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浙江高考零分作文:“心靈之書(shū)”這本書(shū)我勉強(qiáng)能讀懂

時(shí)間:2022-01-21 12:16:42 高考零分作文 我要投稿
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2017浙江高考零分作文:“心靈之書(shū)”這本書(shū)我勉強(qiáng)能讀懂

  2017年浙江高考作文是與書(shū)有關(guān)了,下面是小編整理的2017浙江高考零分作文:“心靈之書(shū)”這本書(shū)我勉強(qiáng)能讀懂,歡迎閱讀。

2017浙江高考零分作文:“心靈之書(shū)”這本書(shū)我勉強(qiáng)能讀懂

  “心靈之書(shū)”這本書(shū)我勉強(qiáng)能讀懂

  我不知道這位作家是誰(shuí)?但不妨礙我從作家寫(xiě)的一本“有字之書(shū)”,或者一篇引人深思的文章,亦或者某句話,比如“人生要讀三本大書(shū),一本是“有字之書(shū)”,一本是“無(wú)字之書(shū)”,一本是“心靈之書(shū)”等來(lái)獲取知識(shí)。我對(duì)這句話其實(shí)蠻有感觸的,雖然我不知道這位作家是否還講了其它話,但我還是想給大家談?wù)勥@三本書(shū)應(yīng)該如何讀,有沒(méi)有順序?以下都是我個(gè)人的見(jiàn)解,有錯(cuò)誤的地方還請(qǐng)大家指出,如果不喜歡想噴就噴也無(wú)所謂!

  宋代有個(gè)著名的禪宗大師青原行思,他提出了參禪的三重境界,第一重境界是“看山是山,看水是水”;第二重境界是“看山不是山,看水不是水”;第三重境界是“看山還是山,看水還是水”。我想這三種境界也好比“有字之書(shū)”、“無(wú)字之書(shū)”、“心靈之書(shū)”三種看書(shū)的境界。

  就在高考的前幾天,我的一個(gè)網(wǎng)友給我寄來(lái)了一本他最喜歡的書(shū)籍《小王子》,這本小王子我是讀過(guò)的,書(shū)中的小王子對(duì)生活抱著認(rèn)真的態(tài)度,而他卻是孤獨(dú)的,在他心情低落的時(shí)候,他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉,才是他唯一的樂(lè)趣。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的生活。她戀著憂傷的小王子,小王子也真誠(chéng)地愛(ài)著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開(kāi),敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅鴮?duì)愛(ài)生起懷疑,他離開(kāi)了自己的星球,拋下了美麗的玫瑰,開(kāi)始了自己孤單的旅行。

  小王子的離開(kāi)讓我潸然淚下,但我不明白玫瑰內(nèi)心愛(ài)慕、依賴、渴望著小王子卻要傷害小王子,我也不明白小王子為什么會(huì)那么敏感!我喜歡狐貍說(shuō):“如果我被你馴養(yǎng),我看到麥田,就會(huì)想起你頭發(fā)的顏色,而不會(huì)想起別人。”小王子說(shuō),“我離開(kāi)了,你會(huì)怎么辦?”狐貍說(shuō),“至少,我還擁有麥田的顏色。”啊,多么溫暖的話,但是我不明白狐貍說(shuō):“如果你要馴服一個(gè)人,就要冒著掉眼淚的危險(xiǎn)。”更不明白“一旦你馴服了什么,就要對(duì)她負(fù)責(zé),永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。”后來(lái)我再次重讀了朋友送的這本《小王子》,有些話到目前還似懂非懂,也無(wú)法體會(huì):“如果你愛(ài)上了某個(gè)星球的一朵花。那么,只要在夜晚仰望星空,就會(huì)覺(jué)得漫天的繁星就像一朵朵盛開(kāi)的花。”可能大概我沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)吧,高中老師們都強(qiáng)烈禁止學(xué)生們?cè)谛U剳賽?ài),都說(shuō)要以學(xué)習(xí)為重!

  小王子在后來(lái)的旅行中也讓他想起了他的玫瑰,那朵馴養(yǎng)了他的玫瑰。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,第二本“無(wú)字之書(shū)”,大概是生活之書(shū)吧!

  我的業(yè)余愛(ài)好是喜歡閱讀“有字之書(shū)”,當(dāng)然還有一個(gè)是騎行。是啊,我喜歡旅行,有一天我在飯桌上對(duì)父親說(shuō):“我要騎行去西藏”,這可把我父親嚇壞了,驚得他掉下了手中正要去夾菜的筷子,母親覺(jué)得我年級(jí)還小,也愁得吃不下飯,問(wèn)我怎么會(huì)有如此大膽的想法。我也答不上來(lái),是啊,我已經(jīng)騎遍了這個(gè)城市的每一條街道,出現(xiàn)在每一座山頭,湖邊有我的歡聲,林間有我的笑語(yǔ),可能這讓我變得不滿足,畢竟翅膀變硬了,都渴望掙脫父母的懷抱,飛翔于蔚藍(lán)的天際。

  我開(kāi)始向往青海湖的碧波如洗纖塵不染,向往珠穆朗瑪峰的巍峨和圣潔,布達(dá)拉宮的莊嚴(yán)和神圣?墒乾F(xiàn)實(shí)是殘酷的,我的向往被我父親一口否決下夭折了,但嚴(yán)厲的父愛(ài)畢竟是溫柔的,父母允許我去風(fēng)景秀麗的海南島遛一遛。就在去年高二的暑假,我興致勃勃地騎著心愛(ài)的單車(chē)來(lái)了一場(chǎng)“驚天動(dòng)地”的環(huán)島12游。其實(shí)父母還是不放心我此次的旅行,但畢竟去年我才17歲啊,還未成年。但父親的'決策是英明的,他在我未出發(fā)前,送了我兩本書(shū),一本是英國(guó)作家阿蘭·德波頓的《旅行的藝術(shù)》,還有一本是海明威的《老人與!贰Kf(shuō):“既然你執(zhí)意一個(gè)人要走,我也不再阻攔,安全第一,這兩本書(shū)你得好好看看。”

  《旅行的藝術(shù)》這本書(shū)對(duì)我這個(gè)年紀(jì)來(lái)說(shuō),還算比較深?yuàn)W,可是《老人與海》這本書(shū)我大底是看得懂的,在我旅途中如果一天騎行量超過(guò)80公里或者遇到困難的時(shí)候,我總會(huì)想起這幾句老人說(shuō)的話:“疼痛對(duì)一條漢子來(lái)說(shuō)不算什么”,“不過(guò)人不是為失敗而生的。”他說(shuō),“一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗。”

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,中國(guó)文化把讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái),這個(gè)我覺(jué)得挺妙,說(shuō)明擴(kuò)充我們的眼界,擴(kuò)充我們的見(jiàn)識(shí),擴(kuò)充我們的知識(shí),這本身就是一種活的“無(wú)字之書(shū)”的閱讀。要知道世界如此之大,不要以為你已經(jīng)知道很多東西了,夠了,其實(shí)你不知道的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于你所知道的東西。蘇格拉底有句名言:“我所知道的就是我確實(shí)什么都不知道”。

  至于第三本“心靈之書(shū)”,這個(gè)似乎有點(diǎn)難解,“有字之書(shū)”和“無(wú)字之書(shū)”在生活中,我們都要同期閱讀,不能光看書(shū),而不去實(shí)踐,行萬(wàn)里路才能開(kāi)闊我們的眼界,開(kāi)闊我們的心胸,拓寬我們的空間,畢竟馬克思說(shuō)的好:“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。我們也不應(yīng)該以狹隘的心態(tài),用一種排斥異端的心態(tài)來(lái)看待事物。我想有了前面兩本書(shū)的支撐,需要消化的,思考的,自我總結(jié)的,才會(huì)變成使我們進(jìn)步的“心靈之書(shū)”吧。

  每當(dāng)夜幕降臨安靜的時(shí)候,或騎行獨(dú)處的時(shí)候,我也喜歡聽(tīng)歌。我非常喜歡樸素的這本“無(wú)字之書(shū)”《平凡之路》,我覺(jué)得很好聽(tīng)吖,緩慢抒情的節(jié)奏及其清澈的嗓音及低聲的吟唱,令歌曲充滿淡淡的溫暖及憂傷,歌曲能讓我享受平靜和青春的感覺(jué),有些時(shí)候能讓我在傷感和迷茫中找到未來(lái)的方向。不論是艱澀難懂的大道理還是膾炙人口的心靈“雞湯”我們都看過(guò),但真正能懂,能達(dá)到禪宗第三重“看山還是山,看水還是水”的境界,以及體悟王國(guó)維的人生三重境界和讀懂這本“心靈之書(shū)”,我想對(duì)于18歲剛成年的我來(lái)說(shuō),有點(diǎn)難了,不過(guò)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾必將上下而求索。

 

 

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