高考滿分作文賞析：“震”心弦，滌蕩生命之湖
導(dǎo)語(yǔ)：逝去的歲月如一滴滴纖柔的水珠在指尖劃過(guò)，慢慢的積聚成生命之湖。下面是小編整理的一篇關(guān)于“震”心弦，滌蕩生命之湖滿分作文，大家認(rèn)真閱讀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)!
【“震”心弦，滌蕩生命之湖】
逝去的歲月如一滴滴纖柔的水珠在指尖劃過(guò)，慢慢的積聚成生命之湖。陽(yáng)光下，和著和諧的微風(fēng)泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪閃耀著光輝，美輪美奐的景致令我震撼。
春風(fēng)習(xí)習(xí)，微波蕩蕩。蕩出三月的日本，令我震驚。靜謐的富士山腳下，本是櫻花勝開(kāi)的爛漫與溫馨。那一刻，大地的震動(dòng)打破了往日的寧?kù)o，凋落了甜美的櫻花，凌亂了閑適的心境。里氏9.0級(jí)地震，那無(wú)堅(jiān)不摧的破壞力，那緊隨其后不可小覷的海嘯，那只剩斷壁殘?jiān)钠茢≈埃窃跓o(wú)盡的哀泣中歸天的亡靈，讓全世界瞠目。突如其來(lái)的巨大災(zāi)難讓昔日溫文爾雅的大和民族陷入連綿的恐慌之中。此刻的“白露橫江，水光接天”如一只不住揮動(dòng)的魔爪牽引著痛苦接踵而至。福島核電站的起火、爆炸，又將這個(gè)不幸的民族推至苦難的峰口浪尖。突然來(lái)襲的余震，潛在的核危機(jī)，不作為的政府，讓處于水深火熱中的日本民眾徒增一縷憂傷，而來(lái)自四面八方的人道主義援助如冰天雪地中的火種。給人以希望，閃耀著人性的輝。
這一刻，我們忽略它那載滿霸權(quán)主義的歷史，將最誠(chéng)致的關(guān)切及時(shí)送到。這一刻，來(lái)自世界的救援如潮般涌向這個(gè)小島。這一刻，近七十億人攜手將人性之光灑向日本。這不分國(guó)界的大愛(ài)怎能不震顫你我心底那脆弱的神經(jīng)?
秋風(fēng)瑟瑟，洪波蕩漾。漾出佛山的小悅悅事件令我震怒。那樣幼小的年紀(jì)充滿對(duì)未知世界的好奇，想去一探究竟，卻于兩次輾軋她的車輪下無(wú)奈終止。那18位冷眼旁觀的路人怎能忍心對(duì)這樣一個(gè)年幼的生命置之不理?那朝夕相處的鄰居們?cè)蹩梢匀绱死淠?那位年近花甲的拾荒老人陳賢妹拾起的又何止是一個(gè)奄奄一息的孩子?我為社會(huì)的冷漠而悲，為人性的泯滅，道德的淪喪而嘆。漠視他人痛苦的匆匆過(guò)客們?cè)跄懿蛔屖廊艘蛩麄兊臒o(wú)情而震怒?究竟需多少“北大撐腰體”的出現(xiàn)才能拉近人心的距離，重塑溫暖舒懷，波光粼遴的人性清流?
回眸那一湖清水。當(dāng)系著國(guó)內(nèi)人民的祈禱而出發(fā)的飛機(jī)，載著身在異國(guó)得他鄉(xiāng)華夏兒女，從狼煙四起、炮火轟鳴的利比亞凱旋降落在中國(guó)境內(nèi)時(shí)，我們因祖國(guó)充滿人性的關(guān)愛(ài)而振拔。那通往知識(shí)殿堂的校車事故頻發(fā)，為一株株含苞待放的花朵徒增傷痛時(shí)，我們因司機(jī)在利欲中丟失仁愛(ài)而震怒。看著“天宮一號(hào)”與“神八”在瀚渺
太空中完美攜手，跳出最美的回轉(zhuǎn)，我們因祖國(guó)科技日新月異的迅猛發(fā)展而振奮。
逝去的2011，怎會(huì)“不帶走一片云彩”地悄然而去?這一年我們震撼于人性之美如此淋漓盡致地彰顯，震驚于缺乏人性之愛(ài)的道德淪喪被對(duì)比得異常鮮明。生命之湖怎會(huì)因偶爾的墮落變得污濁?你我的赤誠(chéng)之心定會(huì)聚成匯聚人性之光的涓涓細(xì)流，滌蕩潺潺流動(dòng)的生命之湖。
明朝，陽(yáng)光更艷，湖面，浮光躍金。