高考滿(mǎn)分作文（精選44篇）
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的寫(xiě)景作文，寫(xiě)景作文是通過(guò)運(yùn)用描寫(xiě)、敘述、抒情等表達(dá)方式，來(lái)表現(xiàn)作者對(duì)某些景物的贊美以及自身情感。那么你有了解過(guò)寫(xiě)景作文嗎？下面是小編收集整理的高考滿(mǎn)分作文，希望能夠幫助到大家。
高考滿(mǎn)分作文 篇1
清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，我就與迎面吹來(lái)的秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上用歌聲迎來(lái)了又一個(gè)完美的一天。
時(shí)間還早，路上車(chē)不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機(jī)會(huì)，獨(dú)自在大街上漫步。早餐店開(kāi)張了，大大的蒸籠上冒著熱氣，香味在整個(gè)大街上彌漫開(kāi)來(lái)。街道旁還有許多出來(lái)晨練的人們。此時(shí)我心中頓覺(jué)大街好寧?kù)o、溫馨。
我一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，一邊哼著小曲兒，心里無(wú)比自在與快樂(lè)。不知不覺(jué)，我來(lái)到了兒童書(shū)店門(mén)口。店還沒(méi)開(kāi)，卻見(jiàn)旁邊早已站著許多小孩，他們有的`目不轉(zhuǎn)睛地盯著店門(mén)，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生敬佩之情。
店門(mén)最后開(kāi)了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進(jìn)去。書(shū)店一下子便寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲。這時(shí)，我也走了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的小女孩捧著書(shū)，認(rèn)真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來(lái)了，她才急忙將眼鏡扶上去；一個(gè)還不滿(mǎn)六歲的小男孩小手指著連環(huán)畫(huà)，臉上一副怡然自得的神態(tài)；還有一個(gè)小女孩邊看書(shū)，邊做著筆記他們對(duì)知識(shí)的渴望，讓我很感動(dòng)，我們祖國(guó)未來(lái)的棟梁正就應(yīng)像他們這樣啊！
街上漸漸熱鬧起來(lái)，人們上班的上班，買(mǎi)菜的買(mǎi)菜，逛街的逛街，說(shuō)話聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車(chē)輛疾駛的聲音清晨的那份寧?kù)o、溫馨不見(jiàn)了。
書(shū)店這邊的風(fēng)景獨(dú)好，它沒(méi)有各種雜亂的聲音，有的只就是人們翻書(shū)時(shí)發(fā)出的沙沙聲，此時(shí)有的只就是寧?kù)o與溫馨，有的只就是人們?yōu)榱藢?lái)的完美生活而努力汲取知識(shí)的場(chǎng)景。
高考滿(mǎn)分作文 篇2
秋天很美，它的樹(shù)葉就是無(wú)比動(dòng)人的。秋天很美，它的樹(shù)葉就是五彩繽紛的，我喜歡秋天的樹(shù)葉。
瞧，八大關(guān)路兩旁的楓葉染紅了整個(gè)秋天，放眼望去，似熊熊烈火一般，如隨風(fēng)飄舞的紅綢帶一般，它們用生命和熱情點(diǎn)亮了整個(gè)秋色。那不正就是我們中國(guó)人火熱的`情感嗎？
楓葉不僅僅就是秋天的象征，也就是秋天的使者。
走在楓林中，一片片楓葉爭(zhēng)先恐后的飄落下來(lái)，熱情的告訴人們“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”。然后再走近一看，落在地上的楓葉緊緊的厚厚的、錯(cuò)落有致的圍在樹(shù)根周?chē)屛仪椴蛔越南肫鹨痪渌渍Z(yǔ)：“落葉歸根”，它們守著樹(shù)根慢慢的變成養(yǎng)料，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。正在我想得入神時(shí)，一片火紅火紅的楓葉像蝴蝶似得慢慢悠悠的飄落在樹(shù)根旁，我猜想：這小楓葉本想乘坐風(fēng)伯伯的飛機(jī)去遠(yuǎn)處旅行，可又舍不得離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)诰褪怯掷_(kāi)降落傘回到大樹(shù)媽媽的懷抱吧。
在回家的路上，門(mén)口那兩棵蒼翠挺拔的松樹(shù)依然就是那么的富有生機(jī)，遠(yuǎn)看它像一把小綠傘，近看樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)小手掌，可真好玩。松樹(shù)葉子四季常青，秋天也就是它最美的季節(jié)，每當(dāng)我看到到它，我就想起它那頑強(qiáng)的精神，每當(dāng)我想起它，我渾身就充滿(mǎn)了遇到困難也不服輸?shù)牡木瘢藭r(shí)我愛(ài)這堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的松樹(shù)。
秋天的樹(shù)就是美麗的，在這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的季節(jié)里，秋葉就是最美，它就是大自然的杰作，它最吸引我的就是它的心靈美，我愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
高考滿(mǎn)分作文 篇3
人世間，表現(xiàn)美的東西有很多，很多。而身邊的美，卻并不易被發(fā)現(xiàn)。環(huán)顧四周，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)了秋的美韻，無(wú)處不在
走在幽靜的林蔭道上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，隨之而來(lái)的就是幾片紅葉落下。我忍不住把葉子抓住，仔細(xì)端詳：這就是一片綠中帶黃，黃中帶紅的葉子，紋路清晰，完整平滑。忽然，一縷清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我尋香望去，啊，香味竟出自這片孤葉，我被深深地震撼了，不由感嘆秋葉的魅力。
走在上學(xué)的路上，我正欣賞著秋葉的魅力。突然，一個(gè)朦朧的影子向我走來(lái)。她那婀娜多姿的身軀，襯托出一個(gè)少女的身影。那誘人的眼神，蔬果的長(zhǎng)裙，身后帶起一縷涼風(fēng)，葉子隨風(fēng)而起，飄向遠(yuǎn)方一眨眼，秋姑娘的身影不見(jiàn)了，而她帶給我的涼意，至今仍存
我看著藍(lán)天白云，��！那天就是如此湛藍(lán)，沒(méi)有一絲瑕疵；那天就是如此高遠(yuǎn)，一眼望不到邊；那云，又白又純，如一縷白紗，在空中浮動(dòng)。春天的'天就是霧蒙蒙的；夏天的天就是熾熱的；而秋天的天，就是高遠(yuǎn)、湛藍(lán)而清澈的
走入深秋，風(fēng)兒帶著涼意，人們穿上了棉衣。秋天的寒風(fēng)呼嘯震耳，此時(shí)樹(shù)葉兒被風(fēng)吹遠(yuǎn)，花兒因寒而謝世間萬(wàn)物都因秋姑娘的到來(lái)而變化著，發(fā)展著
感受秋韻，就是涼爽的；觀賞秋天，就是金黃的。我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾斓墓麑?shí)豐碩飽滿(mǎn)；我贊美秋天，因?yàn)榍锶盏奶炜眨宄赫克{(lán)。秋天的美，無(wú)以言表；秋天的韻味，永遠(yuǎn)在我心間縈繞
高考滿(mǎn)分作文 篇4
風(fēng)有時(shí)就是狂躁、風(fēng)有時(shí)就是細(xì)膩的。一年四季的風(fēng)都不一樣。
春天，微微的春風(fēng)吹過(guò)人們的臉頰。就像小時(shí)候媽媽給我喂飯，舀一勺粥，此時(shí)輕輕地吹著，等粥涼了為止。而我的小嘴巴就像就是一個(gè)加工廠，牙把粥里的米嚼碎，穿過(guò)嗓子，神奇的變成了一陣暖風(fēng)，肚子里感覺(jué)暖和極了。如果你把一碗粥都喝了。此時(shí)肚皮絕對(duì)圓得像個(gè)皮球，因?yàn)槔锩嬗性S多暖風(fēng)。
夏天，熱熱的一陣陣風(fēng)，不知什么時(shí)候跑到了面包店里。正在烤熱狗的機(jī)器壞了，熱風(fēng)一見(jiàn)了，圍著熱狗刮來(lái)刮去，不多一會(huì)兒，就把熱狗刮熟了。夏天的風(fēng)真熱��！怪不得姥爺在夏天里到哪都拿著一把芭蕉扇。
秋天，農(nóng)民伯伯在春天里種的.食物已經(jīng)成熟了。這可少不了秋風(fēng)的幫忙呢！在秋天快要來(lái)臨的時(shí)候，秋風(fēng)就在去鄉(xiāng)下的路上了。它還帶了一袋魔法粉，灑在自我身上。此時(shí)它一刮過(guò)玉米田，玉米就熟了，它一刮過(guò)高粱地，高粱就咧開(kāi)了笑臉，它一刮過(guò)菊花池，菊花就帶著開(kāi)心的笑容從夢(mèng)里醒來(lái)了。此時(shí)你看，農(nóng)民伯伯正在夸獎(jiǎng)秋風(fēng)呢！
冬天，寒冷的冬風(fēng)調(diào)皮的從家里跑出來(lái)，它跑去北極看望它的好朋友北極熊。寒風(fēng)每次到北極的時(shí)候，都要帶上給北極熊的禮物，那就就是一個(gè)空調(diào)，到了北極，寒風(fēng)和空調(diào)合二為一，吹出一陣陣十分十分冷的風(fēng)，把水結(jié)成冰，讓整個(gè)白茫茫的北極變冷。
一年四季少不了風(fēng)，在我們聯(lián)想中風(fēng)很有用，在現(xiàn)實(shí)生活中風(fēng)對(duì)我們的幫忙也很大！
高考滿(mǎn)分作文 篇5
大是見(jiàn)多了各地的風(fēng)土人情，對(duì)于家鄉(xiāng)的青瓦白屋，多是有了些許卷狀，僅因那小屋青澀得讓我感傷！
又是一個(gè)瀟灑的雨季，那淡淡的風(fēng)雨的浸香還在這冰冷的空氣里沉寂，路邊的些許泛黃的草葉上，僅是裝載了這個(gè)秋的落寞。然而這樣的.蕭瑟景象，終不及那幾間雨中飄搖的房子來(lái)得苦澀！
裊裊炊煙緩緩升起，又是新的一天，因?yàn)閯C冽的風(fēng)并不能穿透叢林，那抹朦朧的色彩隨即便充斥了整片林子，就連灼眼的翠竹亦是感染了它的憂傷，心甘情愿的為自己涂上一抹乳白。那座略顯滄桑的房子便于那迷蒙幻彩間，顯出了其最原始的本色。或許于這世間，他本是枯舟一葉；或許于這世間，它就屬那可憐的乞討者；或許于這凡塵，他只能化名為悲涼！
原，初升的太陽(yáng)也有融掉一切的本領(lǐng)，滴滴晨露緩緩地敲打出生命的進(jìn)曲，卻以沖刺的速度綻放出一生的奇跡。它們?cè)谔弁粗序湴林�，就正如這墻，悠遠(yuǎn)的它們總以滄桑自居。它們也驕傲著，只是這種驕傲已被那層層的厚土掩蓋，偶飄下的塵粒，僅是它們掙脫束縛的符號(hào)！
如今，太多的唇紅齒白掩蓋了其本色�？茨�，那棟新裝上霓虹燈的豪宅正炫耀著自己的著裝�；ɑňG綠的衣裳包裹了太多的無(wú)賴(lài)，唯有凄凄艾艾地躲在風(fēng)中凝噎，化作一縷幽幽倩魂，疲憊與這世間百態(tài)。
這兒，我尋到了一處，土灰的墻體滿(mǎn)是皺紋，錯(cuò)落地裝上滄桑的綠裝。雖是卑微得可憐，可我卻獨(dú)獨(dú)感受到此處那未被金錢(qián)蒙蔽的價(jià)值。這是一個(gè)提升靈魂的地方。我仿似懂了，古往今來(lái)，多少閑人的隱居之情不被當(dāng)代君王所理解，只因他們出生于那紅墻赤柱之間，他們?cè)鯐?huì)懂得這世間有一種風(fēng)情，名曰：閑云之態(tài)！
土墻也好，茅廬也罷，只要他們脫離了其本質(zhì)，在華麗的土墻茅廬，也不過(guò)是掉了味的糖果。而我們這逃不出俗世的百姓，也只能在利益包裹的外殼下，去毀壞這塵世中最美的祭奠，來(lái)筑成字符和這個(gè)社會(huì)的宮墻！
高考滿(mǎn)分作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，下了一天一夜的雪，雪花還在飄著。早晨，隔著窗戶(hù)望去，白茫茫地雪吞食了一切，屋頂上抹了厚厚一層“奶油”，地面已看不出原來(lái)的模樣；法國(guó)梧桐身上的葉子早就掉光了，留下的，只有那光禿禿的樹(shù)枝，半邊落著雪，張牙舞爪的矗立著，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；世界死一般的沉寂，就連貪玩的孩子都看不見(jiàn)蹤影；偶爾，樓下有汽車(chē)走過(guò)，尾氣從車(chē)尾冒出，然后晃悠悠地向四周散去，一會(huì)兒就不見(jiàn)了，沒(méi)有留下一丁點(diǎn)痕跡……那一刻，天地間仿佛只有這純潔地雪花和那純潔地白色了。
透過(guò)窗上的窗花，我的'視線里出現(xiàn)了一個(gè)小綠點(diǎn)，我在窗上哈了一口氣，用手抹了一把，嗨！不止一個(gè)，有很多個(gè)！白色遠(yuǎn)不能跟它媲美�！斑@些綠點(diǎn)究竟是什么？”我的腦海里突然浮現(xiàn)出一個(gè)大問(wèn)號(hào)，好奇心促使我穿上棉衣，去看個(gè)究竟。
哦！看見(jiàn)了！清晰了！是青松！只見(jiàn)它呈椎形，像一把把碩大無(wú)比的白色大傘并排撐開(kāi)；又像童話王國(guó)里的大蘑菇，等待著小動(dòng)物們的到來(lái)；它們是天然裝飾的圣誕樹(shù)，美麗的雪花和偶爾飛落的麻雀就是圣誕老爺爺?shù)亩Y物……
我在樓上看見(jiàn)的綠色，是青松的邊緣露出的針葉。這些青松十分茂盛，無(wú)數(shù)根綠色的小針密集在一起，頑強(qiáng)的托著雪，枯葉也有，很少。一根根小針努力地朝上挺立著，我用手模去，被刺了一下，生生地疼。
雪重重地壓在青松身上，毫不客氣，頗有點(diǎn)盛氣凌人的架勢(shì)。而青松毫不介意，僅僅微微地彎下它的腰，表現(xiàn)得寬宏與大量。我不服氣，拉住它的一個(gè)枝子使勁的搖晃，想為它減輕重量，可它毫不領(lǐng)情，劈頭蓋臉打我一身雪，我狼狽的退縮了。
漸漸的，雪停了，而寒風(fēng)卻更加的刺骨了，我不禁一抖，打了個(gè)寒戰(zhàn)。再看那青松卻沒(méi)事一般，依然一動(dòng)不動(dòng)，還真有“任爾東西南北風(fēng)”堅(jiān)韌的樣子哩！
“要知松高潔，待到雪化時(shí)”，一年四季可以看到不同風(fēng)姿的青松，但雪松在南京不常見(jiàn)，讓我更加喜愛(ài)。期待，期待大雪，期待雪松不化……
高考滿(mǎn)分作文 篇7
春
邁著輕盈的步伐。悄悄的載著希望來(lái)了。給大地帶來(lái)美麗，帶來(lái)生機(jī)�；▓F(tuán)錦簇，鳥(niǎo)蟲(chóng)圍繞，如詩(shī)如畫(huà)。春的氣息漸漸彌漫整個(gè)世界。
靜靜的，聽(tīng)著小河流淌的聲音。鳥(niǎo)兒歡唱的聲音編織著一曲曲優(yōu)美的音樂(lè)。感受風(fēng)帶來(lái)的舒暢，感覺(jué)雨帶來(lái)的淋漓。天邊的彩虹也似乎在微笑，為這個(gè)早來(lái)的春天而欣喜這正如初升的太陽(yáng)，漸漸染紅半邊天，帶著新的光芒照耀整個(gè)惺忪的大地。
同時(shí)，我們也正“鉆土而出，帶著對(duì)世界，生活，未來(lái)的`憧憬，放逐我們的夢(mèng)想！我們幼嫩的心靈裝滿(mǎn)對(duì)美好人生的幻想，正撒向世界的每一個(gè)角落！
夏
春還未畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)！炎熱的氣息正悄悄的來(lái)了！萬(wàn)物依然蓬勃生長(zhǎng)，但更多了些對(duì)生命的火熱的激情，更多的奔放！參天大樹(shù)，蕓蕓眾生！絢麗花兒，爭(zhēng)艷開(kāi)放！這種激情早已融如我們的血液里，沸騰！
這個(gè)紅色的季節(jié)，我們的中考，高考，期末考如日進(jìn)行，飛快的頻率就如在樂(lè)譜聲跳的音符，也正在我們火熱的青春里上演著—知了的叫聲也成了夏天永不變的半奏！
秋
是成熟，是豐收！
是風(fēng)的不挽留，還是樹(shù)的不追求？！葉兒漸漸離開(kāi)長(zhǎng)年相伴的樹(shù)枝為大地鋪上金黃的被子！螞蟻在搬運(yùn)食物，享受著這個(gè)豐收的節(jié)日！
是的，豐收了，果樹(shù)累累！農(nóng)民在滿(mǎn)臉汗水里欣喜的收獲著！我們也在這個(gè)時(shí)候捕捉到了自己的夢(mèng)想，品味著成功后甜甜的滋味！
秋顯得成熟干凈，我們也隨著歲月長(zhǎng)大了，進(jìn)一步理解了人生的真諦，仰望生命里最高的那座山峰！
冬
步入四季之末的冬，也終于迫不及待的跑來(lái)了！滿(mǎn)天飛舞的雪花，滿(mǎn)地銀白雪！雪給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)—我們打雪仗，滑雪橇，堆雪人，為冬天留下最美好的印跡！
冬的來(lái)臨是安靜的，只有在冬天人們的心才會(huì)拋開(kāi)世間雜念，會(huì)如同雪一樣純潔透明，也只有在冬天，雪拂去了世間的塵埃，抹去人們心中的陰影！
這一年，我們隨冬天安靜的落幕了！同時(shí)等待下一個(gè)春天的到來(lái)，重新奮斗下一步的人生！
四季是四首不同的歌，每首都無(wú)悔的唱出了我們的青春年華！
高考滿(mǎn)分作文 篇8
柳樹(shù)抽芽了，露出青澀的綠；迎春綻放了，開(kāi)出絢爛的黃；玉蘭含苞了，顯出純潔的白。于是，大街小巷變得色彩繽紛，人們驚喜地呼喊著：春天來(lái)了！
但是，這樣的春，是我們心中真正期待的嗎？昨天是清明，卻沒(méi)有下雨，晴朗的天氣讓氣溫一路攀升直至22℃。這不是我心目中的春啊！那么，什么才是我心目中的春呢？
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！毙∮曛械拇�，不是最美的嗎？早春的雨，如牛毛，似銀針，傘自然是可打可不打的了。漫步其中，頗有著戴望舒《雨巷》中的意境美。
雨中之春啊，不是最美的嗎？
有人講少年比喻為祖國(guó)的春天。那么，祖國(guó)的春天還是熱烈一些吧！畢竟，煙雨蒙蒙的春只能用來(lái)欣賞，那姹紫嫣紅的爛漫的春，才能更讓著春意盎然起來(lái)呀！
我這樣期待著我的春天—我的未來(lái)—一樹(shù)絢麗的桃花。我不喜歡梨花也許它很潔白，很單純，可它卻又寂寞了些。我也不太喜歡玫瑰，奔放熱情的它，花期過(guò)后又能留下些什么？唯有你，桃花，你有明麗的色彩，長(zhǎng)在低矮的桃樹(shù)上卻毫不遜色，你是讓人回味無(wú)窮的美呀！
我愿我的春天，一樹(shù)的桃花開(kāi)。
其實(shí)，春有很多種。我心目中的春種類(lèi)繁多，正如我復(fù)雜的性格。安靜時(shí)，我心目中的春如雨巷丁香；活潑時(shí)，我心目中的春如一枝紅杏；思考時(shí)，我心目中的春如四月芳菲；嬉鬧時(shí)，我心目中的春如戲蝶時(shí)舞。萬(wàn)紫千紅總是春，春意濃淡皆為美。只因?yàn)�，那些顏色，屬于青春�?/p>
讓我們拿起手中的筆，一起譜寫(xiě)我們的未來(lái)，描繪自己心目中的春！
篇四：風(fēng)景自在人心
明媚的春光中，王羲之歡歌“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”，李清照低吟“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。可見(jiàn)，不在春光如何，而在人的.心態(tài)怎樣。一如從同一扇窗子看風(fēng)景，有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜。不在于窗外的風(fēng)景不同，而在于人的心境不同。
心中有美好，世界沒(méi)有苦毒。家中遭遇盜賊光顧，人們都會(huì)覺(jué)得晦氣倒霉。而當(dāng)羅斯�？偨y(tǒng)家里遭盜竊之后，朋友擔(dān)心他心情不好，就寫(xiě)信安慰他。沒(méi)想到羅斯�；匦耪f(shuō)：“謝謝你的安慰，我現(xiàn)在很平靜，因?yàn)�，他偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；他偷去了我一部分的東西而不是全部；感謝上帝，做賊的是他而不是我�！绷_斯福的回信讓我們深思：如果心中沒(méi)有和平、恩慈的心思和意念，怎能如此平靜和淡定？如果心中沒(méi)有積極美好的心態(tài)，怎能如此慶幸和感恩？所以，朋友，持守我們心中的美好吧，這樣我們的人生便會(huì)變得美麗無(wú)比。
心中有美好圣潔，眼中就沒(méi)有丑陋污穢。加爾各答貧民區(qū)的垃圾桶邊，躺著瀕死的窮苦人，有的竟至傷口中生滿(mǎn)蛆蟲(chóng)，路人唯恐避之不及�？墒悄贻p美麗的特蕾莎修女推著小車(chē)，到處尋找他們，把他們扶上簡(jiǎn)陋的推車(chē)，帶他們到臨終關(guān)懷醫(yī)院。為他們清洗傷口，醫(yī)治疾病，喂食喂藥，讓這些被社會(huì)拋棄的垂死病人在平靜和尊嚴(yán)中走完人生的道路。從這扇窗戶(hù)看出去，那些路人眼中的丑陋污穢的人，在特蕾莎修女眼中卻變成了美麗的天使，沒(méi)有別的原因，只因?yàn)樘乩偕夼男闹谐錆M(mǎn)了美好圣潔的愛(ài)。
心中有美好的圖畫(huà)，眼里所見(jiàn)都是美好的風(fēng)景。當(dāng)袁隆平要去條件艱苦的農(nóng)村培植水稻的時(shí)候，他說(shuō)我還有小提琴，可以拉琴自?shī)�；�?dāng)陶淵明種的莊稼收成不好的時(shí)候，他調(diào)侃“種豆南山下，草盛豆苗稀”；當(dāng)蘇軾仕途不順被一貶再貶的時(shí)候，他依然祝福蒼生“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；當(dāng)身患海豹肢癥的尼克胡哲只能用一只短小瘦弱的小腳一挪一挪的時(shí)候，他依然能站在臺(tái)上大聲感恩生活，感恩“我這美得不像話”的人生。
揮揮手，讓烏云散去，讓我們的心中充滿(mǎn)明媚的陽(yáng)光；打開(kāi)窗戶(hù)，看到美麗炫彩的人生圖畫(huà)。
高考滿(mǎn)分作文 篇9
月，明凈、純潔，帶著一股羞澀，掛上了深藍(lán)色的天空。
月亮，自古以來(lái)就是歷代文人的情感寄托，心緒的流露。也就是在這樣的月夜里，蘇東坡對(duì)月吟唱，李太白望月生情，留下了千垂不朽的佳作。
我翹首仰望天空，月是那樣的皓潔、那樣的明亮，散發(fā)出的光是那樣的柔和、那樣清幽，使人感到格外舒暢。在路燈的襯映下月更顯得一絲神秘。
同樣一輪明月，在靜謐的月夜里蘇軾把酒乘風(fēng)，豪放曠達(dá)之情不言而喻，雖然自己未和家人團(tuán)聚，但感悟出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”并從心底涌出人類(lèi)最美好的情感：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
同樣一輪明月，照到了那遙遠(yuǎn)的.邊塞�！懊髟鲁鎏焐�，蒼茫云海間，長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)�！笔匦l(wèi)邊關(guān)的勇士抬頭望月，迎著撲面的長(zhǎng)風(fēng)而挺立，他們愛(ài)祖國(guó)的明月，他們?cè)谑匦l(wèi)著祖國(guó)的明月。
還有那海上明月：“海上生明月，天涯共此時(shí)�！眱傻叵嗨贾�，透過(guò)當(dāng)空懸月，互相傳遞一份思念，一份慰藉。把心捧在月光下，深情在清輝下變得更加純凈。
月夜，是李白“明月出天山，蒼茫云海間”的塞外豪情；是蘇東坡“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的親人思念；是李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的亡國(guó)之痛。
月，月夜他給詩(shī)人以靈感，給勇士以豪邁，給怯弱者以勇氣。月夜如一首詩(shī)而又勝于詩(shī)，有著詩(shī)的情感，又比詩(shī)更加的靈動(dòng)、婉約。只有他，才可以將無(wú)法言喻的萬(wàn)種情思淋漓盡致的展現(xiàn)，才可以說(shuō)出人們心中封存以久的悲歡離合。孤獨(dú)者視月為朋友，迷茫者視月為希望，奮進(jìn)者視月為信念。明月因?yàn)槿硕陟谏x，人因月夜而思緒萬(wàn)千。
高考滿(mǎn)分作文 篇10
天是燥的，風(fēng)也學(xué)會(huì)了偷閑。汗水先是密密地漲了滿(mǎn)頭，然后匯成了一行順著額頭流下，以解心中的干渴。略一頓住，擦一把汗，繼續(xù)。
是誰(shuí)的手把那長(zhǎng)長(zhǎng)的黃豆桿攏住，隨著鐮刀的“咔咔”聲，一步步緩緩地前進(jìn)，將那沉重而堅(jiān)定的腳步牢牢地打進(jìn)了每一寸的土地。腰彎得太低，猛然起身時(shí)，才覺(jué)酸痛。是誰(shuí)將時(shí)光偷走，把那匿于云層之外的太陽(yáng)撥了開(kāi)來(lái)，太陽(yáng)悄悄地爬上了頭頂，半懸在額頭上的汗水閃著光，晃亂了眼。農(nóng)忙時(shí)，每一分每一秒的時(shí)間都成了最不能浪費(fèi)的享受。
猶記第一次與父母下地，套好新新的麻手套，握住新新的長(zhǎng)鐮刀。才上高中，國(guó)慶的七天長(zhǎng)假美其名曰為“享受生活”，到地里去割黃豆。天尚早，還是白蒼蒼的一片，露水還沒(méi)有褪去，空氣特別清爽——那時(shí)，自己無(wú)暇顧及太多，帶著一股新鮮勁兒，從東頭起，一口氣割了大半趟。當(dāng)自己很有成就感地直起腰，回頭一望，才發(fā)現(xiàn)自己割過(guò)的那一趟參差不齊，豆茬長(zhǎng)一截短一截；再看看母親割過(guò)的那趟，豆茬兒齊齊整整，如剛出土的新芽?jī)海∑鸬尿湴粮幸搽S之沉下�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，六歲起便能倒背如流的古詩(shī)句，長(zhǎng)到十六歲才開(kāi)始懂得其中的意味，但是我的這一點(diǎn)勞累，都算不上其中的一點(diǎn)苦頭，又有什么資格去抱怨學(xué)習(xí)太累？我頓時(shí)忘記了身上的酸痛，隨意地擦了擦額頭上的汗，繼續(xù)。
十月，收獲的季節(jié)。風(fēng)催熟了田野上那片金光閃閃的黃豆地，每一寸每一尺的收割都需用汗水澆鑄。進(jìn)入高一以來(lái)的第一次成績(jī)成了父母最大的安慰。太陽(yáng)在悄悄地爬上了山頂后，又悄悄地爬回到山下，還沒(méi)有收回的余光，灑在了那一方收割過(guò)的土地上。把割下的豆桿裝上車(chē)，然后，回家。風(fēng)開(kāi)始起了，掠過(guò)高高的樹(shù)梢，帶來(lái)了一陣陣的涼意。
“真舒服！”我輕輕地說(shuō)道，和母親相視一笑。
“餓了吧？”母親關(guān)切地問(wèn)了句，為我擦擦額頭上的汗。
心里突然一暖，眼眶有點(diǎn)潮濕，我眨眨眼睛，露出一個(gè)大大笑容：“是餓了。”
突然想起了幾個(gè)月前在庭院內(nèi)專(zhuān)心地啃著一大堆復(fù)習(xí)材料，時(shí)光就在頭頂上那片蒼邃的天空，一點(diǎn)點(diǎn)地消散。清涼的風(fēng)一拂而過(guò)，耳畔傳來(lái)母親輕輕地一問(wèn)：“冷不冷？”那時(shí)正被一個(gè)難題困倒，聽(tīng)到母親的話不由覺(jué)得好笑，馬上到了夏天了，哪里會(huì)冷呢？我便隨意地答道：“不冷�！蹦赣H放輕了腳步，一言不發(fā)地離開(kāi)�，F(xiàn)在才知道，母親聽(tīng)到那一句“不冷”，心里是多么的難過(guò)，可又怕她的孩子因此擾亂了心緒，只得慢慢地、輕輕地離開(kāi)。那時(shí)的自己一心撲在了即將到來(lái)的中考之上，哪有時(shí)間去想那么多，也因此忽略了母親的失落。
突然想到三個(gè)月前，我把畢業(yè)證書(shū)交到母親手中時(shí)，母親的手輕輕地晃了晃，攤開(kāi)了證書(shū)，她的眼神變得有些渺遠(yuǎn)。然后，我聽(tīng)到她說(shuō)：“真好�！蔽逸p輕地接過(guò)了畢業(yè)證書(shū)，一言不發(fā)地回到了自己的房間，才覺(jué)那個(gè)地方，很痛。淚差點(diǎn)涌出。
十月，收獲的季節(jié)，在那片收獲的天空下，映出了母親勞碌的身影。她用已不再光嫩的'手把那一攏黃豆桿攏住，把汗水灑進(jìn)土里，彎著日益瘦削的腰一步步緩慢但仍堅(jiān)定地前進(jìn)。她的身影越來(lái)越小，慢慢地隱入了遠(yuǎn)方。
十月，收獲的季節(jié)，在進(jìn)入高中以來(lái)第一次考試成績(jī)的背后，是母親揮舞著鐮刀，隨著“咔”的一聲輕響，額頭上的汗水在陽(yáng)光的照射下?lián)u搖欲墜，晃迷了眼。
現(xiàn)在，我站在人生的路口，總有那么一天會(huì)應(yīng)戰(zhàn)高考。三年時(shí)間，不長(zhǎng)也不短，咬一咬牙，爭(zhēng)一口氣，一下便到了。現(xiàn)在，我埋頭于書(shū)海之間，爭(zhēng)那每一分每一秒，全力拼搏，堅(jiān)定且不失穩(wěn)重地為了三年后的高考，打起全副精力，一步步地向前走著。因?yàn)槲抑�，在我的身后，在高考之外，總有他們�(yōu)槲倚燎趧谧鞫鴱牟环潘�，為我默默付出而無(wú)怨無(wú)悔。
是誰(shuí)說(shuō)的，上善若水，宜任其方圓。我在高一伊始堅(jiān)韌自己，在高考之外重拾遲到了十六年的感恩。我在十六歲的花季執(zhí)著于心，于別有天地處，細(xì)繪一抹愛(ài)的云煙。
高考滿(mǎn)分作文 篇11
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)。”當(dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì)清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失，那么他便真正的.“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn)；如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國(guó)土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱。”我們都渴望有一顆忘憂草。希冀自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡辏ツ睦锬芷车揭宦坊ㄩ_(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執(zhí)念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè)與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強(qiáng)，只要快樂(lè)、安寧、沒(méi)有悲傷就好；而這，不過(guò)是重新對(duì)話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
高考滿(mǎn)分作文 篇12
曾經(jīng)，我們對(duì)飲于清輝之下，賞明月，共話嬋娟；而如今，小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時(shí)，是否還有"但愿人長(zhǎng)久"的憂情？愈近的距離，讓充滿(mǎn)詩(shī)意的文明不再具有美感。
科技，帶來(lái)便利、知識(shí)的同時(shí)，也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對(duì)美好的事物進(jìn)行追求時(shí)，我們是不是更應(yīng)存一份謹(jǐn)慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美？
行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當(dāng)一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩(shī)歌，當(dāng)一位才子手執(zhí)一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過(guò)，敏感的心難道不曾為此動(dòng)容？然而，愛(ài)情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì)成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅(jiān)守，選擇了一個(gè)合適的距離，讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既（即）若離的朦朧距離中，他們?cè)趯?duì)方眼中都變得更美好了。
張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)："白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的`一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說(shuō)，自己也確有這般體會(huì)。曾經(jīng)，她相信愛(ài)情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來(lái)愈近，卻將兩人都撕扯得體無(wú)完膚。距離的接近并沒(méi)有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠(yuǎn)。
在科技館中，曾經(jīng)保持著一份童真，對(duì)著美麗的蝴蝶有著無(wú)限的幻想的同學(xué)們是否依然有著對(duì)美的幻想？看過(guò)蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)后，我們?cè)谝院蟮纳钪锌匆?jiàn)蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺(tái)之間凄美的愛(ài)情故事與詩(shī)意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結(jié)構(gòu)了。
紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離�；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無(wú)窮；拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì)在瞬間瓦解。
保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠(yuǎn)你在我眼中更美。
高考滿(mǎn)分作文 篇13
擁擠的街道上，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話：“對(duì)不起，碰著你了！”“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！”被踩著的面帶笑容，沒(méi)有絲毫責(zé)備的神色，有時(shí)還挺疼的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系——那一句“對(duì)不起”比紅霉素藥水還奏效。正是這一句很輕松的話語(yǔ)，讓人感受到了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)，將對(duì)方心里僅存的怨氣化作云煙散去。這就是真誠(chéng)的力量，它就像人的靈魂獨(dú)白，清除了遮擋心靈的純潔的污垢，讓人與人之間像水晶一樣剔透。
親愛(ài)的蝴蝶，我們之間也許久缺少這種真誠(chéng)。人與人之間的真誠(chéng)尚且好說(shuō)難做，更何況我們同屬兩個(gè)不同物種的世界你？朋友相處久了，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，甚至一個(gè)細(xì)微的眉頭，都能讓人感受到一種真誠(chéng)的力量。在這一點(diǎn)上，我們還需要繼續(xù)努力��！
那天我們的闖入時(shí)候真的有點(diǎn)突兀，但真的事出有因。作為探險(xiǎn)者，我們的`本質(zhì)是探險(xiǎn)美麗，面對(duì)一個(gè)充滿(mǎn)神奇魅力的洞穴，我們又豈能輕言放棄呢？至于點(diǎn)燃那支蠟燭則更是無(wú)奈之舉也！在漆黑的山洞里，我們需要足夠的勇氣和信心來(lái)支撐；倘若沒(méi)有光的指引，我們都不知道如何邁開(kāi)腳步了。我們還得感謝光，也正因?yàn)橛兴�，我們發(fā)現(xiàn)了你，才得以目睹你的美。親愛(ài)的蝴蝶，你真的誤解我們了，我們沒(méi)有惡意。人和自然是好朋友，好朋友自然就需要真誠(chéng)。我們以一顆真誠(chéng)的心對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”，可是你卻已經(jīng)悄然離開(kāi)了。現(xiàn)在很多人之間的關(guān)系都結(jié)成厚厚的冰凌，除了冷漠還是冷漠，那一份真誠(chéng)都已經(jīng)不復(fù)存在了。為什么呢？就因?yàn)槿狈φ嬲`魂上的交流與信任。面對(duì)你們，我們希望用真誠(chéng)打開(kāi)這扇窗，希望博得你們的理解。這份發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)，可以打開(kāi)我們彼此的心鎖，它是那么耀眼高貴，更讓我們體驗(yàn)其中的那份美好。
來(lái)吧，親愛(ài)的蝴蝶，希望你們能理解我們的真誠(chéng)，共同締造和諧的生態(tài)。
高考滿(mǎn)分作文 篇14
老李是市社會(huì)科學(xué)研究所的副所長(zhǎng)。他有兩大愛(ài)好；一是品茶，二逗寶貝孫女玩。
說(shuō)起品茶，老李是行家，怎么辨茶、聞茶、敬茶，怎么區(qū)別各種不同類(lèi)的茶，什么信陽(yáng)毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹繡球啦，他能跟你說(shuō)得一套一套的。
說(shuō)起孫女，老李有兩個(gè)，大的叫大蘭，小的叫小蘭。雖然兩個(gè)女孩一樣乖巧可愛(ài)衣著打扮完全相同，但老李私下里更喜歡小蘭，不僅僅因?yàn)榇筇m不是他的親生孫女，還有一個(gè)原因，那就是小蘭嘴更甜，手腳更勤快。每天老李回家，小蘭總是為爺爺捧上一杯濃香可口的茶，而大蘭不是正在看書(shū)，就是躲在房里�！暗降资怯H生的孩子疼爹媽呀！”老李想。
一天下午，老李緊皺眉頭一邊思索著工作中的難題，一邊往家里走去。剛一進(jìn)門(mén)，就是小蘭捧著冒著熱氣的茶迎上來(lái)，脆生生地喊：“爺爺，請(qǐng)喝茶！”然后一邊把茶杯捧到爺爺手中，一邊把他扶到沙發(fā)邊。老李打心眼里高興。工作中的煩惱一下子煙消云散了。他一邊撫摸著小蘭的頭，一邊問(wèn)：“大蘭呢？”
“她呀，看書(shū)呢�！毙√m不以為然地朝里屋呶呶嘴。
老李不再說(shuō)什么，細(xì)細(xì)地品起茶來(lái)。
第二天上午，老李突然回到家中取資料，一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)小蘭正在看電視，見(jiàn)爺爺回來(lái)了，小蘭習(xí)慣性地端起茶幾上的杯子，甜甜地喊著：“爺爺，您喝……”這才發(fā)現(xiàn)杯子里什么也沒(méi)有。她忙倒上茶葉去拎茶壺，只見(jiàn)她晃晃悠悠的舉起碩大的茶壺，那壺嘴就像個(gè)左顧右盼的蛇頭，突然“呼”地一下吐出一股熱水，直撲杯底，杯里少得可憐的幾片茶葉全被撲出來(lái)了。小蘭忙放下茶壺，撿茶葉，撿好茶葉卻又打翻了壺蓋。老李詫異地看著這一切。大蘭一聲不吭地從里屋出來(lái)了，她默默地洗好杯子，熟練地倒入茶葉，又仔細(xì)地倒好了水，然后輕輕吹了吹，把杯子遞給小蘭，看了爺爺一眼，又默默地轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。小蘭高舉著杯子，歡天喜地地喊著：“爺爺，爺爺，您喝茶！”
老李一下子明白了。原來(lái)每天為自己泡茶的，不是自己視為掌上明珠的親孫女小蘭，而是一直被自己冷淡了的.大蘭。而自己卻……老李木然地接過(guò)杯子，卻再也品不出先前的味來(lái)。他突然找到了那個(gè)這幾天一直困擾著自己的社會(huì)學(xué)難題的答案：“感情親疏不能代替對(duì)事物的正確認(rèn)知”，釋然地放下茶杯，匆匆向所里趕去。
高考滿(mǎn)分作文 篇15
榆樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了潔白的花，那一剎，時(shí)間都好像停止了，只有微風(fēng)掠過(guò)，吹起的朵朵小白花在空中旋轉(zhuǎn)著飄落在綠草地上，還是那個(gè)人的身上。那是我第二次見(jiàn)到她，突然覺(jué)得，與第一次見(jiàn)到她時(shí)相比，她好像換了一個(gè)人似的，無(wú)比的美麗，讓我的身心都不禁顫動(dòng)起來(lái)。一本書(shū)，一首曲，一篇佳作，一點(diǎn)小事總是能勾起我心中無(wú)限的記憶，就像在心里裝了一個(gè)大大的而又厚實(shí)的筆記本，寫(xiě)著我記憶中的事。
第一次見(jiàn)她，是在醫(yī)院的病床上。那時(shí)，我生病住院，在四樓的二十四號(hào)床。她是二十五號(hào)床，是我的同室病友。那時(shí)，她的上身裹著紗布，看上去，半截人就像木乃伊。她蒼白的臉上沒(méi)有一絲血色，嘴唇干皺，不像一個(gè)少女，倒像一位古稀老婆婆。從我見(jiàn)著她的那天起，就沒(méi)看見(jiàn)她展開(kāi)過(guò)緊皺的眉頭，我問(wèn)媽媽?zhuān)@是誰(shuí)？她怎么了？看起來(lái)好痛苦的樣子。媽媽跟我講了她的故事。她家就在我們家對(duì)面那條街上，她在跟一位優(yōu)秀的老師學(xué)鋼琴，她母親說(shuō)，彈鋼琴是她最大的快樂(lè)，可前些天，不小心碰到了大街上斷下來(lái)的高壓線，失去了雙手。她母親說(shuō)，她一直很乖巧，又一直懂事，從小總是愛(ài)跟在母親身后，幫著做家務(wù)�，F(xiàn)在，她失去了雙手，不知道今后的路該怎么走了。
母親在給我講她的故事時(shí)，恰是正午時(shí)分，金日懸空中，蟬蟲(chóng)發(fā)出一聲聲刺耳尖叫，混著日光，仿佛是要穿破大樹(shù)上的嫩葉，但最后
他們也沒(méi)有成功。母親在講述女孩的故事時(shí)，臉上不禁浮現(xiàn)出惋惜的神色。我的心緊了，隱隱的，有些痛。她要怎么辦？她能怎么辦？一股莫名的悲傷涌上心頭，盡管我與她素昧平生，但我也為她難過(guò)地掉下了淚水。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了。
這天，陽(yáng)光鋪灑大地，一顆接一顆的幼苗從濕潤(rùn)的泥土中鉆新奇的腦袋，而對(duì)這磅礴的世界，迎頭微微地輕輕搖曳，享受著一天之中最舒適的時(shí)光。
在榆樹(shù)的綠蔭下，見(jiàn)到了滿(mǎn)臉笑容的她，她很安靜地坐在草地上繡著十字繡，我以為眼花了。可是，她的`的確確是在用雙腳繡著十字繡，雖然很多人觀看，但她旁若無(wú)人，從容不迫地分針走線。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，看見(jiàn)她身邊圍著的人越來(lái)越多，不知是誰(shuí)帶頭開(kāi)始稱(chēng)贊她，然后，她便在掌聲和稱(chēng)贊中繼續(xù)繡著，微微向上翹的嘴角，滿(mǎn)意地看著自己的作品，就像是在欣賞自己的未來(lái)。
“她一直都很努力，興趣也從鋼琴轉(zhuǎn)移到這上了。我打算幫她開(kāi)一家店，只屬于她的十字繡店�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，看著那眼里早已閃著淚花的母親。母親最后說(shuō)：“她將是我最大的驕傲�！�
她就像一只將破繭而出的美麗的蝶，在成長(zhǎng)的路上，就要從漆黑的繭中，從毛蟲(chóng)蛻變成一只可以隨心飛舞的蝶了。
在陽(yáng)光下，在花香中，我仿佛聽(tīng)到了破繭而出的聲音。
高考滿(mǎn)分作文 篇16
我站在人生的渡口，此岸的邊緣。滿(mǎn)眼是彼岸山水的靜謐，浸漬在風(fēng)吹草低的呼吸；絲絲縷縷的夢(mèng)幻，凄凄訴訴的百花留香；泠泠泉清，嚶嚶鳥(niǎo)鳴，芙蓉尚盈盈……
我要去彼岸。
有時(shí)，現(xiàn)實(shí)如同一場(chǎng)迷霧，比夢(mèng)更長(zhǎng)，比風(fēng)更短，執(zhí)著的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗�？傆腥�，架起一只牛角的船，以牛角尖的方向，駛?cè)雺?mèng)魘深處的迷幻。
我還是要去彼岸。
為了那白鷺橫江水光接天的彼岸，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然，我可以不怕一切的險(xiǎn)阻與艱難。此岸此時(shí)已變得丑陋，在彼岸的反襯下顯得如此迷亂不堪，我片刻難安，世界已被彼岸填滿(mǎn)，足以扣住我脈搏的彼岸……
我一定要去彼岸。
有時(shí)，世界像一口鍋，人生與得失煮沸在其中。看不清方向的人們跌落進(jìn)形形色色的誘惑的罅隙。人生像一壺?zé)_(kāi)的水，沸騰著翻滾著燃燒著不停消耗著自己，在沸點(diǎn)的極限上耗盡成壺口百態(tài)的煙，使我們老來(lái)莫名的感慨萬(wàn)千。何為得，而何又為失呢？
我終于登上了彼岸。
如果說(shuō)到達(dá)的所得能讓我短暫欣喜，那么欲望冷卻后的冰涼如在心底挖空一個(gè)長(zhǎng)眠的.洞。這空空如也的殘缺是所得還是所失？我回首曾經(jīng)的那個(gè)此岸，為何是翠竹搖風(fēng)暄千林翠鳥(niǎo)的晨曲？又為何竟傳來(lái)紅梅映日吐萬(wàn)樹(shù)紅霞的晚鐘？風(fēng)雨交融，我又站在了人生的渡口，彼岸的邊緣。當(dāng)彼岸成為了此岸，此岸又成為了另一個(gè)彼岸時(shí)，悵然若失是怎樣一個(gè)詞？
我躺在此岸與彼岸的邊緣，當(dāng)我明白，這便是得與失的邊緣。
有時(shí)，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒(méi)有一味的得也沒(méi)有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選？岸之得失，且正是人生之得失，人應(yīng)為該得而得為該失而失，莫在這無(wú)窮無(wú)盡的困擾上心機(jī)算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失！
此岸是真實(shí)，彼岸是風(fēng)景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調(diào)洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉(zhuǎn)，流進(jìn)我夢(mèng)的血管。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
高考滿(mǎn)分作文 篇17
楚巖村是一個(gè)極其原始落后的村子，她剛嫁進(jìn)這里時(shí)，那楚楚動(dòng)人的樣子不知迷醉過(guò)多少人。
這一年冬至的前一天，太陽(yáng)如母親的手把整個(gè)村子撫摸得溫暖而舒適，小鳥(niǎo)在溪邊的柳枝上跳來(lái)跳去，啄啄青草，啄啄自己心愛(ài)的羽毛。女人又從遙遠(yuǎn)的娘家回來(lái)，臉上的笑容如初升的`太陽(yáng)，她輕輕地從懷里拽出一包花籽，便在溪岸邊的稻田里如雨樣播撒。
“我一定要改變這個(gè)貧窮落后的山村�！迸诵南�。
隊(duì)長(zhǎng)怒沖沖地高喊起來(lái)：“這是種稻子的地方，不是栽花栽草的地方呀！”
“這是紫云英，長(zhǎng)肥力的！”她咯咯地笑了，笑聲如清澈的山泉。
第二年，春風(fēng)勁吹，這幾塊地里的紫云英瘋也似的猛長(zhǎng)，一夜間，花怒放了，如同飄來(lái)一片低飛的紫紅的云霞。隊(duì)長(zhǎng)不信，叫人把紫云英從地里拔出來(lái)；可這幾塊地的莊稼長(zhǎng)勢(shì)卻格外好。
村民們驚呆了。此后，紫云英一年又一年燃燒起來(lái)了，開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)田野，山村一次又一次在豐收中笑彎了腰。
村民們依舊習(xí)慣于傳統(tǒng)的耕作方式。
三十年后。一次變故，她丑了，但愛(ài)花種花的習(xí)慣沒(méi)改。
她漸漸老，老得滿(mǎn)嘴只剩下五顆牙齒。她種了許多花，有牡丹，有芍藥，還有百合。夕陽(yáng)西下，她總喜歡獨(dú)自呆呆地看花開(kāi)花謝。她坐的石凳旁也冒出了一朵花，那些花根扎在深深的土里結(jié)了網(wǎng)。
后來(lái)，一位老中醫(yī)路過(guò)這里，對(duì)著端坐的丑女人說(shuō)，這些丹皮、白芍、百合都是上等藥材，可賣(mài)好些錢(qián)呢。老女人帶著兒孫們?cè)粤烁嗟乃幉�，那一年她家富了；夕�?yáng)下，老女人默默地坐在門(mén)前，細(xì)數(shù)著這些開(kāi)得灼灼的花。
高考滿(mǎn)分作文 篇18
小時(shí)候，每次考試都感覺(jué)甚為兒戲，我從不是刻苦的人，上了快十年的學(xué)也始終沒(méi)改過(guò)來(lái)，老師的諄諄教誨，家里人皺成疙瘩的眉頭都看得慣了，有時(shí)也下決心，卻還是在不久以后看著柜子里新添的各種閑書(shū)繳械投降，媽媽有次翻我的課本，時(shí)值初三最緊張的時(shí)段，我每周末還是抱著一本《憶林?jǐn)X草》或是《山居筆記》看到十二點(diǎn)，她掃了眼課文，一臉無(wú)可奈何地戳著書(shū)頁(yè)：“你真是該學(xué)學(xué)孔乙己�！蓖孪律囝^，我還是照舊趴床上看書(shū)。
時(shí)隔半年，再回憶起來(lái)，居然驚嘆于母親的說(shuō)法，高一的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張，尤其是從未把“學(xué)習(xí)”范圍放到課本以外的我，每次考試都近乎折磨，而今我簡(jiǎn)直就是像孔乙己一樣死記硬背每一個(gè)單詞用法和公式，可惜似乎我的神經(jīng)細(xì)胞并不如我般明白這一行為的重要性，屢屢與我作對(duì)。有時(shí)考完一場(chǎng)，就敲著腦子咒罵自己為何沒(méi)有孔乙己的記性能記住“茴”字四種寫(xiě)法。打電話和初中語(yǔ)文老師閑聊，她笑稱(chēng)，以我那性子，至多可學(xué)作老是慢悠悠算帳的掌柜，惟獨(dú)考運(yùn)可能真像孔乙己——假使我照這般下去，把原話轉(zhuǎn)告邵老師，這位曾一手把我的語(yǔ)文從及格邊緣拉上去的老太太不由得嘆氣，“以孔乙己為榜樣的人就你一個(gè)了�！�
她那里的孩子已全是三四年級(jí)的小家伙了，我這一批如周曉菲，馮晶，偶爾回去拜訪，都頗有感慨——一列列桌椅，閱讀書(shū)方方正正一摞螺擺在作文本邊，筆記本干凈整齊，家長(zhǎng)問(wèn)的都是考試走向，黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉(xiāng)》的主旨中心人物性格，小孩子都埋頭做練習(xí)，憶及當(dāng)初，圓桌小椅，沙發(fā)茶幾，一幫五六年級(jí)的孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本上紅綠貼紙，彩筆痕跡比筆記多出何止一倍，作業(yè)和試卷時(shí)交時(shí)不交，空白多過(guò)字跡，背記的內(nèi)容從未真正扎根腦中，真叫一個(gè)天差地別。讀到一個(gè)小妹妹的詩(shī)，韻腳工整，“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空�！�
看來(lái)背的比我熟不知幾倍，只是課上全然沒(méi)有我們那時(shí)的活力，和周曉菲再去過(guò)幾次就失了興趣，每每去接弟弟時(shí)都想，他學(xué)的未必有我那時(shí)快樂(lè)，雖然他成績(jī)比我好，考分比我高。邵老師說(shuō)，我想成孔乙己，而這些孩子從來(lái)都是被當(dāng)成孔乙己來(lái)培養(yǎng)的，五六年級(jí)的班已教得毫無(wú)靈氣，這個(gè)更小的班看來(lái)也不行了。她的教室恰好租用的.是我小學(xué)時(shí)代的母校，每次路過(guò)，我都在想，它們，這些學(xué)校和教室，和我在西安，北京看過(guò)的古建筑，那些科場(chǎng)太學(xué)有多少相似有多少相同？里面走出的人，又有多少相似與不同呢？成蝶須先有蛹，成材須先歷經(jīng)考試的洗禮，而今的我們不是每一個(gè)人都有接受最高教育的權(quán)利，所以通過(guò)考試來(lái)減少和篩選，我想大約如此。
可是我也想，比起比我還小的一些孩子，我在蛹中時(shí)候，至少還有做毛毛蟲(chóng)時(shí)的記憶可以回想，又何嘗不是一種幸福。
高考滿(mǎn)分作文 篇19
微微細(xì)雨下，卷入了幾分不常有的清香，那是桂花香。在檐下，小坐，與緊張相映成趣，眼前是我期待以久的音樂(lè)學(xué)院。
往常，我多次造訪，只不過(guò)來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè)，如今，我練得一手好琴，是一名小演奏家。想著，我已經(jīng)來(lái)到熱鬧非凡的后臺(tái)，任化妝師擺弄著。心中那面湖，如今拍打起緊張的浪花，爛熟于耳的樂(lè)，攢的發(fā)熱的譜在面前飄，手上的指甲一圈圈粘好，唯恐出什么插曲。
該來(lái)的避之不去，輪到我上場(chǎng)了，心中的緊張又該怎么言說(shuō)？燈光亮了，那架朝夕相處的箏在諾大的`舞臺(tái)中央，我緩緩坐下，一符音打破了空寂，錯(cuò)落在了不安的夜。于是，那高低起伏的音符，交織在了弦上，動(dòng)人的花指，有力的搖指顯出了一幅漁舟唱晚，千萬(wàn)不能出錯(cuò)！第一樂(lè)章將臨尾聲。
世事總不盡人意，那是一符奇怪的音，打破了聽(tīng)眾的夢(mèng)，怎么辦？怎么能出錯(cuò)？腦海中回蕩著親人與老師的日夜陪伴，又怎能容許有放棄的心？一段空寂后我又揚(yáng)起手將剩余的篇章演奏，第一章終于近乎完美地結(jié)束了。
心像一艘遠(yuǎn)離航線的船，它抖著，開(kāi)始了第二樂(lè)章。
那交織有律的音，伴著我那顆悠揚(yáng)的心，在柔和的光下，綻放出了最美的繁華。心中的不安可以收好安放，那一幅江景在眼前，如同夢(mèng)境。曲調(diào)漸緩，聲音下沉，終于，彈完了。
曲終、人散，家人和老師擁上了舞臺(tái)，抱著我。那一剎，如花落，不爭(zhēng)氣的淚漸出眼眶，親人都哭了。我想，那眼底的淚花，是喜悅的標(biāo)志，這種陪伴帶來(lái)的激動(dòng)，僅是你知，我知。
傍晚，卸下了濃妝，只一人，游刃在江邊，湖面上波光閃爍，天上點(diǎn)點(diǎn)繁星，還有幾只收網(wǎng)的漁船，耳機(jī)中的漁舟唱晚連同這襲江景，又帶我穿越回了漁舟唱晚，久久，不能自拔。是那架箏，陪伴了我的日日夜夜。
濃重下沉，暮色籠罩，爬上了時(shí)光的矮墻，凋零的薔薇依在稀疏的草上，一剪剪斷的錯(cuò)落。琴弦上綻放了蕭瑟，微瀾睡成了冰，曲雖終，余音在心中回放。
踩過(guò)了落葉的秋，亦聽(tīng)過(guò)心靈的歌，走過(guò)往事的記憶，感受了陪伴的溫暖。
高考滿(mǎn)分作文 篇20
不知是什么原因，半夜醒來(lái)后就怎么也睡不著，于是便起身。
站在窗前，本想欣賞夜色，可潑墨般的夜空連一個(gè)星星也沒(méi)有。也許是因?yàn)榻裉焯鞖獾木壒剩锌赡苁俏也](méi)有仔細(xì)用心地觀看，反正就是掃興。只看到正對(duì)著有一輪月亮，但不能算是皓月。月光極為朦朧，像是有層輕紗籠罩著，如詩(shī)如畫(huà)如夢(mèng)如幻。不知道這是不是就叫“月亮長(zhǎng)了毛”，但卻更顯得夜幽謐雅靜了。
我坐在桌前，心想反正閑著也是閑著，便翻開(kāi)本子，拿起筆，準(zhǔn)備開(kāi)始自己的黑夜靈感。哪知道我的心已被這夜的意境所陶醉，而無(wú)從下筆。于是我面對(duì)桌子凝神再聚，用心回味著黑夜的獨(dú)特氣息。清新柔和，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，有著一絲溫馨和淡淡的馨香……回過(guò)神來(lái)，我仍坐在桌前，面對(duì)著空白的紙張。我知道再怎么“徒勞”也是無(wú)功，但不可再浪費(fèi)時(shí)間，便決定動(dòng)筆。
這種感覺(jué)把我拉回了從前，我想起曾經(jīng)，那還是暑假。我就曾為了周記、為了作文半夜爬起來(lái)寫(xiě)。那時(shí)侯時(shí)間還很充裕，所以我多半是邊玩邊寫(xiě)的，但其實(shí)最主要的還是為了玩，寫(xiě)作只是一個(gè)幌子。小孩子嘛，充滿(mǎn)童心，總會(huì)有很多天真、幼稚的想法，而我只是尋求一種新鮮、刺激，一種叛逆罷了。
這讓我覺(jué)得自己跟夜更貼切了，平日里愈發(fā)高遠(yuǎn)的天空，看不見(jiàn)的`月亮，此時(shí)都與我產(chǎn)生了最近的距離。雖然它們?nèi)耘f那么深沉，但又怎能抹去我對(duì)黑夜的喜愛(ài)，抹去我心頭平添的親切感?
黑夜無(wú)語(yǔ)，星暉如織。雖然今天的夜空缺乏足夠的光芒，但夜的寂寥、恬靜已給了人無(wú)盡的思想和情緒，突然讓我有了種訴說(shuō)和聆聽(tīng)的激動(dòng)。
這就是夜的神秘了，有著無(wú)言的苦楚但并不傷感。
再次站到窗前，月亮已漸漸向西邊移動(dòng)著，仍是一片靜寂。突然掠過(guò)一陣風(fēng)，無(wú)痕的風(fēng)。我感到無(wú)比清新，卻又有種無(wú)形的東西貫穿全身，我覺(jué)得冷了，——是孤寂與壓抑。有東西從我腦海中一閃而過(guò)，不敢多想，心中不禁隱隱作痛。
不知為什么，今晚的夜色會(huì)讓我無(wú)故想到讓我?guī)锥攘鳒I的它，但夜也確實(shí)留給了我這些碎片�！@沒(méi)有詩(shī)意的失意，沒(méi)有優(yōu)雅的幽雅。
睡意來(lái)了，我爬上床頭，期望明天能燦爛整個(gè)美麗!
高考滿(mǎn)分作文 篇21
身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。
去遠(yuǎn)方吧!這仿佛一聲來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦;又似是一句來(lái)自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠(yuǎn)方的目光�？杉t塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠(yuǎn)方的.夢(mèng)。
那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。
困住一個(gè)人的方式，無(wú)疑是殘疾和病痛。無(wú)論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無(wú)，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦。可身體又怎能禁錮一個(gè)人渴望遠(yuǎn)方的心?就這樣，力克打開(kāi)他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國(guó)短跑名將劉易斯寄去自己的一本書(shū)，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。后來(lái)劉易斯來(lái)到中國(guó)，第一件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說(shuō)：“你送給我的鞋我也穿不了啊�！眲⒁姿箘t回道：“你送給我的書(shū)我也讀不懂啊�！庇浾弑阌涗浀溃骸惰F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書(shū)》。如果缺陷即意味著不完美，那哪一個(gè)人不是被缺陷束縛?我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。
正如那棵飛不動(dòng)走不得的樹(shù)，一粒種子，能讓“我”到達(dá)遠(yuǎn)方。
銅墻鐵壁，無(wú)法囚著一顆渴望遠(yuǎn)行的心。前蘇聯(lián)飛行機(jī)設(shè)計(jì)師圖波列夫囚于監(jiān)獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設(shè)計(jì)。終于，他的飛機(jī)翱翔于天地，護(hù)祖國(guó)一方凈土。逝世不久的前南非總統(tǒng)曼德拉身在獄中，即使這般田地，他也未放棄爭(zhēng)取種族平等的斗爭(zhēng)，甚至對(duì)著看守他的獄卒還進(jìn)行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來(lái)光明。
遠(yuǎn)行，無(wú)拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。
我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源�？蛇@也無(wú)疑是一種禁錮。遠(yuǎn)方的繁榮、絢爛，像是一個(gè)耀眼的夢(mèng)�？捎钟卸嗌偃耍梢匀涡缘亍皝�(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”?你聽(tīng)，考場(chǎng)上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個(gè)人眼中鎮(zhèn)靜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗�。是啊，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美好的遠(yuǎn)方。
如果繁雜迷了你的眼，冗長(zhǎng)囚禁你的身，你換一種方式運(yùn)行，只因心靈已飄然而去。
流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺(tái)。
去吧，去吧，它們就在遠(yuǎn)方，等你到來(lái)。
高考滿(mǎn)分作文 篇22
這是他第一次到女同學(xué)家吃飯，走進(jìn)她家的大門(mén)，他才知道什么叫奢華，這是怎樣的一個(gè)家呀乳白色的天花板，古銅色的墻壁，青藍(lán)色的地毯“嘖嘖，北京故宮也不過(guò)如此吧！”他在心里暗自贊嘆。
上飯時(shí)，熱情的主人給他盛來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗雪白的米飯，顆顆雪白的米粒散發(fā)著誘人的香氣直往他的鼻孔里鉆，他咽咽口水告誡自己，“千萬(wàn)別吃得太快，要文雅一點(diǎn)�！彼麕缀跏菙�(shù)著米粒進(jìn)口的。吃到還剩淺底的時(shí)候，他犯難了“是吃得一粒不剩，還是故意留點(diǎn)底兒？”父親送他上車(chē)時(shí)的叮嚀又在耳邊回響了“娃兒，城里人一輩子也沒(méi)碰過(guò)泥土，他們不知道種田的辛苦，不知道米粒的珍貴，你以后吃飯要故意留點(diǎn)底兒，別讓人家把咱看扁了，以后吃完之后千萬(wàn)別再舔碗了�！逼鋵�(shí)，他早就養(yǎng)成舔碗的習(xí)慣了，每次吃飯時(shí)，父親總要看著他把米粒吃得干干凈凈才讓他離開(kāi)�？涩F(xiàn)在究竟是吃得干干凈凈還是留點(diǎn)底兒呢？他偷偷抬眼想從主人的碗里得到一點(diǎn)啟示，卻發(fā)現(xiàn)主人早已吃完，正坐在對(duì)面的沙發(fā)上看著他，碗筷也不知什么時(shí)候撤走了。他現(xiàn)在感到自己仿佛是一個(gè)正在舞臺(tái)上表演吃飯的小丑———以前父親盯著他吃飯，心里是一懷的親切，可是現(xiàn)在？他也說(shuō)不出那種奇怪的感覺(jué)。
無(wú)助的他用筷子無(wú)助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯迸出了一點(diǎn)黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來(lái)，小時(shí)候給父親送飯的一幕又浮現(xiàn)在眼前，那是一個(gè)炎夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的'時(shí)候，幾粒黃色的谷露了出來(lái)，“扔掉吧，阿爸�！薄昂�！”父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒(méi)見(jiàn)父親如此憤怒過(guò)，接下的情形更讓他終生難忘父親將筷子插在田垅上，用那滿(mǎn)是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來(lái)放進(jìn)嘴里，鎖著眉頭，然后是艱難的一咽“孩子，那是咱農(nóng)家的血汗呀！”父親對(duì)滿(mǎn)腹委屈的他說(shuō)。
“是的，這是咱農(nóng)家的血汗�！彼麏A起一塊豆腐，想將那米粒連同那顆黃色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，現(xiàn)在米價(jià)怎么這么低�！敝魅擞幸鉄o(wú)意地說(shuō)了一句。
“農(nóng)家的血汗不容褻瀆�！彼睦镎f(shuō)著，將碗里的東西暢快地吞了下去。
高考滿(mǎn)分作文 篇23
夜很深了，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，父母還未回來(lái)，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機(jī)，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在這個(gè)陌生的大城市，我沒(méi)有錢(qián)去上重點(diǎn)高中，但我有自己的理想與目標(biāo)，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴(yán)。高考是我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
唯一讓我心中有一絲不滿(mǎn)的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚回來(lái)。我多么想有這么一次，我們一家三口在周末去公園走走，去河邊吹吹風(fēng)，可是連這一點(diǎn)小小的要求，上天也沒(méi)有答應(yīng)過(guò)我一次。
不行，今天一定要等到他們回來(lái)。我知道他們是為了掙錢(qián)，是為了我，可是我不愿他們?nèi)绱藙诶�。我愿意過(guò)得更艱苦些，畢竟我還有很長(zhǎng)的`明天。
門(mén)外的樓梯隱約傳來(lái)了一絲絲響動(dòng)，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門(mén)口，頹然停下。
過(guò)了好一會(huì)兒，才慢慢地聽(tīng)到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個(gè)物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。門(mén)，悄然打開(kāi)了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了�！边@是母親的聲音。
我能感受到她正踮著腳尖向我走來(lái)。
沒(méi)有聲音，我卻能感受得到，那輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心。“又踹了被子！”
母親輕輕地拉過(guò)被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……
自始至終，家中的燈沒(méi)有亮一下，也沒(méi)有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。
拉過(guò)被子蒙住頭，我強(qiáng)忍著聲音，淚水卻一行一行地滑落。這一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道被子濕了一大片。
男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！多少年了，多少個(gè)日日夜夜，每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動(dòng)，我還有什么要感到生氣呢？
朱自清有父親的背影，史鐵柱有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書(shū)，而我，我有什么？我有父母踮起的腳尖！
父母是平凡的，父母對(duì)子女的愛(ài)卻是偉大的，是無(wú)與倫比的，是一個(gè)人一生最大的財(cái)富。
踮起腳尖，父母的愛(ài)，今生永不忘，也不敢忘！
高考滿(mǎn)分作文 篇24
當(dāng)下，碎片化閱讀正以不可阻擋之勢(shì)席卷而來(lái)，處身其中的我們，應(yīng)該何去何從？
每天每天，我們都在接受著往來(lái)不絕的信息的沖擊，而完整的、深入的、豐富的“深度閱讀”，正在與浮光掠影的淺閱讀做斗爭(zhēng)。當(dāng)深思熟慮、嚴(yán)肅理性淪為雞零狗碎、東拼西湊的碎片時(shí)，閱讀的本質(zhì)便發(fā)生了扭曲，我覺(jué)得，這是閱讀的悲哀，更是文化的悲哀；這是個(gè)人的悲哀，也是我們?nèi)后w的悲哀。
碎片化的閱讀，在街頭巷尾隨處可見(jiàn)——早晚刷幾條勵(lì)志微博，公交車(chē)上用眼一瞥今日新聞，下班后用電子書(shū)“秒殺”網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)——我們將閱讀時(shí)間分解，用簡(jiǎn)化了的語(yǔ)言闡述了更大的信息量，我們?cè)诩贝俚纳罟?jié)奏下擠出一點(diǎn)精力享用一碗速成的心靈雞湯。但是，我們卻忘了，雞湯雖好，卻不管飽。
碎片化閱讀，暴露了時(shí)代文化生活的弊端。其實(shí)，真正的閱讀是不可復(fù)制的個(gè)人體驗(yàn)，它能帶給人精神的觸動(dòng)與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書(shū)里結(jié)束了自己的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)始我的生命。是的，完整、深入、全神貫注的閱讀，才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì)讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，難以帶給人內(nèi)心的.震撼與精神的洗禮，更不必說(shuō)靈魂的凈化和提升。
碎片化閱讀不僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的困境。當(dāng)整片美文被撕扯成碎片，當(dāng)斷章取義引發(fā)越來(lái)越多的誤會(huì)和矛盾，當(dāng)囫圇吞棗不求甚解滲入到了人的思想，于是，我們的生存語(yǔ)境便成為一地雞毛，雜亂無(wú)章。我們對(duì)長(zhǎng)篇巨著和深邃哲理的理解感到無(wú)力，對(duì)功利與平等的渴望令人奮不顧身投身于成功學(xué)的羅網(wǎng)。于是，教授為官、文壇出位，文化淪為任人打扮的小姑娘……
赫胥黎在《美麗新世界》里警告人類(lèi)：我們將毀于自己所熱愛(ài)的東西。的確，碎片化的閱讀表面上看起來(lái)提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們。
“我們真正感到悲哀的，不是因?yàn)椴粫?huì)笑與不會(huì)思考，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考�！痹诿鎸�(duì)碎片化閱讀鋪天蓋地而來(lái)的時(shí)候，我們是否應(yīng)該為時(shí)代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。
高考滿(mǎn)分作文 篇25
時(shí)間的流駛，淡滌舊跡，僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚使的嘡目與嘆息。
或喜甜甘之味，或愛(ài)亦苦亦甜的刺激，誰(shuí)人如你——莊子，淡泊一切，與道合而為一，只偏執(zhí)著那淡淡的清白。
當(dāng)一種美，美得讓人無(wú)所適從，也只好手之舞之，足之蹈之；當(dāng)一種平淡，淡得讓人無(wú)從品味，也只好嘆之惜之，贊之賞之。你甘于淡泊，樂(lè)于平淡，自得于平淡，只愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙，只愿隨那盤(pán)旋而上的鵬者浮游于天地，不愿累于國(guó)事，不愿牽絆于塵世，你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水，給人以絕境逢生，給人以平靜致遠(yuǎn)，給人以超脫外物，我想要觸及你的衣襟，卻在指尖碰觸了清而澈，涼而柔的泉水，原是這般滋味。
無(wú)奈我擺脫不了那甜的誘惑，忘卻不了那或苦或甜的香醇，只好在我無(wú)路可走之時(shí)，望見(jiàn)你那平靜如水的雙眸，澄澈至極，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)，望斷天涯路。
我以為你是孤獨(dú)的，你卻告訴我“君子之交淡如水”的友誼，惠子的離去并未換來(lái)你的嗥啕此類(lèi)，原來(lái)你早已看透了生死，望穿了紅塵。何以贊美你的.平淡，我早已詞窮。
念往昔，繁華競(jìng)逐。你依舊逍遙游于世外，參透之自然的無(wú)窮。世界不過(guò)是你的主觀產(chǎn)物，甚至你了解了河魚(yú)之樂(lè)，蝶舞之愉，螳螂之負(fù)，搖曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那權(quán)勢(shì)之爭(zhēng)，誰(shuí)言非要承受那生命不能承受之重。
氤氳之間，明月可掇，你在清風(fēng)夜唳之中獨(dú)自守望那明月，以致于在人們高枕無(wú)憂之時(shí)那皓白之月不會(huì)迷失——只因你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋顛，你淡漠的眼神卻攝人無(wú)語(yǔ)，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你卻早已悠然飄遠(yuǎn)。
對(duì)你唯有驚鴻一瞥，卻窺見(jiàn)了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度，淡罷，淡罷，絕不為萬(wàn)物所主宰，我獨(dú)逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長(zhǎng)終。江邊一蓑煙草，一片縞素。
教我如何追尋你的步伐，那美至于無(wú)所適從的精髓；教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態(tài)度。
這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素，是為你而起的飄渺之歌。
高考滿(mǎn)分作文 篇26
愛(ài)國(guó)是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)“舍生取義”，其意義就是為了國(guó)家利益，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，不惜犧牲個(gè)人生命。愛(ài)國(guó)一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。在社會(huì)主義制度下，愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵與以往有了質(zhì)的變化。封建時(shí)代執(zhí)政者強(qiáng)調(diào)人們愛(ài)國(guó)，但本質(zhì)是維護(hù)皇權(quán)，人民生活在國(guó)中，但國(guó)不屬于人民。社會(huì)主義制度下，實(shí)行人民民主專(zhuān)政，國(guó)家屬于人民，人民是國(guó)家的主人。這樣，公民愛(ài)國(guó)，實(shí)際上就是愛(ài)自己的政權(quán)，捍衛(wèi)自己的根本利益。
愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的.領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！
高考滿(mǎn)分作文 篇27
最近，某大學(xué)一位講古詩(shī)的教授以其幽默另類(lèi)的講課風(fēng)格而成了“網(wǎng)紅”。但是，他的講課方式也受到了一些專(zhuān)業(yè)人士的批評(píng)和質(zhì)疑，專(zhuān)業(yè)人士指出，他的幽默感含有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，甚至還消解了詩(shī)歌本身的美。因此，我并不認(rèn)同他這種獨(dú)特的教學(xué)方式，因?yàn)楹霌P(yáng)傳統(tǒng)文化必須首先保證其內(nèi)涵的正確性。
教授采用幽默的教學(xué)方式確實(shí)可以給課堂增添幾分樂(lè)趣，但其前提條件是要保證所教的東西都是正確的，否則，過(guò)程是有趣的，結(jié)果卻是無(wú)知的，甚至是有害的。
教授用“接地氣”的幽默為古詩(shī)講解增加了許多不尋常的現(xiàn)場(chǎng)感，這確實(shí)是有創(chuàng)意，但卻把詩(shī)歌原有的意蘊(yùn)、意境改變了，消解了詩(shī)歌本身的美。這不僅是對(duì)詩(shī)歌的誤解，更是對(duì)詩(shī)人的不尊重。如果詩(shī)人或是在窮困潦倒時(shí)愁苦傷感，或是在國(guó)破家亡時(shí)悲痛欲絕，或是在官場(chǎng)失意時(shí)憂郁憤懣，而教授卻以開(kāi)心快樂(lè)的幽默的方式來(lái)講解，這樣不僅不能走進(jìn)詩(shī)歌去感受作者真實(shí)濃郁的`情感美，甚至還有幸災(zāi)樂(lè)禍之嫌。
像教授這樣因追求形式上的新穎獨(dú)特而損害傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和本質(zhì)的現(xiàn)象，在社會(huì)生活中常有出現(xiàn)。一是將經(jīng)典名著改編成影視劇或短視頻，譬如有人讓《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉騎自行車(chē)與穿泳裝打球的林黛玉一見(jiàn)鐘情，卿卿我我。二是在文娛節(jié)目中惡搞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，譬如有喜劇演員賈某用花木蘭形象去一味地迎合觀眾低俗的趣味追求。
三是利用圖片或繪畫(huà)扭曲傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典形象，譬如有人把孔子、老子搞成穿上西裝、打起領(lǐng)帶的衣服品牌的代言人。如此等等，不一而足。這些人為了吸引眼球，提高收視率或點(diǎn)擊率，賺取足夠的流量，獲得可觀的商業(yè)利益，極盡標(biāo)新立異之能事，嚴(yán)重地?fù)p害、褻瀆了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核，極大地誤導(dǎo)了國(guó)民。
好在還有不少人仍在認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睾霌P(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，他們將傳承的獨(dú)特方式與文化內(nèi)涵有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。央視劇組用電視片《舌尖上的中國(guó)》傳承中國(guó)傳統(tǒng)美食文化;央視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》用比賽、演唱的方式來(lái)傳承中國(guó)古詩(shī)詞文化;綜藝節(jié)目《上新了，故宮》通過(guò)制作一些契合故宮文化內(nèi)涵的精美物品來(lái)傳承中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化……這些人用獨(dú)特的方式正確有效地弘揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，廣受?chē)?guó)民的肯定、喜愛(ài)和追捧。
中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是中華民族穩(wěn)立于世界民族之林的根，我們應(yīng)該好好地尊重它，弘揚(yáng)它。我們不需要只有獨(dú)特的傳承方式、卻沒(méi)有正確內(nèi)容和美感的文化。
我們身為21世紀(jì)的青年，更要嚴(yán)謹(jǐn)行事，不要只去追求光鮮亮麗的外在形式，更要注重內(nèi)在的東西，正如那位教授講古詩(shī)一樣，不可為了幽默的有趣而將錯(cuò)誤傳授給他人。傳統(tǒng)文化需要正確弘揚(yáng)。
高考滿(mǎn)分作文 篇28
觸動(dòng)我們的不需要驚天動(dòng)地，偉大崇高，只有雞毛蒜皮的小事才能觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的部分。這些小小的感動(dòng)是我們寶貴的財(cái)富，成為點(diǎn)綴我們生活的美麗光彩。帶著情感出發(fā)，在路上聚攏幸福，讓愛(ài)的種子綻放光芒...
帶著情感出發(fā)，追求理想巔峰。在不同地方學(xué)習(xí)的青少年正準(zhǔn)備登上長(zhǎng)途火車(chē)，周?chē)悄赀~的父母，他們不斷拿著包告訴他們。沒(méi)有太多的交談，在上車(chē)離開(kāi)之前，父親拍了拍孩子的肩膀，意味深長(zhǎng)的看了他一眼。母親悄悄地把錢(qián)塞進(jìn)孩子的背包，剝了一個(gè)橘子遞給他，猶豫了一下就轉(zhuǎn)身走了...火車(chē)啟動(dòng)時(shí)，少年看著窗外，揮手讓父母的眼睛變紅...不言而喻，他被感動(dòng)了，只有離開(kāi)了才發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值�；叵肫鸶改笧樗冻龅呐�，他瞬間體會(huì)到了期待的分量。他從父母的感情出發(fā)，堅(jiān)定了回報(bào)父母學(xué)業(yè)成功的決心。對(duì)于這些感情的意義，他會(huì)充滿(mǎn)斗志去追求理想的巔峰。
帶著情感出發(fā)，開(kāi)始全新的旅程。我們都在路上，有朋友陪著我們走一段路，但你不能指望他們陪你走完這段路，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的方向。在離別之際，過(guò)去的情感會(huì)突然顯得異常清晰。我忘不了朋友在寒風(fēng)中給自己穿上外套的那一刻;我忘不了生病時(shí)朋友跑來(lái)跑去照顧的身影;我忘不了朋友們親密的安慰，也忘不了考試失利時(shí)真誠(chéng)孤立的握手...孟子有云:“人皆知;當(dāng)人們互相認(rèn)識(shí)時(shí)，你是親密的�！本拖癫┭藕顽娮悠谝粯�，當(dāng)他們遇到知心朋友時(shí)，他們應(yīng)該珍惜與對(duì)方共度的時(shí)光，這樣他們就可以永遠(yuǎn)被感動(dòng)。用心回味，無(wú)數(shù)個(gè)動(dòng)人的.小細(xì)節(jié)被放大，在你離開(kāi)的時(shí)候照亮你腳下的路，激勵(lì)我們開(kāi)始新的旅程。帶著朋友的感動(dòng)出發(fā)，讓這份感動(dòng)成為人生最美的風(fēng)景，隨時(shí)沉淀，越來(lái)越珍貴。
帶著情感出發(fā)，傳達(dá)世界的美好。中國(guó)十大風(fēng)云人物之一的黃歌，帶著善良出發(fā)，踏上了感恩的漫漫征程。這個(gè)先天性肌營(yíng)養(yǎng)不良的孩子可能會(huì)走到盡頭，但為了感謝親自幫助他的好心人，他和父親騎著摩托車(chē)出發(fā)，展開(kāi)了動(dòng)人的旅程。帶著陌生人的感情，一路蔓延，感動(dòng)別人，也感動(dòng)自己...地震中幸存的孩子們?nèi)匀挥洃洩q新，他們?cè)诼愤吪e著寫(xiě)著感謝的標(biāo)語(yǔ)，向來(lái)往的救援隊(duì)致敬...看到這樣動(dòng)人的畫(huà)面，眼淚不由自主地涌了出來(lái)。我不知道他們是否還在為這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難而震驚，也不知道他們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間舉起這個(gè)牌子時(shí)是否已經(jīng)筋疲力盡，但當(dāng)他們看到自己燦爛的笑臉時(shí)，他們的擔(dān)憂和擔(dān)憂就減少了很多。孩子們帶來(lái)的情緒可能會(huì)讓救援隊(duì)的許多人興奮不已。當(dāng)他們情緒激動(dòng)地出發(fā)，沿著蜿蜒的山路行進(jìn)時(shí)，他們會(huì)對(duì)救援工作充滿(mǎn)信心。人性的光輝在觸摸中閃耀，傳遞著一種真實(shí)美好的美。
無(wú)論我們是被家人、朋友還是陌生人感動(dòng)，都是一種無(wú)形的力量促使我們積極面對(duì)生活。帶著情感出發(fā)，讓旅途多姿多彩!
高考滿(mǎn)分作文 篇29
流水潺潺，琴音裊裊，深林中一座青石小屋無(wú)言靜貯……這看起來(lái)如夢(mèng)幻仙境桃源一般的情景實(shí)際上恰好是李子柒視頻中的情景。她用自身的方法授予歷史悠久傳統(tǒng)式的活力，讓傳統(tǒng)式得到走下“神壇”，踏入世間。
華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，中國(guó)傳統(tǒng)也是浩如煙海。造紙工業(yè)、蠶絲、竹藝、木匠……每一樣都曾在歷史長(zhǎng)河中綻開(kāi)出絢麗多彩的顏色。但伴隨著歷史的車(chē)輪滾滾向前，工業(yè)革命的號(hào)角嗚嗚吹響，傳統(tǒng)手工藝逐漸被大家束之高閣，明珠蒙塵，從一項(xiàng)項(xiàng)新鮮的技術(shù)性變成了一個(gè)若隱若現(xiàn)的定義。而李子染恰好是在這個(gè)時(shí)候打開(kāi)了“閣樓”的一扇窗，讓傳統(tǒng)式再度返回世間。
為何李子染的視頻這般受人熱烈歡迎?不但由于她高度重視了中國(guó)傳統(tǒng)，更取決于她把握住了文化藝術(shù)的核心。讓傳統(tǒng)式踏入世間，當(dāng)然是要現(xiàn)象本質(zhì)同時(shí)進(jìn)行。
設(shè)想，在我們看到“良田美池桑竹”之屬的鄉(xiāng)村風(fēng)光時(shí)，大家是否會(huì)想到五柳先生筆下的“世外夢(mèng)幻仙境水連天，桃源風(fēng)景醉世間”?在我們聽(tīng)見(jiàn)低沉悠揚(yáng)的琴音時(shí)，大家是否會(huì)想起臥龍先生“非淡泊無(wú)以明志，非平靜無(wú)以致遠(yuǎn)”的為人處事心態(tài)?在我們感受到詩(shī)情畫(huà)意下的雅致坦然、處變不驚，大家又是否會(huì)長(zhǎng)出“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”之感?李子染呈現(xiàn)了傳統(tǒng)式，更呈現(xiàn)了傳統(tǒng)式身后我們中國(guó)人強(qiáng)勁的文化自信。以初始農(nóng)耕日常生活為主題風(fēng)格并不是有意主要表現(xiàn)我國(guó)“落伍”，正好相反，它帶上大家追溯而上，返回了一個(gè)文化藝術(shù)逐漸的地區(qū)，使我們?cè)诹私饬俗陨韥?lái)源于何處后，能更深層次地思索要前往哪里。
實(shí)際上，李子染的'視頻并不是完美無(wú)缺，她在對(duì)鄉(xiāng)村生活的解決上過(guò)度“虛幻”和“理想化”。但“日常生活不只眼前的茍且，也有詩(shī)與遠(yuǎn)方”，李子染向大家呈現(xiàn)的恰好是她心里的詩(shī)與遠(yuǎn)方。桃花源是陶淵明筆下的理想化烏托邦，但這并不防礙其變成成千上萬(wàn)人心里的精神實(shí)質(zhì)港灣。何況在早就進(jìn)到設(shè)備智能化的今日，大家讓傳統(tǒng)式踏入世間并不是為了更好地營(yíng)銷(xiāo)推廣應(yīng)用傳統(tǒng)技藝，只是為了更好地承傳傳統(tǒng)式身后蘊(yùn)含的匠人精神、大國(guó)風(fēng)范。
怎么讓傳統(tǒng)式踏入世間?李子染用她的方法作出了回應(yīng)，各種歷史博物館、非遺傳承人也在以自身的方法勤奮著。如北京故宮數(shù)次發(fā)布文創(chuàng)產(chǎn)品，紀(jì)實(shí)片《我在故宮修文物》就曾在電視臺(tái)節(jié)目熱映。但像李子染一樣的人終究還是極少數(shù)，白巖松便表明：“如今的難題并不是李子染的作法是不是恰當(dāng)，只是我國(guó)的李子染太少了�！币坏嗡畠H有匯入海洋才不容易干涸，讓傳統(tǒng)式踏入世間，大家不僅要做見(jiàn)證者，更應(yīng)做參加者。
使我們共同奮斗，讓傳統(tǒng)式踏入世間、重?zé)ɑ盍�。大家正�?jiàn)到，那靜悄悄的新春，擁有鞭炮的祝愿，擁有廟會(huì)的歡慶，擁有往日的味兒。
高考滿(mǎn)分作文 篇30
微光是智慧的碎片，在記憶中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)存時(shí)亡；微光是理性的惠風(fēng)，在楊柳枝的撫摸中，心海蕩漾；微光是情感的種子，在雨露的呼喚下醒來(lái)，綻放五彩繽紛的花朵。微光時(shí)時(shí)乍泄，但我們常常無(wú)視，只有把握心靈的微光，才能讀懂自己。
睫在眉下看不見(jiàn)，我們常常忽視自己的內(nèi)心。有時(shí)只有依賴(lài)“天才的作品”才能清醒的看到自我，為什么會(huì)這樣？是天才作品的真實(shí)深刻打動(dòng)我們？還是我們自己內(nèi)心早已有的訴求？我想，二者皆有。魯迅先生的《阿q正傳》剛剛發(fā)表就掀起酣然大波，很多人都覺(jué)得魯迅在罵自己�！皟鹤哟蚶献印钡淖暂p自賤，“我祖上比你闊多了”的自欺欺人，戲耍小尼姑的潑皮無(wú)賴(lài)，不準(zhǔn)小d頭上插筷子的欺軟怕硬等等，無(wú)一不刺中中國(guó)人的劣根性，所有的人都覺(jué)得自己就是徹頭徹尾的阿q。這充分說(shuō)明，作品暗合了我們的內(nèi)心，雖然有些像微光一樣暗淡，但它真實(shí)的存在。
天才的作品就有這樣的功效，讓我們心靈的微光乍泄，讓自己赤裸裸地展現(xiàn)在別人的作品中，我們想舍棄的屬于自己的東西卻再一次呈現(xiàn)在自己的面前。所以，我們不能逃避，我們要面對(duì)自己的內(nèi)心，從容地打理好自己精神的后花園。
也有一種人，他們從不放棄心靈閃動(dòng)的微光，從而找到了自我。弘一法師偶然去虎跑寺辟谷，他身體不好，想通過(guò)禁食來(lái)調(diào)節(jié)，回來(lái)后身體健壯了許多，這是佛教惠及給他肉體的感受。殊不知，此時(shí)，佛教“微光”已在他的心靈深處乍現(xiàn)，也許像火花一樣閃過(guò)即逝，但弘一法師沒(méi)有舍棄他，他曾經(jīng)給夏乨尊說(shuō)起過(guò)想出家，夏乨尊也附和著談了靜修的.妙處，沒(méi)曾想，他真的受戒于靈隱，皈依佛門(mén)。他忠實(shí)于自己的內(nèi)心，在青燈古卷的下潛心于佛學(xué)研究。他曾給泉州承天寺題詞“佛者，覺(jué)也，覺(jué)了真理，乃能誓舍生命，犧牲一切�！比绻f(shuō)佛光是“天才大作”，那么，弘一法師就是林中的響箭、晨曦中的微光、愛(ài)的豐碑！
那么，我們?yōu)楹我釛壸约盒撵`閃動(dòng)的東西呢？也許是不曾留意自己的內(nèi)心，也許是沒(méi)有勇氣面對(duì)自己，不愿或不屑總結(jié)自己，提升自己。希臘神廟上的石柱上有這樣一句話：人呀，你要認(rèn)識(shí)你自己！真正能認(rèn)識(shí)自己的人有幾個(gè)呢？有幾人敢于像盧梭那樣解剖自己？有幾人像魯迅那些坦然面對(duì)自己？也許我們會(huì)像沈從文一樣，舍棄“湘西文學(xué)”“微光”去研究“中國(guó)服裝”，像郭沫若一樣舍棄“鳳凰涅槃”的精彩去歌功頌德……蕓蕓眾生的我們呢？難道真的要舍棄善良、關(guān)愛(ài)、包容等屬于自己東西，隨波逐流嗎？
其實(shí)，有時(shí)我們不得不在“天才”作品的呼喚下醒來(lái)。盡管昏睡者比清醒著更幸福，但總要醒來(lái)。
晨曦中的一縷微光，那就是我們內(nèi)心精靈的窺探！
高考滿(mǎn)分作文 篇31
自古以來(lái)，人們就說(shuō)文學(xué)像人�！段娜缙淙恕肥菍�(duì)人與機(jī)會(huì)結(jié)合的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)是看一個(gè)人的性格。一個(gè)有好性格的人必須優(yōu)雅，讓人快樂(lè)。
這種人快樂(lè)，總有一種力量，牽引著別人。能夠打動(dòng)人們的心一定很好。所有美好的事物都來(lái)自真誠(chéng)的心。真誠(chéng)的心伴隨著世界上美好的事物出現(xiàn)。因此，真正的氣質(zhì)是好的。
這時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)人的寫(xiě)作有問(wèn)題呢？
我說(shuō)，是的。不管你看到什么樣的臉，你總是會(huì)帶來(lái)作者的.真實(shí)信息。
在我的寫(xiě)作中，可以說(shuō)它浪漫、溫柔，但也正直。我之所以浪漫而溫柔，是因?yàn)槲矣幸活w柔軟的心，一顆敏感的心和一顆快樂(lè)的心，能夠仔細(xì)領(lǐng)會(huì)生活中的各種積極能量。在這顆心的影響下，無(wú)論我寫(xiě)什么題材，我的思想和精神都真實(shí)地再現(xiàn)在每個(gè)字里。我是一個(gè)不拘小節(jié)的人，一個(gè)正直善良的人。有時(shí)候，我看到的所有人都親切地認(rèn)為我的脾氣太好了，不能給人一種柔軟和溫暖的感覺(jué)。
在這個(gè)時(shí)候，人們總是問(wèn)我，“你有脾氣嗎？”
我說(shuō)，我一般不生氣。如果你能讓我生氣，那一定是人們不能分享的東西。我將公正地譴責(zé)人們不能分享的東西。這一譴責(zé)給了我一種責(zé)任感。
我說(shuō)，世界上每個(gè)人都應(yīng)該有這種積極的能量感受，敢于承擔(dān)，敢于行動(dòng)，敢于對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。
這時(shí)，我所看到的是一群正直的人，一群陽(yáng)光和一群積極的能量。這種正能量不能由一個(gè)人安裝。如果你能假裝，誰(shuí)能假裝看一眼？
我們經(jīng)常說(shuō)一些負(fù)面的話，比如披著羊皮的狼。即使這個(gè)偽君子表現(xiàn)得像個(gè)偽君子，狼的本性仍然會(huì)揭示狼的真實(shí)情況。因此，沒(méi)有人能假裝自己是真正美麗的。可以裝載的東西經(jīng)不起時(shí)間的洗禮。
我經(jīng)常想為什么我的心如此柔軟。
當(dāng)我面對(duì)美好的事物時(shí)，我總是欽佩和表達(dá)我的感受。那一刻，我是一個(gè)愛(ài)美的小女孩。我非常高興。因此，溫柔和浪漫讓我想知道我在哪里。
那一刻，我喝醉了，邀請(qǐng)?zhí)?yáng)和月亮一起跳舞。我想和最有緣的人談?wù)�。我�?huì)溫柔，我會(huì)忘記，我會(huì)生動(dòng)。這個(gè)生動(dòng)的我，我不知道世界上有什么苦難，我只知道我是幸福的。我的幸福與財(cái)富和物質(zhì)無(wú)關(guān)。我是我靈魂的幸福。我的幸福超越了我自己。超越自我的幸福是靈魂。靈魂世界是一個(gè)普通人不能一起跳舞的世界。在這個(gè)世界上，美麗是最美麗的代言。然而，我永遠(yuǎn)不能離開(kāi)這個(gè)世界，無(wú)論是公正還是溫柔。我的心與這種感覺(jué)完全一致。
這時(shí)，真正的氣質(zhì)是好的。然而，文如棋是最經(jīng)典的一個(gè)。這種馬是對(duì)的，沒(méi)有人有理由說(shuō)像這樣寫(xiě)是不對(duì)的。如果你說(shuō)得不對(duì)，你就不理解文學(xué)的真正含義。我明白。在理解中，我為生命的盛開(kāi)而欣喜。
我說(shuō)，擁有這樣的真實(shí)生活真好。
高考滿(mǎn)分作文 篇32
你知曉為何成長(zhǎng)在相同環(huán)境里的雙胞胎在多年之后會(huì)有截然不一樣的運(yùn)勢(shì)嗎？一個(gè)已是某跨國(guó)企業(yè)的總經(jīng)理，而另一個(gè)卻只能在危險(xiǎn)而又低薪的建筑工地工作，這完全取決于他們平日的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。由于，好的習(xí)慣，決定著好的將來(lái)。
從古到今天，中國(guó)文壇上的問(wèn)人墨客數(shù)不勝數(shù)，這部分人在一般的老百姓面前是那樣的耀眼，在他們的心中是那樣的神圣，以至于大伙都覺(jué)得他們是天分異秉，天資聰慧的，但事實(shí)并不是這樣。就拿大家都熟知的魯迅先生來(lái)講吧！魯迅先生小時(shí)候并沒(méi)表現(xiàn)出特別的文學(xué)天分，只是在他上學(xué)遲到過(guò)一次之后，他就默默地在書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字，這個(gè)“早”字時(shí)刻勉勵(lì)著他，最后使他走上了文學(xué)的道路。可見(jiàn)好的習(xí)慣對(duì)大家來(lái)講是多么的要緊。
你可能不會(huì)相信，一個(gè)小時(shí)候患有口吃病的人，在多年之后能成為一名出色的播音員；你可能不會(huì)相信，一個(gè)失去右臂的人，能在短短數(shù)年的時(shí)候里練就出一手讓人稱(chēng)贊的`書(shū)法；你可能不會(huì)相信，一個(gè)天生肢體僵硬的人，在若年將來(lái)能站在萬(wàn)人矚目的國(guó)際舞臺(tái)上跳著優(yōu)美的舞蹈。無(wú)論你信或者不信，這部分都是真的。雖然他們的名字不為人知，但他們的行為卻震驚了所有聽(tīng)到他們故事的人。他們并沒(méi)大伙所謂的天分異秉，他們有些，就是那個(gè)永不放棄，貴在堅(jiān)持的好習(xí)慣。
著名心理學(xué)巨匠威廉，詹姆士過(guò)去說(shuō)過(guò)如此的話：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種運(yùn)勢(shì)。”正是由于領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)，他才一直堅(jiān)持著這個(gè)信念，日復(fù)1日，年復(fù)一年。最后他的好習(xí)慣也給了他回報(bào)，由于擁有好習(xí)慣，所以他成為了出色的人，并且獲得了生活最后的成功。
好習(xí)慣能被人成功，被人多一條通往生活成功之門(mén)的路，而不好的習(xí)慣則往往被人與真理失交臂，被人沒(méi)辦法創(chuàng)造輝煌。
現(xiàn)分社會(huì)往往會(huì)出現(xiàn)一些有損社會(huì)公德的現(xiàn)象。在醫(yī)院或電影院會(huì)聽(tīng)到有人大聲喧嘩，在街上或公園里會(huì)看到成堆的垃圾；在車(chē)站里會(huì)有人不遵守秩序，公然插隊(duì)，甚至還有人不把交警放在眼里，公然違規(guī)，這部分都是不好的習(xí)慣造成的惡果。
行為習(xí)慣就像是大家?guī)г谏砩系闹改厢�，在大家迷失的時(shí)候?yàn)榇蠹乙龑?dǎo)方向；行為習(xí)慣就像是黑夜里的一盞明燈，在大家迷茫的時(shí)候?yàn)榇蠹艺樟聊_下的路，行為習(xí)慣就像是一把神奇的刻刀，雕刻出大家的不一樣品性。
假如你缺少好的習(xí)慣，那樣你就應(yīng)該趕快揚(yáng)帆起航。從今天做起，從目前做起，從小事做起，在你學(xué)習(xí)日常培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)的好習(xí)慣，讓這部分好習(xí)慣成為你走向成功，走向輝煌的燦爛階梯吧！
高考滿(mǎn)分作文 篇33
自古有：文如其人。文如其人是對(duì)人與契機(jī)相合的一種評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)就是能看出一個(gè)人的品性。品性和善之人，那一定是優(yōu)美的，讓人心生歡喜的。
這種讓人歡喜的，總是有一種力量，牽引著別人。而能牽引著人心的，一定是好。好都是出自真誠(chéng)的心。真誠(chéng)的心羽化著人世間美好的事。為此，真性情就是好。
這時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)，文如其人有錯(cuò)？
我說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)。不論以何種面目見(jiàn)人，總是能帶著作者的真實(shí)信息。
在我的筆下，可以說(shuō)，很浪漫、很柔情、但也很正氣。之所以我的浪漫柔情，是我有一顆柔和的心，敏感的心，能夠細(xì)致感悟人生種種的正能量的歡喜心。在這顆心的作用下，我所寫(xiě)，不論何種題材，但那一字一句中，真實(shí)再現(xiàn)我的思想與精神。我是一個(gè)不拘小節(jié)的人，是一個(gè)正直，和善的人。有時(shí)，我和善的所見(jiàn)我的人都認(rèn)為我的脾氣太好了，好到給人的感覺(jué)是柔和的一種溫暖。
這時(shí)，人們總會(huì)問(wèn)我，“你這人有脾氣嗎？”
我說(shuō)，我一般是不生氣的。若能讓我生氣的事，一定是人所不能與共的事。人所不能與共的事，我會(huì)正義地痛斥之。這種痛斥的所為，讓我有種擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。
我說(shuō)，天下人人都應(yīng)該有這種正能量的情懷，遇事敢擔(dān)當(dāng)，敢作為，敢為我們的生命負(fù)責(zé)。
這時(shí)，在我的所見(jiàn)就是一派正氣，一派陽(yáng)光，一派正能量。這種正能量不是某個(gè)人能裝的。如說(shuō)能裝，誰(shuí)有本事裝一個(gè)看看？
我們常常說(shuō)一些負(fù)能量的事，如披著羊皮的狼。這種偽君子的行為即使裝的很像，但狼的`本性還是會(huì)暴露狼的真實(shí)情況。所以說(shuō)，真正美好的事物不是誰(shuí)能裝的來(lái)的。能裝的來(lái)的事物是經(jīng)不住歲月洗禮的。
我常常想，我的心性為什么會(huì)那么柔和？
當(dāng)我面對(duì)美好的事物，總會(huì)大贊嘆，大抒情，那一刻，我就是一個(gè)愛(ài)美的小姑娘，歡喜的真是不得了，于是，柔情，浪漫，讓我不知身在何處。
那一刻，我醉醉地相邀日月共舞，想和最有緣的人傾訴，我會(huì)柔情一片，我會(huì)忘情，我會(huì)生動(dòng)。生動(dòng)中的我，我不知人間何為苦，我只知我是幸福的。我的幸福與財(cái)富，物質(zhì)沒(méi)有任何關(guān)系，我是靈魂的快樂(lè)。我的快樂(lè)是超越自我的。而超越自我的快樂(lè)，是靈魂的。靈魂世界是一個(gè)一般人不能共舞的世界。在這個(gè)世界中，美好是最美的代言。而我總是不能離開(kāi)這個(gè)世界，或正義的，或柔情的，我的心完整地相融相合在這種情懷中。
這時(shí)，真性情就是好。而文如其人是最經(jīng)典的一種思想匹對(duì)。這種匹對(duì)，沒(méi)有任何人有理由說(shuō)，文如其人是不正確的。若說(shuō)不正確，那是你沒(méi)有明白文如其人的真諦。而我是明白的。明白中，歡喜著生命的怒放。
我說(shuō)，如此真性情的人生真好。
高考滿(mǎn)分作文 篇34
當(dāng)顧建國(guó)再次扶著眼鏡將頭低下去時(shí)，又忍不住這種劇烈的頭疼，摸著腦門(mén)站了起來(lái)，當(dāng)老師那么多年，這種事情他不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，可是像這次這樣揪心的倒還真沒(méi)有。
不用驚喜，不是早戀，不是斗毆，這只是一次相當(dāng)平凡的考試，高三開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次考試，相當(dāng)相當(dāng)?shù)仄椒病?/p>
不平凡的是顧建國(guó)現(xiàn)在正在批改的這份考卷，顧建國(guó)是特級(jí)教師，年年手里送走的高材生數(shù)都數(shù)不完，平日改卷子，打得幾乎都是對(duì)號(hào)，一個(gè)半錯(cuò)已是罕見(jiàn)，再看一眼手中的這份卷子，儼然是全錯(cuò)�。�！
全錯(cuò)，全錯(cuò)在這個(gè)全國(guó)首屈一指的高中來(lái)講，發(fā)生的概率堪比高考取消的概率，按道理來(lái)講，顧建國(guó)只需臭罵一句再狠狠地打上個(gè)零分就行了，要是負(fù)責(zé)人些，顧建國(guó)可以向校主任那里打個(gè)電話，告訴他學(xué)校出了這么個(gè)異類(lèi)，讓這份卷子的主人趕緊卷鋪蓋滾蛋，可是，就是因?yàn)樨?fù)責(zé)任，顧建國(guó)才把自己逼上了一條死路，面對(duì)這份蕩氣回腸一錯(cuò)到底的`卷子，顧建國(guó)實(shí)在下不去手。
因?yàn)�，這份卷子雖然全錯(cuò)，但確實(shí)很實(shí)在地寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一個(gè)空隙也沒(méi)有留下，令顧建國(guó)取舍難安的就是這一紙字跡，黑色的行楷，密密麻麻，每一個(gè)空白處都在講述一個(gè)天才如何誤解一道數(shù)學(xué)題的提議，又另辟蹊徑的想出一個(gè)絕妙的路徑去按自己的意思寫(xiě)，更讓顧建國(guó)都?xì)J佩的是，每一個(gè)誤解合情合理，怒角尖鉆得有理有據(jù)，讓顧建國(guó)大為驚奇的是這一紙字跡實(shí)在太漂亮了，他感慨自己活了那么多年，竟然還沒(méi)有寫(xiě)到如今這個(gè)地步，他是學(xué)過(guò)書(shū)法，研究過(guò)書(shū)法的，還在省里掛名當(dāng)了什么委員，可是憑良心論，他現(xiàn)在還寫(xiě)不出這份卷子上的氣勢(shì)，這張卷子上每一個(gè)字都似乎在體現(xiàn)它的作者的勇氣，無(wú)一絲一毫的凌亂，但可以看出并沒(méi)有作者并沒(méi)有專(zhuān)注于字跡，只有一個(gè)真的很有勇氣的人，再會(huì)在任何細(xì)小的細(xì)節(jié)上展現(xiàn)出自己的勇氣，而顧建國(guó)，正是因?yàn)樾蕾p這份勇氣，在這里深深地頭疼，那個(gè)零分，一直不忍心劃下去，但是，一眼就可以看出，這個(gè)天才是個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)白癡，超級(jí)大白癡。
顧建國(guó)又看了一眼卷子左上角的姓名——鐘景煥，印象中是一個(gè)女孩子，不高，很白，但是在深入一些，這個(gè)剛開(kāi)學(xué)接班的班主任就不太清楚了。
現(xiàn)在他唯一知道的，就是鐘景煥是個(gè)天才，大大的天才。
他唯一能做的，身為一個(gè)老師，就要拼了老命把她給教過(guò)來(lái)，又頭疼了一陣之后，顧建國(guó)拿起筆，也拿出自己的勇氣，鄭重其事的在卷子上寫(xiě)了個(gè)零。
他忽然感到壓力巨大，可能是第一次改到零分的卷子，更有可能，是第一次改了個(gè)天才的卷子！
高考滿(mǎn)分作文 篇35
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，一直受到人們的尊敬，可在我心里，永遠(yuǎn)敬重著一位微笑著面對(duì)生活的母親。雖然我與這位母親從未謀面，但在她女兒身上我看到了她的影響，也知道了她的女兒在困難和挫折面前總帶著微笑的原因。
去年在期末考試的前幾天，會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)了各班的.交學(xué)費(fèi)情況：“——————二、四班還差一人——————”還差一人，會(huì)是誰(shuí)呢？我到班里問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)交學(xué)費(fèi)？”“是我。”學(xué)習(xí)委員璐兒站起來(lái)微笑著說(shuō)。璐兒的家庭情況我了解：她爸爸在她四歲時(shí)因病去世了，她媽媽以撿破爛為生，除了母女倆維持生活以外，還要償還給她爸看病時(shí)借別人的醫(yī)藥費(fèi)，每學(xué)期都是她最后一個(gè)交上。沒(méi)有交學(xué)費(fèi)，她還好意思笑，我得催一催，省得校長(zhǎng)又說(shuō)我工作沒(méi)做到家。
其實(shí)我一直很喜歡這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，但卻討厭她不分時(shí)機(jī)的微笑，上個(gè)月月考，一直第一名的她滑落到第五名，她到講臺(tái)前來(lái)領(lǐng)試卷居然面帶微笑，還拿著試卷快樂(lè)地品味著。我沒(méi)點(diǎn)名地批語(yǔ)了這個(gè)不以后退為恥的學(xué)生，可她仍像沒(méi)事人似的兩手托腮面帶微笑看著我。我搖了搖頭，一點(diǎn)上進(jìn)心也沒(méi)有，看來(lái)她的成績(jī)怕是還要往后退呀。
家里困難，微笑著面對(duì)可以理解，可成績(jī)下降還微笑著面對(duì)，卻令我費(fèi)解。不過(guò)在我摔傷胳膊住院以后我知曉了答案。在我改完期末考試卷回家的路上，為了躲一個(gè)橫穿馬路的孩子，我摔倒在地，胳膊摔得動(dòng)彈不得，當(dāng)晚就住進(jìn)了醫(yī)院。
動(dòng)完手術(shù)的第二天，我躺在訂上咀嚼著醫(yī)生的話：鷹嘴骨骨折，筋腱斷裂，胳膊的彎同程度要看術(shù)后的恢復(fù)情況。唉，要是留下后遺癥那就完了，我還沒(méi)找女朋友呢！在我哀聲嘆氣的時(shí)候，她和班委會(huì)的成員來(lái)看我，我告訴了他們手術(shù)的情況，最后沮喪地說(shuō)：“怕是教師會(huì)落下殘疾呀�！彼剐χ鴨�(wèn)我：“老師要真恢復(fù)不到原來(lái)那樣，你還會(huì)活下去嗎？”我苦笑著說(shuō)：“你以為老師會(huì)因?yàn)橐恢徊焕涞母觳踩プ詺⒀�，那你們也太小瞧我了�！薄肮谷贿@樣，那你的臉怎么拉那么長(zhǎng)/反正都得活下去，為什么不事著微笑面對(duì)呢？何況醫(yī)生說(shuō)要看恢復(fù)情況，你每天愁眉苦臉地又怎能恢復(fù)的好呢！”是啊，與其每天憂愁著生活，到不如微笑著面對(duì)，這樣才對(duì)傷情恢復(fù)有利呀。我笑著對(duì)她說(shuō)：“真了不起呀，我們的璐兒還是一個(gè)哲學(xué)家呢！”“我不是，我媽才是，這些都是從媽媽那兒學(xué)的�！�
我怔住了，多么富有哲學(xué)思想的母親呀！盡管生活的不幸降臨到她身上，但她沒(méi)有悲觀，沒(méi)有被生活所壓倒，反而告訴女兒要微笑著面對(duì)生活。突然我想起來(lái)了，上次月考后璐兒沒(méi)有背上落后的包袱，那天一下課她就把做錯(cuò)的試題改正過(guò)來(lái)拿給我批改，這不，在這次期末考試后她又回到了第一名的位置。
高考滿(mǎn)分作文 篇36
晚飯前，我靜靜地躺在床上做夢(mèng)。不知不覺(jué)，熟悉又陌生的旋律——從遠(yuǎn)方傳來(lái)。它給了我一雙展翅高飛的翅膀，帶我去了廣闊的天空。
我們飛了很久，來(lái)到一個(gè)貧窮的家庭，那里有一個(gè)天生失語(yǔ)癥的女孩。爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她不得不和母親單獨(dú)住在一起。媽媽每天上班早，回家晚。每到日落時(shí)分，小女孩坐在門(mén)口，用期待的眼神看著門(mén)前的路，等著媽媽回家。每次媽媽回家，都是她一天中最快樂(lè)最幸福的時(shí)刻。因?yàn)槊看螊寢尰丶叶紩?huì)給她帶一塊年糕。在他們貧窮的家庭，一個(gè)小年糕絕對(duì)好吃。
那天，開(kāi)始下大雨。小女孩像往常一樣，靜靜地坐在門(mén)口，等著媽媽回家吃飯。我悄悄來(lái)到她身邊，和她一起等著。不知道過(guò)了多久，我媽還是沒(méi)回來(lái)。小女孩很著急。他站起來(lái)，帶著焦慮的表情看著媽媽回家的路。我等不及媽媽了。天黑了，雨越下越大。小女孩終于決定每天在回家的.路上去找媽媽。于是我悄悄跟著她。走著走著，終于看到媽媽醒著躺在路邊。小女孩俯下身，用力搖著媽媽的身體，媽媽沒(méi)有回答。她覺(jué)得媽媽累了，睡著了，就把頭放在膝蓋上，讓自己睡得更舒服。但是后來(lái)她發(fā)現(xiàn)她媽媽的眼睛沒(méi)有閉上。小女孩突然意識(shí)到媽媽可能已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)她了。她感到非常害怕。她緊緊地握著媽媽的手，使勁搖著，才發(fā)現(xiàn)媽媽手里緊緊拽著一塊年糕.小女孩絕望地哭了，但發(fā)不出聲音.雨一直下，小女孩不知道哭了多久。小女孩知道媽媽再也不會(huì)回來(lái)了，現(xiàn)在只剩下她一個(gè)人。她看著媽媽睜著的眼睛，突然意識(shí)到媽媽不信任她！小女孩擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言告訴媽媽?zhuān)龝?huì)好好活著，放心的讓她走。小女孩跪在媽媽身邊，用自己的手語(yǔ)寫(xiě)出了這段動(dòng)人的旋律：感恩的心，感謝你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，我會(huì)珍惜花開(kāi)的時(shí)候…
是的！當(dāng)我們因?yàn)閷W(xué)習(xí)受到父親嚴(yán)厲懲罰的時(shí)候，當(dāng)我們吃完早飯準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，母親總是在我們身后不停地嘮叨：路上小心，上課認(rèn)真聽(tīng)講。在我們看來(lái)，這些不過(guò)是廢話。我們可能會(huì)厭煩甚至討厭他們。但是我們有沒(méi)有想過(guò)他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌伲克麄冊(cè)谏钪袨槲覀兣�；在學(xué)習(xí)上，他們總是教我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)；在生活中，他們警告我們要信守諾言，不要忘恩負(fù)義。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂�，我們卻總是和他們鬧矛盾，不理解他們對(duì)我們的那種比天還高，比海還深的深?lèi)?ài)。學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，感恩生活，感恩自然。
“吃”我被媽媽的叫聲驚醒。多么感人的故事！多么真誠(chéng)的感謝！多么值得學(xué)習(xí)！去感恩吧！讓每個(gè)人都把一顆感恩的心埋在心里，用自己的行動(dòng)去培養(yǎng)。讓感恩的心和你我一起成長(zhǎng)！
高考滿(mǎn)分作文 篇37
電風(fēng)扇以極快的速度旋轉(zhuǎn)，依然無(wú)法緩解夏天悶熱帶來(lái)的壓迫感。
半夜，我睜開(kāi)眼睛，睜開(kāi)瞳孔，試圖看清我恐懼的根源。然而，在這個(gè)漆黑的夜晚，一切都是徒勞的�？諝庵辛鲃�(dòng)著空虛和孤獨(dú)。汗水滴落在墊子上，浸濕了我的衣服。我用力呼吸，仿佛下一刻就會(huì)停止呼吸，不停顫抖，在黑暗中摸索光明的救贖。當(dāng)光線再次造訪房間的每個(gè)角落時(shí)，我蜷縮在角落里，抬頭看著空蕩蕩的房間和我孤獨(dú)的影子。
一切恢復(fù)了平靜，我跳下床去了客廳。外面閃爍的燈光讓客廳享受著斷斷續(xù)續(xù)的燈光。我走在光影與黑暗交叉的世界里，砰的一聲停住了�？蛷d被亮如白晝的燈光照亮，父母的房間依然空曠無(wú)人，只有幾件家具在黑暗中站崗。
我不能坐在沙發(fā)上，緊緊地抱著膝蓋，努力尋找安全感。曾經(jīng)他們說(shuō)，人在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，會(huì)通過(guò)保持膝蓋來(lái)緊緊抓住整個(gè)世界。但是，如果黑暗真的侵入了一個(gè)人的內(nèi)心，無(wú)論怎么擁抱，只要沒(méi)有光明，都是徒勞的。
我拿起電話，撥了一串號(hào)碼，等待對(duì)方的回答
那天晚上，月光明亮，風(fēng)很大。一個(gè)人光著腳跑到天臺(tái)，到處灰蒙蒙的。一些晾衣服的鋼絲獨(dú)自穿過(guò)，她坐在下面
我經(jīng)常有女生在天臺(tái)喝酒，但是她旁邊沒(méi)有酒瓶。我問(wèn)她為什么不和他們喝酒。她笑著說(shuō)，為什么要解決煩惱，只有杜康
我們很像，因?yàn)槲覀兗饶贻p又固執(zhí)，總是忍不住在對(duì)方身上尋找自己的影子，有一種幸福。
然而，她就像一朵玫瑰，從不依賴(lài)任何人。相反，她總是告訴我，“你必須習(xí)慣呆在黑暗里，才能在陽(yáng)光下更好地享受光明�！彼�(xí)慣了睜著眼睛說(shuō)不出話來(lái)，黑暗倔強(qiáng)，只想知道里面和黑夜哪個(gè)黑。她從不喝酒，說(shuō)會(huì)受傷。
有一天，她突然走了，說(shuō)要去旅游。所以，就像現(xiàn)在這樣，電話里除了嘟嘟聲，沒(méi)有任何回應(yīng)。
黑暗中的孤獨(dú)，像酒精發(fā)酵一樣，越來(lái)越濃！
翻書(shū)的'時(shí)候翻到這樣一句話：“旅行對(duì)心靈有治療作用嗎？”是的。但是如果你在過(guò)度破碎的時(shí)候無(wú)法痊愈，如果你在周游世界之后無(wú)法重建自己，你只能坐在廢墟中，慢慢成為其中的一部分。
我們?cè)诤诎抵袑ふ夜饷鳎瑓s不知道，一旦我們的心在未知的道路上沾染了塵埃，就會(huì)墜入下一片黑暗。
德國(guó)電影導(dǎo)演赫爾佐格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我應(yīng)該停止拍電影，找個(gè)瘋?cè)嗽鹤 ?/p>
我的話，是從居翻開(kāi)的書(shū)里讀到的。沉迷于。
為什么要想象地獄？如果靈魂被痛苦感染了，那它不是已經(jīng)存在了嗎？
黑暗不僅僅是恐懼，更是被痛苦感染的破碎的靈魂。也是黎明明之前的預(yù)兆和新生活的洗禮。
我會(huì)坐在這里，等待黎明明的到來(lái)。當(dāng)光明再次照耀大地時(shí)，它就會(huì)重生。
高考滿(mǎn)分作文 篇38
大黃螞蟻在它們的胳膊上快速奔跑。很難想象這個(gè)小家伙這么輕。我能清楚地看到他身體的每個(gè)部分。他不再是一位高貴的女士了。他的衣服沾了一點(diǎn)灰塵，臉上露出不快，完全沉浸在大自然的奇妙中。大概每個(gè)人心里都有一個(gè)理想的自己，一個(gè)自己會(huì)喜歡的自己，我們只需要成為自己想成為的人，這樣才不會(huì)后悔這一生。
在五彩繽紛的畫(huà)卷中，天空和大海融為一體。試著張開(kāi)雙臂，仿佛這是我自己的世界，天空和大海和我一樣近。漫步在魚(yú)中，享受獨(dú)特的卡拉ok，并與珊瑚接觸。就像一部畫(huà)面動(dòng)人心魄的電影，在水中歡快地嬉戲，抓著一把柔軟的沙子，在陽(yáng)光下享受美好的時(shí)光，太平洋的美讓我深深窒息。
但其實(shí)跳傘和海底行走都沒(méi)有我想象的那么刺激和令人望而生畏。我發(fā)現(xiàn)自己很勇敢，正如我一直渴望的那樣。不是因?yàn)閰⒓恿诉@樣極端的活動(dòng)，而是在這樣的冒險(xiǎn)中，我有勇氣和魄力去帶頭。我是第一個(gè)舉手報(bào)名的，甚至成為了先鋒，像個(gè)“活實(shí)驗(yàn)”。我喜歡這樣的自己。做一個(gè)聰明勇敢的女孩，一直是我心中的小心愿。我活得灑脫，又像熱帶國(guó)家，滿(mǎn)腔熱情。
就像無(wú)垠的大海，一個(gè)女孩需要有一顆開(kāi)放包容的心，帶著好奇心去感受和體驗(yàn)，開(kāi)闊自己的'視野，讓自己原本的小心愿成就更好的自己。
雖然聚光燈伴隨的緊張會(huì)導(dǎo)致舞者發(fā)生很多不同的情況，但不可避免的缺陷和不完美是：每次都是往下走，轉(zhuǎn)身，聳肩，抬頭。但是，不知不覺(jué)中，身體已經(jīng)被輸入了無(wú)人能及的正能量。漸漸的，我昂起頭，驕傲的抬頭。我不再太在意觀眾的眼光，害怕失敗。我喜歡舞臺(tái)上無(wú)與倫比的東西，這讓我對(duì)前進(jìn)的道路充滿(mǎn)信心。很多人不放棄舞臺(tái)，給了表演者源源不斷的自信。你用很多方式展現(xiàn)自己，得到別人的贊美，同時(shí)也讓他們對(duì)自己不太了解的你有更多的了解。
多少次我這樣想過(guò)：如果我是個(gè)男生，多好啊，也許我早就走向世界了。但即使我只是一個(gè)小女孩，我相信我可以自由自在的生活，勇敢善良，散發(fā)出一種陽(yáng)剛之氣，可以像赫本一樣高貴大方，面對(duì)世界的時(shí)候也很坦然，不斷從內(nèi)心散發(fā)出正能量。
本來(lái)我的愿望是一顆還沒(méi)發(fā)芽的種子。經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，接受了大自然賦予的能量，終于破土動(dòng)工。我在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷得到滋養(yǎng)和鼓勵(lì)，然后長(zhǎng)成一棵小樹(shù)。然而，它并沒(méi)有停止。它一直向外延伸。它的根和枝一寸一寸地長(zhǎng)著，直到它變成一棵參天大樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色。
在前進(jìn)的道路上，我們的小愿望不斷被自己強(qiáng)化，于是它推動(dòng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)，從而讓我們成為自己想成為的人，去做自己想做的事。
只要聽(tīng)從靈魂的召喚，生活就這么簡(jiǎn)單。
高考滿(mǎn)分作文 篇39
從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到今天的高飛。生活中，有過(guò)很多次：做飯，露營(yíng)，表演，旅游。正是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，我們才回首往事，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候滿(mǎn)腦子都是思念。
那發(fā)生在我五年級(jí)的時(shí)候。那天，剛正的兒童節(jié)，也恰好是沈的生日。在教室里慶祝完六一后，我又參加了申的生日聚會(huì)。時(shí)間過(guò)得真快，只是挑禮物，一眨眼就走了。從最后一個(gè)晴天到現(xiàn)在，月亮上的星星很少。我家在雷家當(dāng)，只能坐公交車(chē)去。雖然我十多歲了，但我膽小如鼠。為了抑制心里的恐懼，我寧愿和李一起回家。
然而，就在路上有說(shuō)有笑，追著李打，轉(zhuǎn)眼間就到家了。但是我不能坐公共汽車(chē)，但是步行去俱樂(lè)部是愚蠢的，李在——的旁邊。我也是個(gè)愛(ài)面子的人。心是橫的，心中充滿(mǎn)了憤怒。走到車(chē)站。上了19路公交車(chē)。車(chē)開(kāi)得很慢，我看著車(chē)窗說(shuō)：“我們?cè)谀膬�？我們能不迷路嗎？”擴(kuò)音器里傳來(lái)“塔橋路站”幾個(gè)字。我趕緊下了車(chē)，但是回家的路還很長(zhǎng)。我想：算了，走一段路有什么不好，健身。但是孤身一人，夜深了，人也荒蕪了�！翱峙隆驮谇懊鎺撞剑蔽亦哉Z(yǔ)。說(shuō)著，我壯著腳向前走去。
雖然我不相信有鬼，但我有時(shí)候也是半信半疑的.。一個(gè)人走在路上，除了淡淡的月光和一個(gè)黑漆漆的背影，我身后好像還有一個(gè)人。我屏住呼吸，耳朵里充滿(mǎn)了腳步聲和摩擦的沙沙聲。環(huán)顧四周，一棵參天大樹(shù)正準(zhǔn)備移動(dòng)。看，那根樹(shù)枝，那根樹(shù)干，像老虎一樣令人不寒而栗，好像它向我撲來(lái)。俯視灰蒙蒙的天空，黑色的夜幕，還有模糊的樹(shù)枝，半輪明月被遮住了。一陣風(fēng)吹來(lái)，簇尖晃動(dòng)，一只小蟲(chóng)子飛過(guò)。我的心時(shí)不時(shí)地涼了半截，手上也是冷汗，這不僅讓我跑得更快�！翱禳c(diǎn)，——怪物，離開(kāi)——，發(fā)發(fā)慈悲，放過(guò)我吧……”我覺(jué)得這個(gè)。這時(shí)候我已經(jīng)氣喘吁吁了，只好放慢速度。沒(méi)想到，腳步聲越來(lái)越大，摩擦聲越來(lái)越清晰。又是一陣氣短。我的心怦怦直跳，我達(dá)到了我的聲音。我松了一口氣�！斑@個(gè)世界上沒(méi)有怪物，我在為自己擔(dān)心�！蔽衣聛�(lái)，慢慢走。時(shí)間艱難地流逝，就像一個(gè)沙漏落入我不安的心。我心想：“我再走一步就到了，再走一步就到了。我知道天很黑。我.我不怕他�！蔽已柿丝跉猓瑢�(duì)這句話不寒而栗。雖然我知道離家還有一段路要走，但我還是覺(jué)得有一個(gè)惡魔在阻擋我的想法。終于，一座熟悉的建筑出現(xiàn)在我面前。我立刻吃了熊心的內(nèi)臟，不再害怕，放松了心，笑了笑，懷著極大的興趣回家了�！鞍�。還是自己的窩！我在外面很害怕，這樣，我會(huì)得心臟病的�！�
雖然那天安全到家，但對(duì)夜路還是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。我也有和自己一樣的性格。我相信你知道我的星座。但是，讓我看完恐怖片走夜路。我還是不敢嘗試。如果我有條件，我會(huì)挑戰(zhàn)它，讓我變得大膽。
高考滿(mǎn)分作文 篇40
看著黑板右上角中考倒計(jì)時(shí)牌上僅有的二十幾天，再看看課桌試卷上可憐的成績(jī)，我不由得陷入了沉思。
回想起初一時(shí)的美好時(shí)光，我躁動(dòng)的心慢慢平靜下來(lái)。那時(shí)的我天真活潑富有生機(jī)，成績(jī)優(yōu)秀的我認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無(wú)味的煩心事，而像一顆甜到心底的糖果，讓我心生歡喜�？勺兓驮谀且惶�。
那是一個(gè)烏云密布的下午，燥熱的空氣讓人心生煩悶，陰沉的天空仿佛沒(méi)有一絲光亮。我走在教室里，漫不經(jīng)心的聽(tīng)著語(yǔ)文課。這時(shí)，睡神它來(lái)了，來(lái)的悄無(wú)聲息。它利用一個(gè)美妙的故事來(lái)與我對(duì)抗，我不得不與它斗爭(zhēng)，但只是白費(fèi)力氣。我的意識(shí)很快就被它逼到角落，被一口吞沒(méi)。我知道，我敗了。我的眼皮沉了下去，不舍得望了望這最后的光明，趴在課桌上，沉沉的睡去。
當(dāng)我正在和兔子賽跑，與魚(yú)兒嬉戲的時(shí)候，耳朵疼痛將我?guī)Щ氐浆F(xiàn)實(shí)的世界。語(yǔ)文老師用手狠狠揪住我的耳朵，因憤怒而變得滿(mǎn)臉通紅，怒睜的兩眼掃在我的臉上，使我頭皮發(fā)麻，我知道暴風(fēng)雨就要來(lái)了。
“上課睡覺(jué)！到后面站著去！”老師的話語(yǔ)像刀子一樣刺入我的心中。躁動(dòng)、煩悶，心生怨氣，越看老師越不順眼。仿佛這種情緒也會(huì)傳染，很快就由語(yǔ)文學(xué)科蔓延到其他各科，從此我成了一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的差生。上課睡覺(jué)，調(diào)皮搗亂，頂撞老師，這些事已成了家常便飯，成績(jī)一落千丈。老師的嘆息，父母的憂傷，同學(xué)的惋惜，一次次的像巴掌一樣打在我的臉上。
曾經(jīng)那天真活潑的我，曾經(jīng)那優(yōu)秀的`成績(jī)，它們都到哪里去呢？
思緒漸漸飄回，還是眼前那熟悉的教室，還是那些活潑的同學(xué)，不同的是我已漸漸長(zhǎng)大，不再執(zhí)拗、賭氣、任性。我知道，中考越來(lái)越近，能夠給我的時(shí)間不多了。我的心平靜下來(lái)，像一汪湖水，清澈平靜，沒(méi)有一絲波紋。
我想，李白能擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”跨越思想的追趕，蘇軾能有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”跨越心境的追趕，杜牧能有“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”跨越認(rèn)知事物的追趕，我為什么就不能？為什么就不能跨越心理思想認(rèn)識(shí)的障礙，奮力追趕呢？我開(kāi)始拿起筆，敘寫(xiě)我自己的故事。
從前那個(gè)看著老師橫豎都不順眼的我，現(xiàn)在換一個(gè)角度看老師，感覺(jué)老師也并非兇神惡煞般的令人厭惡，而是格外的可親可敬；從前一到晚上就經(jīng)常跑出去瘋玩的我，現(xiàn)在卻經(jīng)常坐在寫(xiě)字臺(tái)前；從前那個(gè)經(jīng)常遲到的我現(xiàn)在卻是早上五點(diǎn)鐘就起床，開(kāi)始了背誦記憶那陌生而又熟悉的知識(shí)點(diǎn)。那些壞毛病都去哪了呢？他們都消失了嗎？不，他們都被我封進(jìn)了盒子里，一個(gè)嚴(yán)密的，永不會(huì)打開(kāi)的盒子里。
現(xiàn)在的我，正在進(jìn)行著成熟跨越稚嫩的一次追趕，我要把丟掉的時(shí)間追回來(lái)。我想，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，生活反饋給我的，定將是春風(fēng)般的溫暖與感動(dòng)。
高考滿(mǎn)分作文 篇41
前兒，那一樹(shù)一樹(shù)的海棠花開(kāi)，掃除了我心中一冬的陰霾；那一抹春紅，好不容易為我積攢了一點(diǎn)春的喜悅；然而，天有不測(cè)風(fēng)云，今兒卻是“刬地東風(fēng)，徹夜梨花瘦�！�
萬(wàn)般、萬(wàn)般的無(wú)奈，我只能?chē)@息，花開(kāi)不多時(shí)，花開(kāi)花謝終成空。四季輪回，每一朵花開(kāi)，積攢的都是一生的光華，誰(shuí)料想，在它花開(kāi)最美的時(shí)候，每一朵花都飽脹著生命綻放的熱情，還沒(méi)有來(lái)得及等來(lái)賞花、護(hù)花的人，就在這刬地東風(fēng)中，花開(kāi)花謝飛滿(mǎn)天。昔日，黛玉葬花，今日，我只能心中默念大悲咒，愿這一地花瓣，化作春泥更護(hù)花。
多想，春暖花開(kāi)，面朝大海啊！
當(dāng)一夜春風(fēng)吹綠了小草。多想在那草地上打滾兒，匍匐在草地上，嗅著那泥土青草的清香。多想躺在草地上，沐浴著春的暖陽(yáng)，用新的視角，仰望那滿(mǎn)地的蒲公英花開(kāi)；輕輕吹散一朵朵蒲公英，乘著那蒲公英的翅膀，自由飛翔。
多想摘一朵橙色的太陽(yáng)花，斜插云鬢，心和花兒一起在陽(yáng)光下?tīng)N爛。多想將那芬芳馥郁的梔子花，串成花環(huán)，戴在腕間、足頸，赤足行走在紅塵阡陌，田間小徑，讓花兒的芬芳在春風(fēng)中蕩漾。
“那湖畔的金柳是夕陽(yáng)中的新娘，波光里的艷影在我的心頭蕩漾�！币蚕胱鲆换啬呛系慕鹆�，在春風(fēng)中嫵媚、裊娜，夕陽(yáng)的霞光就是它紅色的'嫁衣。春風(fēng)拂柳，柳枝在風(fēng)中婀娜，如徐志摩筆下那個(gè)溫情女子，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞�！�
多想做那一潭清泉，溫柔地?fù)崦啄钦袚u的青荇，和魚(yú)兒一起自由地嬉戲。多想學(xué)那鴛鴦，“春波碧草，曉寒深處，相對(duì)沐紅衣�！倍嘞雽W(xué)那燕子在梁間呢喃，在春風(fēng)中譜一曲春之曲。多想化身那滿(mǎn)池的蓮花，濯清漣而不妖，在清風(fēng)曼舞中，做一回醉芙蓉。
菜花滿(mǎn)地金黃芬芳，槐花滿(mǎn)樹(shù)潔白飄香，陣陣花香在清風(fēng)中徐徐。風(fēng)兒四處傳送著春的芬芳，蝴蝶翩翩著花的私語(yǔ)，多情的鳥(niǎo)兒在林蔭中鶯歌流轉(zhuǎn)。多想和你在這醉人的春天，一起“化蝶去尋花，夜夜棲芳草�！卑蚜鹤Ｄ巧啦挥宓膼�(ài)情故事傳播，再傳播……
多想再回那初為人母的時(shí)候，懷抱那初生的嬰兒，在菜花從中絢爛。風(fēng)暖暖地輕吹，抱著孩子那軟軟的身體，心也軟軟的、暖暖的。親吻孩子那稚嫩的臉頰，親吻孩子那嬰兒肥的小手，親吻孩子那光潔的小腳丫，輕輕撫摸孩子那綢緞般柔軟、光滑的肌膚，心兒醉了！
多想，四季少了夏、秋、冬。
春啊，究竟還要等待多久，你才能真正來(lái)臨？還是就這樣悄悄地溜走？
佛曰：人生在世如身處荊棘之中，心不動(dòng)，人不妄動(dòng)，不動(dòng)則不傷；如心動(dòng)則人妄動(dòng)，傷其身痛其骨，于是體會(huì)到世間諸般痛苦！
問(wèn)佛：如此這般，人間為何還要有四季輪回？
佛不語(yǔ)，拈花而笑。
月將沉，情未央，梨花落盡月又西。
高考滿(mǎn)分作文 篇42
老舍茶館始于露天茶攤，經(jīng)由曲藝茶館，終成文化名片。茶館之繁盛茁壯的背后既有兩代人的追求與努力，也有時(shí)代發(fā)展的契機(jī)，還有傳統(tǒng)文化的巨大魅力。
老舍茶館尹家父女兩代人不懈追求，才將經(jīng)營(yíng)慘淡的茶攤打造成四海聞名的大茶館。沒(méi)有尹盛喜聘請(qǐng)民族老藝人表演琴書(shū)、單弦、相聲等傳統(tǒng)曲藝，老舍茶館的名氣怎會(huì)越來(lái)越大?沒(méi)有尹智君眼光獨(dú)到、創(chuàng)新開(kāi)拓，何來(lái)今日名館?當(dāng)評(píng)書(shū)者在茶館撫尺，當(dāng)名角在茶館唱念做打，當(dāng)古樂(lè)器在這里重新奏響，這一隅角落如何不引人凝眸?這一杯茶如何不別樣芳香?
于是茶館因文化而興，傳統(tǒng)因茶館而傳承。
傳統(tǒng)文化的無(wú)盡魅力是代代相承的精神財(cái)富。中華老字號(hào)、老鐵鍋鑄造、手藝人藤椅編織技術(shù)都是經(jīng)過(guò)了一代又一代的“大國(guó)工匠”之手才得以保留至今。王佩瑜接觸京劇并且學(xué)習(xí)京劇之后，就勇于將京劇與現(xiàn)代文化做結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了一種新的京劇文化，讓很多不關(guān)注京劇的人了解到了她這個(gè)人，從而也喜歡上了京劇。葉嘉瑩先生的吟誦、“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”及“經(jīng)典詠流傳”等文化節(jié)目層出不窮，賦予每一個(gè)中國(guó)人傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的新使命。
于是人因傳統(tǒng)文化而紅，傳統(tǒng)文化因人而薪火相承。
不論是老舍茶館因琴書(shū)、評(píng)彈、相聲等名揚(yáng)四海，還是孔子學(xué)院在全球遍地開(kāi)花;不論是英雄崇尚、家風(fēng)弘揚(yáng)融入日常，還是故宮博物館打造世人矚目的文化盛宴，傳統(tǒng)贈(zèng)予當(dāng)代人的絕不只是唱念做打的京劇，青衫長(zhǎng)袍的詩(shī)歌百篇，或是精美絕倫的漢服，而是現(xiàn)代生活的精神支撐。英國(guó)伊麗莎白女王有言：“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭�！眰鹘y(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新成為當(dāng)今社會(huì)的主要發(fā)展潮流，傳統(tǒng)文化便是我們從先輩手中接下的火炬，照亮前方發(fā)展之途的.明燈。
文化傳承和我們的事業(yè)發(fā)展并不矛盾，而是相輔相成。
近年來(lái)，傳統(tǒng)文化的復(fù)興給予了老舍茶館更好的發(fā)展機(jī)遇。站在時(shí)代的制高點(diǎn)上，老舍茶館尹智君用所學(xué)的酒店管理知識(shí)引進(jìn)新思維，對(duì)員工進(jìn)行英語(yǔ)、國(guó)際禮儀、傳統(tǒng)特色服務(wù)的培訓(xùn)，在北京奧運(yùn)會(huì)期間把舊茶館打造成國(guó)際知名茶館。對(duì)員工進(jìn)行英語(yǔ)、國(guó)際禮儀、培訓(xùn)是國(guó)際共性的東西，而傳統(tǒng)特色服務(wù)的培訓(xùn)則是中國(guó)文化傳統(tǒng)中獨(dú)有的東西。老舍茶館半個(gè)月里接待了13位外國(guó)元首及政要，這些外國(guó)元首和政要大概不是奔著這里的英語(yǔ)和國(guó)際禮儀來(lái)的吧!
不單是茶館與文化互為成就，一座城市也會(huì)因文化興，而文化更會(huì)因城傳，依托于歷史底蘊(yùn)打造的名城古跡，讓城市和文化融為一體。不單是城，一個(gè)國(guó)家也可以因文化興國(guó)，因文化強(qiáng)國(guó)。
英國(guó)作家毛姆有言：“傳統(tǒng)為我們提供經(jīng)驗(yàn)，而非枷鎖�！比缢罅_在瓦爾登湖畔告訴年輕人撐祖宗之船，并抵達(dá)前人未曾抵達(dá)的水域。立經(jīng)典傳承，萃取先人之無(wú)盡精華;乘時(shí)代長(zhǎng)風(fēng)，手握際遇代代為嘉。
高考滿(mǎn)分作文 篇43
我曾對(duì)神、佛不以為然——不過(guò)是愚昧的人在面對(duì)天災(zāi)人禍?zhǔn)譄o(wú)策之時(shí)拿出來(lái)的一個(gè)寄托，不能救民于水火，也無(wú)法造福于人類(lèi)。
出游時(shí)，偶遇山間古寺，并無(wú)打算一探這深寺，卻被一片掉落的枯葉打在臉上，止住腳步。向上看去，身旁古樹(shù)扎進(jìn)天幕，在被風(fēng)撕裂的肌膚中抽出顫抖的枝丫來(lái)，懷抱天地。這樹(shù)面對(duì)千萬(wàn)片落葉頭也不回，衰敗、淪喪不悲不喜，也無(wú)可奈何，然而自身卻在風(fēng)沙淘洗中歷久彌新。如此無(wú)力的堅(jiān)定，為何緣由？
此時(shí)此刻，不由想起困惑了許久的事——弘一法師的出家。他自命慈悲世人，卻唯恐其至親之人，緣何？想起他對(duì)凡塵惶恐的回答——佛的愛(ài)，是慈悲。我恍然醒悟，佛的力量輕至無(wú)法捧起一片落葉，沉達(dá)不能彌補(bǔ)一顆殘破的心。他并非一個(gè)從天而降拯救生命的英雄形象，而是長(zhǎng)存于人心的信仰，已慈悲憾天地，指點(diǎn)蒼生積德為善，支撐信徒們?cè)诳嚯y中正身前行。
靜默良久，又悻悻離開(kāi)。似而明白了李權(quán)同面對(duì)愛(ài)妻的.無(wú)奈，而弘一對(duì)天下蒼生的慈愛(ài)。自此，為每個(gè)唱響梵音的生命靜默，借佛一雙含淚的笑眼體悟塵世，用腳步踏實(shí)每一片大地。
教堂，神圣肅穆之地。我看著這些或善或惡，或悲或喜的信徒，同聚于此，虔誠(chéng)地向主訴說(shuō)著癡怨歡喜。在唱詩(shī)班的吟誦中，莊嚴(yán)地把全部信任交付給主。
與我同去的權(quán)權(quán)是飛行員，亦是徒。每日駕駛?cè)祟?lèi)一手制造的機(jī)器，見(jiàn)證天上并無(wú)神靈，卻依舊堅(jiān)持同穿流的人群一起進(jìn)入教堂，禱告，充滿(mǎn)神圣。
在千千萬(wàn)萬(wàn)的圣徒中，有明晰物種起源的生物學(xué)家，辨知事實(shí)的史學(xué)家，甚至還有遠(yuǎn)觀過(guò)這個(gè)淡藍(lán)星球的太空旅行者。他們與大多佛教信徒一樣，明知神靈并不存在，認(rèn)可無(wú)法改變的科學(xué)事實(shí)，卻在無(wú)數(shù)科學(xué)家讓教會(huì)啞口無(wú)言之后，依舊對(duì)他們的信仰忠貞不渝。
是什么支持著龐大的群體堅(jiān)持如此可畏之事？
我?guī)е蓡?wèn)，在每個(gè)虔誠(chéng)的信徒口中尋找答案，卻獲得了與佛教徒相近之解。
他們的信仰，并非神與佛的存在，更不指望神靈來(lái)挽救。他們依歸的是一種信念，正是這種信念在人類(lèi)進(jìn)步，人性便宜的刺激下長(zhǎng)存人心，在政治與科學(xué)的喧鬧中守得寧?kù)o。他們對(duì)自身求善，對(duì)世界悲憫，在混沌中依然堅(jiān)持修身以平天下，在苦難中依然尋找光明。
至此，我看到不同國(guó)度不同種族不同宗教的信仰匯于一處——那是人類(lèi)尚不知天地何來(lái)，生命何去之時(shí)，對(duì)真善美的最原始追求。
我的青春被信仰蒙上一層凝重的色彩，漸漸對(duì)這種翻手繁華，覆手蒼涼的力量充滿(mǎn)敬意，在青春漫長(zhǎng)的道路上，留存最初的那份悲憫與善意，在磨洗中歷久彌新。
高考滿(mǎn)分作文 篇44
把得與失看成終點(diǎn)，有理。
中美博弈，美國(guó)的精英們就認(rèn)為：成功了，美國(guó)可以繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)世界一百年，失敗了，美國(guó)夢(mèng)就碎了一地；馬云的阿里前幾年謀劃著在美國(guó)上市，局中人就認(rèn)為成功者，阿里帝國(guó)基業(yè)永固三百年，失敗了，則泯滅于江湖；同樣，我們高中生端坐考場(chǎng)，有的同學(xué)就在想我高中榜首，進(jìn)了名校，就已經(jīng)與未來(lái)簽好了期貨協(xié)議，反之，高考失敗，則前途黯淡，萬(wàn)念俱灰。如此種種，貌似在理，實(shí)則做的是一錘子買(mǎi)賣(mài)，更是一葉障目，視宏大的人生盛宴為眼前的一盤(pán)菜。
把得與失看成起點(diǎn)，似乎也有理。但細(xì)細(xì)思量，其實(shí)終點(diǎn)論與起點(diǎn)論似乎是同一回事。
起點(diǎn)者，也可以理解為出發(fā)點(diǎn)，出發(fā)點(diǎn)者，也可以理解為做人做事的基本動(dòng)機(jī)，即當(dāng)下人們耳熟能詳?shù)某跣�。終點(diǎn)者，即目的地，是我們做人做事希望達(dá)成的目標(biāo)。如果說(shuō)兩者一定有所區(qū)別，那無(wú)非是終點(diǎn)論者看重的是做人做事的前半場(chǎng)，起點(diǎn)論者強(qiáng)調(diào)的是做人做事的后半程。但無(wú)論哪一種，它們都極為重視得失，得之則喜，失之則悲，人生哀樂(lè)全系于得失。
但洞悉世事人生者，則不然，他們會(huì)把得與失看成一個(gè)過(guò)程。
做人做事往往是由無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)點(diǎn)組成，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都會(huì)標(biāo)示出做人做事成敗得失的刻度，如果只凝視著這些刻度，那每一次都是歷高山，跨深壑，縱然成功多次，只要一次失去，就會(huì)墮入深淵。反之，提高站位，放眼整體，就會(huì)知曉一個(gè)節(jié)點(diǎn)的得失常常不影響全局。天無(wú)絕人之路，水隨山轉(zhuǎn)，危中有機(jī)，柳暗花明其實(shí)也是世間的常態(tài)。
把得與失看成一個(gè)過(guò)程者，不會(huì)計(jì)較一時(shí)的得失，但他不會(huì)允許自己一敗再敗，活成自己討厭的模樣。他會(huì)像水一樣，遇到阻擋，力有不逮，就靜靜地積聚能量，或者繞行而過(guò)，不怨天，不尤人，總會(huì)流出自己的河床和前程。蘇軾如此，汪曾祺也是如此，毛澤如此，鄧小平也是如此，他們能容忍失敗，及時(shí)轉(zhuǎn)換思路，旁逸斜出，開(kāi)出燦爛的生命之花。
把得與失看成一個(gè)過(guò)程者，絕不是逆來(lái)順受，無(wú)欲無(wú)求，徹底躺平。他們只是看清了所謂的得失很多情況下只是在爭(zhēng)一時(shí)的'臉面虛榮，他們更在乎的是生命的本真。他們清醒地活在天地間，仰不愧于天，俯不怍于地，活成了莊子所言的“舉世而譽(yù)之不加勸，舉世而毀之不加沮”。如此，得與失怎會(huì)成了他們的終點(diǎn)或所謂的起點(diǎn)呢？
得到一棵樹(shù)往往要放棄一片森林，兩手空空，就意味著無(wú)限的可能得到，太在乎得失，歲月的盡頭往往兩手空空。世間事只要努力了即可，得之我幸，不得我命。在我們的人生終點(diǎn)到來(lái)之前，所有的得失都只是一個(gè)過(guò)程，終點(diǎn)之后，世事又與我們何干？
我們的心境決定了得失的份量，得失的深處隱現(xiàn)著的是我們的心境。
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