2015年廣州一模優(yōu)秀作文題目及范文
小軒放學(xué)回家,很沮喪地告訴媽媽,這次考試成績被同桌大桐超過了。媽媽對(duì)小軒說:“大桐沒什么了不起的,下次打敗他!”
爸爸拿著一本雜志走過來:“這里有篇文章,介紹一個(gè)叫隆.克拉克的老師,得過美國最佳教師獎(jiǎng)。他教的學(xué)生個(gè)個(gè)成績優(yōu)異,又彬彬有禮。”
媽媽急切地問道:“他有什么秘訣?”
爸爸說:“他的制勝法寶是他的班規(guī)。比如這兩條,別人有好的表現(xiàn),要替他高興;自己有什么好的表現(xiàn),不要炫耀,輸給別人也不要生氣。”
媽媽有點(diǎn)生氣:“最重要的是鼓勵(lì)孩子超過別人,從小培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)。你看,我們公司的成功,靠的就是這種不服輸?shù)膭蓬^。”
爸爸說:“不過,看見別人的長處能去贊美也很重要啊!”
小軒一聲不吭,默默地看著他倆。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,寫一篇文章。
要求:(1)自選角度,自擬標(biāo)題,自選文體。(2)不少于800字。(3)不得套作,不得抄襲。
例文1:
我看到一幅美景
我看到一幅美景。
那是在我早晨跑步的時(shí)候。田間小道的兩旁,觸目是蒼翠,滿眼是蔥蘢,小麥、大蒜、洋蔥都拼足了勁競爭著生長。在生長中競爭,在競爭中生長,一幅和諧的競爭
生長圖景,一派欣欣向榮的景象。一行楊樹,蔥郁繁茂,宛若一道綠色的長城。它們一個(gè)向南側(cè)身,那么另一個(gè)就向北側(cè)身,都在努力地尋找著自己的發(fā)展空間。就
連大樹下的小樹,也努力地側(cè)著身子生長。它們也在進(jìn)行著生存的競爭,它們都找到了自己的發(fā)展空間。一幅多么和諧的生長競爭圖景,大自然因此充滿活力,大自
然因此而美麗。
我看到一幅美景。
成 群的鴿子飛落在收割后的田野上,它們悠閑地漫步、覓食。有時(shí)它們會(huì)發(fā)出咕咕的叫聲,那是在呼喚它的同伴,找到了有更多可食之物的地方。無疑,它們每個(gè)都想
吃到更多的食物,但是它們之間沒有你爭我斗。爭的是在地上尋找,而不是別個(gè)口中之物。它們也在競爭,它們?cè)谟押玫馗偁。美麗的鴿群在藍(lán)天碧野間飛翔,一幅
多么美麗的圖景。
我看到一幅美景。
那 是兩千多年前的趙國,廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,由藺相如的門人領(lǐng)著來到了藺相如的府上。廉頗見到藺相如,叩首便拜,藺相如趕忙扶起廉頗,請(qǐng)廉頗上座,將相交談甚歡。
它們之間有競爭,但為了國家的利益,他們不計(jì)較個(gè)人的恩怨和地位的高低,然后才有趙國的興盛。廉藺交歡,千古傳為美談。競爭必須有美好的人情蘊(yùn)含其中,才
能使競爭者各施才智,共同創(chuàng)造偉大的功業(yè)。
我看到一幅美景。
那 是網(wǎng)絡(luò)世界的美景。網(wǎng)站林立,各有千秋,門戶開放,出入自由,沒有病毒,沒有防火墻,不要密碼,還有漂亮的導(dǎo)游。想往哪里去,想找什么,輕點(diǎn)鼠標(biāo),便可如
愿以償。一個(gè)網(wǎng)站就是一個(gè)精美的世界,一個(gè)網(wǎng)站就是一個(gè)精神的休憩所,一個(gè)網(wǎng)站就是一個(gè)思想的花園。這里有競爭,這里有協(xié)作,比肩而立,各展風(fēng)姿。這里有
龍騰虎躍,這里有百花爭妍,這里因競爭而有活力,這里因人情而美麗。
我看到一幅美景。
這 是現(xiàn)實(shí)世界的美景。每個(gè)人都在發(fā)展,都在進(jìn)步;每個(gè)公司,每個(gè)單位都在發(fā)展,都在競爭。在商品市場(chǎng)競爭的大潮里,沒有欺詐,沒有假冒偽劣,都在出真品,出
精品,各有各的特色,各有各的品味。大家各呈絕技,互相取長補(bǔ)短,充滿了人文關(guān)懷。競爭使大家各呈奇技,人情使競爭沿著正確的方向發(fā)展。競爭中的溫情與關(guān)
愛,競爭中的親情與友情,使人們的才智得到了最大限度的發(fā)揮。競爭中大家互相提攜,互相促進(jìn),共同提高,競爭的結(jié)果是,水漲船高,提高了別人,也提高了自 己。
我看到一幅幅美景。我感覺到了競爭給萬事萬物、各行各業(yè)帶來的活力,我體會(huì)到了欣賞對(duì)競爭的催化作用,我看到了競爭與欣賞的完美統(tǒng)一創(chuàng)造的美好的世界。
[簡評(píng)]寫文章有兩個(gè)基本要求,就是有物有序。“有物”就是有內(nèi)容,“有序”就是有條理,有章法。在高考作文中,這兩點(diǎn)是非常重要的。這篇作文不算是太好的作文,但能夠做到扣題、有內(nèi)容、有章法,基本分還是可以得到的。
高考話題作文就是從話題出發(fā),確定主旨,選擇材料,構(gòu)思成文。一開始,材料可能是模糊的、零碎的,經(jīng)過你的搜索、尋覓,才逐漸變得清晰,經(jīng)過你的精心組織,才變得骨骼健全,血肉豐滿。寫作的過程是一個(gè)艱辛跋涉的過程,不經(jīng)過“山重水復(fù)疑無路”的艱難與困惑,就不會(huì)到達(dá)“柳暗花明又一村”的明麗與豁然。
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