全國I卷高考作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的全國I卷高考作文，歡迎大家分享。
春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)柜公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。
班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
在班級(jí)讀書會(huì)上的發(fā)言
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
又到了我們班每月一次的讀書會(huì)時(shí)間，我很喜歡這樣的活動(dòng)，大家一起展開學(xué)習(xí)和討論，能讓人學(xué)會(huì)很多知識(shí)，也增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。老師今天所提供的閱讀材料，我剛才已經(jīng)看完了，心里面有許多想法，希望能和大家分享一下，下面就讓我來作個(gè)發(fā)言。
這份材料不長，我數(shù)了數(shù)，算上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也才不到200字。雖然材料不長，但意義卻很深遠(yuǎn)，里面的齊桓公、管仲、鮑叔這三個(gè)人，身上都有許多值得學(xué)習(xí)、夸贊的地方。在這三個(gè)人當(dāng)中，給我感觸最深的，是鮑叔。
為什么說是鮑叔呢？因?yàn)槲铱赐瓴牧现�，第一時(shí)間就想起了之前學(xué)過的一篇課文——韓愈的《馬說》，開頭的那一句話，令我永生難忘：“世有伯樂，然后有千里馬；千里馬常有，而伯樂不常有。”
我個(gè)人認(rèn)為，齊桓公、管仲、鮑叔這三個(gè)人的故事，就是對(duì)《馬說》這篇文章最好的現(xiàn)實(shí)注解。千里馬很重要，但伯樂更重要；同樣的道理，人才很重要，但發(fā)掘人才、重用人才更加重要。
齊桓公厲不厲害？厲害。他是“春秋五霸”之首。
但是齊桓公為什么這么厲害呢？孔子他老人家說得好：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也�！边@說明管仲比齊桓公更厲害。
然而管仲雖然厲害，但最厲害的人并不是他，而是他的好朋友，鮑叔。司馬遷寫出了“史家之絕唱”，他對(duì)這段歷史的看法很有代表性，說：“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也�！�
鮑叔能知人。就這么五個(gè)字，奠定了齊國爭霸天下的基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)時(shí)的齊國而言，鮑叔是伯樂，管仲是千里馬，而齊桓公是策馬馳騁天下的人。假如沒有鮑叔的慧眼識(shí)人，管仲就不可能得到重用，齊桓公手下就無可用之人，又怎能成就霸業(yè)？
所以我們可以很清楚地看到，三人這一段千古佳話的根源，在于鮑叔。沒有了鮑叔，一切就成了無根之木，無源之水，所謂“霸業(yè)”，又從何談起呢？
萬事萬物，皆有根源。根源不一定是看起來最美好的，但一定是實(shí)際上最重要的。就像是一棵樹，有人偏愛甜美的果實(shí)，有人偏愛嬌嫩的花朵，有人偏愛蒼翠的葉子，但我卻偏愛那掩埋在泥土之下、不見天日的樹根。因?yàn)槲疑钌钪�，如果沒了樹根，眼前這一切的美好，都會(huì)不復(fù)存在。
萬丈高樓之美，要從地基開始；千里長河之美，要從水源開始；百年人生之美，要從童稚開始。假如一個(gè)人只看到雕梁畫棟、浪翻潮涌、歲月恢弘，卻看不到地基、看不到水源、看不到別人在成長過程中的種種經(jīng)歷，又怎能說是看懂了這個(gè)世界呢？
老師、同學(xué)們，今天我的發(fā)言就到這里。雖然這只是我的一家之言，恐怕見笑于大方之家，但字字句句都發(fā)自肺腑，把我的心里話都說出來了。希望我的發(fā)言能夠拋磚引玉，謝謝大家！
《上下齊心，群策群力，成就大國夢(mèng)想》
同學(xué)們：
大家上午好！
我今天的發(fā)言題目叫《上下齊心，群策群力，成就大國夢(mèng)想》。在齊國如何成就霸業(yè)的這個(gè)故事中，我對(duì)桓公、管仲、鮑牙三人的印象同樣深刻。
三生萬物。三是好個(gè)數(shù)字，既是實(shí)指，也是虛指，象征著無數(shù)。一個(gè)國家要想強(qiáng)盛，就必須依靠大家的力量。所謂上下齊心，其利斷金，眾人拾柴火焰高！
管仲本是桓公的死敵，但桓公仍能聽取鮑叔之言，盡棄前嫌，用管仲之能。這等襟懷，就算再過二千年，也依然令人感慨萬端，欽佩不已。
“火車跑得快，全靠車頭帶！”領(lǐng)頭羊的氣魄和格局，對(duì)一個(gè)國家而言，實(shí)在是太重要了。事實(shí)上，歷朝歷代，那些中興之主，無不具有齊桓公這樣的優(yōu)秀品質(zhì)。
管仲雖才華橫溢，但他也有缺點(diǎn)。脾氣不好，情商太低，動(dòng)不動(dòng)就給齊桓公提意見，動(dòng)不動(dòng)還與鮑牙吵架。更讓人叫絕的是，當(dāng)年管仲被捉，從魯國押往齊國，路上又饑又渴，便向邊疆官吏乞食。官吏道：“假如您回去沒被砍頭，而是重用了，你怎么報(bào)答我呢？”管仲說：“我除了重用齊國的賢人、能人和有功之臣外，還能怎么報(bào)答你呢？”把給他飯吃的官吏氣得夠嗆。有個(gè)性吧？在那種朝不保夕的情況下，還不忘裝酷，也不怕遭雷劈啊？
我要說什么呢？我要說的是，人才遍地都是。但細(xì)察之，卻沒有十全十美的人。薦人薦人之長，用人用人之能！若天天盯著人家的缺點(diǎn)看，那四海九州，就沒有可用之人！
這是一個(gè)醒示，對(duì)二千年前的'齊國是，對(duì)現(xiàn)在的我們?nèi)允�。前一段時(shí)間，網(wǎng)上就有一股歪風(fēng)，喜歡把一個(gè)人的小錯(cuò)誤，放大到無窮倍，然后窮追猛打，欲殺之而后快。甚至大有把矛盾擴(kuò)大化的趨勢(shì)，要把一批有缺點(diǎn)的人，揪出來，趕出中國去。這很好嘛，也許別國正虛位以待呢。
中國的歷史這么漫長，到處都是經(jīng)驗(yàn)，到處都是教訓(xùn)，我們要學(xué)��！不要在前人栽跟頭的地方，繼續(xù)栽跟頭！
共產(chǎn)黨人這一方面，就做得很好。建國之初，6個(gè)副主席，3個(gè)是黨外人士。56個(gè)中央委員，27個(gè)是黨外人士。江山是共產(chǎn)黨人打下來，很多解放軍指戰(zhàn)官兵當(dāng)時(shí)都想不通��！為什么中央委員居然還有張治中、程潛、傅作義、龍?jiān)�？管仲還只射了桓公一射，這些人射了我中共黨員多少箭�。〉尹h中央就是有這個(gè)胸襟，摒棄前嫌，選賢任能，為快馬加鞭建設(shè)社會(huì)主義新中國而竭盡全力！想必毛先生站在天安門城樓上時(shí)，也會(huì)有唐太宗之感嘆：天下英雄盡入我縠中矣！
現(xiàn)在，我要說說鮑叔這個(gè)人。齊國稱霸，“天下不多（稱贊）管仲之賢，而多鮑叔能知人也。”這是非常有道理的。鮑叔有著強(qiáng)烈的象征意義，他既象征一個(gè)國家的管理干部，自己平庸一點(diǎn)沒關(guān)系，但卻能大公無私、源源不斷地為國家尋找人才，推薦人才，任用人才，管理人才，包容人才。從某種意義上來說，鮑叔的作用的確大于管仲。因?yàn)轷U叔同時(shí)也象征著一個(gè)好的制度。一個(gè)好的制度，簡言之，就是能人盡其才，物盡其用。這方面，我們還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
可惜的是，君臣佳話，不得善終。管仲逝世后，齊桓公把管仲的逆耳忠言，拋到了腦后，重新重用豎刁、易牙、開方等三個(gè)小人，閉塞言路，荒淫無度。結(jié)果一代霸主，竟被活活餓死。而齊國的霸業(yè)，也如曇花一現(xiàn)，云煙般消失在歷史的時(shí)空中。
可以說，齊、管、鮑君臣三人的故事，既是經(jīng)驗(yàn)，又是教訓(xùn)，若全國人們上下都能從中吸取經(jīng)驗(yàn)，接納教訓(xùn)，那我們離民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想則又近了一步。
時(shí)間關(guān)系，我就說到這里，說得不對(duì)的地方，請(qǐng)同學(xué)們大拍板磚，但請(qǐng)輕點(diǎn)，溫柔一點(diǎn)。所謂“言者無罪，聞?wù)咦阏]”是也！
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