關(guān)于把握現(xiàn)在的高考作文素材

　　導(dǎo)語：把握現(xiàn)在要從把握今天開始，讓每一天都過得充實(shí)。把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的，別再為失去的東西流淚;把握好現(xiàn)在就能把握好人生。關(guān)于把握現(xiàn)在的高考作文素材由瑞文網(wǎng)小編最新整理收集，歡迎大家閱讀！

　　高中作文素材：關(guān)于把握現(xiàn)在

　　【思路提示】：不要為過去的失誤而一味痛悔，也不要總沉浸在對明天的想入非非里，最重要的是要把握現(xiàn)在。把握現(xiàn)在要從把握今天開始，讓每一天都過得充實(shí)。把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的，別再為失去的東西流淚;把握好現(xiàn)在就能把握好人生。

　　【名言警句】：

　　1、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。

　　2、駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。

　　3、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。

　　4、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

　　5、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

　　6、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

　　7、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

　　8、平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

　　9、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。

　　10、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

　　11、駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。

　　12、即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船只也航行。

　　13、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。

　　14、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。

　　15、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

　　16、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。

　　17、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實(shí)。

　　18、只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實(shí)時的喜悅。

　　19、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

　　20、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。

　　21、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

　　22、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

　　23、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。

　　24、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

　　25、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

　　26、人生最重要的一點(diǎn)是，永遠(yuǎn)不要迷失自己。

　　27、左右一個人成功的，不是能力，而是選擇。

　　28、一個人承受孤獨(dú)的能力有多大，他的能力就有多大。

　　29、實(shí)力塑造性格，性格決定命運(yùn)。

　　30、普通人成功并非靠天賦，而是靠把尋常的天資發(fā)揮到不尋常的高度。

　　艾森豪威爾年輕的時候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他開始不高興地抱怨。媽媽停了下來，正色對他說道：“如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣!”幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來;它只有現(xiàn)在。他一愣，聽見母親又說：“人生也是如此，發(fā)‘牌’的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著。你能做的就是盡你全力，求得最好的效果�！焙芏嗄赀^去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，從未再對生活存在任何抱怨。相反，他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡己所能地做好每一件事，從一個默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校，盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國歷史上第34任總統(tǒng)。艾森豪威爾逝世后，約翰遜在給他的悼詞中稱贊他“勇敢和正直”。他的'這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨：人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你沒有任何選擇!

　　不要在感傷和空想中失去現(xiàn)在

　　(“雙面神”的故事)

　　一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠，看到一座很久以前的城池的廢墟里，有一座“雙面神”石雕。他沒有見過“雙面神”，所以就奇怪地問：“你為什么會有兩副面孔呢?”雙面神回答說：“有了兩副面孔，我才能一面察看過去，牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望未來，去憧憬無限美好的藍(lán)圖啊�！闭軐W(xué)家說：“過去的只能是現(xiàn)在的逝去，再也無法留住，而未來又是現(xiàn)在的延續(xù)，是你現(xiàn)在無法得到的。你卻不把現(xiàn)在放在眼里，即使你能對過去了如指掌，對未來洞察先知，又有什么具體的實(shí)在的意義呢?”雙面神聽了哲學(xué)家的話，不由得痛哭起來，他說：“先生啊，聽了你的話，我至今才明白，我今天落得如此下場的根源�！闭軐W(xué)家問：“為什么?雙面神說：“很久以前，我駐守這座城時，自詡能夠一面察看過去，一面又能瞻望未來，卻惟獨(dú)沒有好好地把握住現(xiàn)在，結(jié)果，這座城池被敵人攻陷了，美麗的輝煌卻都成為了過眼云煙，我也被人們唾棄而棄于廢墟中了�！�

　　抓住機(jī)遇就是把握了現(xiàn)在

　　(比爾蓋茨的成功)

　　1973年，英國利物浦市一個叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學(xué)，常和他坐在一起聽課的是一位18歲的美國小伙子。大學(xué)二年級那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學(xué)，去開發(fā)32Bit財務(wù)軟件，因?yàn)樾戮幗炭茣�中，已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問題。當(dāng)時，科萊特感到非常驚詫，因?yàn)樗麃磉@兒是求學(xué)的，不是來鬧著玩兒的。再說對Bit系統(tǒng)，墨爾斯博士才教了點(diǎn)皮毛，要開發(fā)Bit財務(wù)軟件，不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。10年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系Bit方面的博士研究生，那位退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國《福布斯》雜志億萬富豪排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位;那位美國小伙子的個人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達(dá)到65億美元，成為美國第二富豪。1995年，科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識，可以研究和開發(fā)32Bit財務(wù)軟件了，而那位小伙子則已繞過Bit系統(tǒng)，開發(fā)出Eip財務(wù)軟件，它比Bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場，這一年他成了世界首富，一個代表著成功和財富的名字——比爾。蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。