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我的數(shù)學(xué)老師高一作文（精選28篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師高一作文，歡迎大家分享。
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 1
我的數(shù)學(xué)老師是王老師。她五十歲左右，中等個子，身材勻稱，平時老留著短發(fā)，鼻梁上架著一副近視眼鏡，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光，一張會講故事的嘴巴，她既幽默風(fēng)趣又很嚴(yán)厲，我們班同學(xué)可喜歡王老師了。
王老師是一個幽默風(fēng)趣的人。她很會琢磨學(xué)生的心理，每當(dāng)學(xué)生聽課疲乏時，她就會用小故事激發(fā)學(xué)生的興趣。她時常會給我們講一些故事，有中外的、有古今的，而這些故事里隱藏著很多知識和道理，讓我們在不知不覺中收獲許許多多。
記得在一次測驗小結(jié)課上，她給同學(xué)們講曾國藩的故事。只要講起故事來，王老師就很亢奮，只聽到她陰陽頓挫的聲調(diào)，眉飛色舞的眼神，加上適當(dāng)?shù)氖謩�，整個人顯得很起勁，好像此時舞臺只屬于她自己。同學(xué)們睜大雙眼，豎著耳朵，專注地、靜靜地聽她繪聲繪色地講故事。
她還經(jīng)常開玩笑似的給學(xué)生取幾個外號：大起哄、二起哄、大老板、大教授什么應(yīng)有盡有，逗得大家滿心歡喜。
大家都喜歡她的講課風(fēng)格，課堂上跟著她的節(jié)奏有張有弛的`進(jìn)行著。
王老師還是一個很嚴(yán)厲的老師。
記得開學(xué)不久，一次數(shù)學(xué)課堂上，王老師發(fā)現(xiàn)我們班的動作大王在津津有味地看課外書，只見她立刻提起教棍，三步并兩步、風(fēng)馳電掣地走過去，似乎頭發(fā)絲上都冒著火焰，眼睛里充滿怒氣，指著他說：你這樣三心二意，不認(rèn)真聽講，能學(xué)好嗎？說著還不停地用教棍敲打著桌子，桌子被敲得咚咚作響，大家都投去吃驚的目光，教室里頓時安靜下來。
事后，王老師給犯錯的同學(xué)批評教育，并書寫檢討，對著全班同學(xué)承認(rèn)錯誤。大家親眼目睹里王老師的嚴(yán)厲，從此數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，踴躍回答老師的問題，課堂上一片快樂學(xué)習(xí)的氛圍。
這就是我們既幽默風(fēng)趣，又嚴(yán)厲的可敬的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 2
我的數(shù)學(xué)老師個子不高，一個地中海式的發(fā)型，外加一個油光發(fā)亮的大腦門，讓人看著就昏昏欲睡�？伤婚_口講課就能把人立馬吸引過去，再加上“三大法則”，讓人時時刻刻不得不保持著高度警惕。
我的數(shù)學(xué)老師是個典型的“跑題”大王。他能從南北東西的知識扯到指南針，再從指南針扯到司南，之后又能扯到地球磁場……總之他一說起來就滔滔不絕，沒完沒了，只要能扯到的都扯來說一通，讓人想一直聽到下課，可突然又來個“急轉(zhuǎn)彎”，讓人大腦秀逗十秒鐘，可悲啊!
數(shù)學(xué)老師剛開學(xué)時就跟我們“約法三章”。第一：懲罰制度。上課時做小動作，講話或不聽他說話等，一貫被處予“耳提面命”或扇耳光的懲罰。老師的“耳提面命”可是絕頂招式，能讓你雙腳懸空，耳朵赤紅，小臉扭曲至極點。(鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，這純屬虛構(gòu)，只是接近而已。)第二：表揚卡制度。老師的表揚卡通常夾在書里，是”暗器“，對人產(chǎn)生心理作用，讓人聽到”表揚卡“三個字就兩眼放光。表揚卡一般是發(fā)給那些作業(yè)全對，課外打擂臺題目全對的優(yōu)秀學(xué)生。可當(dāng)表揚卡發(fā)到那些學(xué)生們的手里時，迎接他們的不是掌聲，而是一雙雙得了”紅眼病“的.小眼睛。暈!第三：記錄制度。第當(dāng)有人作業(yè)錯六到九個時，老師就會在公無私地在紙上無情地寫下一個三角形;錯十或十個以上的時候老師則會在紙上畫上兩個三角形;最恐怖的是，每當(dāng)有人沒帶或是沒寫作業(yè)的時候，老師就會給你下：死亡判決書“，在紙上無情地圈上一個小圓圈，順便把你請到后邊靠墻面壁思過，最后再嘗試一下獨創(chuàng)神功”耳提面命“，還讓同學(xué)們一起喊出這幾位”懶蟲“的大名。悲劇啊悲劇!
忘了說了，這位數(shù)學(xué)老師姓竇。啊!下節(jié)課就是數(shù)學(xué)!不說了不說了，我得要打起十二分的精神準(zhǔn)備。竇老師大人駕到，準(zhǔn)備就緒，開始聽課!
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 3
在眾享這個大家庭里，每位老師都有自己獨特的授課方式，我們的劉老師就是一位經(jīng)驗老到的老師，看起來很嚴(yán)肅，講起課來可是就像比我們大幾年的大哥哥，耐心的給我們這群娃授課。
張晉老師呢，是一位年輕活潑的老師，他上課總是面帶微笑，偶爾做題出現(xiàn)點小差錯讓我們覺得這位老師很親切，而且的而且，他不像老師，更像我們的好朋友！
一上課，同學(xué)們齊刷刷的坐在座位兒上，偶爾有幾個不聽話的娃忘記了上課時間（我和飄兒就犯過這類錯誤哦），細(xì)心的.老師總會在第一時間通知我們上課。課堂上大家抬起頭，兩眼放光，目光對老師“窮追不舍”，思路變得開闊明朗，就這樣，我們度過了一個有一個有趣的課堂。
介紹完了老師，該介紹一下課堂上的知識了：
第一次看到這道題，有一點點煩，問什么呢？因為我所學(xué)的知識還沒有涉及到圓的面積，所以一看到這類題就頭大，結(jié)果，經(jīng)老師一講，我才發(fā)現(xiàn)，這道題根本沒有涉及到一點點圓的面積！而是運用了巧算。
首先，將最左邊的那個陰影部分補到那個近乎三角形的陰影部分下，這不就是一個完整的三角形嗎？再看D點，它不就是中點嗎？讓六厘米除以二，就算出了三角形的一條邊的長度，而且這個三角形還是等邊三角形，至于怎么做，大家一定都會了吧：
6÷2=3（cm)
3×3÷2
=9÷2
=4。5（cm2）
答：陰影部分的面積是4.5平方厘米。
在眾享，還有很多意想不到的驚喜，我見到了久仰的安杰老師和馮佳慶，還有范老師，這些都是我只在電腦上見過的那些名師，現(xiàn)在，我和他們零距離接觸后，老師沒有一點名師的架子，和我們倒像是早已熟悉的朋友。
不光如此，大家一起來挑戰(zhàn)有趣的奧數(shù)，像無憂無慮的小魚一樣自由自在地眾享游來游去。
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 4
我的數(shù)學(xué)老師是一個又帥又嚴(yán)厲的男老師，他有時會對我們很幽默，有時會很嚴(yán)厲。在課堂上，一雙炯炯有神的大眼睛上面架著一副眼鏡，用眼睛巡視著我們，這樣的畫面，總是帥氣的出現(xiàn)在我的眼前。
課堂上每次只要一有人發(fā)呆、走神，他就會停止講課的腳步，用眼睛來告訴我們，不要發(fā)呆。它不僅能看出誰在認(rèn)真聽講，還可以看出誰思想上開小差了，那雙眼睛真是很神奇，所以我們都不敢在上課發(fā)呆、走神了。在他嚴(yán)厲的“面具”下，他是一個這么關(guān)心大家的人，為什么這么這樣說呢？因為有人不小心“掉隊了”，這一點知識沒有學(xué)會聽懂，老師就會利用自己的午休、下班時間來讓他們補差，這一點很讓人敬佩，“舍棄自己的時間來換取同學(xué)學(xué)習(xí)的機會”，我覺得這樣的老師，我們要向她學(xué)習(xí)才行。
還有一點讓我十分感動，那就是老師生病了還堅持給我們上課。記得是上學(xué)期某一天，老師不知怎么了，可能講課太累了，喉嚨上火了，嗓子發(fā)嚴(yán)了，得了感冒，可是老師不顧自己的身體情況，像往常一樣，下班后，就給一些同學(xué)補差，漸漸的`嗓子就痛的越來越厲害了，可是老師擔(dān)心影響同學(xué)們的課程，他每天吃藥，上課的時候，實在是難受極了，就用手捏捏嗓子，就這樣老師還堅持給我們上課。同學(xué)們深深的被老師感動了，我們大家為了老師的嗓子盡快的好，就讓老師出應(yīng)用題給我們做，可是老師的喉嚨發(fā)嚴(yán)，致使感冒越來越嚴(yán)重了，嗓子沙啞的說不出話來了，真的不適合來學(xué)校上課了，他必須在家里休養(yǎng)幾周，一想到我們數(shù)學(xué)課沒人上，他就請了五（一）班數(shù)學(xué)老師，先暫時來我們班上課。
一想到這里，我都感動得不得了，老師自己都生病了，還在擔(dān)心我們的數(shù)學(xué)成績，請了隔壁班數(shù)學(xué)老師先教幾周數(shù)學(xué)，老師為了我們您已經(jīng)夠辛苦的啦，所以我們要加油學(xué)好數(shù)學(xué)。
老師！謝謝您！您的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，深深的影響著我們，讓我們大家都明白了一個道理：奉獻(xiàn)是無私的，是您的無私愛帶給了我們堅定學(xué)好數(shù)學(xué)的決心！老師，我們?nèi)喽紣勰?/p>
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 5
卷卷的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙不大，但炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子下有著一張小小的嘴——這就是我為數(shù)學(xué)老師畫的像。黃老師最有特點的地方，就是她的“三高”�？蓜e笑，這“三高”不是病，而是李老師的個子高，耐心高和畫圖能力高。
首先，我來說說李老師的個子高。李老師長得挺高，一上課，就在黑板的最上方寫下今天的標(biāo)題，讓大家看得一清二楚。講課時也是，每次都盡量往上寫，這下我們坐在后排的同學(xué)也看得清黑板上的`內(nèi)容了。
接著，我來講講李老師的畫圖能力高。前段時間，我們剛學(xué)了“長方形與正方形”，我本以為李老師會用尺來畫圖，可沒想到她抬起手，抖抖肩，輕而易舉地在黑板上畫了起來，手中的粉筆宛如小姑娘們跳著美麗的舞。不一會兒，一個規(guī)范的圖形就呈現(xiàn)在我們的眼前了。
最后，我來說一說李老師的耐心高。記得李老師剛教我們的時候，我對數(shù)學(xué)滿不在乎，所以做作業(yè)不認(rèn)真。不但錯了很多，而且不認(rèn)真訂正。有一道應(yīng)用題，我錯了一次又一次，后來竟直接空著那一題，把作業(yè)交上去了。最后，李老師把我叫到她的辦公室里。只見她微笑地想我揮揮手，要我坐在她旁邊，輕輕地說：“黃惟希，你是個好孩子，也是老師的好幫手，但是……”沒想到李老師并沒有指責(zé)和數(shù)落我，而是在夸獎我了，接下來的時間里，李老師都在慢慢地給我講題，講的那么清楚，那么明白。只見李老師用筆在紙上畫出優(yōu)美的線段，給我仔仔細(xì)細(xì)地講題。走出辦公室，李老師的話語還在我的耳邊回蕩。我記得很清楚，那天黃老師的課已經(jīng)全部上完，她完全可以明天再給我講這一題，可是，她沒有，她一直講到我改正完，講到我笑著點頭。從以前最不明白的行程問題，到現(xiàn)在最拿手的行程問題，李老師幫了我的大忙。
這就是我的“三高”老師。同學(xué)們，你們說我“畫”得像不像？
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 6
我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師很兇，我剛轉(zhuǎn)來的時候，很怕她，甚至有點討厭她。
記得有一次，雖然預(yù)備鈴響了，但我們班，依舊是熱鬧非凡。只見劉老師，霎時間沖了進(jìn)來，怒氣沖沖地說：“才走到3班，就聽見你們班在嚷嚷，嚷嚷什么呢你們？現(xiàn)在成啞巴了是吧？剛剛誰在說話，沒人說是吧，好，全班走上來！把手伸出來！”然后老師逐一打手心，每人打了兩下手心，那粗粗的教鞭打在我手心上，好痛呀，老師是鐵做的嗎？好狠心呀！都不心疼一下我們可憐的女生嗎？我百思不得其解。不就說了幾句話嘛，怎么了？
自此，我開始討厭我的數(shù)學(xué)老師。直到有一天——那一天，我發(fā)燒了，一向不注意身體的我，只感到身體的不適，以為是覺沒睡好，便沒在意，平常上課回答問題積極的我開始分神了，一會想吃的，一會想玩的.，一會又想睡覺……不知怎么回事我老感覺心不在焉，不一會數(shù)學(xué)老師好像發(fā)現(xiàn)了我的異常。便時不時走過來，最后，不知是困的還是不舒服，我只覺得眼皮一沉，便倒下了。醒來時，我已躺在醫(yī)院的病房里，旁邊坐著的則是我最討厭的數(shù)學(xué)老師，她見我醒來，便忙問我：“你好點了沒？”我點點頭，打好點滴就回學(xué)校了�；氐綄W(xué)校，老師對我問東問西。一會問：“你頭暈不暈了？”一會又問：“你藥吃了沒？”現(xiàn)在，我備受老師照顧，我聽同學(xué)說，數(shù)學(xué)老師，在我暈倒的時候，很緊張，馬上把我送到附近的小醫(yī)院打點滴。
聽了這一番話，我再也不討厭數(shù)學(xué)老師了，我上數(shù)學(xué)課更認(rèn)真了，經(jīng)常去老師辦公室，把老師當(dāng)朋友，作業(yè)不會我都去問，老師越來越喜歡我了，我終于弄懂了，老師是想讓我們嚴(yán)于律己，能管好自己，將來才不會犯大錯，原來老師是為我們好的呀！
我雖然畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)忘不了我的數(shù)學(xué)老師，她永遠(yuǎn)是我的一個好老師，好朋友！
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 7
“格式！注意格式！”高跟鞋聲由遠(yuǎn)至近，敲出一陣嚴(yán)謹(jǐn)而又不失輕快的節(jié)奏。
這，就是我們的數(shù)學(xué)老師——洪老師。
個子不高，圓圓的臉蛋，再配上剛“改造”的紅棕色短發(fā)，笑起來像個俏皮的小女孩兒。明亮而又深邃的眼睛仿佛能看透人心。戴上一副眼鏡，又增添了幾分?jǐn)?shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與果斷。
課堂上，粉筆在她手中流轉(zhuǎn)，筆頭一斷，便熟練果斷地向筆盒一扔，好似擲地有聲。枯燥無味的數(shù)學(xué)定理總能在她的巧妙編排下變得更“接地氣”些。請同學(xué)發(fā)言，聽到滿意的答案，便會說一句“非常好！”稍微遜色一點的，她則會加以鼓勵并耐心的'引導(dǎo)。
身為課代表的我，也總是提醒自己更努力些，希望能跟上老師的步伐�？墒俏幢厮械母冻龆寄塬@得報答，在第一次月考中，我名落孫山，數(shù)學(xué)竟然是“拖后腿”的那一門。
在那幾天，我的心情跌到了谷底——堂堂一個數(shù)學(xué)課代表，怎么能考成這樣！洪老師或許是察覺到了，隨后就把我喊進(jìn)了辦公室。我站在那兒，等待著批評。她突然拉住我的手，一股暖流入我心田�！翱嫉牟焕硐�？”她一臉笑意地問我�！班��！蔽夷鼗貜�(fù)了一聲，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，“我總是學(xué)不好數(shù)學(xué)�！焙槔蠋煱盐业氖治盏酶o了，另一只手捏了捏我的臉，順便擦去了我臉上的淚。
“不要隨便給自己貼標(biāo)簽！對待考試就用一顆平常心，如果做到了，其實你已經(jīng)贏了這場考試，關(guān)鍵時刻，肯定會大放異彩哦！”她笑著，眼睛瞇成一條縫。雖然眼角因為時光的洗禮已有了皺紋，可我覺得這永遠(yuǎn)是一個青春的笑容，承載著傳遞給我的自信的笑容。
洪老師的高跟鞋仍舊還是那種聲音，無論做什么都不會改變。而她給予我的那顆平常心，似蘭花一般悄然滋長，定會在時機成熟時，自成芳華。
洪老師，您也是如此，您的心里一定也住著一位孩童，在我們迷茫時給出最簡單又最純真的答案。
“噠－噠－”高跟鞋聲由近至遠(yuǎn)，敲出簡單而又樸實的節(jié)奏……
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 8
夜深了，人靜了，教師的辦公室仍然燈火輝煌……
坐在床上的我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見數(shù)學(xué)教師仍在備課，一種不可名狀的感動打濕了我的眼睛。風(fēng)呼呼地吹著，蓋著被子的我仍然瑟瑟發(fā)抖。困了，便睡下了，不知怎樣的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)了許多遍，就是睡不著，教師的身影不停地在我腦海里呈現(xiàn)，我又一次坐了起來，目不轉(zhuǎn)睛的看著教師，許久……
教師那慈祥的面容，爽朗的笑聲不停在我耳邊回響。還記得那一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，教師忙前忙后，做了周密的準(zhǔn)備。起初，課像計劃中順利上著，同學(xué)們踴躍的舉手，進(jìn)取的討論，使在場的聽課教師都贊不絕口。但不知怎樣的，準(zhǔn)備打鈴的時候，兩位同學(xué)竟吵起架來，氣氛一下子變得沉重起來，全場鴉雀無聲，唯有那個同學(xué)大大咧咧的吵架聲。數(shù)學(xué)教師頓時傻了眼，竟然不知所措，她驚惶地望著那兩位同學(xué)，鈴聲響了，教師紛紛離去。一節(jié)原本很精彩的數(shù)學(xué)課就這樣毀了！
大家都埋怨那兩個同學(xué)，但數(shù)學(xué)教師始終沒有說過一句話�；蛟S，她在用另一種方式懲罰著我們。之后，我才明白，數(shù)學(xué)教師為了這節(jié)課不明白花費了多少心思，多少時間，幾個夜晚通宵做課件，為的只是一節(jié)課的精彩。
至今，每位同學(xué)對此事仍心有余悸，但數(shù)學(xué)教師從未在我們面前提及此事。或許，她更期望我們用行動去彌補自我的過錯。
雖然我們班總體成績并不太好，但數(shù)學(xué)教師始終如一，對每個同學(xué)都一視同仁，每一道題，她都給我們仔細(xì)分析，一步步帶領(lǐng)我們尋找答案。晚修時候，別的教師都在講臺上坐上一個晚上，唯獨我們的.數(shù)學(xué)教師，停停走走走了一個晚上，她耐心的輔導(dǎo)我們，鼓勵我們，教師就猶如沙漠中的駱駝，給我們這群迷失方向的人帶路，不僅僅讓我們找到出路，還讓我們重拾信心！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的數(shù)學(xué)教師看起來是那么的平凡無奇，但她卻有著一顆慈祥，善良，寬容的心，使她在我們心目中變得高大起來，她甚至比我們的母親更加偉大！
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 9
我們的數(shù)學(xué)老師姓楊，剛開始大家只知道他名字的讀音，直到我們開學(xué)一個月后才知道他名字的寫法。你是不是覺得這位老師很神秘，或者很高冷？不，繼續(xù)讀下去你就知道為什么了。
楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺得他是一名老師。他的皮膚黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點駝背。他穿著極不講究，夏天總是一身地攤款式、沒有輪廓的黑灰的T恤；冬天總是穿著一件洗了很多次的褐色粗線毛衣；發(fā)型就更不用說了，微禿的前額，沒有任何發(fā)型。
“這節(jié)課，我們來研究二次函數(shù)圖像……”“這節(jié)課，我們來研究……”這是楊老師每節(jié)課的開場白。一開始大家聽到這樣的話，都感到很驚詫，畢竟“研究”這個詞語對15歲的中學(xué)生來說太陌生。后來我們都習(xí)以為常了，有時楊老師剛踏入教室，打開課本，就有同學(xué)模仿著他的口氣小聲附和著說：“這節(jié)課，我們來研究……”
我們的學(xué)�？拷淮笃謪^(qū)，所以一到夏天的晚上，各種蟲子就飛進(jìn)了教室，為我們枯燥的學(xué)習(xí)帶來了點樂趣。有一次數(shù)學(xué)晚自習(xí)，楊老師正在黑板上寫著復(fù)雜的解題步驟，我們在下面抄得眼花繚亂。這時飛進(jìn)來了一只“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒有絲毫察覺，我們卻在心里樂開了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥？講錯了嗎？”楊老師扭頭看向黑板認(rèn)真審查著，手足無措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒有多問，至終也沒人主動說，因為大家都知道即使說出來楊老師也不會花幾秒的時間把蟲子捉住。“嗯，我們繼續(xù)來看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的.手擦了擦滿是汗的額頭，繼續(xù)講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細(xì)講每一道數(shù)學(xué)題，其他無關(guān)的話一句也不多說，勤勤懇懇，默默無聞。
為楊老師“畫”完像，我的腦海里再次浮起他認(rèn)真思索數(shù)學(xué)題時的臉龐，那夜晚獨自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無情地白了他的頭，駝了他的背��！
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 10
又到教師節(jié)了，這讓我不由得想起了我小學(xué)的老師。現(xiàn)在，雖然我是一名初中生了，但我仍然忘不了小學(xué)老師們的諄諄教誨，和小學(xué)老師們對我的關(guān)愛照顧。
一談到小學(xué)老師們我想起了我的數(shù)學(xué)啟蒙老師，我原本數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，老居班上倒數(shù)幾名，這不得不讓我對數(shù)學(xué)徹底失去希望。但我遇上了李老師，這讓我對數(shù)學(xué)重新點燃了希望。當(dāng)然，這也有一個過程。開始，我對李老師她可是充滿敵意恨之入骨。因為剛開始她在我眼中除了打我就是罵我�？晌乙稽c也不知道她是為我好。于是，便處處與她作對她說一我說二她說向西走我偏要向東走。有一次，我還和她發(fā)生了沖突。（當(dāng)然，并不是打架）這是我最后悔的了。
直到某一天，我竟把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了并且全對。這完全出乎我的意料。當(dāng)李老師知道后她好好表揚了我一番。那時我嘗到了被表揚的滋味，也體會到她做這一切是為了什么，其實她一直都是為了我。他打我罵我都是為了讓我吸取教訓(xùn)好好讀書。這都是在學(xué)習(xí)生活中所體會不到的`。
從那以后我再也不像以前那樣了。李老師布置的作業(yè)我每天都按時寫完了。她講的每一節(jié)課我都認(rèn)真聽課不開小猜。就這樣，一天又一天我的數(shù)學(xué)成績也一天比一天高。最后連我做夢都沒想到我竟考到了全班第二名的好成績。這真令我感到自豪。從那以后我的數(shù)學(xué)成績一直都是班上前幾名從沒下過前幾名。這也多虧了李老師的多年苦心栽培。不然，我怎么會數(shù)學(xué)成績一直排在前幾名呢？不然，我怎么會考上安縣沙汀實驗中學(xué)？我想對她說一聲謝謝您多年的諄諄教誨。我為有您這位老師感到幸運。
當(dāng)初，要不是您對我有信心您給我鼓勵。我今天也不可能有這么好的數(shù)學(xué)成績。是你讓我重新走上正確的人生道路。但我也很后悔當(dāng)初和您發(fā)生沖突。希望你可以原諒。
謝謝李老師您。你對我的師恩，我一定銘記在心。等我長大成才后，我一定會報答您。
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 11
從沒有見過像她那樣的人，小小的身材里竟裝了如此大的能量。
你有沒過一個教師夢？曾經(jīng)的我夢想當(dāng)一個老師，但看到眾多老師為教學(xué)操了太多心，提前白了他們本該黝黑發(fā)亮的發(fā)絲。我心里曾有過動搖，但這時我遇到了我的數(shù)學(xué)老師，她改變了我，影響了我。
我的數(shù)學(xué)老師姓李，身材很嬌小，我們是她從業(yè)第1年來教的學(xué)生，因此她十分的盡心盡力，帶著初當(dāng)老師的生澀帶了我們兩年，這兩年是我們初中時代珍貴的，難忘的回憶。
李老師的課堂是生動的，即使她很嚴(yán)厲，但她講的知識絲毫不死板，她總是循循善誘地讓我們接收知識，直到我們自己說出答案。她時刻貫徹著“授之以魚，不如授之以漁”的道理，將自己所知道的都授予我們，無所保留，這份認(rèn)真，是她對職業(yè)的堅守，令人敬佩。
課下的李老師與課上截然不同，像大姐姐，又像個單純的孩子。會與我們開玩笑，聊天，有時還會傻笑。毫無師生芥蒂，但她涇渭分明，有一次，一個學(xué)生在課堂上開玩笑，她并沒有回應(yīng)，讓那個學(xué)生罰站了一節(jié)課，而課下，她們兩個又像朋友一樣交談。她的'率真可愛，同樣讓人喜歡。
李老師也不僅是個老師，還是個學(xué)生，她孜孜不倦地教，更樂此不疲地學(xué)。我們做的練習(xí)冊，卷子，她都會提前做好，還會研究多種方法，同學(xué)們有不同方法，她也會虛心地聽。常常改作業(yè)改到深夜，也要把第二天的題做好。教書和學(xué)習(xí)仿佛占了她所有的時間和精力。
有一次去抱作業(yè)，突然看到一張李老師的工作證，照片上的她年輕而富有活力，滿臉的膠原蛋白，那應(yīng)該是她剛畢業(yè)時吧，可看看現(xiàn)在的她，不過兩年，像老了十幾歲，二十多歲的年紀(jì)，白發(fā)卻悄然滋生。那是為了我們熬夜備課，做題，為了我們提高成績而操心勞累的結(jié)果。這樣一個努力的她，怎能不讓人記憶深刻？
是她，堅定了我心中的教師夢，以后，我要當(dāng)一個像李老師一樣的教師，不求桃李滿天下，只求那份為職業(yè)付出青春的無愧于心。
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 12
我的數(shù)學(xué)老師是一位年逾花甲的老人，他對我們十分親切，就像我們的親爺爺一樣，他不僅和藹可親，而且也十分的風(fēng)趣幽默。他有時身著西裝，腳穿皮鞋，你別說，還挺帥的，特別是他那個大肚子，好像裝滿了知識與智慧。
數(shù)學(xué)老師從沒打過我，僅僅有一次，我做錯了事，他拿起教鞭要打我的手心眼看教鞭落下來了，我一縮手，教鞭輕輕落在我的桌子上，大伙兒都笑了，我用狡黠的眼光看了他一眼，他也笑了笑，我明白他并沒真要打我的意思。
我還記得，在明亮的燈光下，他為我們補課的情景，每當(dāng)我做錯題時，他會細(xì)心地給我講解，每當(dāng)我的本子丟了后，他會想盡辦法給我找來一本，每當(dāng)我做錯事時，他會苦口婆心地教導(dǎo)我，他還會把陌生的字母公式編成兒歌，生動有趣，簡單好記。
有一次，我生病了，那時正是星期六下午，校園內(nèi)的大部分老師都回家了，包括校醫(yī)，我只有坐在辦公室里等待著外公來接我，偌大的辦公室里只有我和數(shù)學(xué)老師兩個人，我凍得瑟瑟發(fā)抖，可是左等右等，還不見外公的蹤影，這時老師將自己的外套脫下來，給我穿上，而他自己卻冒著刺骨的寒風(fēng)去三樓為我接熱水。就在他轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師的神情是那么的`焦慮，那么的不安。老師的衣服穿在我身上，剎時一股暖流涌上了我的心頭，是那么溫馨，是那么溫暖！過了很久，外公終于來了，走在路上，呼呼的北風(fēng)足足有六七級，吹在臉上像針刺一樣，可我覺得身上暖烘烘的，直到現(xiàn)在……數(shù)學(xué)老師，為我們付出了太多太多的東西，為了我們的學(xué)習(xí)，他付出了多少不眠的長夜，多少辛勤的汗水，多少苦心的教誨。我曾經(jīng)失敗過，以后便不敢嘗試了，但老師告訴我：“雄鷹搏擊長空，海燕喝退驚雷，一千個零比不上一個一；一千次猶豫比不上一次嘗試；一千次徘徊比不上一次放飛，你要勇敢面對，學(xué)會堅強�！蔽蚁嘈�，在我漫長的人生道路上，老師這句話將會是一盞明燈，照亮我前行的道路。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——韓老師。
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 13
在我的人生中，有無數(shù)的老師，他們給我啟迪，教我做人，使我成長。在黑暗之中給我光明，力量，引領(lǐng)我不斷成長。
在我成長的過程中，有一位特殊的老師，他在自然中是那么的渺小和卑微，人們都看不起他，可是，那一次，他給了我啟迪，幫忙我成長。它，其實是一只在大自然中爬行的蝸牛。
那天，開完了休業(yè)式，我拿著那不好看得成績單，沉重的向家中走去，太陽火辣辣的，不停的燒烤我的心。回到家里，搬了一張凳子坐在了陽臺上，看見那蔚藍(lán)的天空和那大片的黑云，黑云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽漸漸被那云團(tuán)吞噬，這時我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬阿爬，上去一點又掉下來，我暗暗的想：無論多么的努力也是徒勞，一場空，況且那黑云所帶來的暴風(fēng)雨也會將你深深的打倒！我深深的嘆了一口氣。
不一會，天暗了，大風(fēng)，大雨，隨之滾滾而來，撲天蓋地，天空一片黑暗，風(fēng)雨轟鳴，連樹也不得不低下了頭……不知怎樣，我心中一片涼意，擔(dān)心起那小蝸牛的安危來。
風(fēng)平了，雨靜了，我跑到陽臺上尋找那只小蝸牛，找了四周，我認(rèn)為它已經(jīng)被風(fēng)吹跑了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)快爬到頂了！在風(fēng)雨中，它把阻力化為動力，在濕滑的'房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，可是它不氣餒，不停的前進(jìn)，前進(jìn)，看一看路上不多的行人，他們無所事事的走著，毫無目的，平淡無奇的生活著，而它，要做一件難以置信的工作！我暗暗的看著它，心里默默祝愿他的成功，最后它站在了頂端！
看到了他的成功，我開始反省自我的失敗……
應(yīng)對失敗，我們不能氣餒，要把阻力化為動力，腳踏實地，一步一步的前進(jìn)，有句話說得好：失敗并不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振……
那只蝸牛給了我力量教會了我在生活中堅強，努力的拼搏！你是我永遠(yuǎn)的老師！
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 14
9月10日，一年一度的教師節(jié)到了。
從古至今，老師就上一個十分令人尊敬的職業(yè)。作為一個老師，他們不僅傳授我們知識，而且就像我們的父母一樣為我們的還在成長的身體健康擔(dān)憂與關(guān)心。他們自己也是為人父母，卻把更多的時間與經(jīng)歷花費在我們這些學(xué)生身上，給予我們比自己的孩子還要多的愛護(hù)與關(guān)心，這是多么的偉大啊！
在我的班級里也有這樣的老師，那就是我最先時候的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師不漂亮，長得矮矮的，但卻比任何人都要溫柔的笑容，比任何人都要動人的聲音。每次上數(shù)學(xué)課的時候，就是我最開心的時候。數(shù)學(xué)老師的臉上總是掛滿了笑容，而且還經(jīng)常會講一些幽默的話語來逗我們開心，幫助我們學(xué)習(xí)和理解，我們班的同學(xué)都十分樂意上她的數(shù)學(xué)課，而她也是最受歡迎的老師。
雖然數(shù)學(xué)老師愛笑，但也不是永遠(yuǎn)笑著的。記得有一次，我們班上的數(shù)學(xué)作業(yè)上交的遲了，而且數(shù)量也不夠，批改下來的結(jié)果也很不理想，所以那堂課幾乎都是在低氣壓中度過的，同學(xué)們各個都斂聲屏氣的，知道下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師離開了教室，所有的人都長長的`吐出一口氣，拍著胸脯述說著自己的膽戰(zhàn)心驚。說幸是那之后再也沒有出現(xiàn)過這種狀況，所以數(shù)學(xué)老師的臉上又滿滿的掛起了笑容。
數(shù)學(xué)老師為我們講題的時候非常的仔細(xì)，每次分析完題目怕還有人不懂，總是會在列幾道類似的題目給我們寫，直到我們都明白了才會放心的講下一道題。在數(shù)學(xué)老師的課上我們一直都很開心，數(shù)學(xué)老師還會給我們講講小故事，講完后還會教導(dǎo)我們做人的道理。
我一直都想對數(shù)學(xué)老師說一聲您辛苦了，您教會了我們?nèi)绾谓鉀Q困難，如何正確的面對失敗，如何在人生的道路上越走越有方向，您不僅僅是我的數(shù)學(xué)老師，更是我人生的向?qū)ВＩ系臒羲?/p>
如今教師節(jié)即將來臨，在這里我要鄭重的對您說一聲：“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂！”
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 15
宋老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，在別人眼里，他簡直是一座“冰山”，但在我們班同學(xué)眼里卻一點兒也不“冰”。
宋老師個子高高的，頭發(fā)中夾著幾絲銀發(fā)，一雙眼睛里仿佛充滿了“殺機”，走起路來健步如飛，使人望而生畏。雖然宋老四五十歲了，但看起很年青，給人的印象永遠(yuǎn)是四個字：嚴(yán)肅，精神！
宋老師的數(shù)學(xué)課很有意思，一節(jié)課下來，沒有幾個不聽講的。我剛開始的時候，也是覺得宋老師有些“嚇人”，但以后不這么認(rèn)為了。因為宋老師在上課的時候很幽默，經(jīng)常會舉生活中的例子，還會講他小時候的事情，很有趣，給刻板的數(shù)學(xué)課增添了許多樂趣。有時間講多了，便會幽默的說一句：“不說了，再說就要下課咧”！宋老師的笑非常有感染力，他每一次的笑，都會增添很好的氛圍，這樣同學(xué)們的注意力也集中了。宋老師很多的話幾乎都成了“名言”，在課堂上最為岀名的是“一股蠢氣撲面而來了”。
宋老師非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在課上老師會保持適合的速度，聰明的學(xué)生不會嫌慢，不聰明的`學(xué)生跟得上。只要有同學(xué)找宋老師問問題，他是很開心的，一定會耐心的，不厭其煩的給你講解。我每次找他問問題，都會問很久，但老師都會講到我聽懂為止。
數(shù)學(xué)老師也會有小性子呢！之前我在辦公室問生物題的時候，看到宋老師那兒空無一人，宋老師便說了一句：“怎么就沒人找我問問題呢？真是無趣啊！”他那時的表情像被欺負(fù)的孩子一般，引得其他老師連連發(fā)笑。
數(shù)學(xué)老師也有“冰山”的一面，那就對待淘氣的學(xué)生，有一次莫家軒在數(shù)學(xué)課上講話，屢教不改。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的說了一句：“站到后面去？”此話一岀，全班都安靜了下來，仿佛空氣凝固了，溫度都降除了好幾度。
宋老師該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅，該幽默幽默時幽默，這使同學(xué)們很敬重他，宋老師是數(shù)學(xué)界的“權(quán)威”，有好多人都非常羨慕我們班咧！宋老的外冷內(nèi)熱真是“冰山”不太“冰”呢！
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 16
在我的任課老師中，最使我敬佩的是我們的數(shù)學(xué)老師——張竹葉。
她看上去中等個子，窈窕的身材。小巧的腦袋后面高高梳起一款丸子頭。光潔白凈的臉上最吸引人的就是她那雙炯炯有神的大眼睛，每次只要一轉(zhuǎn)動，就能解出復(fù)雜的題目。她還有一個好看的鼻子，高高的鼻梁上面架著一個靈巧的眼鏡；玲瓏的小嘴能說會道，嗓音也非常的獨特，開心時仿佛是黃鸝的啼叫，生氣時仿佛是老虎的`怒吼，傷心時像是小貓的喵喵聲。但最使我喜歡的還是她的性格。
課堂是展現(xiàn)她性格的主陣地，她以明亮的慧眼，獨特的聲音，來把控整個課堂。在一次解析概念時，大家都在認(rèn)真思考，可張俊鵬這個小鬼的卻在做小動作，老師的眼睛如貓抓老鼠似的緊緊地盯住了他，只見她手中執(zhí)一根尺子，悄悄走下了講臺，面帶怒色地地朝他走過去，木尺朝上一揮，張俊鵬嚇得用手捂住頭，低聲地說：“不敢了”，“不敢了”——，結(jié)果老師手中的木尺如氣球泄氣了一般垂了下去，敲在桌子邊上，用委婉的語氣批評了他：“你看大家都在用心思考，就你一個在做小動作，這樣怎么能跟得上呢？數(shù)學(xué)哪能學(xué)會呢？”張俊鵬吐了吐舌頭，趕緊坐端正了。老師的臉上頓時浮現(xiàn)出了和藹的笑容，用鼓勵的眼神看了他一眼，“就當(dāng)警察放過小偷啦！”這句話逗得大家都樂開了花。
那一刻，我改變了對她的看法，嬌小的老師仿佛突然間變得高大起來了。
在接下來的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中，張俊鵬也更加的投入，得到了老師的一次次的表揚，同學(xué)們一次次的贊賞……因為張老師的幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)課堂經(jīng)常是笑聲不斷。這樣的寓教于樂，我們的成績怎么會不好呢？
有這么和藹、寬容、幽默的老師，我們怎么會不喜歡她，不愿意和她親近呢？我覺得她雖然不是我們的父母，但勝似父母！
怎么樣？你是不是好羨慕我們，擁有這樣一位優(yōu)秀老師呢？反正我為擁有這樣一位數(shù)學(xué)老師而自豪！
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 17
在我腦海中，我印象最深的那便是我的數(shù)學(xué)老師——王老師了，他上課時十分幽默、風(fēng)趣。他會用講笑話的方式讓同學(xué)們認(rèn)識到自己的錯誤，會用打比方的方式來教我們解題的方法。下課時，他會和 我們一起游戲、玩耍，與我們一起分享快樂。
記得有一次，王老師和我們一起上體鍛課，我們?nèi)ンw育辦公室借了籃球，大家興致勃勃地準(zhǔn)備分組了�？墒且驗閰⒓拥娜藬�(shù)是奇數(shù)，所以沒辦法平均分成人數(shù)相等的兩組。就在我們發(fā)愁時，王老師神 不知鬼不覺地來到了我們身邊，笑嘻嘻地說：“可別忘了老兄我呢！我可也是打籃球的積極分子，也加我一個吧！”我們十分開心，爽快的答應(yīng)了。在打籃球的時候，有人摔跤了，王老師就立刻走過去 用幽默的語言安慰起來：“操場上那么干凈，用不著你去擦吧！”逗得我們哈哈大笑。
王老師的教育方法也十分優(yōu)秀。會抓住大家感興趣的方面——搞笑來上課。課一開始，老師一般會用一段生動有趣的語言將我們引入今天要學(xué)的內(nèi)容，這段生動的語言總是充滿了趣味，引人入勝，吊 足了大家的胃口。但是，因為輕松快樂的氣氛，自然就會有人故意搗亂了，可是王老師不吃這一套，見招拆招，讓那些愛搗蛋的同學(xué)無話可說，并會用打比方的方式讓同學(xué)理解解題的思路與方法。我印 象最深的.一次是在做一題用8、5、2這三個數(shù)組成一個三位數(shù)，求有多少種不同的組法的題目時，有一些同學(xué)不知道該怎么做。于是，老師就叫三個同學(xué)分別為其中的一個數(shù)字上去演示。演示過后，所有 人都想清楚了。當(dāng)某同學(xué)有錯誤時，他又會用幽默的俏皮話讓同學(xué)們認(rèn)識錯我并及時改正。例如，有一次在做一道求人數(shù)的問題時，有一個同學(xué)多算了1，老師邊說：“怎么多一個人，是不是你也和他們 一起去秋游了。”而且有同學(xué)聽不懂是，王老師會不厭其煩地耐心講解。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個幽默風(fēng)趣、教導(dǎo)有方、善解人意的好老師。雖然只教了我們一年，卻給我?guī)砹藷o數(shù)啟示，并告訴了我要善于與他人交往，遇到問題要換一個角度來對待。
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 18
老師之戲稱乃“老”也，猴王之簡稱乃“猴”也，合二為一，乃吾之?dāng)?shù)學(xué)老師侯老師之尊稱“老侯”
觀其外貌，頗有特色。小小的眼睛，像一條縫；大大的嘴巴，笑起來露出那雪白的牙齒，可十分好看；那細(xì)細(xì)的眉毛泛起柔柔的漣漪，似乎一直都帶著笑意，彎彎的，好像夜空里皎潔的明月；不過最特別的還是她那皮球似的身子。
老侯十分愛吃，聽住在老侯旁邊的老師說，老侯每頓飯都有一個雞腿，一大碗米飯和一盤子菜。比吃，別的老師和他相比，就是浩瀚宇宙中的一粒沙子，餓的`時候，一頭大象都能吃掉！漸漸地，老侯在變成皮球的道路上越走越近。直到現(xiàn)在，老侯已經(jīng)成功的成為了一個大皮球！
我們的老侯還有一個人送外號毒舌。
老侯的口才，他稱第二，就沒人敢稱第一。因為老侯的身子十分胖，別的老師都稱他是“大皮球”。有一次被老侯聽見后，老侯就開始“廣播”了：“長的高有什么用呀，濃縮才是精華，不像你們班的人，又高又大，只會長個，不會長智慧�！薄斑�有，瘦有什么了不起呀，我們胖是因為肚子里有貨，不像你們知識淺薄�！鳖D時，全部老師啞口無言，只好認(rèn)輸，從此以后，老侯的毒舌就全校聞名了。
然而，我們的老侯最厲害的并不是他的毒舌，而是那眼觀六路，耳聽八方的特意功能。每次上課時，都有人會在教室里搞“地下活動”。上個老師因為這個活動都愁白了少年頭，不得不放棄我們班。而老侯第一次上課時，就給了那些搞“地下活動”的同學(xué)一個下馬威。
那天，老侯在急促的鈴聲中，夾著課本走了進(jìn)來，馬上就開始上課。這時，那些同學(xué)就開始了“地下活動”。有的下五子棋，有的在底下擺弄著手表，有的同學(xué)講起了小話只見她用那眼觀六路的眼睛找到了那些下五子棋和玩游戲的同學(xué)，老侯夾著一根粉筆，接著聽到“嗖嗖”的幾聲，那些同學(xué)全部中招，有幾名同學(xué)正準(zhǔn)備反擊時，又聽見“嗖嗖”地幾聲，那些要反擊的同學(xué)又中招了。
那些同學(xué)只好敗下陣來，乖乖的投降。感嘆道：“姜還是老的辣呀！”
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 19
我有一個數(shù)學(xué)老師，他姓莫，我們是在網(wǎng)上認(rèn)識的。
從視頻上來看，他很胖，架著一副黑框眼鏡，他那粗粗的眉毛和厚厚的嘴唇，無不放射出智慧的光芒。
他上課的時候十分幽默。有一次，他正在給我上雞兔同籠的問題，讓我做一下練習(xí)題�？墒俏以趺匆菜悴怀鲭u和兔的腳數(shù)。他看見我苦惱的樣子，就說：“把雞和兔關(guān)在一起的一定是黑心農(nóng)夫。這黑心農(nóng)夫就是想難住我們佳琦，我們一定要把它算出來，給那個黑心農(nóng)夫看一看，讓他跪地求饒!”我聽了，狂笑不止，冷靜下來后信心倍增。再看那道題，不是很難嘛!我一定要把它解出來!我就像打了雞血一樣狂寫起來，演算紙上布滿了像螞蟻一樣的數(shù)字。終于，我算了出來，并報告給老師，他很高興，卻裝作一副一本正經(jīng)的樣子說：“不錯嘛!小吳子，有進(jìn)步!”他摸了摸不存在的胡子，還禁不住夸自己一下：“真是嚴(yán)師出高徒啊!在為師的幫助下，你一定能將江山管住!不錯，不錯!”我聽他一口古裝劇腔調(diào)，都快笑噴了!
他上課不但把數(shù)學(xué)說得頭頭是道，竟還擔(dān)當(dāng)起英語、語文、地理、科學(xué)老師，還給我拓展了不少知識。有一次，他給我講等式的兩邊要數(shù)量相等�！暗仁絻蛇叢粌H要相等，我們生活中也是一樣，生態(tài)平衡都很重要……”他給我講起了澳大利亞的兔災(zāi)和食物鏈、食物網(wǎng)等等。有一次，他又從數(shù)學(xué)講到了語文的形聲字。他還考我“尷尬”兩個字是什么什么字。我猜不出來，他就告訴我：“尷尬是形聲字，為什么呢?因為我們臺州方言里，‘監(jiān)管’是讀作‘尷管’，而‘介紹人’是讀作‘尬紹人’的'。我們臺州人說的土話聽說是古代傳下來的，只有我們有。所以我們要為作為臺州人而驕傲!”我聽著津津有味，就跟聽故事一樣，有趣極了。莫老師并不像在學(xué)校上課那么嚴(yán)肅，而且教給我的知識也很廣，很有意思。
我喜歡我的莫老師!喜歡他的幽默;喜歡他的風(fēng)趣;喜歡他的教學(xué)方式!
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 20
也許你的老師有很多，而且每位老師都“美若天仙”，但是如果你碰巧看到我們的數(shù)學(xué)老師，那你就要打開眼界了。
我的數(shù)學(xué)老師的個子不算高，但是身材很好，沒有像其他老師那么健壯，她的皮膚很白，顏色好似蚌殼中那雪白的珍珠，又好像海底那潔白的細(xì)沙，使人一見便心生羨慕之心。她有著一對藍(lán)藍(lán)的`丹鳳眼，好像兩顆純潔的藍(lán)寶石，長長的海格似的，美睫嵌在眼皮上，為海藍(lán)色的眼睛又增添了幾分美感。數(shù)學(xué)老師很喜歡打扮，每天都穿著一件顏色鮮艷的裙子來給我們上課，每當(dāng)她大踏步地從門口走向講臺時，那飄逸的長裙隨風(fēng)飄蕩，好像天女下凡。她一向十分節(jié)儉，紅筆不用光最后一絲油墨絕不扔掉，但是在上課時，她卻會把自己所學(xué)的所有知識全部教給我們，甚至不惜自己下課休息的時間來給我們補習(xí)功課。
雖然她喜歡打扮，平時說話時聲音也細(xì)聲細(xì)氣的，看上去不怎么嚴(yán)厲，但如果我們上課開小差的話，那她可就要大發(fā)雷霆了。
有一次數(shù)學(xué)課上有幾位同學(xué)趁她在寫板書時，便開始悄悄地和邊上的同學(xué)聊天，等她把頭轉(zhuǎn)回來的一瞬間抓起旁邊的一支筆，假惺惺地寫著作業(yè)，可這輕微的聲音還是無法逃過數(shù)學(xué)老師那雷達(dá)一樣的耳朵。突然，她的頭180°地向后一轉(zhuǎn)，銳利的目光像閃電一樣掃視了一圈兒，將我們一個個“放倒”。她的嘴角微微上揚，帶著蔑視的口吻，請了一位剛才說話的同學(xué)來回答問題。突然，她的話鋒一轉(zhuǎn)，雙眼怒目圓睜，右手操起一個黑板擦，槌鼓似的在黑板上使勁兒地敲了幾下，聲音像閃電劈下來一樣響徹整個班級。河?xùn)|獅吼般地吼了一句，“這么差的紀(jì)律還要不要上課了！”接著便拿起作業(yè)本揚長而去了。
這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師，她高超的教學(xué)水平，敬業(yè)的工作態(tài)度，深深的影響著我，培養(yǎng)了我對數(shù)學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓我的數(shù)學(xué)成績有質(zhì)的飛躍和提高！
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 21
不高的個子，不大的腦袋，不大不小的眼鏡，再加上一副令人忍俊不禁的裝扮的總和等于我們的數(shù)學(xué)老師。
雖然數(shù)學(xué)老師相貌平平，但可別小瞧他，因為他有許多值得稱道的的'地方。
別看他表情十分嚴(yán)肅，但他卻是一個有趣的老師。
在他一開始教我們的時候，他的臉上沒有一絲笑容。當(dāng)他透過閃著寒光的眼鏡掃視我們的時候時，我們大氣不敢出，生怕成了他的目標(biāo)。但時間一久，我們便發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師并非我們想象中的惡魔，而是一個有趣的老師。
在我們交作業(yè)本時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師在辦公室里練習(xí)乒乓球，而且顯得十分愉快的樣子，我忍不住笑了出來，我心里在想：數(shù)學(xué)老師都多大了，還在玩乒乓球。但他聽到我的笑聲毫不介意，還對我自夸他的球技。
在課間操的時候，我們一看到數(shù)學(xué)老師就立刻跑過去與老師“比較一番”。當(dāng)我們聽到他說自己多厲害時，我們立刻在他面前“秀一個”，當(dāng)我們秀完了，老師搖了搖頭走了。我們又笑了。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
雖然數(shù)學(xué)老師平時很有趣，但有時卻很嚴(yán)厲。
有時因為幾個同學(xué)好幾次都不交作業(yè)老師實在忍不下去了，叫他們?nèi)グ炎鳂I(yè)補完。那聲音，聽起來十分嚴(yán)厲。班里寂靜得讓人感到可怕，我們可以清楚地聽到自己的心跳。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
雖然他有時很嚴(yán)厲，但無疑他是一個優(yōu)秀的老師。
在夏天的時候，因為天氣炎熱，很容易讓人感到困倦。在其他課上，后面三排的同學(xué)們與瞌睡蟲戰(zhàn)斗了半節(jié)課往往就“壯烈犧牲”了百分之八十，前面的同學(xué)也在苦苦掙扎�！盃奚钡膶W(xué)生趴在桌子上，與周公相會去了。那場景，頗為壯觀。
在數(shù)學(xué)課上，不會出現(xiàn)那樣的場景。數(shù)學(xué)老師講話十分有趣，在他的數(shù)學(xué)課上，大家不會感到拘束，課堂氣氛十分活躍。在他的教導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績一直都很好。
他就是這么值得稱道，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 22
陽光從窗口斜射進(jìn)來，望著一整頁密密麻麻的小符號，我就忍不住犯困。我一邊晃晃頭努力讓自己清醒起來，一邊向老師求饒：“老師，您就放過我吧，這題我是真想不出來了��！”
老師一邊判著作業(yè)，一邊搖搖頭，對我說：“卓然，再聰明的孩子，不努力也是不行的，從現(xiàn)在起，你去建一個錯題本，把所有錯題工工整整地抄到錯題本上，一周后，我檢查。一定要相信自己�！薄笆裁矗 蔽殷@訝地跳了起來。按照我這個十道題錯八道的正確率，一周之內(nèi)，我是不可能整理完的。于是我笑著對老師說：“老師，我要是不整理會怎么樣呀？”老師抬頭看了看我討好的眼神，想也不想地說：“期末數(shù)學(xué)90分以上�！薄笆裁矗俊蔽矣痔似饋�，我現(xiàn)在連及格都遙不可及，更別提90分那個天文數(shù)字了�！昂冒桑页e題。”我認(rèn)命地垂下了頭，腦補一下自己未來悲慘的處境。
果然不出我的所料，未來的`場景只能用一個大寫的“悲”字來形容。別人中午休息時間玩游戲，我抄錯題本；別人看手機，我抄錯題本；別人聊天，我抄錯題本……一個星期飛逝而過，下課鈴兒響的一剎那，我將錯題本工工整整地交給了老師。老師什么也沒說，只是給了我一張卷子，讓我周末把它做完。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)可以輕松地做完這張卷子時，才感受到了老師的用心以及錯題本的用途。
一學(xué)期很快就結(jié)束了，期末考試成績發(fā)下來的那一剎那，我吃驚地再次跳了起來，不敢相信地望著老師，然后和老師會心一笑。96分！自己從沒想象過的分?jǐn)?shù)，此刻正清晰地寫在卷子上�；叵肫鹱约旱倪@一個學(xué)期，每天抄錯題本，整天耗在數(shù)學(xué)教室，改錯題、問老師問題，許是自己的努力得到了回報，又許是老師的那一句“相信自己”有神奇的效果。翻開自己那已經(jīng)寫了60多頁的錯題本，回想一學(xué)期的苦，眼里的淚，再也忍不住掉了下來。
依然是一個午后，陽光從窗口斜射進(jìn)來，望著一整頁密密麻麻的符號，手下奮筆疾書。老師，謝謝您！謝謝您相信我，讓我“相信自己”！
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 23
上幼兒園的妹妹開始學(xué)數(shù)數(shù)字了，經(jīng)常隔一兩數(shù)字，就會漏數(shù)一個，惹得奶奶老是笑話她：“丫丫，我就知道，你的數(shù)數(shù)肯定是教跳棋的小王老師教的吧！”妹妹小嘴一嘟，不服氣地說：“上了小學(xué)，哥哥的張老師教我，奶奶就笑話不到我了！”
張老師是我的數(shù)學(xué)老師。他已年過半百，灰色的頭發(fā)中摻著幾縷白發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙睿智的眼睛總閃著慈祥的光芒，瘦削的手背上的青筋清晰可見。
張老師講課十分幽默，他的課深受同學(xué)們的喜歡。有一次，他講了一道判斷題，直接“干趴”了我們班一半以上的同學(xué)。
張老師問：“30㎡大于3米，這個判斷是對，還是錯？”
“當(dāng)然是對的啦！”不知是誰迫不及待地喊了一句。
“對？30平方米是面積單位，3米是長度單位，這就好比讓我們的速算法發(fā)明人史豐收和大象比力氣，雖說史豐收力大無窮，可即使他是世界舉重冠軍，也不能和大象比吧？”
看到同學(xué)們似懂非懂，還差那么一點火候，張老師又追加了一句：
“要比，就人與人之間比嘛！讓史豐收和大象比，萬一大象不小心，一腳把史豐收踩扁了，咋辦？”
話音剛落，全班同學(xué)立刻哄堂大笑，有的捂著嘴巴，有的拍著桌子，有的.捂著肚子，大家笑得前仰后合，都喘不過氣來。
張老師不僅講課幽默，而且經(jīng)常會就地取材，以幫助同學(xué)們更好地理解。一次，張老師把劉思成同學(xué)請上了講臺，說是讓他給我們做一回“工具人”。大家都好奇地伸長了脖子，心想：張老師這葫蘆里又賣的啥藥��？
只見，張老師用左手按住了劉思成肩膀，將他盡量貼住黑板，右手拿著粉筆沿著劉思成頭、肩、手畫了個圖形。
“這是我們從正面看到的劉思成的輪廓線……”
噢，從不同角度看圖形會有不同效果，原來就是這樣一個道理呀！同學(xué)們恍然大悟。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師，幽默而風(fēng)趣，和藹又可親。他不僅傳授給我們數(shù)學(xué)知識，更為重要的是，他讓我們感受到了在奇妙的數(shù)學(xué)王國里暢游的樂趣。
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 24
看！正向我們走來的英俊瀟灑、腳步匆匆、精神抖擻的老師是誰？一雙眼睛炯炯有神，中等身材，不胖不瘦，他是誰？他就是我們的數(shù)學(xué)老師王智老師。
王老師的課很有趣。即便是枯燥的.數(shù)學(xué)概念課，他也常常把我們逗得捧腹大笑。有一次上課，王老師正在給我們講試卷，講到口算題時，突然眉頭一皺，說：“從前有個孩子，他看題上寫的口算，就真的口算，有一道題很難，口算好久都算不出來，直到收卷子時，他也沒算出來，后面的題也都空著沒有做。你們不會是我說得那個孩子吧”話沒說完，大家就哄堂大笑起來，因為大家都知道，遇到較難的口算題時，為了確保正確，都會列豎式筆算。
王老師對我們可好了！記得那是一個寒冷的冬天，寒風(fēng)呼呼地吹，我凍得瑟瑟發(fā)抖，坐在教室不停地咳嗽，整個課堂都充斥著我的咳嗽聲，王老師走到我身邊拍拍我的背，輕輕說道：“去，到我辦公室的柜子里取個杯子，倒杯熱水喝，中午讓你爸抽空帶你去醫(yī)院治療一下�！边@幾句話就像一束陽光，驅(qū)散了我心頭的寒冷，瞬間覺得喉嚨不再癢了，咳嗽也似乎不那么嚴(yán)重了。
王老師平時對待我們就像父親一樣和藹可親，但在學(xué)習(xí)上，要求卻很嚴(yán)格，遇到不聽話的同學(xué)會嚴(yán)厲批評。有一次上課，老師讓我們做練習(xí)題，小明和同桌乘機說悄悄話，王老師冷冷地注視他們良久，同桌察覺到老師“秒殺”的目光，立刻開始寫作業(yè)，可小明還在嘰嘰咕咕說個不停。王老師生氣了，用教棍狠狠敲了下講臺，大聲叫了聲小明，狠狠批評道：“你上課不聽講，課堂練習(xí)你不完成，課后想浪費你爸的錢去輔導(dǎo)班補課嗎？學(xué)�，F(xiàn)成的資源你不知道用，非得浪費你家的錢是不是？”小明羞愧地低下了頭。從那以后，再也沒有同學(xué)敢上課說話了。
這就是我們幽默風(fēng)趣、和藹可親、嚴(yán)厲認(rèn)真的王老師，在我的心目中，他就是最帥的。他永遠(yuǎn)是我敬仰的好老師！
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 25
我的數(shù)學(xué)老師-----吳老師，是一個普通的中學(xué)教師。然而，她卻對我來說是最美中學(xué)教師，這還得從那幾次說起……
無時不刻的關(guān)心
自從被打亂組后，從前養(yǎng)尊處優(yōu)，總坐在前排的我來到后面-----這簡直是噩夢！從那以后，開始有看不清黑板，聽不清老師講課的聲音一些影響學(xué)習(xí)效率的癥狀。記得打亂組后一段時間的數(shù)學(xué)課，我都沒有心思聽老師講課，再加上那些不利因素，可以說“與世隔絕”！我在那要么胡思亂想，要么做小動作，甚至主動和同學(xué)說話，讓從前在課堂上踴躍舉手的我開始優(yōu)哉游哉地玩……一天，王老師問我：“吳老師向我反映了你上課不聽講，不發(fā)言，這是為什么？”我為了推卸責(zé)任，便撒謊道：“老師沒在意我，”誰知王老師反駁道：“誰說沒在意你？那吳老師還向我反應(yīng)干什么？”聽后，我為之一震。原來，吳老師一直關(guān)注著我在課堂上的一舉一動，無時不刻的關(guān)心我，我心里翻出了驚濤駭浪。
語重心長的談話
那些日子，我的`作業(yè)質(zhì)量特別差，從來沒有全對過，還記得那次數(shù)學(xué)測驗不及格。吳老師找我談話，問我：“王俊偉，你學(xué)習(xí)不是挺好的嗎？上次測驗很多同學(xué)問我你考多少，說你考了90分，他們說不可能�！薄斑@……那……”我支支吾吾地答道。老師說：“最近你坐后面了，我可以理解你聽得看得不太清楚，可你也不能上課不聽講��！”吳老師如法炮制的問。這下我到時更答不上來了。老師語重心長的說：“我對你期望很高，不要讓老師失望�！彪x開老師的辦公室，老師的話像針扎在我心里一般，讓我感到十分難受。我暗暗發(fā)誓，以后上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)要認(rèn)真完成，不能辜負(fù)了老師的期望。
家長會
后來家長會時，媽媽說家長會上吳老師說些同學(xué)沒有發(fā)揮到剛?cè)氤鯇W(xué)的水平，希望以后提高成績。天��！這不正是指的我嗎？
這就是我與吳老師的事，它們讓我更熱愛數(shù)學(xué)課——也讓我知道吳老師對我的關(guān)心。
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 26
大圓臉，鼓眼睛，脖子幾乎與臉一邊兒粗，頭頂?shù)囊黄暗刂泻！狈滞饷黠@，幾縷凌亂的頭發(fā)像幾株麥子在風(fēng)中搖擺，這便是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。
劉老師原名劉模義，因此得雅號“劉模�！保桓贝笊らT，說話中氣十足，不管遠(yuǎn)聞還是近聽，都如教堂的管風(fēng)琴一樣洪亮。
上模模的課，是從來不困的，每當(dāng)上課，老師端個大茶杯，抱著一疊厚厚的教輔資料跨進(jìn)教室，“當(dāng)”，把茶杯一放�！吧险n！”那洪亮的聲音瞬間響徹教室，我們起立，鞠躬，模模便開始講課。
模模的課，總是妙趣橫生，展現(xiàn)給我們一個全新的世界，記得開學(xué)第一節(jié)課，老師便給我們講了計算多面體棱數(shù)和面數(shù)的“歐拉公式”，后來又是代數(shù)式，希臘字母……其間，我們時而一頭霧水，時而恍然大悟，時而冥思苦想，時而茅塞頓開，而穿插其間的模模語錄“某某又在那里鬼混”又讓我們捧腹大笑。
有時，模模會布置一張試卷，讓我們自由思考，而他自己，也端著一本習(xí)題冊在講臺上奮筆疾書，每當(dāng)這時，我就會看著老師的臉偷笑。
老師翻開一頁，掏出一支筆，用筆“嗒，嗒”地點著草稿紙，嘴好像一條魚弓起身子般撅起，眉頭微微皺起，一動不動地凝視那道題長達(dá)五分鐘。突然，那條弓起的魚變成了一個圓，眉頭由丘陵變成了平原——原來是老師“悟道”了。
模模的`手用力地壓在紙上，仿佛要壓碎這道題，嘴角不由自主地60度上翹，整半張臉團(tuán)在一起，露出了得意的微笑。
有時，模模也會急得面紅耳赤，他的臉就像一個大紅氣球一樣鼓起來，鼓起來，沒事于的左手一會兒撓臉，一會兒捋頭發(fā)，一會兒拿起茶杯，一會兒又放下……
每當(dāng)這時，我都會在下面笑得前仰后合。
劉模模，可以說是我們忙碌學(xué)習(xí)生活中的一抹亮色，他不僅是我們的老師，更是我們的朋友和導(dǎo)游，他沒有條條框框的約束，有的是善意的引導(dǎo)和胖墩墩身軀下那顆溫和而風(fēng)趣的心。
因為他，我愛上數(shù)學(xué)，愛上生活。
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 27
每當(dāng)上課的時候，我都要仔細(xì)看一看這節(jié)課的課程表是什么，只要不是數(shù)學(xué)，這一堂課，我的心就會放松一些。
我現(xiàn)在是一名初中生。每天的課程都排得非常滿，幾乎沒有可以休息的時間，但是在所有的課程當(dāng)中，有一部分，是我能夠游刃有余的，能夠?qū)W會的，還有一部分，使我打心眼兒里有一點害怕的，其中最讓我膽怯的，就是數(shù)學(xué)。我的數(shù)學(xué)，一直以來都不是特別理想，自從上小學(xué)的時候，我的'數(shù)學(xué)就經(jīng)常不及格，現(xiàn)在來到初中，數(shù)學(xué)依舊是那個樣子。來到初中以后，我們的數(shù)學(xué)老師是一個30多歲的女人，她性格非常的嚴(yán)厲，在同學(xué)們的眼里，她就是一個“女魔頭”，只要一上她的課，所有的同學(xué)都非常的老實聽話。我也不例外，本身數(shù)學(xué)成績就不好，再加上，這次的數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)厲，每次上數(shù)學(xué)的時候都會非常緊張。
我的數(shù)學(xué)老師有著一頭紫紅色的頭發(fā)，長長的頭發(fā)發(fā)著亮光，一個金絲小眼鏡下邊有一雙深邃的眼睛，她的眼睛仿佛能夠洞察一切，所以我們從來不敢在下面有什么小動作，我們的數(shù)學(xué)老師，還經(jīng)常喜歡穿一雙黑色的高跟鞋，每當(dāng)他從辦公室，走到教室的樓道的時候，我們都聽得到“蹬！蹬！蹬！”的聲音。
雖然她平時比較嚴(yán)厲，同學(xué)們也比較怕她，但是她的教學(xué)水平真的是很高，我們班的平均數(shù)學(xué)成績，在年級里總是排前三名，我覺得這也是因為老師比較嚴(yán)厲，所得到的成果。其實我也受到了我們數(shù)學(xué)老師的幫助，在剛開始的時候，我的數(shù)學(xué)成績非常不理想，而且經(jīng)常躲避，后來，在這位數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨之下，我的數(shù)學(xué)成績得到了明顯的提高，所以我還是十分感謝我的這位嚴(yán)厲的老師，感謝她的嚴(yán)厲，如果不是她嚴(yán)厲的教我，我可能不會進(jìn)步的這么快，俗話說“嚴(yán)父出孝子”，老師也是一樣的。
我的數(shù)學(xué)老師，是最讓我難忘的一位老師。
我的數(shù)學(xué)老師高一作文 28
長長的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，能說會道的櫻桃小嘴，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位溫柔善良、智慧幽默的好老師。
她工作很敬業(yè)。每天都給我們上課，即使嗓子啞了也從不間斷。她上課面面俱到，每個知識點都一清二楚，同學(xué)們一聽就會。如果有個別同學(xué)還未完全學(xué)懂，她就會犧牲自己的課間休息時間，不厭其煩地給我們講許多遍，直到我們弄懂為止，所以我們班的成績一直名列前茅。
她的課堂幽默風(fēng)趣。有一次，她在給我們講“單價、數(shù)量、總價”這一課時，她為了使同學(xué)們明白三種數(shù)量之間的關(guān)系，便請了幾個同學(xué)上講臺來表演“買東西”。一位同學(xué)扮演商家，另一位同學(xué)扮演顧客�！邦櫩汀辟I了三支相同的筆，遞給“商家”，問道：“一共多少錢？”“商家”剛開始還不知道該怎么計算錢數(shù)，急的直撓頭。善解人意的.老師用手指了指黑板上的公式，“商家”恍然大悟，不一會兒就把總錢數(shù)計算出來了，其他同學(xué)瞬間也明白了其中的道理，大家在快樂中學(xué)懂了“單價×數(shù)量=總價”這一課。
老師不但在課堂詼諧幽默，課后也很溫柔。一個陽光明媚的中午，我走在去往老師辦公室的路上，心里忐忑不安，知道準(zhǔn)沒什么好事。到了老師辦公室，她先搬來一把椅子，示意我坐下，然后翻開我的正式作業(yè)本，笑瞇瞇地說：“我們一起把昨天正式作業(yè)本上的錯題看一下吧�！笨吹阶鳂I(yè)本上滿篇紅叉叉，老師注視了我許久，沒有說話，頓時我的臉紅的像蘋果，心里想：“這難道是火山爆發(fā)前片刻的寧靜嗎？”可事實并不是我想的那樣，老師沒有批評我，反而語重心長地對我說：“你再仔細(xì)看看這些題，是你不會嗎？我慚愧的低下了頭，“這些題都是你粗心才造成的，下次可不能這么粗心了哦�！蔽抑刂氐狞c了點頭，向老師保證以后的作業(yè)一定認(rèn)真完成，仔細(xì)檢查。
一日為師，終生為父。老師的孜孜教誨令我永遠(yuǎn)不能忘記，您就像一盞明燈，為我指明了前行的方向。謝謝您，我親愛的數(shù)學(xué)老師！
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