濃烈，成績(jī)直線攀升。那些概念、規(guī)律、公式、數(shù)字不是枯燥無味的符號(hào)，而是有感情的朋友，那些平時(shí)認(rèn)為很難的問題，也成了我們探索奧妙的快樂源泉了。然而，我們對(duì)譚老師仍然保持冷面相迎，若即若離的狀態(tài)。
進(jìn)入高中三年級(jí)不久，黃振云校長(zhǎng)對(duì)高中畢業(yè)班師生提出了一個(gè)響亮的口號(hào)：“誓奪全國第一名！”一石激起千層浪，反響極為強(qiáng)烈。不少人口里不說心里不順，真是癡人說夢(mèng)，真是浮夸風(fēng)又來了;也有人贊嘗黃校長(zhǎng)的氣魄，因?yàn)樗⒓淬@到高三年級(jí)蹲點(diǎn)來了。他說：“有夢(mèng)才有目標(biāo)，追夢(mèng)才能圓夢(mèng)。”而我們一批學(xué)生，特別是成績(jī)比較好的，都是氣宇昂昂，干勁沖沖，大有大干一場(chǎng)的架勢(shì)。物理課上，譚玄老師居然一反常態(tài)，提高嗓門、激情澎湃地說了一句：“同學(xué)們要以奪全國第一的姿態(tài)來學(xué)習(xí)�！彼慕虒W(xué)更細(xì)致認(rèn)真了�？磥�，他和同學(xué)們都擁有這個(gè)難以實(shí)現(xiàn)卻又極其誘人的夢(mèng)想。
譚老師在一次下課時(shí)，輕輕地對(duì)我說了一句話，晚飯以后到他的辦公室去一趟。我如約而至，他只簡(jiǎn)短地講了兩句，就拿出事先寫好的三個(gè)物理題，示意我坐下來作解答。辦公室里就我們兩人，靜悄悄的。半個(gè)多鐘頭后，他接過我的答卷仔細(xì)地批閱，對(duì)前面兩個(gè)題目，很快就打了表示正確的大鉤;第三題，他給我講了解題過程中的不足之處后，又開導(dǎo)我還有更簡(jiǎn)捷的解法。一直到我做得使他滿意為止。這時(shí)，我看到他臉上微微露出很難見到的喜色。
接連幾天晚餐后，我都去他的辦公室，都是默默地解題，細(xì)細(xì)的討論，冷冷地告別。這時(shí)，我的好友鄭重地告誡我：“你怎么和右派打得火熱？”一語驚醒夢(mèng)中人，啊呀，不行！我只好單方面斬?cái)噙@個(gè)特殊輔導(dǎo)的行動(dòng)。上課時(shí)，碰到譚老師的詢問目光，我就趕緊低頭，目不斜視;下課時(shí)，我就快速起身離開教室，溜之大吉;在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到譚老師，就急忙繞道而行，避而不見。我覺得譚老師有一個(gè)夢(mèng)想，他要在這次大災(zāi)難之后不倒下，當(dāng)然他只能把希望寄托在學(xué)生身上，用自己的心血傾注在工作中，用工作成績(jī)來證明自己的價(jià)值。我心里極為矛盾，我只能割愛，只能用努力學(xué)習(xí)來幫助譚老師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
幾番風(fēng)雨，一場(chǎng)拼搏，我們1960年的高考終于結(jié)束。按照“政治條件”和“祖國需要”，同學(xué)們各散四方，始終沒有公布高考成績(jī)，老師和同學(xué)們的艱苦努力沒有評(píng)價(jià)，校長(zhǎng)的高調(diào)口號(hào)不置褒貶。我默默走進(jìn)了湖南師院物理系深造。所有夢(mèng)想，追求，似乎都擱置起來了。
四年后，我走進(jìn)了長(zhǎng)沙市一中的校門，執(zhí)起了物理課的教鞭。遇到了許多良師益友，譚老師的影子也不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。我的工作在講臺(tái)上，我的事業(yè)在教育中，我的快樂在學(xué)生身上。我傾情投入，精益求精。我的態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，1986年，學(xué)校把主辦實(shí)驗(yàn)班的光榮任務(wù)交到了我的手中。
我除了負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班的全面工作外，還兼這個(gè)班的物理課教學(xué)。我在上正課之余，不要任何報(bào)酬，在每周四晚上專門開展物理課外活動(dòng)，內(nèi)容比課堂的深，聽課采取自由參加。下了功夫就有成效，十幾個(gè)學(xué)生堅(jiān)持聽課，在學(xué)習(xí)和一些活動(dòng)中小有成績(jī)。這下我開始心動(dòng)了，當(dāng)年黃校長(zhǎng)的口號(hào)似乎在我耳邊響起，譚老師對(duì)我的培養(yǎng)在我眼前浮現(xiàn)。我確定的目標(biāo)是讓我的學(xué)生參加正規(guī)的物理競(jìng)賽。因?yàn)閴?mèng)想有了雛形，我追夢(mèng)的行動(dòng)也隨之有了日程安排。我作了周密計(jì)劃，自己加緊了物理專業(yè)的再學(xué)習(xí)，針對(duì)競(jìng)賽和自己的學(xué)生認(rèn)真?zhèn)湔n，更加講究教學(xué)方法。我的許多學(xué)生圍在我身邊，不停地提問，開始是我單方面耐心地解答，后來是我們共同的討論，再后來是大家的專題研究，逐漸深入，其樂融融。我的學(xué)生順利地拿下了物理競(jìng)賽長(zhǎng)沙市的前幾名，全省的第一名，我?guī)ьI(lǐng)三個(gè)學(xué)生代表湖南省參加了全國中學(xué)生物理競(jìng)賽，邱東昱同學(xué)取得了全國第二名。
我回到長(zhǎng)沙后第二天就寫了一封信給我母校的黃校長(zhǎng)和譚老師：“三十年來，我沒有忘記你們的夢(mèng)想，作為你們的學(xué)生，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在全國物理競(jìng)賽中取得優(yōu)秀成績(jī)，但離‘全國第一’還有一步之遙。我會(huì)繼續(xù)努力不斷前進(jìn)。”譚老師已屆耄耋之年，還是熱情洋溢地迅速給我回了信，鼓勵(lì)我要有更高要求，要孜孜不倦地追夢(mèng)。
像傳遞接力棒一樣，我的學(xué)生又有了新的夢(mèng)想，他們的目標(biāo)是要在國際賽場(chǎng)上一展中國學(xué)生的風(fēng)采，書寫華廈兒女的新篇。邱東昱同學(xué)潛心鉆研，頑強(qiáng)拼搏，在國家集訓(xùn)隊(duì)以第一名的成績(jī)躋身五人組成的國家代表隊(duì)，參加了在波蘭華沙舉行的第二十屆國際中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽，并獲得銀牌獎(jiǎng)。為國爭(zhēng)光，也成就了我省榮獲第一塊物理奧賽獎(jiǎng)牌的壯舉。
當(dāng)再次見到我的恩師時(shí)，我不無遺憾地匯報(bào)：可惜還是沒有拿到金牌，沒有實(shí)現(xiàn)“第一”的口號(hào)。他們大度地安慰我：“遺憾也是一種美，它讓你不會(huì)滿足，讓你繼續(xù)圓夢(mèng)的腳步。”
夢(mèng)想，沒有最好，只有更好。追夢(mèng)，是一個(gè)永無止境的過程，是一個(gè)感受奮進(jìn)、享受幸福的過程。
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