優(yōu)秀高三作文600字（精選34篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀高三作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀高三作文 1
歌曲《知足》中唱到：“天上的星笑地上的人，總是不能懂，不知道足夠�！狈毙钱�(dāng)空，俯視蕓蕓眾生，笑之一味追求，不知足。其實(shí)，人生苦短，再多的追求不過終成一抔泥土。知足常樂，用其所有，足矣。
茫茫田野，尋一長(zhǎng)勢(shì)最好的麥穗，蘇格拉底的弟子們不斷將手中本以為最好的麥穗拾起又丟棄，以為更好的仍在前方，但最終所有人都落得兩手空空，一無所獲。人生的長(zhǎng)途中，追求極致沒錯(cuò)，但我們需要有一顆知足的心，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)收手，否則便會(huì)像那群拾穗弟子一個(gè)結(jié)果。
大漢開國功臣張子房，于恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)棄爵歸田，終僥幸逃過了與韓信等人一樣的悲劇命運(yùn)；衛(wèi)鞅官拜大良造，坐擁十五都，卻不從趙良之諫，終落得車裂的下場(chǎng)。知足，是對(duì)人性的考驗(yàn)�？吹瞄L(zhǎng)遠(yuǎn)的人，學(xué)會(huì)知足；而被無盡的物欲所纏者，最終會(huì)倒在自己的欲望之下。
然而，人之有欲，人之常情，學(xué)會(huì)知足，并非易事。
在最近強(qiáng)勁的反腐之風(fēng)下，許多貪官的丑態(tài)盡皆顯露于大眾面前。一位被抓貪官在受審時(shí)坦言：如今萬事皆要錢，要養(yǎng)家、養(yǎng)車、供孩子出國留學(xué)，更多的錢是為了更好地生活。但是，沒有更多的.錢，就真的活不下去嗎？說到底，還是貪欲占據(jù)了心頭，讓他成為了欲望的奴隸。
紅燈綠酒的城市里，浮躁異常的社會(huì)中，我們不應(yīng)被無盡的追求所奴役。靜下不安的心，我們當(dāng)在燈火闌珊處，輕輕道一聲“足矣”。
木心的小詩《從前慢》中描繪了一個(gè)單純美好的過去：那時(shí)，天藍(lán)水清，人們會(huì)花幾毛錢去樓下的早餐車上換一碗豆?jié){、一根油條；那時(shí)車馬很慢，書信很遠(yuǎn)，一生只夠愛一人。
在那個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況遠(yuǎn)不如今的時(shí)代，人們不求太多，但求安定祥和；人們沒有昂貴的豪車別墅，沒有及時(shí)升級(jí)蘋果手機(jī)的習(xí)慣，但他們知足，他們快樂。
請(qǐng)讓我們放下無謂的追求，放下貪欲，重拾單純美好，對(duì)自己當(dāng)前的生活道一句“足矣”。
優(yōu)秀高三作文 2
人生貴在知足，知足才能長(zhǎng)樂。
在我眼中知足的人是幸福的他們不會(huì)去計(jì)較自己吃的、穿的不如他人，也不會(huì)去計(jì)較自己住的是平房還是別墅，開的是拖拉機(jī)還是法拉利，在他們心中，他們已擁有的一切就是他們幸福的源泉。知足讓他們感受到每一縷陽光的溫暖，每一絲空氣的清新，這樣的人難道不幸福嗎？
陶淵明放棄富貴榮華，盡享恬靜人生；王菲放棄炫麗舞臺(tái)，盡享幸福生活；蘇格拉底雖與幾個(gè)朋友住在一個(gè)狹小的房子，但也依舊快樂。他們有的是杰出的詩人，有的是優(yōu)秀的歌手，也有的是偉大的哲學(xué)家。他們都因?yàn)橹阏业搅藢儆谧约旱目鞓�。難道我們就不能擁有屬于自己的快樂嗎？
知足會(huì)為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的明燈，為我們插上幸福的翅膀。那么那些不知足的人呢？一些不知足的商家，為了獲取更多的`利益，制造出許多駭人聽聞的“毒奶粉”“地溝油”等事件。一些不知足的明星通過自曝丑聞來炒作自己以圖更大的名氣。這些不知足的人就過得幸福嗎？不，他們過得不幸福。不知足的商家因?yàn)閷?duì)財(cái)富的貪婪，他們不擇手段最后受到法律的制裁；不知足的明星因?yàn)閷?duì)名氣的追求，他們不顧廉恥最后遭到社會(huì)的唾棄。
知足來自對(duì)自己擁有的事物的珍惜，來自自己對(duì)簡(jiǎn)單平凡的事物產(chǎn)生的“心”的體會(huì)�，F(xiàn)在的社會(huì)雖然是五光十色的，但五光十色的背后卻潛藏誘人走上歧途的因素。那么我們?cè)鯓用摰暨@些危險(xiǎn)因素的糖衣，認(rèn)清它的本來面目，這就需要我們有一顆知足的心。只有懂得知足，才不會(huì)因毒品帶來的短暫快樂而摧毀自己，才不會(huì)因貪圖蠅頭小利而使自己置身監(jiān)獄，更不會(huì)因一時(shí)的虛榮而使自己備受責(zé)罵。做到知足其實(shí)不難，只要我們懂得珍惜，那么知足就會(huì)常伴在你左右，帶你體會(huì)那平凡背后的精彩，看到那白云背后的藍(lán)天。
知足常樂，幸福長(zhǎng)存。讓我們撥去眼前的虛無的財(cái)富之云、名利之云，去看一看屬于知足者的幸福天空。
優(yōu)秀高三作文 3
時(shí)間如流水般，潺潺流著，一去不復(fù)返；如清風(fēng)般，簌簌吹著，桃花笑春風(fēng)；如白云般，悠悠浮著，即千古不變�？�，這比擬卻又不太恰當(dāng)：流水流走，流向大海，又會(huì)回來；清風(fēng)那也只是暫時(shí)的消失，待春暖花開之時(shí)，又再度清風(fēng)拂面；白云還只是不斷漂浮，只是肉眼看不清罷了。
常常有人說：時(shí)間好寶貴，我們應(yīng)珍惜時(shí)間�？伤麄冇治幢卣嬲龅搅�，他們才真是把時(shí)間浪費(fèi)在了那飄渺的“宣傳”上。他們，也如那些終日只知吃喝玩樂的人。也只是讓時(shí)間，如葉尖的露珠，順著葉的軌跡，漸漸流光。而期間，卻沒有汲取絲毫的養(yǎng)分。那軌跡，是人生的道路。其實(shí)可以自己選擇，“逆流而上”，也許，露珠會(huì)流入土壤。可偏偏，這些確是極少的。因?yàn)�。時(shí)間，它總不允許我們這么做。
可也想問問：何以不允許？時(shí)間說：他自己，也有錯(cuò)。有何錯(cuò)？時(shí)間只說：我的生命是沒有盡頭，永不終止的。只在于人類，他們的生命有限。如若想讓每個(gè)人有限的生命，都接受我無限的“教育”，那便看自身的'“造化”！我“競(jìng)走”的速度并不變。只在于人類，他們有時(shí)意識(shí)到了我，便覺得做的事有意義，也便覺得，哇，時(shí)間過得好快；后悔了，覺得做錯(cuò)時(shí)。就感嘆人世間世事無常，時(shí)間如行云流水，變化多端；那些個(gè)不知時(shí)間意義何在的，卻反感時(shí)間的速度極慢，欲“催促”著時(shí)間。有時(shí)，自己獨(dú)自一人，在房間呆著，只是無聊——時(shí)間好可惡，將其困在無聊的”房間“里。
一秒鐘，一分鐘，一小時(shí)。時(shí)間的長(zhǎng)短。時(shí)間的意義。是看我們用于什么：有時(shí)我自己也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間——覺得，嬉戲玩耍時(shí)，時(shí)間過得真快；埋頭作業(yè)時(shí)，時(shí)間過得真慢。這，也許是人的”天性“，這也算為自己辯護(hù)。
如，朱自清的《匆匆》中說道：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？的確，我亦也有同感。實(shí)說，我總是并不太在乎時(shí)間的流逝。因此，我總是很笨。常常忘了這，也忘了那。只是迷迷糊糊。
效仿朱自清老先生，也問一句：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
優(yōu)秀高三作文 4
每個(gè)人的手表都走得一樣快，但每個(gè)人的生命卻不是。大腦也是如此。衡量一個(gè)人生活了多少年，應(yīng)該用他的思維時(shí)間來計(jì)算。所謂暗時(shí)間，即一個(gè)人用來思維的內(nèi)在時(shí)間。舉一個(gè)極端的例子，如果一個(gè)人一出生就待在一個(gè)特殊的保護(hù)室里，沒有社會(huì)交往，沒有知識(shí)獲取途徑，18年后，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為他成年了？
認(rèn)為時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是均等的是一個(gè)錯(cuò)覺。如果你正在學(xué)習(xí)一門專業(yè)，你用自己花費(fèi)的天數(shù)來衡量，很容易認(rèn)為自己投入了不少時(shí)間。然而其實(shí)，實(shí)際投入的是時(shí)間和效率的乘積。你“投入”很多時(shí)間在一件事情上面，卻可能發(fā)現(xiàn)毫無進(jìn)展。因?yàn)槟銢]有把你要做的事、要學(xué)的東西常駐在大腦中，時(shí)刻給予它最高的優(yōu)先級(jí)待遇。如果你走路吃飯做夢(mèng)，心心念念想的都是這件事，你的思維時(shí)間就被利用到了極致，投入的時(shí)間才真正等于實(shí)際流失的時(shí)間。
我們每個(gè)人的生命都像沙漏，沙漏里裝的沙子總量是相當(dāng)?shù)模煌氖牵械纳陈╊i部較細(xì)，有些較粗。那些頸部較細(xì)的沙漏能夠抓住每一粒時(shí)間之沙，雖然沙子總量一樣，但相對(duì)卻擁有更長(zhǎng)的`生命。能夠充分利用暗時(shí)間的人將無形中多出一大塊時(shí)間。
程序員們都知道，任務(wù)切換需要耗費(fèi)額外的花銷。如果一個(gè)系統(tǒng)不停地在多個(gè)任務(wù)間來回倒騰，就會(huì)消耗大量的時(shí)間。相比之下，如果專注于一項(xiàng)任務(wù)，就不會(huì)有此損失。這就是專注的人比不專注的人時(shí)間利用率高得多的原因。
另外，大腦在開始一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，必須有一定的時(shí)間來“熱身”。舉個(gè)例子，你看了一會(huì)兒書，感到無聊，忍不住打開瀏覽器，10分鐘后你又繼續(xù)看書，但要回復(fù)到當(dāng)時(shí)的狀態(tài)卻需要一段時(shí)間，以便把記憶中相關(guān)的內(nèi)容再次激活。如果這個(gè)“熱身”狀態(tài)需要一刻鐘，那么看似10分鐘的上網(wǎng)，實(shí)際上花去了25分鐘。
要充分利用暗時(shí)間，不僅要迅速進(jìn)入狀態(tài)，還要盡可能久地保持狀態(tài)。
很多人都有這樣的體驗(yàn)，由于工作時(shí)要處理的事情很多，所以即便能夠把任務(wù)的優(yōu)先級(jí)分配得比較合理，也難免在做一件事時(shí)心里還惦記著另一件事。
這就涉及最后一個(gè)高效的習(xí)慣：抗干擾。只有具備超強(qiáng)的抗干擾能力，才能有效地利用暗時(shí)間�？垢蓴_能力可以通過練習(xí)獲得。事實(shí)證明，在有干擾的環(huán)境中比如公交車上看書，是鍛煉專注能力的一個(gè)好辦法。
優(yōu)秀高三作文 5
每個(gè)人對(duì)自己的模式都有一個(gè)定義，有好有壞。好大于壞，這是肯定的。要大很多。很自負(fù)。好不如壞，是負(fù)面的。小很多，是自卑。但無論如何，總的來說，我們都會(huì)對(duì)自己有消極的一面，甚至是對(duì)別人很小的一面，會(huì)讓我們產(chǎn)生自我否定。顯然，我們總是認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀（當(dāng)然，我們不包括那些例外）。
因?yàn)槲覀冇X得自己在某一方面不夠優(yōu)秀，所以當(dāng)我們面對(duì)這一方面的時(shí)候，就會(huì)不經(jīng)意的提高這一方面的標(biāo)準(zhǔn)，把這一方面和我們認(rèn)為優(yōu)秀的人比較，看差距。正因?yàn)槿绱�，我們認(rèn)為不夠好的方面一直在惡化。只是我們沒找到。事實(shí)上，我們?cè)谶@方面有所改進(jìn)，但由于缺陷的擴(kuò)大，情況并不令人滿意。但是當(dāng)你把它放在一邊一會(huì)兒，回頭一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：哇，其實(shí)你進(jìn)步很大。
所以，不要急著否定自己。不是武斷肯定，而是一味否定�，F(xiàn)在從客觀的角度，站在旁觀者的角度看，會(huì)更有利于發(fā)現(xiàn)自己真正的.不足，彌補(bǔ)自己的不足。就像讀書時(shí)的個(gè)人問題，可以學(xué)會(huì)用第三人稱看問題。第三人的好處不就是可以客觀看待事物嗎？站在上帝的角度看問題，相信會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新世界！
其實(shí)你很優(yōu)秀！不要盲目低估自己，要客觀�；蛘哒f，現(xiàn)階段降低一些標(biāo)準(zhǔn)會(huì)更有利于自我提升。畢竟我們前面的樓梯高度降低了，更容易讓我們踏足。不管多低，至少我們踏上了。只要你踏上它，你會(huì)比以前更高，你會(huì)看得更遠(yuǎn)，你的眼睛會(huì)更寬，你的眼睛會(huì)更長(zhǎng)，你會(huì)看到更廣闊的世界。不積步，達(dá)不到千里。不積小流，不成江海。我們要相信，十步不能飛躍，只有一步一步向前走，才能取得扎實(shí)而長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。一步一步小積累，總有一天你會(huì)達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)！
獻(xiàn)給渴望否定自己的你！
優(yōu)秀高三作文 6
沒有午睡，在多云的天氣里伴著晚來的秋末冬初的北風(fēng)我在小小的晏城逛著，街上很少的人商店的員工連連打著哈欠，懶散的`到了公園，踩著一路鋪成的金色地毯，趁著它足夠厚足夠密，風(fēng)還沒有足夠的焦急，我盡情漫步在這里，腦海中翻開過去的日記，恰如其分的氣氛，勾勒成秋天的回憶。
想起高中喜歡很長(zhǎng)時(shí)間的女孩，后來在高三和一個(gè)倒過來看都不如我胖子好了，想起第一次打架竟然是一句口拌，想起高中的老師，被同學(xué)氣得不行或把我氣得不行，想起和我打架的老師，當(dāng)時(shí)想讓他不得善終，如今真是釋然了，的是記起好朋友，好哥們，還有幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的好妹子，大家做了許多瘋狂事兒，可能這輩子，不會(huì)再做了。
真的不想說再見所以假期那會(huì)兒誰離開也沒送自己離開也是獨(dú)自一人說再見的滋味像一個(gè)暗戀的人的失敗告白苦澀難堪我受不了我愿意回憶你愿意欺騙自己別告訴我已經(jīng)失去了你。即便是秋天只要你不告訴大樹入了秋不給他秋風(fēng)依然給他溫暖他會(huì)像南國的秋樹是長(zhǎng)青的。
時(shí)間匆匆
那時(shí)緊張的備考如今我們可以盡情調(diào)笑在那時(shí)我們整天嘻嘻哈哈的哥們?nèi)缃褚搽y以看到他們的音容笑貌高中戀化為異地戀或聚或散腦袋突然放空笑的多了心里卻更加沉重我們……上大學(xué)了
抬頭，公園小路的盡頭，一顆幾乎只有枝條的樹木，樹下腦海只有回憶的我。
也許，還會(huì)有離別，還是秋季那幾個(gè)月，而我們隨時(shí)間不變的傷感，依然濃厚的不曾失色我們希望一起四季常青的日子，總是會(huì)枯去，只愿能化為落葉，變成回憶，年年此時(shí)相約思緒……
優(yōu)秀高三作文 7
前幾天在表弟家吃午飯，正好碰上表弟和弟妹鬧矛盾。都說清官難斷家務(wù)事，咱這個(gè)親戚，還是不好過多的參和人家夫妻倆的事，就靜靜的做個(gè)看客。
其實(shí)，也不是什么很難解決的事。表弟在外面上班經(jīng)常不回來，這次好容易開車回來了，有一下午的時(shí)間在家，第二天就又得上班去了。弟妹平常在家看孩子，本來想著老公好不容易回家了，想下午帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，正好表弟下午也有事開車出去，也就順路坐坐車的事，表弟卻解釋說，去的地方路不好走，帶著孩子受罪了，讓弟妹在家看老大做作業(yè)了。弟妹一聽就生氣了，就起來抱著孩子和我一起出門到我家了。
下午時(shí)分，表弟辦事回來來家里接弟妹回家，弟妹還一直在哪嘟嘟囔囔著，要不是因?yàn)楹⒆樱缱吡�，還用像現(xiàn)在這樣受氣受委屈嗎之類的話，而且言語也不善。我知道表弟脾氣也不好，怕兩人再吵起來，就開玩笑說，要打架，你倆可以回家打，千萬別在我家。表弟也沒吭聲。
第二天表弟上班去了，弟妹和我說她心情不好。說表弟那天回家后也沒在搭理她，甚至直接分居了。臨出門前，和她打招呼，她也沒理。兩人估計(jì)還在冷戰(zhàn)中。我聽了卻不知道該說什么好。
其實(shí)兩口子相處，無非就是個(gè)相互理解，相互體貼。本來也沒多大的'事，表弟也應(yīng)該理解下媳婦在家看孩子的辛苦，帶著出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也就沒事了。而弟妹也不應(yīng)該抓著過去的事不放，說一些不中聽的話，讓誰都下不了臺(tái)。過去的事就不提了，表弟來接她，就開開心心回家，也就沒事啦。
可是，兩人卻都這樣冷戰(zhàn)起來。真的是感覺旁人的勸說都顯得多余。
真希望無論是夫妻之間，還是鄰里之間，親人之間，都可以多點(diǎn)理解，多點(diǎn)體貼，得饒人處且饒人，退一步海闊天空。那樣才能做到真正的家和萬事興！
優(yōu)秀高三作文 8
一樹一樹的沉香花潔白無暇，微風(fēng)過外，飄然落下，如此清幽，沒有聲音。就如飄落湖心，微風(fēng)蕩起一圈漣漪。這就是美的享受，沁人心脾。自然的美，我們并不陌生，它在文人的筆墨里，在平凡的生活里，在我們的腦海。荷花冰青，牡丹雍容，蘭花清幽，梅花傲骨是美；塞外駱鈴聲聲，江南牧笛裊裊是美；春暖花開的時(shí)節(jié)席地而坐，聆聽自然的美，細(xì)雨如煙的日子，信步閑庭，留戀往返的美。秋風(fēng)席席的日子撿拾樹葉的美，寂靜，寒冷的冬夜，捧一卷書，思緒在紙葉間跳動(dòng)的美。自然美把你我包容。 童年的美，充滿天真，善良和懵懂，令人回味，唯以忘懷。童年，是菜園里菜葉上的.七星瓢蟲，是臉上天真無邪的笑臉，是打碎花瓶后等待責(zé)罰的驚恐是考試得雙百后一路狂奔的欣喜，是哭是笑，是毫無畏懼地?fù)肀Ч饷鳎恰暝跐u行漸遠(yuǎn)，也許忘記了告別也無處告別，但想起它內(nèi)心總會(huì)澎湃。
友情的美，如一杯茶，味香醇濃。清心養(yǎng)神。在街風(fēng)燈影下與友人漫步閑庭，交流紅塵所賜的種種感受。失意時(shí)，給朋友打個(gè)電話，寫封信，心情不再沉重。快樂時(shí)，與友人舉杯同慶，快意會(huì)為友情感染。友情是一盞照亮黑夜的明燈，讓我們?cè)谇靶兄胁辉倜悦�，無助。 親情的美，無比深厚，又耐人尋味。親情是母親臨行前的囑托，是平日母親的嘮叨和細(xì)微的關(guān)切，是父親高大的背影，是他憨厚的舉止。親情給人溫暖，不再寂寞漂泊，給人力量，勇敢起航。
博大的自然，漸去的童年，香醇的友情，純樸的親情，給我們不同的享受，時(shí)時(shí)涌在心頭，動(dòng)情處或平靜或沉重或欣喜或落淚，豐富著內(nèi)心也豐富了生活
優(yōu)秀高三作文 9
清晨，早早就被太陽召喚起來的我們，真是興奮不已。明媚的陽光襯著這清鮮的空氣，讓人心神寧靜。
不一會(huì)兒，我們便已經(jīng)一群一群地排在操場(chǎng)上了。八點(diǎn)整，我們的車隊(duì)就出發(fā)了。在車上，我們一邊吃東西，一邊高聲地說笑著。盼著到達(dá)活動(dòng)的目的地，心里面就像豆芽?jī)涸谧涕L(zhǎng)。有些忽飛忽落的小鳥在車前，我想此刻那小鳥的心情就和一樣的興奮吧！
東部華僑城，終于呈現(xiàn)在眼前了。聽導(dǎo)游介紹，東部華僑城分幾個(gè)區(qū)域，分別是：茶溪谷，大俠谷，云海谷，大華光寺。而我們今天活動(dòng)的主陣地是：生態(tài)樂園——大俠谷。大俠谷以“人與自然”為主題，體現(xiàn)了生態(tài)動(dòng)感的旅游文化。里面有許多亮點(diǎn)項(xiàng)目融匯趣味性、挑戰(zhàn)性、娛樂性和科普性！讓游客們感受生態(tài)文化和強(qiáng)大的自然原力。
我們小組馬不停蹄地來到最刺激的——激流勇進(jìn)處。從小就膽小的我，怎么也不太敢玩這種冒險(xiǎn)的.游戲活動(dòng)。于是我就想小組其他成員去玩，我在旁邊等著�？墒切〗M長(zhǎng)趙心啟卻生拉硬拽幫我換好了雨衣。活生生地把我拉上了那恐怖的水車，我當(dāng)時(shí)真有一種壯士一去不復(fù)返兮的悲壯氣概。當(dāng)水車慢慢到達(dá)最頂端時(shí)，我的手緊緊地拽著趙心啟那白白胖胖的手，一刻也不想松開。心中直念叨著：媽媽咪就在我還來不及“啊”出來時(shí)，水車就猶如脫韁的野馬一下從高空沖了下來，那時(shí)我真的有一種揚(yáng)子江心一翻船，萬丈高樓一失足的感覺……好在我還活著，等我慢慢轉(zhuǎn)過神來時(shí)，兩邊那自動(dòng)噴射的水槍又把我淋了個(gè)落湯雞。真是有些慘不忍睹。
當(dāng)我下水車上岸時(shí)，同組同學(xué)都過來祝賀我，說我終于戰(zhàn)勝自己一回�，F(xiàn)在回想起來，還真是那么一回事，人生有很多坎，只要能堅(jiān)持邁過去，眼前就會(huì)有美麗的風(fēng)景。
優(yōu)秀高三作文 10
終于開始寫這篇文章了。呵，卻還不知從何說起啊。
《準(zhǔn)高三的日子》，呵呵（冷笑），怎么看怎么諷刺啊~~從期末考試結(jié)束到現(xiàn)在也快20天了，只是這20天卻是我這輩子所有的暑假中過得最廢的20天了。
每天除了上網(wǎng)就是看電視。上網(wǎng)以一兩天就搞定一部日劇的驚人速度，電視調(diào)過來調(diào)過去，徘徊在看過幾遍的電視劇上。每天上網(wǎng)上到一兩點(diǎn)，早上十點(diǎn)多才醒，起來吃早飯吧，怕午飯吃不下；不吃吧，又會(huì)餓。于是磨蹭到午飯時(shí)間才起床。幸好我爸不知道，不然我應(yīng)該不是死得一般的難看吧。其時(shí)想想看劇的時(shí)候也不是一點(diǎn)意義都沒有啊，至少我可以為劇中人物的喜悅而高興得更像個(gè)孩子，可以笑得那么燦爛，雖然那笑只是暫時(shí)的，劇終人散，他們還是他們，而我也還是我，那個(gè)要升入高三的學(xué)生。但至少那一刻我是在笑的。
其實(shí)我知道自己是陷進(jìn)了一個(gè)泥潭，卻還沒爬出來。這次悲哀的期末考試啊，成績(jī)不是僅僅能用一個(gè)“爛”字來形容的，又回到原點(diǎn)了，甚至更~~現(xiàn)在心里已經(jīng)完全沒底了，這也許是最糟糕的吧。也許有些人會(huì)因?yàn)橐淮魏軤�的成績(jī)而突然發(fā)憤吧，可惜我不是。天生的.悲觀，加上現(xiàn)實(shí)的殘酷，我想我不是超人（呵呵），沒那么多力氣可以很快就爬起來。我知道我在等，說等一個(gè)時(shí)機(jī)也好，說等某件事的發(fā)生也好，總之我在等，等我終于有了重新站起來的力氣，等我終于有了重新出發(fā)的勇氣，等我終于有了重新面對(duì)一切挑戰(zhàn)的士氣。
只是在我等待的同時(shí)，時(shí)間也在一點(diǎn)一滴地流逝。若干年后我會(huì)后悔這次的等待嗎，也許會(huì)吧。（雖然我不是一個(gè)會(huì)后悔的人）
只是我卻還在等……
優(yōu)秀高三作文 11
曾經(jīng)有一段珍貴的時(shí)光擺在我的面前我沒有珍惜，直到失去之后才后悔末及。人世間最痛苦的事莫過于此，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定要努力學(xué)習(xí)！聽！同桌A又在信誓旦旦地給自己打氣了，可每次都是放棄比打氣快。是呀，高三了，是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上了。但我真的能夠好好學(xué)習(xí)嗎？我可是西伯利亞的貧民窟的垃圾場(chǎng)的學(xué)習(xí)難民呀！這兒地理位置顯赫，是老師上課關(guān)注的焦點(diǎn)。
啊……后面的同學(xué)注意聽講了！都高三的學(xué)生了，怎么搞得？聽！英語老師又用她的超分貝來提醒難民們上課不要走神了。可這是控制不了的，如果控制得了，那就不叫走神了。雖然，我們是高三的學(xué)生，卻依然甩不掉以前的些許叛逆，些許頹廢。當(dāng)我們看到學(xué)校門外張貼出的一個(gè)個(gè)金榜題名的.師哥師姐們的名字時(shí)，心里向往著，嘴里卻依然違心地說出一些不屑一顧的話。難道……我們真的麻木了嗎？
我們心里郁悶，老師卻說我們愚昧；我們不熱愛學(xué)習(xí)，只熱愛打電子游戲；我們會(huì)上網(wǎng)，學(xué)習(xí)卻上不了網(wǎng)；我們把韓寒視為偶像，卻沒有他那反對(duì)現(xiàn)行教育的力量。
我們表面上很灑脫、平靜，其實(shí)內(nèi)心是那樣地躁動(dòng)不安；我們可以在下課時(shí)滔滔不絕、口若懸河，在上課時(shí)卻只能沉默寡言、緘口不言；我們說：我是差生，我怕誰？其實(shí)呢，是誰都怕！怕學(xué)習(xí)，怕老師，怕家長(zhǎng)
我們是高三的學(xué)生，卻依然生活在高二；我們失望的是對(duì)未來沒有什么希望，希望的是未來少給我們一些失望；我們就是這樣漫無目的地走自己的路，我們就是這樣毫無意義地胡思亂想。
優(yōu)秀高三作文 12
現(xiàn)在的某些游戲?qū)⒅袊鴼v史的人物的身份加以改變，以適應(yīng)游戲的機(jī)制和設(shè)定。我認(rèn)為這種做法既吸引了青少年關(guān)注歷史，又為游戲增添了趣味性，沒有什么不妥。
歷史，既然已經(jīng)發(fā)生就沒有必要太過執(zhí)念。如果非要將每個(gè)人物從古籍中搬出，那樣效果也一定不會(huì)很好，畢竟很多現(xiàn)代人對(duì)浩瀚復(fù)雜的史冊(cè)本就意興闌珊，而游戲中的有些歷史人物的設(shè)定倒很有趣兒，比如將墨子設(shè)定為機(jī)器人。墨子是戰(zhàn)國時(shí)墨家代表，主張運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，故把高新科技與其融合并無不妥；再如李白，除了是唐詩大家，還是劍道高手……這些鮮為人知的歷史并不是專攻瀚墨才能得到的了。就算不是歷史的原始形態(tài)，也對(duì)歷史的傳承起到了幫助。試想，在游戲過程中孩子對(duì)這些新鮮有趣而有血有肉的人物產(chǎn)生了認(rèn)知和興趣，即使認(rèn)知是有缺憾的，也可以在日后的學(xué)習(xí)中補(bǔ)救。畢竟每個(gè)人生來也不是全能全知。關(guān)鍵在于興趣，有了興趣，也許就會(huì)有人翻閱書籍查看資料。也許在那眸光頻動(dòng)，如饑似渴的游戲和閱讀中，文明的火種就傳承下去了。
歷史上那一次次改朝換代，一次次社會(huì)的動(dòng)蕩、變革，都在向我們暗示：歷史可不是簡(jiǎn)單的心靈雞湯似的王道、法統(tǒng)，而是每一次社會(huì)的改變以推動(dòng)的改變。歷史起的，是警醒作用，而不是要求人們?cè)獠粍?dòng)地照做。商鞅說：“治世不一道，便國不法古�！眹覍用娴腵政策制定上不能全遵古制。游戲里的人物又怎能全部一致，若人物仿古，那游戲豐富的劇情，有趣的設(shè)定是不是都該與歷史一致？如此做出的游戲，大概與史書一樣沒有供人休閑的空間了。
所以說，游戲中對(duì)于人物形象的改變，并不是不可接受的。作為游戲，它可以愉悅身心也可以使人們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣，當(dāng)然它的功能只是游戲，并不是欽定的史冊(cè)。
優(yōu)秀高三作文 13
人活著，總在想生命的意義，好像不過出個(gè)意義來，將是白來一趟人生，難道意義就是真這么偉大嗎？
人生原本存在，且長(zhǎng)久的存在下去，世界有沒有你，它一樣按它的規(guī)律運(yùn)行，世界上的一切都有它自己運(yùn)行的規(guī)律，與你在不在沒有多少關(guān)系。
不要搞的你是神一樣，少了你，世界缺少的神奇。
活著只是活著，無所謂的意義，你想給他個(gè)意義，你就去給它個(gè)意義，有意義你也是你，無意義，你也是你，一個(gè)個(gè)體罷了。
意義是思想的產(chǎn)物，意義是別人的評(píng)說，意義是高級(jí)的追求。
人不同于動(dòng)物的標(biāo)志就是人的思維，追尋，她總想過自己追尋的生活，總是想自己主宰自己的命運(yùn)，動(dòng)物只是活著，動(dòng)物是歡樂的，好像活著就開心，人卻不，他們苦惱在追尋的路上。
生命不斷，意義也追尋了千百年，一代一代，追尋著，苦惱著，又不甘心的'走向了墳?zāi)埂?/p>
墳?zāi)故侨祟惞餐臍w宿，沒有人可以例外，無論你的平民百姓，還是叱咤風(fēng)云的將軍，“死去元知萬事空”此時(shí)對(duì)于個(gè)體的人才最終凍結(jié)了對(duì)人生意義的追問。
你不能左右你的來，你可以左右你的去，生命就是如此的神奇。
來了就接受它，面對(duì)它，珍惜它，過好你自己的生活，做好你自己，善待你的同類，守護(hù)好你住的星球。
如果你把自己看成花，你就是花，如果你把自己看成草，你就是草，無論是花也好，是草也吧，都是上天的寵兒，都是世界的美麗，花開世界紅一遍，草綠江南又春歸，一樣的美麗，一樣的姹紫。
如其把時(shí)間花在長(zhǎng)嘆短長(zhǎng)上，不如為你的人生為出一個(gè)意義來，人生本無意義，但你就給創(chuàng)造出一個(gè)意義，讓你的人生更奪目，更精彩。
此時(shí)，當(dāng)你看著一個(gè)新的世界，一定會(huì)感嘆——世界我來了。
優(yōu)秀高三作文 14
規(guī)范是做人做事的標(biāo)準(zhǔn)。正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，便是如此，現(xiàn)在的某些游戲?qū)⒅袊鴼v史人物“換血式”改編。我認(rèn)為這樣就超越了規(guī)矩，是不切實(shí)際的胡編。
不可否認(rèn)的一點(diǎn)是：把歷史人物素材編入游戲，是將古典與現(xiàn)代結(jié)合的完美手法。但是改編就像戴著枷鎖跳舞，以合情合理的修改、加工，才是恰當(dāng)?shù)�。例如司馬遷在腐刑煎熬中創(chuàng)作出的《史記》，魯迅曾點(diǎn)評(píng)它為“史家之絕唱，無韻之離騷”。在《鴻門宴》中項(xiàng)伯、劉邦、范增、項(xiàng)羽之間的斗智斗勇，司馬遷設(shè)計(jì)得十分巧妙，這便是在一定限度中的改編，令史書蘊(yùn)含了新的活力。
符合了思想，但并不一定合情合理，游戲中將墨子改為了機(jī)器人，想法是有一定的道理。墨家向來崇尚科技，崇尚自然，“墨子號(hào)”量子衛(wèi)星的升空也宣告了中國步入二十一世紀(jì)太空科技強(qiáng)國的`夢(mèng)想又近了一步。量子的特性讓信息的保密性更加安全，它捍衛(wèi)了國威，加強(qiáng)了我們民族的自信。但游戲畢竟更多是面向青少年的，若在青少年樹立價(jià)值觀時(shí)看到墨子是機(jī)器人，李白是刺客，荊軻是美女等，這會(huì)極大誤導(dǎo)青少年的認(rèn)知，甚至令青少年對(duì)課本中學(xué)到的知識(shí)心生疑問。
推行中國傳統(tǒng)文化，這還在路上，充滿艱難險(xiǎn)阻。讓改編帶上枷鎖，既能讓文化發(fā)揚(yáng)光大，又能正確地保留著中華文化精華的部分。讓中國游戲人記住的不僅是刺客李白，更多的是“斗酒詩百篇”的“詩仙”；記住的不僅是墨子，更多的是發(fā)現(xiàn)光沿直線傳播的相關(guān)知識(shí)；不僅是美女荊軻，更多地是那個(gè)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的勇士刺客。
于我而言，在游戲中我也會(huì)分清何謂正確�；靵y我自己的，不看；于我有益的，接受。以正確的眼光看待改編游戲。
讓游戲戴著枷鎖跳舞！
優(yōu)秀高三作文 15
臨近高考，教室里掛了一本日歷。
是從120天撕起的。我沒有動(dòng)手去撕。每天早上，我是進(jìn)教室較早的幾個(gè)人之一。每天早上，我都會(huì)打上一杯熱水，潤(rùn)潤(rùn)嗓子。一個(gè)男同學(xué)就去撕日歷的紙張，從120天變成119天，既是新的一天，也將是結(jié)束的一天，他會(huì)把撕下來的日歷紙隨手丟進(jìn)垃圾簍里，而我則開始晨讀。
當(dāng)我開始撕日歷的時(shí)候，日歷上的數(shù)字已變成了109，日歷紙上有名言警句。我會(huì)把撕下來的日歷紙端正的壓在我課桌上的書本下。這個(gè)時(shí)候，離全市第一次統(tǒng)考的時(shí)間已經(jīng)很近了。我感到時(shí)間的緊迫，同桌的男孩會(huì)問我要每天的日歷紙。他會(huì)把日歷上的名言警句謄抄在他的日記上，抄完后，再還給我。我放好，有時(shí)是折好，等到星期六的.晚上，我就會(huì)把它全整理好放到資料夾中。
第一次全市統(tǒng)考完之后，日歷上的數(shù)字已變成了97。我覺得時(shí)間也不那么緊迫了，我同桌的那個(gè)男孩的日記本上也間隔了幾句名言警句的摘抄。習(xí)慣了每天進(jìn)教室的第一件事就是撕下一頁日歷紙，看著日歷上的數(shù)字不斷減少，桌上的練習(xí)本慢慢漸漸加厚，筆芯寫在紙上的墨跡還未干去，腦袋里還是昨天臨睡時(shí)記下的幾何函數(shù)公式，視線里似還殘留著跳躍的英文字母。
我再一次從日歷上撕去一張，數(shù)字又減少了一天，一陣涼爽的風(fēng)吹進(jìn)來，我的心冷不防的抖了一下，我低頭看著手里撕下的日歷紙，我忽然覺得這不再僅僅是一張薄薄的紙，而是時(shí)間。
而我，親手撕去了時(shí)間。
點(diǎn)評(píng)：標(biāo)題新穎，將時(shí)光流逝的抽象概念，用具體可感的動(dòng)作來呈現(xiàn)，讓人真切地感受到時(shí)光的流逝帶來的焦灼。同時(shí)的內(nèi)容卻又給人另一種體驗(yàn)——一個(gè)高三學(xué)生絕不服輸?shù)膱?jiān)定與執(zhí)著。語言細(xì)膩質(zhì)樸、真實(shí)感人。
優(yōu)秀高三作文 16
一場(chǎng)繁華，抵過一場(chǎng)夢(mèng)。一場(chǎng)煙雨，結(jié)束一段記憶。
是誰�，F(xiàn)在在你的身邊；是誰，現(xiàn)在凝視你的容顏。透過棱窗，注視門外煙雨，飄落席地，亦，終成黏土。
獨(dú)上高樓，今兒又是誰拂逆入床；驚鴻一瞥，昨兒又是誰伴你隨入夢(mèng)鄉(xiāng)。捻起腳跟，抬腳，旋轉(zhuǎn)，卻轉(zhuǎn)不出與你的跨度。是你的問題，還是我的遺憾。隨手撥弦，音調(diào)流瀉，回音婉轉(zhuǎn)，竟無語凝噎。霧色天氣，斜雨朦朧，今生又是誰與你共舞，攜手，一同老去？
無首他日誓言，微風(fēng)拂過，卻帶不走我與你的思念，是前世我未喝掉忘你的孟婆湯嗎？黃路漫漫，今生與你，踏過萬千紅塵，回首仰望，滾滾煙濤，迷了我的心智，渙散了你的明眸。踏上那日與你曾騎的白馬，走過與你曾走的`青路，只是今日，唯獨(dú)，只剩我一人，你在何方，身旁，又是哪位佳人？斷情崖邊，你一度回眸。看出你心中的誤會(huì)，再度回首，是你今生的承諾。我亦無法給你誓言，請(qǐng)不要再予我心動(dòng)。次日黃昏，夕陽西下，景輝斜照，殘陽孤獨(dú)。感受與你的溫度，描繪傷感的孤獨(dú)。
一千年后前，是你帶我下凡塵，渡紅顏；五百年后，我還你一世眼淚，一生情獨(dú)。五百年后，奈何橋邊，凝神細(xì)語，還你情種，今日無怨。長(zhǎng)發(fā)細(xì)柳，是今生我對(duì)你的眷戀，眉眼婉轉(zhuǎn)，是下世我對(duì)你的誓言。流蘇裝裙，踏木還屐，著出今世我的孤傲，踏出明日我的無悔。精心思量，無限惆悵。
款綾腰帶，高挑發(fā)髻，婉轉(zhuǎn)回腸，無語名狀。
今生，我予你靈魂，付你肉身，明日，便要你生世，隨我左右。
不預(yù)未來，我予你未來。
優(yōu)秀高三作文 17
題記：青春的美麗既是剎那的輝煌，也是明媚的憂傷。
青春是美麗的，青春又是短暫的；青春是是永恒的，青春也是遺憾的
青春是一扇無形的門，當(dāng)你跨入青春的門檻時(shí)，總有幾分對(duì)往日的懷念；青春是一座神圣的宮殿，當(dāng)你走進(jìn)青春的殿堂，總有一絲對(duì)未來的憧憬。
青春總是充滿生機(jī)與活力，我們用真誠廣結(jié)好友，品味友誼；青春總是充滿夢(mèng)想與追求，我們用堅(jiān)強(qiáng)努力拼搏，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；青春總是充滿成功與希望，我們用自信挑戰(zhàn)機(jī)遇，收獲成功。正值青春的我們有的是萬千的思緒，有的無限的感慨。
再回首，曾經(jīng)的'我們歡樂過，也煩惱過；曾經(jīng)的我們甜蜜過，也傷心過；再回首，曾經(jīng)的我們成功過，也失敗過；曾經(jīng)的我們拼搏過，也放棄過。我們有時(shí)開心的像春天的花朵，燦爛的笑容在臉上盡情綻放；我們有時(shí)悲痛的像秋天的落葉，傷心的眼淚從臉頰無情流下。
李太白嘆人生易老，發(fā)出"黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回"這樣的感慨；而曹孟德卻認(rèn)為"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已"。杜甫嘆歲月無情，發(fā)出"白頭搔更短，渾玉不勝簪"這樣的感嘆；而蘇東坡卻高唱"誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞"。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。年輕的我們像早晨初升的太陽，散發(fā)出無限的光芒。我們要好好珍惜這短暫易逝的青春年華，不能在青春留下遺憾；我們要好好品讀這有滋有味的青春時(shí)光，不能在青春留下憂傷。
青春的背影在街道上并不耀眼，但這份獨(dú)有的清澀與美麗是世間最美的感覺。讓我們散發(fā)青春獨(dú)特的激情與活力，向著人生的目標(biāo)奮勇直前吧！
優(yōu)秀高三作文 18
讀書一聽到這個(gè)詞多么熟悉阿！懂得讀書的人就會(huì)體會(huì)到書中自有黃金屋，書中自有顏如玉是怎么回事。
喜歡讀書的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書中他同作者一同體會(huì)到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……
勉強(qiáng)讀書的人，在書前心在外只是應(yīng)付式，馬虎瀏覽一遍。什么也沒看到，什么也沒體會(huì)到，時(shí)間去逃去如飛，浪費(fèi)了精力，浪費(fèi)了青春……
讀書就像作畫有的人畫出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的`凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對(duì)讀書的態(tài)度。
所以讀書是不能勉強(qiáng)，不能馬虎的。
就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀書中主人公在一個(gè)荒無人煙的小島上生活了二十多年。就不會(huì)體會(huì)到主人公的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，只會(huì)想到主人公在文中怎樣受罪；就不會(huì)想到主人公最后回到了祖國，就會(huì)想到主人公最后被折磨死了。可堅(jiān)持不懈的讀書的人就會(huì)知道主人公不但克服困難還活著；在島上搭了帳篷；還在島上種了莊稼；還養(yǎng)了與多山羊；還和野人成為好朋友。認(rèn)真品味的讀者就會(huì)體會(huì)到一個(gè)人生活的孤獨(dú)無助，體會(huì)到得到朋友的那般興奮不已；以及體會(huì)到上了船時(shí)，克服困難后船長(zhǎng)答應(yīng)載他們回國的那種激動(dòng)的心情。而馬馬虎虎人的永遠(yuǎn)也不會(huì)明白那種種心靈活動(dòng)反而還會(huì)覺得主人公在哪里都訂了居了不愁吃穿不要回國更好……
你看他們又多大的差距！
所以我們要想身臨其境去感受作者所看時(shí)、做時(shí)、明白時(shí)…的種種心靈的活動(dòng)的話，就必須如饑似渴的迫不及待的津津有味的去體會(huì)，文章才會(huì)讓你真情流露，贊嘆不已！
優(yōu)秀高三作文 19
“無論前方的道路有多么兇險(xiǎn)，無論前方有多么艱苦，我都會(huì)在你身后，永遠(yuǎn)默默支持你。莫要放棄，無論失敗與否，起點(diǎn)永遠(yuǎn)站在終點(diǎn)之后。”我看著妹妹的眼睛，如是說道。
——題記
在蕭瑟秋風(fēng)之中默默堅(jiān)守的人兒，沒有后悔，沒有怨言，有的只是一顆堅(jiān)定的心。不為別的，只為那個(gè)誓言。
我的妹妹，是一個(gè)生在***的，美麗動(dòng)人的，內(nèi)心有點(diǎn)脆弱卻又不與人相爭(zhēng)的倔強(qiáng)的小妮子。最愛跳舞，每在因此而得到獎(jiǎng)勵(lì)是時(shí)，就會(huì)開心瘋了一樣。她參加過很多比賽，幾乎沒有失敗過。但，或許這就是導(dǎo)致她一蹶不振的原因吧。
這一次的參賽，她因?yàn)轵湴�，沒什么太多準(zhǔn)備就去參了賽。但結(jié)果是：失敗，這一次她失敗的很完整，名次很向后。過程中還由于受不了打擊而傷了腿。從此她高傲的舞蹈賽，走上了終點(diǎn)。
回到家里養(yǎng)傷的時(shí)候，她很是失落，一次的失誤成了她走上了終點(diǎn)的原因。倔強(qiáng)要搶的她這一次哭了，哭得很傷心。無法，只得安撫她。
說實(shí)話，在她失敗的消息來到后我很幸災(zāi)樂禍。死妮子終于也有了失敗的一天。呵。但想想她，內(nèi)心平靜之后還是要去幫她。只因?yàn)槲沂撬母绺绨 ?/p>
從那以后，便舍了時(shí)間去伴她，強(qiáng)使她向新的起點(diǎn)走去。與她一起跑步，幫她鍛煉受傷的腳，安撫她那顆受傷的'心。
終于，皇天不負(fù)有心人。兩個(gè)月后，她重新走上了舞臺(tái)，優(yōu)美的舞蹈得到了臺(tái)下觀眾的贊美，以及老師的贊許，她兩個(gè)月之后重展了笑顏。果然，人不能總停留在失敗，終點(diǎn)的陰影之中啊。
夕陽下，蕭索的秋風(fēng)中，她的笑很美，重新開始的起點(diǎn)以然找到。這，便夠了。
人總不能將自己沉在失敗與結(jié)束當(dāng)中啊。清醒一下，就找下一個(gè)開始吧的起點(diǎn)吧！重新站在起點(diǎn)的人，才是成功的。
優(yōu)秀高三作文 20
若你遇見我，我會(huì)說這是緣，是機(jī)遇……
若你遇見我，請(qǐng)你主動(dòng)和我說話，我比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和你打招呼。但是，如果你跟我說話了，我一定會(huì)笑著說：“你好”。你不要擔(dān)心，我會(huì)冷冷的對(duì)你，我會(huì)充滿熱情的跟你交朋友。
若你遇見我，請(qǐng)把你最真實(shí)的一面給我看。讓你的喜怒哀樂盡情的展現(xiàn)在我的面前，我也會(huì)把最真實(shí)的自己展現(xiàn)在你的眼前。和你一起展現(xiàn)最真實(shí)的自己，一起喜怒哀樂。
若你遇見我，請(qǐng)你主動(dòng)的進(jìn)入我的世界，同我一起感受世界的美好。我喜歡看書，讓我們一起感受書中世界的美好。感受那林黛玉和賈寶玉的愛情，感受那封建社會(huì)的黑暗。我們看見那崔鶯鶯，打破了封建制度的牢籠，追求著自己的幸福。讓我們一起沉浸在書中的世界，一同感受書中主角的`經(jīng)歷。
若你遇見我，請(qǐng)不要被我的話語傷到。你跟我認(rèn)識(shí)久了會(huì)發(fā)現(xiàn)我跟以前不一樣。我有點(diǎn)神經(jīng)大條，大大咧咧的。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)我說話不經(jīng)過大腦的思考，說出來的話可能會(huì)傷害到你。但是請(qǐng)你相信我，那不是我的本意，希望你能原諒我，我們還是好朋友。
若你遇見我，請(qǐng)你提醒我要干什么。不知道為什么我有點(diǎn)健忘，所以如果我忘記了什么事情，請(qǐng)你不要生氣。我沒有辦到，我會(huì)改的，請(qǐng)你放心。
若你遇見我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我根本不會(huì)照顧自己。生活的沒有規(guī)律，我知道你看了一定會(huì)生氣。但是請(qǐng)你相信我，我一定會(huì)改變的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我根本就不在乎別人怎么看我，我只是知道要做好自己。
若你遇見我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)上很不努力。我需要你在我身邊時(shí)時(shí)刻刻的提醒我。我還會(huì)給自己壓力，卻不懂得把壓力變?yōu)閯?dòng)力，我需要你的幫助。
若你遇見我，你會(huì)和我交朋友，與我交心嗎？
若你遇見我……
優(yōu)秀高三作文 21
好的團(tuán)隊(duì)，是可以提升一個(gè)人的綜合能力的，不管是為人處事，還是相關(guān)的專業(yè)方面的能力。
以前只是覺得這道理是正確的。現(xiàn)在則是漸漸地覺得，這道理簡(jiǎn)單是太對(duì)了。
好的團(tuán)隊(duì)，就是好的伙伴，就是一群都很積極上進(jìn)，想著有更好發(fā)展的人在一起，在彼此想懈怠，掉隊(duì)的時(shí)候，互相拉扯上一把。前不久，新聞中提到了學(xué)霸宿舍，就是這樣的一個(gè)縮影吧。
同一個(gè)宿舍里的幾個(gè)學(xué)生，都不約而同地考了世界名校的研究生，博士生。其中，就是存在他們互相督促，互相鼓勵(lì)的力量。
當(dāng)有一個(gè)同學(xué)因?yàn)閷W(xué)累了，或者其他原因?qū)е聦W(xué)習(xí)情緒低落，立馬就有同伴給予鼓勵(lì)與支持，把目標(biāo)具像化，激勵(lì)著對(duì)方。
可以說，在這樣的氛圍中，是幸運(yùn)的，當(dāng)然也要當(dāng)事人自己是非常有努力上進(jìn)的內(nèi)心的。
還看過一個(gè)故事，說有一對(duì)父子去旅行，后來他們到了一個(gè)像民宿一樣的地方，那里住著一群自由自在的藝術(shù)家。
這些藝術(shù)家的生活很簡(jiǎn)樸，他們的日常內(nèi)容有的是寫歌，有的是畫畫，所以他們把大部分的資金都放在藝術(shù)創(chuàng)作上，所以對(duì)于生活要求不高，所以他們一群人是像學(xué)生時(shí)代一樣，住在一個(gè)宿舍里的。
他們有著規(guī)律的生活，就像早起這一點(diǎn)。但是每個(gè)人早起的'時(shí)間點(diǎn)是不一樣的。
于是在這種想過自律的早起生活，但又不影響他人的情況，他們居然是把鬧鐘統(tǒng)一放在屋子中間的桌子上，這樣不管是誰的鬧鐘響，那人怕吵醒別人，就會(huì)趕緊起床關(guān)鬧鐘，這樣就起到了迫使自己早起的作用。
后來漸漸地生物鐘形成了，很多人就會(huì)在鬧鐘響來的前幾分鐘就醒了，就避免了吵到別人了。
這就是有同樣積極上進(jìn)的意識(shí)，這樣的一個(gè)氛圍，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是真的很棒。
優(yōu)秀高三作文 22
記得小的時(shí)候，每當(dāng)遇到一些不開心的事，或者一些煩心的事，總想到一個(gè)陌生的地方，然后誰也不認(rèn)識(shí)的從新開始。長(zhǎng)大以后，也明白了這件事是不可能發(fā)生的，至少，對(duì)自己而言，到一個(gè)完全陌生的地方從新開始，這件事成功的可能性不大。
已經(jīng)很久沒有這種想法了，因?yàn)楦杏X長(zhǎng)大以后的世界還是該現(xiàn)實(shí)些，想一些自己覺得可能實(shí)現(xiàn)的事。
可是，最近一段時(shí)間，卻又突然有一種想要逃離這個(gè)熟悉的地方的想法。有時(shí)候真的會(huì)感覺自己活的太累了。看別人的生活，豐富多彩，旅游，購物，逛街，節(jié)日的狂歡，平淡中也有浪漫。而自己，真的.是感覺一年三百六十五天都過得一樣。
突然間真的很想離開這個(gè)熟悉的地方，然后到一個(gè)完全陌生的地方，關(guān)了手機(jī)，跟外界斷了聯(lián)系，然后讓自己從新開始一段全新的生活，工作，生活，甚至感情。
我知道，自己的這種想法屬于逃避現(xiàn)實(shí)，我也知道，遇到問題，逃避真的解決不了問題，可是，還是忍住不想要逃離。忍不住想要離開這一切煩躁的人和事。
有人說，逃避現(xiàn)實(shí)是弱者的表現(xiàn)�？墒�，說實(shí)話，我一直都不想當(dāng)什么強(qiáng)者，懦弱也好，失敗者也罷，我只是想要心里稍微好過一點(diǎn)，而不是一直一直的煩躁。
閑來無事的時(shí)候，總喜歡看各種的心靈雞湯文，然后看著它們告訴我幸福的模樣，或者不幸的生活該是什么樣子的。可是，看多了就覺得幸福的樣子都是一樣的，而不幸福的卻各自有各自的不幸福。所以，不想套用太多的公式，把自己想象成一個(gè)小可憐。我只是想要逃離這個(gè)地方一會(huì)兒，然后做個(gè)生活的逃跑著。
優(yōu)秀高三作文 23
我的風(fēng)景，留在了那里，留在了過去。
是否，我曾經(jīng)以為那里的天是誰打翻了藍(lán)色染料；是否，我曾坐在田埂上，與麥浪一起歌唱；是否，我搖曳著一葉小舟，蕩漾在澄澈如鏡的心河……
那一片風(fēng)景，何時(shí)消失，是誰，不小心偷走了我的風(fēng)景。
兩只羊角辮牽著我，去了那段美好的時(shí)光。我懵懂地知道那是爸爸的故鄉(xiāng)。那里有爺爺奶奶，有瓜果蔬菜、蟹鱔魚蝦，還有一群天真無邪的伙伴�；蛟S是我很少下鄉(xiāng)，那里的生活總是讓我新奇快樂。
我愛跟著奶奶去田野里，奶奶干活，我便闊步走或坐在田埂上，放聲歌唱。摘野花、扔石子，有時(shí)也會(huì)放那我永遠(yuǎn)也控制不了的風(fēng)箏。
若是村上的廟里開展難得一次的活動(dòng)，奶奶會(huì)拽著我的小手前去湊熱鬧。沿路都是擺著的香爐與燭臺(tái)，即便被煙熏得咳嗽也樂此不疲。
白天吃飯，經(jīng)常有端著飯碗的村民到奶奶家夾菜聊天，我便坐在旁邊奇怪地觀看。
到了夜晚，我最為激動(dòng)。奶奶會(huì)帶我到“潛伏”到蟹塘上，觀察螃蟹上岸。它們橫七豎八，張牙舞爪，絡(luò)繹不絕地上岸，嘴里還不停地嘟噥冒泡。我卻屏住呼吸，不敢出聲，這風(fēng)景在我看來真是奇特。
我愛拿著涂料，在奶奶家的房壁上畫下我的風(fēng)景。
離開那后，我坐上了一輛神秘車，再次回來，卻不知所措。
誰偷走了我的風(fēng)景？
藍(lán)色的染料被潑上了黑墨，麥浪不再與我歌唱，還有那承載小舟的`河水讓我嫌棄。
村民們不再舉辦活動(dòng)，小伙伴們不知去向，奶奶家對(duì)面的空地被人立了兩塊石頭不讓大家停車……只有奶奶家的大門依舊敞著，時(shí)不時(shí)有鄰居來曬衣曬稻。我當(dāng)初描繪的那幅藍(lán)圖，早已不見蹤影，甚至連痕跡都沒留下。
我延著當(dāng)初的那條小路，默念：是誰偷走了我的風(fēng)景，抑或是我弄丟了它……
優(yōu)秀高三作文 24
三月的洛陽，點(diǎn)亂紅山碎杏發(fā)，鋪平綠水新蘋生，十里湖光千世夢(mèng)，花語雨初嬉笑回。而那年的三月，白雁翅低仍重飛，黃鸝舌澀未成語，縱使是曠世遷客騷人也難揄揚(yáng)曾經(jīng)這如仙境般的美景。他們的眼中只是，泥上飄零許多愁，落水邊花未隨流；只是，感時(shí)殘花濺血淚，恨別憔鳥驚恨心。那年，國家天下，內(nèi)外憂患，人心惶惶。那年，朝廷政權(quán)搖搖欲墜，動(dòng)蕩不安，眼看著這曾經(jīng)盛世民族如今將逢滅頂之災(zāi)。
那年，朝中，權(quán)臣當(dāng)?shù)�，把持朝政。新帝幼小，是非不分。邊境，四面臨敵，千里報(bào)急。朝廷卻遲遲不肯發(fā)兵救援。守邊大將葉護(hù)一人難敵萬眾，被困敵軍，生死未卜。權(quán)臣說服幼帝讓將軍之子葉寒下洛陽，尋找傳說中的絕世寶劍，傳說，“寶劍一出，無與爭(zhēng)鋒，以一敵萬，救民水火�！�
那年，葉寒來到洛陽。
陰沉沉的風(fēng)刮過洛陽邊界，天空中有無數(shù)只鳥雀盤旋哀鳴，濃烈的悲哀從葉寒狼眼般狹長(zhǎng)深邃的眼睛中漸漸滲出。突逢家變，年少的他，挑起家主的負(fù)擔(dān)。背負(fù)國仇，無援的他，擔(dān)起救國的.重任。誰來憐惜，這個(gè)昔日冷漠倔犟的少年。多日的跋涉，身心雙疲的他，兩眼一黑，重重的倒在地上，暈了過去。
不知多久，褥席上，葉寒躺著，嘴角微微上揚(yáng)，不知他在夢(mèng)中遇到了誰。微瞬間，葉寒醒了。睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在一張干凈的床上，身邊是一個(gè)清秀的少年。
“我是言幽，是我救了你。你的身體很弱，需要休息�！鄙倌陮�(duì)著葉寒說。
“嗯？恩！”話雖短，卻是溫暖。葉寒笑了，這種感覺好像父親。
“來，喝藥。”黑黢黢的藥水，泛著波痕。葉寒斜覷著言幽，那雙眼睛似乎與夢(mèng)中的人影重疊，一樣的光彩熠熠，似夜空中的星，折射出柔和的顏色，卻帶著點(diǎn)點(diǎn)憂愁。
“父親……”葉寒低頭不知在自語什么。
優(yōu)秀高三作文 25
馬保金：山東臺(tái)兒莊人，2008年2月21號(hào)進(jìn)入曉星化纖的T/C捻織一科。
時(shí)間過的很快，我和他已經(jīng)認(rèn)識(shí)2年多了。自從他進(jìn)入曉星就一直是我的同事，同樣也是我兄弟。
工作中，我們都親切的喊他“老馬”，可能是因?yàn)樗亦l(xiāng)是坐落在古運(yùn)河畔的革命老區(qū)山東臺(tái)兒莊，先輩們的英雄事跡時(shí)常激勵(lì)著他的成長(zhǎng)，讓他具有能吃苦耐勞樸實(shí)認(rèn)真的性格。也正因如此，他在班組的工作中一直起著模范帶頭作用。他是一個(gè)性格比較隨和，幽默，所以和班組成員相處的很融洽。在TC捻絲B班新入社的員工里，很多都是他的徒弟，同樣其他的生產(chǎn)工序他也很精通，象擋車，開動(dòng)，倒筒，班組長(zhǎng)的日常工作等。他總是利用工作之余的時(shí)間不停的學(xué)習(xí)，這正是驗(yàn)證了這樣的一句話“學(xué)習(xí)是唯一提高自己品質(zhì)的途徑”。
在公司推行TPM中，他總是積極的參與進(jìn)來，去學(xué)習(xí)TPM。TPM是一項(xiàng)發(fā)展團(tuán)隊(duì)智慧的改善，在改善中他總是可以開發(fā)實(shí)用的清掃工具來解決清掃中的困難點(diǎn)。在清掃中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，寫成OPL的形式和大家分享，他一直追求著終極的.方法，來提高工作的效率。這正是團(tuán)隊(duì)中需要的可貴精神。
生活中他同樣一個(gè)盡職盡責(zé)的丈夫，一個(gè)人賺錢要養(yǎng)活四口人。生活雖然很艱辛，也許因?yàn)榧缲?fù)的擔(dān)子不一樣，反而使他有更大的動(dòng)力。一直在為自己的人生不斷的加油，不斷的為自己的充電，為自己的生活品質(zhì)而奮進(jìn)。從他身上我感覺到了一種執(zhí)著的力量。
借此感謝捻絲B班所有的兄弟姐妹，感謝你們一直對(duì)我工作的默默支持。謝謝大家！
優(yōu)秀高三作文 26
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，我相信好多人都活在大家的關(guān)注下。尤其是那些明星，名人更是如此。除非你真的不玩手機(jī)，電腦，不拍照，不發(fā)文，和任何高科技有關(guān)的東西不接觸�？墒牵@樣的人很少，很少。
最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，就是現(xiàn)在的人，已經(jīng)不再是安安靜靜的看電視，新聞。而是總得發(fā)表一下自己的看法，觀點(diǎn)。
好吧，對(duì)于一些持稱贊態(tài)度的，可以理解。用自己的文字，表達(dá)一下對(duì)那位明星或者歌星的喜歡，真的可以理解。但是，對(duì)于網(wǎng)上那些動(dòng)不動(dòng)就對(duì)某個(gè)明星，甚至某個(gè)電視劇角色各種看不慣，各種謾罵的人，我就有些不理解了。
既然你真的那么的討厭誰，那你可以選擇不去看好了。真的沒有誰非逼著你去看那個(gè)明星，或者那個(gè)電視劇。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)?shù)赖慕裉欤總�(gè)人的選擇真的很多。選擇自己喜歡的，真的是輕而易舉。而自己又何苦，選擇自己討厭的，然后邊看邊罵呢？
上次看某個(gè)電視劇，不小心把彈幕打開了。看著上面的小字密密麻麻的涌出來�？吹梦翌^暈眼花的。尤其是看到那些大罵誰誰誰演的不好，一眼都不想看得人。我就有些無語了。
既然一眼都不想看，那就干脆關(guān)了電腦歇一會(huì)不好嗎？為什么非得告訴自己你的討厭呢？這個(gè)世界上的人那么多，選個(gè)自己喜歡的'不就好了嗎？
我相信這個(gè)世界上人無完人，誰都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。明星也是人，也有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。如果你喜歡，就可以去追逐，去表達(dá)自己的喜歡�？墒牵绻阏娴牟幌矚g，那么真的可以選擇不看，或者選擇當(dāng)個(gè)安靜的看客。
這個(gè)世界已經(jīng)有太多太多不好的言語每天在肆意飛揚(yáng)著。真的沒必要再多我們這些小小觀眾的。
但愿我們每個(gè)人都可以做個(gè)言語上積德的人�？梢宰鰝�(gè)安靜的看客。而少一些謾罵的言語！
優(yōu)秀高三作文 27
荷花，蘸著些許清水，描繪出生命的瑰麗；荷花，濯清蓮而不妖，透露出高尚的品質(zhì)。
荷花纖嫩嬌柔，穿透重重淤泥，凸顯生命的執(zhí)著。它出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。但，荷花始終默默無聞，盡平生力量驅(qū)除污濁，堅(jiān)強(qiáng)不屈，捍衛(wèi)圣潔的心靈，挺住高貴的身軀。它從不向罪惡低頭，它永不讓邪惡靠近。
淤泥，無法吞噬荷花堅(jiān)定的信念，無法折斷荷花向上的意志。荷花，一旦躍出水面，就閃出艷麗奪目的光輝，就高舉出淤泥而不染的品格。這種高尚的品質(zhì)是我們?nèi)巳丝释玫降摹?/p>
荷花真美！遠(yuǎn)看如霞似雪；近看，似畫如詩；遠(yuǎn)看或近看，都是大千世界的生命中的一面高貴的旗幟！它不僅是一面高貴的旗幟，同時(shí)它也是我們的驕傲，是我們所有人想擁有的品質(zhì)，是我們所向往的.那種品質(zhì)。這種品質(zhì)可以讓人變得更有魅力，讓人更有信心。
在學(xué)習(xí)上，我們何嘗不要學(xué)習(xí)荷花這種高貴的品質(zhì)呢？有一些同學(xué)在上課的時(shí)候從來不受別人的影響而認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，到頭來當(dāng)然是一張張的獎(jiǎng)狀往回拿，而我呢常常是與他們相反的，因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候經(jīng)常性的經(jīng)不起他人的誘惑，我該怎么辦呢？我經(jīng)過荷花的啟發(fā)后。我終于想通了，我應(yīng)該學(xué)習(xí)它那種崇高無上的精神，讓這種精神深深的扎入我的內(nèi)心深處，讓我也變成一名不屈不撓的好學(xué)生。
荷花，它是我最欣賞的一種植物，它高尚的品質(zhì)也是讓我值得學(xué)習(xí)的，是我們所有人敬佩的。我時(shí)時(shí)刻刻都被它的中方精神深深的影響著。它在我的心中是最美最美的；是我心里的一大驕傲。
優(yōu)秀高三作文 28
就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身……
母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍(lán)布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年……
還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點(diǎn)您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場(chǎng)上，我無心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心地走著……偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的菜。其實(shí)我根本沒曾想過，你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜……又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩……這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門前，手一顛一顛地將稻草編成繩子……
還記得那個(gè)夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內(nèi)抽著悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門外編著草繩，手一顛一顛的，稻草就編成草繩。我的心沉沉的.，再也無力開口要開學(xué)后的學(xué)費(fèi)……
時(shí)間好像在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句"爸媽，我不上了"在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對(duì)學(xué)習(xí)是多么渴望，可家中……母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩……
我回過神來，匆匆地買了您應(yīng)該愛吃的菜，不忘要了根草繩。
母親啊，我就是您手中的草繩，從小到大……您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。
優(yōu)秀高三作文 29
速溶咖啡，是與大部分高三同學(xué)們?nèi)杖障喟榈拈|中蜜友。原因只有一條，便是它讓我們信賴的提神功效。
時(shí)光匆匆，曾讓我恐懼卻又滿心期待的高三就這樣來到了。有人會(huì)說，高三是個(gè)煉獄。但在我看來，用調(diào)劑好的速溶咖啡來形容它似乎更確切些——微苦，有些甜。
高三，是苦的罷！
每天清晨，都要經(jīng)歷鬧鐘的輪番“轟炸”，經(jīng)歷內(nèi)心反反復(fù)復(fù)的掙扎，然后在一片黑暗中坐起，摸索著穿好衣服，飛快地洗漱。踏出宿舍門，驚訝地發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓上還是一片漆黑。大家都還在睡夢(mèng)中，高三的我們已經(jīng)披星戴月地踏上了征程�？�。
高三，苦中，還有些甜。
三年的.時(shí)光，足以將同學(xué)之間的戰(zhàn)友情誼打磨得堅(jiān)不可摧。我們彼此相伴，共同努力；我們一起聽課復(fù)習(xí)，相互督促完成學(xué)習(xí)計(jì)劃；我們相伴在操場(chǎng)跑步，在寢室聊天放松心情；我們打鬧玩笑，互相“吐槽”，教室里常會(huì)傳出爽朗的笑聲。嗯，蠻甜。
帶我們六大科的一律是男老師。除了“父親”二字，我想不出更恰當(dāng)?shù)脑~匯去形容他們。他們認(rèn)真嚴(yán)肅，卻又詼諧幽默。為了給我們“減負(fù)”，老師們已很少批評(píng)我們，而是盡可能地鼓勵(lì)我們，開導(dǎo)我們，還會(huì)在課堂上時(shí)不時(shí)地抖幾個(gè)包袱活躍一下氣氛，惹得哄堂大笑。嗯，蠻甜。
高三，是疼痛但也絕對(duì)快樂的一年。
高三，我們拼搏，我們流汗，流淚，都只是為了不給自己留下遺憾，為了365天磨煉后的亮劍出鋒，俯瞰群雄，為了能在那一刻，賦予自己驕傲和榮耀。
仰頭，又一杯咖啡下了肚，而我，又要踏上征程，繼續(xù)前行。
咖啡般的高三，有些苦，有些甜
優(yōu)秀高三作文 30
借黃花崗上的一抔土，為生命著上忠義的黃色；借陽關(guān)塞北的一縷夕陽，為生命著上熱情的紅色；生命是一張沒有價(jià)值的白紙，需要你親自去語下你行走的痕跡。
七彩的陽光不知那一縷與你生命相伴；萬紫千紅不知哪一朵是你的歸宿。生命顏色越美，你生命的畫作也越富有價(jià)值。
黃花崗的英雄抓住了生命中的黃色。在近似黃昏，近似黎明的一天，你們用你們的忠義叩開了生命的黑暗，你們用你們的雙手撥開眼前的迷霧。雖然光明開不長(zhǎng)久，但是你讓炎黃子孫看到了明亮與黃的忠義，雖然你們?cè)嵘砘牟葺螺碌狞S花崗，但是你們的生命的黃色永遠(yuǎn)不會(huì)因歲月的沖刷而褪去。我到那一杯黃土，為生命著上黃色。
那一道具車痕，是你輪椅的足跡，也是你生命的足跡，那一片綠葉，是地壇古園的象征，也是你生命的希望。生逢不測(cè)沒有讓你倒下，反而使你更加堅(jiān)強(qiáng)。也許那一圈圈的車痕是你對(duì)生命的徘徊，那一片片飄飛的落葉，是你對(duì)走來的憂愁。但是葉落的同時(shí)，新葉也悄然生長(zhǎng)。你沒有選擇與車輪一起在生命的年輪上徘徊。你選擇了綠葉，選擇了希望與發(fā)展。一片綠葉的萌發(fā)，給了你生命的.發(fā)展，同時(shí)也預(yù)示著你生命又一個(gè)春天。我到那一片綠葉，生命看綠色。
一杯溫酒，不各是否能撫平你思鄉(xiāng)的心。相信此處一另。陽關(guān)之外不再有敵人。但是無論如何，行走是生命惟一的選擇。伴著大漠落日的余暉，情看紅色熱情，一個(gè)人消失的茫茫沙海中，我到陽關(guān)塞外，那一縷余暉，為生命著上紅色。
純白的白紙因顏色的存在而美麗，絢爛的七彩因白紙的存在而永存。歲月雖會(huì)流逝，但生命的光彩卻從永褪去。
背起行走的行囊，去尋我屬于自己的七彩，背起生命的行囊，走出屬于自己生命的足跡。
優(yōu)秀高三作文 31
管弦絲竹，小橋流水，青瓦粉墻。不知道多少次夢(mèng)到故鄉(xiāng)，我一生魂?duì)繅?mèng)縈的地方——題記。
夢(mèng)始——尋鄉(xiāng)
渴望“居廟堂之高”出將入相，卻又剪不斷那絲縷般的思鄉(xiāng)。尋覓“處江湖之遠(yuǎn)”漁樵伐薪，卻又嘆不完那家國天下的惆悵。那時(shí)，故鄉(xiāng)山美如女子頭上的青螺，艷冶而如笑，蒼翠而如滴。那時(shí)，故鄉(xiāng)水秀如碧綠的翡翠，明亮而如妝，寧靜而如睡。可那時(shí)，為許你高頭大馬，十里紅妝，不得不漂泊異鄉(xiāng)。純真地懷有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想，卻敵不過小人獻(xiàn)媚的只字片語，呵呵！冷風(fēng)伴清酒，無權(quán)長(zhǎng)嘯，卻在醉意中呢喃著故鄉(xiāng)，那人、那山、那水……
夢(mèng)回——還鄉(xiāng)
舊歲鳳仙綴滿院巷，懷中卷著你的丹青陳黃，是不敢去嘆言的傷。滿西樓未必有明月光，或許，南燕紛飛淚別了少年癡狂，是否，你仍在裁風(fēng)等我回鄉(xiāng)？學(xué)會(huì)了陽奉陰違，懂得了阿諛奉承，看透了人情世故，這樣的我會(huì)不會(huì)玷染你純白的模樣？時(shí)時(shí)如履薄冰，處處謹(jǐn)慎小心，忘了兒時(shí)在故鄉(xiāng)的風(fēng)中放飛了駕風(fēng)而上的紙鳶，忘記了在故鄉(xiāng)的山上同你一起遍插茱萸，忘了……故鄉(xiāng)還是不是原來的模樣。
夢(mèng)醒——夢(mèng)鄉(xiāng)
難再尋覓舊年沉水香，驚蟄花壓重門淚兩行。只見高樓林立，車流如水湯湯，不見溪流松柏蒼蒼。只見提名有我，權(quán)力金錢在手，不見當(dāng)年青衣少年的.迷惘。故鄉(xiāng)在夢(mèng)里，我活在虛妄中。無視整齊的瓊樓玉宇，無視橫跨田野的“新型阡陌”。長(zhǎng)嘆！憶起萬家燈火的溫馨，而我仍把去國還鄉(xiāng)，漂泊在紙上。
夢(mèng)醒驚鴻，一撇掠影，打濕眼眶。
我變了，于是我冷漠了
她走了，于是我冷情了
故鄉(xiāng)逝去了，于是我冷心了
記憶深處，一派蕭然感傷，一巷古意，一般流觴，一笛情愿，我又該如何遺忘？
優(yōu)秀高三作文 32
之前我身邊有很多有趣的人。它們只是生活中簡(jiǎn)單的身份。他們沒有身居要職，也不覺得自己有多厲害。他們并不覺得自己的價(jià)值就意味著自己一無是處的時(shí)候?qū)@個(gè)社會(huì)毫無用處。不是這樣的。作為社會(huì)中的人類和公民，他們從一開始就對(duì)自己有了清晰的認(rèn)識(shí)，覺得自己很幽默。
其實(shí)在我看來，幽默在任何時(shí)候都是一種非常寶貴的精神財(cái)富，因?yàn)橛哪茏屓嗽谂c人相處時(shí)放松和放松，而人往往喜歡與這樣的人相處。而我這種脾氣不好的人，也許很多人會(huì)覺得敬而遠(yuǎn)之。他們?cè)诤湍懔奶斓臅r(shí)候總會(huì)被你訓(xùn)斥，沒有人愿意接受這種生活。
最親愛的朋友，當(dāng)你像我一樣脾氣暴躁的時(shí)候，也許我們應(yīng)該思考一下如何更好地控制和改變。其實(shí)有人危言聳聽的說這些東西不容易改變，因?yàn)樾愿袷翘焐模褪沁@樣。其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的判斷。從心理學(xué)上講，這些都是可以改變的'。你也可以看看阿德勒在心理學(xué)上說的。
阿德勒是奧地利著名的心理學(xué)家。他當(dāng)時(shí)也是心理醫(yī)生。記得大學(xué)剛開始接受大學(xué)生健康精神教育。聽老師講過這個(gè)心理醫(yī)生的存在，聽了他的想法。但是我當(dāng)時(shí)沒聽好，和同學(xué)嬉笑打鬧，干擾課堂秩序�，F(xiàn)在很后悔。
也許人生就是這樣。我們不斷的失去，后悔，收獲。也許那些東西是你平時(shí)不會(huì)反應(yīng)的，但它們確實(shí)存在。也許心情不好的時(shí)候，可以試著用手里的筆記錄下來，順便讓思維更清晰，也許心情會(huì)慢慢好起來。
在你還沒有做出任何貢獻(xiàn)的時(shí)候，不要總是急于否定自己，悄悄安慰自己，振作起來，告訴自己，你很優(yōu)秀。
優(yōu)秀高三作文 33
親情，是人世間最真摯、最無私的感情。這也正是人們?yōu)槭裁凑f起親情、友情、愛情這三大感情時(shí)把它放在第一位的原因。它就像一杯淡淡的茶，令人回味無窮。奶奶的嘮叨“今天我做了你最愛吃的糖醋魚，多吃一點(diǎn)兒，當(dāng)心魚刺�！薄澳憧茨�，總是這么不講衛(wèi)生，袖子上竟然有這么大一塊污漬�！薄鞍パ�，你怎么一回家就看電視，等作業(yè)寫完了再看嘛。”……每天，我都會(huì)聽到奶奶的這些嘮叨，可是我一點(diǎn)兒也不覺得心煩，因?yàn)閺哪棠棠秋柡钋榈难凵裰形抑溃棠痰拿恳痪鋰Z叨都表達(dá)了她對(duì)我的疼愛。爸爸的手掌小時(shí)候，當(dāng)我剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，是爸爸用他那雙厚實(shí)的大手保護(hù)著我，攙扶著我。后來我漸漸長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)頑皮的小男孩，常常制造一些惡作劇，欺負(fù)班上的女生。爸爸得知后，揚(yáng)起他那有力的`大手，狠狠地扇了我一個(gè)耳光，我“哇”地一聲哭了。
然而后來聽媽媽說晚上當(dāng)我睡著時(shí)，爸爸卻躡手躡腳地來到我的床邊，用白天打過我的那雙大手，輕輕地?fù)崦夷樀�。再后來，每�?dāng)我拿著那張數(shù)學(xué)100分的試卷遞給爸爸時(shí)，我看到爸爸嚴(yán)肅的臉上露出了久違的笑容。他用顫抖的手接過試卷，看了很久很久……突然，我發(fā)現(xiàn)那雙強(qiáng)健有力的大手上布滿了裂痕和一道道突起的血管。爸爸，你辛苦了。哥哥的電話“在家里要聽奶奶和爸爸媽媽的話，不要讓他們操心。你的學(xué)習(xí)也得抓緊，現(xiàn)在正是你學(xué)習(xí)的大好時(shí)光……”在廣州上班的哥哥又給我打來電話了。盡管哥哥的話不多，但是卻從他的關(guān)切的話語中感受到了他對(duì)我的關(guān)心和思念。哥哥，你放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事的孩子，不辜負(fù)你的期望。
朋友，不要等到了失去時(shí)才懂得親情的珍貴，請(qǐng)從現(xiàn)在開始珍惜所擁有的親情吧，讓它成為一杯淡淡的清茶回味無窮……
優(yōu)秀高三作文 34
從小父母教育我做人要誠實(shí)、守信，他們教會(huì)我們一切，還有告訴我如何做好那一撇一捺，他們是我的第一任老師；然而學(xué)校交給我的不僅是知識(shí)，更多的是如何與他人相處，怎么處理事情，如何對(duì)待集體，教會(huì)了我怎么團(tuán)結(jié)等等；但到了社會(huì)我們這解來自于溫室中的花朵飽受欺騙，歷經(jīng)千辛萬苦終于找到工作，結(jié)果月薪還不多。難道這不是我們，不是我們父母的錯(cuò)嗎？
一個(gè)總在溫室中的花朵嬌生慣養(yǎng)，害怕風(fēng)吹雨曬，我們難道不像嗎？我們大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”小公主”。家長(zhǎng)們既望子成龍、望女成鳳，又嬌慣溺愛，有些家長(zhǎng)含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，放哪都不放心。致使我們懶惰、懦弱、自私、獨(dú)立性差，經(jīng)不起挫折，缺乏克服困難的勇氣和毅力。久而久之，獨(dú)立性差，經(jīng)不起挫折，缺乏克服困難的勇氣和毅力。再久而久之，養(yǎng)成了依賴父母的習(xí)慣。而且我們單純的要命，且自尊心相當(dāng)強(qiáng)，不能忍受別人一丁點(diǎn)的嘲諷和不尊重，丟臉的時(shí)候很絕望，覺得自己被世界拋棄了，雖說自己知道這不對(duì)，但我們?yōu)榱俗约耗撬^的自尊心，堅(jiān)持自己所謂的原則，死要面子堅(jiān)決不改過。
我們是祖國的花朵，但我們絕不要做溫室中的花朵，我們應(yīng)自己鍛煉自己要養(yǎng)成艱苦奮斗的`精神。艱苦奮斗、勤勞樸素是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要堅(jiān)決做到艱苦奮斗，學(xué)習(xí)上刻苦努力，孜孜不倦；生活上勤勞樸素；意志上堅(jiān)韌不拔，奮發(fā)向上。
所以讓我們從現(xiàn)在開始為了自己，同時(shí)也是為了自己的未來，努力克制自己的懶惰，培養(yǎng)個(gè)人艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。加油吧，同學(xué)們！讓我們克服懶惰，走向成功！
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