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知己論高中生作文（通用21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的知己論高中生作文，歡迎閱讀與收藏。
知己論高中生作文 1
于人間能尋得一知己足已，就算立刻死去，也無(wú)所怨悔。常說(shuō)人生不過(guò)百年而已，茫茫人海間，只寄托于緣分，哪里能夠？千今易得，而知音難求，古今嘆腕者無(wú)數(shù)，而能遂其平生所愿者寥寥無(wú)幾？每一人尋訪知己之迫切，若人間期待英雄之于亂世，似困于茫沙者渴望之于水源。在自身陷于苦難與困境之際，能得知己之撫慰，實(shí)是莫大感動(dòng)；于潦倒時(shí)，得知己之明己心志抱負(fù)，也是快然一事；于同一樂(lè)趣上，開(kāi)懷暢談，人間能得幾回？康生說(shuō)，既為知己，當(dāng)無(wú)所顧及，無(wú)所不談，故也不用忌諱男女之身有別。男者之間因共同理想與愛(ài)好者聚之有之。
高山流水之事，今天猶在流傳。馬克思與恩格斯的友情，早是世間佳話。或因于同一樂(lè)趣，或因于同一社會(huì)理想。為尋一知己而走訪天涯也不謂之為遠(yuǎn)，況高山之阻，豈能湮滅人心。流水之隔，難斷人情。所以，即使千里，也若眼前。似我輩者，能得一紅顏知己，雖不能娶之為妻，有緣無(wú)份，也必欣喜若狂，輾轉(zhuǎn)難眠。若雪芹于悼紅軒著紅樓十年，幸得有紅袖添香，方不寂寞。紅顏知己者，不為托附前者之名，而甘為之于背后，著實(shí)不易。而如今生今世，尋盡四海，翻遍五洲，能得之一個(gè)嗎？康生不勝疑惑，唯心誠(chéng)于佛前，求之于千年，讀經(jīng)百遍，或得成全。但是也難矣。嘆嘆嘆？
知己論高中生作文 2
在這給藍(lán)顏知己定個(gè)位，還真是困難，于我而言，藍(lán)顏可做知己，但若條件成熟，往前再稍稍邁出一小碎步，就有可能發(fā)展成才子佳人的粉紅愛(ài)情故事了。所以，藍(lán)顏知己可以有，但若彼此心智不夠成熟，還真不能彼此已藍(lán)顏、紅顏相交，里面太容易生出貓膩。
勿須諱言，我的生活中向來(lái)不少藍(lán)顏知己，他們或是同事，或是朋友，或是朋友的朋友；或者已婚，或者未婚，或者正準(zhǔn)備結(jié)婚；或者比我大，或者比我小，或者就跟我一般大；他們或者有錢(qián)，或者沒(méi)錢(qián)；或者身居高位，或者身處底層。但這并不妨礙我們偶爾相約獨(dú)自見(jiàn)個(gè)面吃個(gè)飯什么的，也不妨礙彼此開(kāi)個(gè)玩笑訴個(gè)衷情，再或者大家只是在電話里滿口粗話、臟話、無(wú)恥話地連篇累牘一番，而不必?fù)?dān)心會(huì)有什么收拾不了的殘局或產(chǎn)生不必要的誤解，也不用刻意在對(duì)方面前維持你的什么形象或身份，哭完、笑完、罵完，也大可輕松地?fù)]一揮衣袖，不必在意不經(jīng)意間帶走了幾片云彩。
藍(lán)顏知己向來(lái)是忠心加貼心，他絕不會(huì)做出任何出賣(mài)你的事，他可以在你需要時(shí)聽(tīng)任你招之即來(lái)?yè)]之即去，你有困難可以暢所欲言地告訴他們，他們往往能幫則幫不能幫也絕不會(huì)對(duì)你耍落井下石、自以為損了你卻利益了他的卑劣手腕；也絕不會(huì)在你無(wú)意中把他得罪了讓他對(duì)你深?lèi)和唇^的時(shí)候?qū)�(gè)能滅你的時(shí)機(jī)跟你來(lái)個(gè)秋后大清算；他們也不會(huì)在你一時(shí)意亂情迷或情場(chǎng)失意的'時(shí)候恰倒好處地生出乘人之危之意念；他們是你完全信賴的知己，也可能在你的心里你已當(dāng)他們是你的親人、你的哥們、你的絕對(duì)死黨。
我常常會(huì)在藍(lán)顏知己面前表現(xiàn)出自己飛揚(yáng)跋扈的一面，我隨意地取笑他們捉弄他們盡情地挖苦他們而他們絕不會(huì)生氣，他們慷慨地給予我任意埋汰他們的機(jī)會(huì)也欣然地接受著我的肆意妄為；他們知道他們對(duì)我的關(guān)心和理解有時(shí)就是一個(gè)寬厚和會(huì)意的笑；他們?cè)谖颐媲巴瑯雍芊潘梢埠苷鎸?shí)就如我在他們面前一樣；我與他們的交往當(dāng)然不會(huì)讓他們的妻子或他們的紅顏知己感到威脅，也不會(huì)有讓他們或我自己產(chǎn)生非分之想的任何機(jī)會(huì)和舉動(dòng)，因?yàn)槭紫任以谒麄兠媲安皇侨跽呱矸荩也恍枰麄冏鳛楫愋缘谋Ｗo(hù)；其次，我對(duì)藍(lán)顏知己的要求太高，他們的思想高度不說(shuō)與我相齊也得有其讓我欣賞的閃光之處；否則，大家彼此最好三緘其口。前人不是有訓(xùn)誡嗎？“話不要說(shuō)破，事不要做過(guò)，人不要看透”。
交幾個(gè)藍(lán)顏知己，其樂(lè)、其趣味皆無(wú)窮；但首要的條件是，你自己一定要夠自立、夠自強(qiáng)而且胸懷坦蕩，否則，那就是在玩火了。
知己論高中生作文 3
從夢(mèng)中驚醒，月光撲閃出一片片期冀，墨香氤氳，我知道我是被我的知己所驚醒的。
已是盛夏，天氣悶熱，我睡不著，索性蹬鞋下床，打開(kāi)燈，細(xì)細(xì)的打量我那一方小小的天地。
隨手摸了一本書(shū)架一隅的舊書(shū)，心中不覺(jué)一驚。我細(xì)細(xì)婆娑舊書(shū)的扉頁(yè)，竟有一種凹凸繁亂之感。記憶絲絲縷縷的流上來(lái)，我閉目細(xì)絲滄海桑田，思緒腦趕到那個(gè)我夢(mèng)啟航的地方。
那是我的童年。屁顛屁顛跟著爺爺跑，還一臉樂(lè)哉的年代。爺爺是個(gè)知識(shí)分子，勞作閑暇時(shí)間總會(huì)掏出一本書(shū)來(lái)看，那瞇著眼的樣子，可是認(rèn)真極了。
爺爺喜歡拿起桌上的《人間詞話》細(xì)細(xì)品讀，我調(diào)皮地鉆進(jìn)他的懷里，他便抱我坐上他的膝頭，帶上老花鏡，呷口淡茶，再清一清嗓子，字正腔圓地朗讀起來(lái)。我也跟著學(xué)，那時(shí)我不懂書(shū)中真正的世界，也只是當(dāng)些玩樂(lè)罷了。
稍大一些后，便能自己看書(shū)了，雖不甚懂書(shū)中的經(jīng)傳，但勉強(qiáng)也能通讀大意。夏日的某一天，爺爺給我講起了蘇軾的故事。撣一身素衣，搖擼而來(lái)，輕輕拂去身上素塵，來(lái)到這古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁。“寄蜉蝣于天地，渺滄海之粟�！八憔茊�(wèn)月，有李太白詩(shī)酒遺風(fēng)，飄逸而又堅(jiān)韌�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！斑@著實(shí)吸引了我。
堂屋中我端坐著讀書(shū)，樂(lè)哉悠哉。夏風(fēng)踉踉蹌蹌的跑著，一不小心撞上了香樟，我聞到了激顫的香味兒，箭步走出弄堂，掬一捧，沁人心牌。抑或是枝頭的花蝴蝶蹁躚妖嬈的舞姿，更詮釋了這不同尋常的美。美，不僅存在于自然，更是書(shū)之瑰寶，我的知己竟富有如此靈性。
童年的那本《人間詞話》，現(xiàn)在正靜靜地握在我的手中。歷史的.滄桑使他有些發(fā)黃，但童年的記憶還沒(méi)有泯滅。我鄭重的拿著書(shū)，我的知己，端坐在米黃色的燈光下細(xì)細(xì)品讀。墨香染上指尖，馥郁的氣息撲面而來(lái)，不同于夏的炎熱，那樣溫柔。
好像很久沒(méi)回過(guò)老家了，沒(méi)和爺爺品味書(shū)香了。我思忖著，嗯，這個(gè)暑假一定要回去，回到那個(gè)夢(mèng)起航的地方。
書(shū)香，我的知己，千秋不移，萬(wàn)代不滅。正如品酒彈琴、弄瑟起舞，馥郁書(shū)香久經(jīng)不息，灼灼其華。
知己論高中生作文 4
你們是否都有屬于自己的一個(gè)知己呢？我的知己是一個(gè)很帥氣的男孩，他又高又瘦，典型的“衣架人”，摸他的手時(shí)，可以很明顯的感覺(jué)到?jīng)]有肉，只剩一層皮。他的鼻子很挺，鼻子上方長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，雖說(shuō)眼睛小，但是小得可愛(ài)，每次一笑起來(lái)，眼睛都瞇成一條線；他的嘴巴不大也不小，但，他一張開(kāi)嘴巴，可以看到一副整齊而潔白的牙齒。
他喜歡乒乓球和跆拳道，不過(guò)最厲害的還是乒乓球，聽(tīng)說(shuō)他在以前的學(xué)校還是校隊(duì)的呢！他還有另一個(gè)特點(diǎn)——跑步非�？�。每次賽跑，他總是名列前茅。記得有一次學(xué)校舉辦一年一度的.體育活動(dòng)，在比賽的前幾天他的手不小心受傷了，比賽的前一天我還在擔(dān)心他的手會(huì)不會(huì)影響比賽，可他信心十足的告訴我“沒(méi)事，我可以的�！薄１荣惸翘�，雖然他帶著傷上場(chǎng)了，可最后還是出色地完成了比賽，他沒(méi)有令我失望。
我們倆個(gè)是同班同學(xué)，他是在5年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校的吧。在班上，他經(jīng)常幫助我，我一有不懂的題請(qǐng)教他，它總是耐心地幫我解答。我們有很多共同的興趣和愛(ài)好，所以每天一下課，我們總有聊不完的話題。每當(dāng)我失意時(shí)，他總會(huì)在一旁默默的為我打氣；我一傷心，他就會(huì)想方設(shè)法逗我開(kāi)心；他總在我最無(wú)助的時(shí)候幫助我……確實(shí)，他是個(gè)好人。我們之間無(wú)話不說(shuō)，每次聊天都聊得很起勁。他從小就喜歡看書(shū)，連我這個(gè)最討厭看書(shū)的都不得不受他影響。他的文采很好，寫(xiě)出來(lái)的文章都很有特色。所以每次的語(yǔ)文考試后，我總會(huì)找老師要他的作文，呵呵~他是我遇到過(guò)最真心的朋友！
他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，這次畢業(yè)考試，我數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)都和他一樣，唯獨(dú)他的寫(xiě)作能力強(qiáng)，這次語(yǔ)文考試占了上風(fēng)，因此他考上了我市當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)，我很為他高興，而，我卻落選了。在家人的鼓勵(lì)下我到了另一個(gè)城市，換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，只是，我們就此分開(kāi)了。踏上了中學(xué)，我們各自努力奮斗，為我們的人生畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
知己，天下沒(méi)有不散的宴席。雖然我們不在一個(gè)班，不在一個(gè)城市，但我永遠(yuǎn)真心的祝福你！讓我們?yōu)槊魈斓闹胤甓鴬^斗吧�。�！
知己論高中生作文 5
與你相識(shí)是文字結(jié)的緣，與你相識(shí)是在雪花飄飛的冬季，我們?cè)谙嗷サ奈淖掷铮私饬吮舜说男木常舜说乃枷�，彼此的個(gè)性，也知道了你是一個(gè)在政府部門(mén)上班的，但是看不到你像有些人那樣的趾高氣揚(yáng)，更多的是你的真誠(chéng)，豁達(dá)，自信和隨和，在你的文字里，記錄的都是身邊的事情，親切而難忘，感人至深，從那時(shí)起，在我心里你就是我的知己，我的大哥。
經(jīng)過(guò)了解才知道我們住在一個(gè)小區(qū)，小區(qū)的名字更好聽(tīng)——陽(yáng)光綠景。是啊，說(shuō)起陽(yáng)光綠景小區(qū)，我更應(yīng)感到驕傲，因?yàn)�，它是我親自參與筑起的高層小區(qū)，里邊也有我的辛勤和汗水，那真是晴天一身灰，雨天一身泥，那些忙碌的工人都是我的農(nóng)民工好兄弟，是那些善良的勤勞的農(nóng)民工兄弟的默默付出，才會(huì)有城市里一座座拔地而起的高樓大廈。才會(huì)有一個(gè)個(gè)寬敞明亮和溫馨的家。
與你見(jiàn)面那是在小區(qū)樓下的一個(gè)地方，很多朋友相聚在一起，談天說(shuō)地，一向沉默的我只有和你，才聊的投機(jī)，有種相見(jiàn)恨晚的.感覺(jué)，說(shuō)過(guò)去，談現(xiàn)在，暢想未來(lái)。談事業(yè)，聊文學(xué)，你的樂(lè)觀態(tài)度，樸實(shí)的做人風(fēng)格，真的讓我敬佩。
從開(kāi)春起我就一直上班，一直沒(méi)有看到你，只是從網(wǎng)絡(luò)上偶爾看到你的文章，有時(shí)相互切磋一下，而在前幾天傍晚，在小區(qū)的門(mén)口與你不期而遇，我們相互親切的呼喚著大哥和老弟，兩雙男人的大手，溫暖的握在一起。而這一幕卻被你寫(xiě)進(jìn)文字里，寫(xiě)進(jìn)你的日志，很多關(guān)心你我的朋友都在閱讀。
他們都說(shuō)你是我的老師，我的知己，我的摯友，把我寫(xiě)的太真實(shí)了，太貼切了，那一身黃綠的迷彩服，那黑里透紅，紅里透黑的臉龐，再告訴人們我在光天化日之下，干著光明磊落的事業(yè)，那爽朗的笑聲，展現(xiàn)著我心依舊樂(lè)觀向上無(wú)怨無(wú)悔的心態(tài)，那矯健的步伐盡顯出處事干練和思維敏捷，恰似一位精明的指揮員，那執(zhí)著的眼神在悄悄的流淌著真誠(chéng)無(wú)限，對(duì)承諾守望百年，對(duì)生活心存感激，對(duì)苦難微笑面對(duì)，情意綿綿的思緒，和那閃爍的眼神，告訴人們我已經(jīng)牢牢地抓住了機(jī)會(huì)，以累當(dāng)歌，以苦為樂(lè)，總是微笑著面對(duì)滾滾紅塵。
你的貼切形容，細(xì)致的觀察，讓我折服，說(shuō)出了很多只有我自己知道的心態(tài)，和對(duì)未來(lái)的無(wú)限暢想，真是知我者大哥，懂我者你也。一向浪跡天涯，四海為家的我，也只有碰到你，并說(shuō)出了仿佛是沙漠里的駱駝，獨(dú)自挨著寂寞與枯燥，像一只翱翔的海燕，搏擊風(fēng)浪不圖安逸，不甘低下。也只有你說(shuō)出了壓在我心底的那份孤傲，只要不跪著生活，我就永遠(yuǎn)不會(huì)比別人矮，經(jīng)歷過(guò)生死，悲歡，心已漸漸淡定，順其自然了。
是啊，人生很多事情是可遇不可求的，就像我遇到了你，雖然來(lái)得晚了一些，但是，人生得一知己足矣。
知己論高中生作文 6
也許我注定了一生都要孤獨(dú)，也許能成為我知己的人也在尋覓他的知已。究竟什么樣的人才算是知己，誰(shuí)能給我一個(gè)最正確的答案？
從我知道“知己”這個(gè)詞開(kāi)始，我似乎就在尋覓，尋覓我的知己。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越了解周?chē)娜耍車(chē)娜藚s越來(lái)越不了解我。換句話說(shuō)，我稱得上是他們的知己，他們卻不是我的知己。
我承認(rèn)，在做很多事的時(shí)候，我讓人無(wú)法理解，包括我在內(nèi)。別人高興的時(shí)候，我感到很悲傷；別人遇到煩心事，我卻拿人開(kāi)玩笑，在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，雖然我心里并不是這樣。我似乎一直在想辦法制造一個(gè)假象，讓別人認(rèn)為我與他們不一樣，讓別人認(rèn)為我與他們互不相容，讓他們認(rèn)為離我越遠(yuǎn)越好。事實(shí)也正是如此。但我很清楚，我希望能找到一個(gè)能理解我的所作所為的人，也就是說(shuō)，我想通過(guò)考驗(yàn)的方式找到我的'知己。結(jié)果呢，我甚至失去了最一般的朋友。
夜里，我喜歡自己一個(gè)人仰望星空，只有這時(shí)我才能感覺(jué)到自己被理解。雖然它們只是一些不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)笑的星星，但我能感覺(jué)到那種心靈上的溝通。有時(shí)我問(wèn)星星，也問(wèn)自己，為什么要這樣，為什么一定要找一個(gè)知己。每回答案只有一個(gè)：我很孤獨(dú)。那為什么還要拒人于千里之外？原因也只有一個(gè)：我很孤獨(dú)。我愛(ài)好別人不愛(ài)好的，會(huì)別人不會(huì)的，不感興趣別人感興趣的。究竟是我與他們格格不人，還是他們與我格格不人？
也許我注定了一生都要孤獨(dú)，也許能成為我知己的人也在尋覓他的知己。但究竟什么樣的人才算是知己，誰(shuí)又能給我一個(gè)正確的答案？
也許我只是想找一個(gè)能聽(tīng)我講而不是我聽(tīng)他講的人，而偏偏所有人都不想聽(tīng)我講。我的想法看法都太可笑嗎？還是我太天真幼稚？
我只有在讀書(shū)—讀那些課外書(shū)的時(shí)候才可得到我最后的安慰。讀到岳飛《小重山》里“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”時(shí)，我感覺(jué)我們的處境太像了。但這最后的安慰也被老師、家長(zhǎng)視為不務(wù)正業(yè)：看，可以，但得先把成績(jī)搞上去。他們?yōu)槭裁粗豢吹酱耍瑓s看不到我的努力；同學(xué)也是一樣。當(dāng)我對(duì)自己說(shuō)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”的時(shí)候，我只感到一種孤獨(dú)的悲涼。
我早就認(rèn)識(shí)到我很不現(xiàn)實(shí)，但我已對(duì)現(xiàn)實(shí)失望。或者是現(xiàn)實(shí)對(duì)我喪失了信心。然而我還活著，好好地活著，因?yàn)橹辽傥疫�有我的希望。
知己論高中生作文 7
人生的知己——書(shū) “書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就如天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
——題記
從小到大，一路走來(lái)，無(wú)數(shù)本書(shū)籍陪伴我走過(guò)一生。 書(shū)是我們的精神食糧，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”其實(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不只是為了獲取那“黃金屋”與那“顏如玉”可以說(shuō)，是為了豐富自己的生活，滿足自己對(duì)于心靈上的慰藉，使自己在另一個(gè)世界中，感受人生的酸、甜、苦、辣。無(wú)時(shí)無(wú)刻，書(shū)都在陪伴著我，彷佛是我的一位“知己”。
人生離開(kāi)了書(shū)，仿佛綠葉離開(kāi)了雨露的滋潤(rùn)；仿佛花朵離開(kāi)了春泥的萬(wàn)般呵護(hù)；仿佛雄鷹離開(kāi)了風(fēng)雨的磨礪；仿佛紙鳶離開(kāi)了微風(fēng)的吹動(dòng)……書(shū)對(duì)于我的幫助是一雙無(wú)形的翅膀，插上夢(mèng)想帶我盡情飛翔在云巔之上。書(shū)就是落花一般，俗話說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，它一直在呵護(hù)著我，滋養(yǎng)著我。
讀《三國(guó)》，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)陽(yáng)光灼烈的世界，領(lǐng)略著曹操的雄心壯志；讀《水滸》，讓我感受一百零八位好漢的赤膽忠心，與吳用討論著人生的千變?nèi)f化；讀《西游記》，令我不禁為神話般的生活產(chǎn)生了憧憬，似在與齊天大圣切磋著武藝；讀《紅樓夢(mèng)》，讓我見(jiàn)識(shí)了世間的美與丑，善與惡 ，讓我懂得人們之間并不只有美好的事物，也有骯臟與丑陋的靈魂；讀《紅巖》，讓我對(duì)那些解放戰(zhàn)士們景仰萬(wàn)千，仿佛在與他們共同戰(zhàn)斗；讀《童年》，讓我為阿廖沙的悲苦生活潸然淚下，痛恨當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)給兒童帶來(lái)的悲劇，啟迪我要修身治國(guó)平天下；讀《海底兩萬(wàn)里》，讓我收獲了許多海洋知識(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的'好奇心。我與這本書(shū)定下了海誓山盟：當(dāng)我長(zhǎng)大后，一定會(huì)去海底探險(xiǎn)，寫(xiě)下自己的經(jīng)歷，供后人盡情賞閱，為世界做出貢獻(xiàn)；讀《旋風(fēng)白草》，使我盡情感受著現(xiàn)代都市的氣息；讀《老人與�！�，讓我知道只要努力，那么成功路上的阻礙和困難都會(huì)為其讓路……有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書(shū)籍讓我心潮澎湃，根本無(wú)法用語(yǔ)言形容。
一本好書(shū)仿佛是我的知己，我每天與我的知己兄暢談，無(wú)論身處天涯海角 ，都無(wú)法忘記我的知己兄。
我最好的知己便是《三國(guó)演義》了�！安皇怯⑿�，不讀三國(guó)；若是英雄，怎么不懂寂寞�！痹谀莻�(gè)硝煙彌漫的世界中印象最深的非屬曹孟德了！這位舉世聞名的奸雄，可謂厲害！初讀《三國(guó)》是在小學(xué)，那書(shū)中的插畫(huà)極大的震撼了我。因?yàn)槟菚r(shí)懵懂無(wú)知的我識(shí)字很少，在那一刻，這本書(shū)便種在了我的心里。
再讀《三國(guó)》，便是在寒假中，那時(shí)的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)字很多，所以能知道大體意思。冬天中那刺骨的寒風(fēng)，都已拋在了九霄云外，我對(duì)三國(guó)又有了新的領(lǐng)悟，那時(shí)候曹操在我心中已經(jīng)有了大體的印象，只是感覺(jué)他很奸詐，這絲毫沒(méi)有對(duì)他產(chǎn)生過(guò)任何敬畏之心。
再讀《三國(guó)》，是在初中，那是曹操在我心中的印象可謂是個(gè)文韜武略，智勇雙全的人了。曹操，從小就被稱為“治世之能臣，亂世之梟雄�！彼运赜械墓廨x照耀史冊(cè)�！拔矣屑钨e，鼓瑟吹笙”表現(xiàn)他待人誠(chéng)懇，敢作敢當(dāng)，善于結(jié)交天下好漢。他曾感嘆人生“老驥伏礪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！北憩F(xiàn)了他有遠(yuǎn)大的志向和博大的胸懷。出于人生苦短，他曾吟誦“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�！彼鴾婧！叭赵轮校舫銎渲�。星漢燦爛，若出其里�！蓖瑫r(shí)我又對(duì)他那“寧我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”產(chǎn)生了另一種感悟。有些人可能會(huì)反駁：曹操是一個(gè)名副其實(shí)的大奸雄，為何對(duì)他敬畏呢？因?yàn)椴懿購(gòu)V納賢才，為西晉統(tǒng)一鋪平了道路。并且人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？一個(gè)能將軍事、文學(xué)、政治玩得出神入化，風(fēng)生水起又有何人呢？“爾虞我詐是三國(guó)，分不清對(duì)與錯(cuò)，紛紛擾擾，千百年后，一切都從頭”。合上三國(guó)，我知道人生的路又該何去何從了！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讓我們盡情在書(shū)的世界中遨游，領(lǐng)略另一番天地吧！即使人生再無(wú)聊，有書(shū)的日子也都是限量版。在書(shū)的彼岸，有我最真實(shí)的努力，是心靈的升華，是靈魂的歸宿。書(shū)的彼岸，花靜開(kāi)，自會(huì)有我流連處。
知己論高中生作文 8
每天我們都會(huì)和許多的人擦肩而過(guò)，我們對(duì)他們或許一無(wú)所知，但是其中的他或她可能會(huì)和你成為我們的朋友或者知己。
知己者，相交甚深，但他們卻無(wú)緣成為眷屬，更甚者可能未曾謀面。他們只是偶爾在電話里交談，他們可以無(wú)所不談，無(wú)所不論，說(shuō)些不相干的事，談些不相干的人。天南地北，地北天南。彼此惺惺相惜。為對(duì)方傾注的關(guān)愛(ài)超出了一般朋友的界限和理念，可他們又不曾有過(guò)將之升華為愛(ài)情的念頭。雖然，他們也會(huì)為之心動(dòng)。會(huì)有想見(jiàn)的喜悅，會(huì)有依依不舍的眷戀；但彼此總有一種約束，只能發(fā)乎情，只能止于禮。彼此都可以默默的關(guān)愛(ài)，默默的理解，默默的在心里為對(duì)方祝福。
知己，彼此欣賞，但卻不會(huì)靠的太近，喜歡的是那種輕松，那份自然。心中不會(huì)有任何附帶強(qiáng)加于對(duì)方。彼此沒(méi)有任何約定，卻心有靈犀。沒(méi)有任何承諾，卻彼此牽掛。這種情感，這種超乎于尋常的.友情，不能簡(jiǎn)單的歸類(lèi)到愛(ài)情，這只能是介于友情與愛(ài)情之間，或凌駕于友情與愛(ài)情之上。
知己，不會(huì)放任自己散出的愛(ài)情光芒，不會(huì)放任自己燃出的愛(ài)情火焰。靜靜的想她，在自己快樂(lè)的想唱歌歡跳時(shí)，會(huì)在第一時(shí)間告訴她，因?yàn)橄Ｍ芎妥约阂黄鸱窒砜鞓?lè)和無(wú)憂，一同擁抱幸福。自己憂愁煩惱的時(shí)候，也同樣會(huì)想起她，依然希望她能陪在自己身邊，盡管不需要她的任何語(yǔ)言任何安慰，只要她在身邊，就會(huì)心靜如水，熬過(guò)所有錐心疼痛。
這就是知己。人生不可或缺但又不可強(qiáng)求的知己。
知己論高中生作文 9
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
如果連自己都不了解，又怎樣參與世界的斗爭(zhēng)？
曾經(jīng)的我，是一個(gè)十分好強(qiáng)的女孩，那是源于我學(xué)習(xí)的一篇課外閱讀，那是我小學(xué)三年級(jí)的事了，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好強(qiáng)的女孩——瑪格麗特。她的父親從小就教育她“事事必爭(zhēng)一流”，我也不知哪來(lái)的決心，對(duì)各個(gè)方面都下了苦功夫，當(dāng)然大部分是有關(guān)于學(xué)校榮譽(yù)的，比如學(xué)習(xí)、演講、繪畫(huà)等，那個(gè)時(shí)候我家人都外出工作了，也按學(xué)校要求寫(xiě)過(guò)一篇留守兒童的文章，當(dāng)時(shí)班主任讓我在班上演講，有一個(gè)小女孩因此哭了，我不知道她為什么聽(tīng)了我的演講會(huì)哭，我只是覺(jué)得父母不在身邊很自由，沒(méi)什么不好的。
正是因?yàn)槟菚r(shí)我的觀念應(yīng)了各個(gè)學(xué)校的“潮流”，我繼承了我父親（曾經(jīng)吹牛說(shuō)自己是全鎮(zhèn)第一的家伙）的VIP特權(quán)，老師對(duì)我很是喜歡、信任，每一個(gè)教過(guò)我的老師都說(shuō)我是一個(gè)與眾不同、前途無(wú)量的好學(xué)生，當(dāng)然那是在小學(xué)的時(shí)候。
幼兒園的時(shí)候我是十分平庸的，我只記得中班一次考數(shù)學(xué)我考了不及格，作業(yè)本上的紅叉叉我并不覺(jué)得羞愧，因?yàn)槟菚r(shí)我還不認(rèn)識(shí)我自己，直到到了學(xué)前班的時(shí)候，我的'情況有些好轉(zhuǎn)了，那時(shí)我家住在離幼兒園不遠(yuǎn)的地方，家里有個(gè)小院子，晚上的時(shí)候甚是涼快，我便喜歡對(duì)著那月亮唱歌，樓上住著幼兒園園長(zhǎng)，第二天去學(xué)校，園長(zhǎng)說(shuō)我唱歌很好聽(tīng)，就經(jīng)常讓我當(dāng)著全班的面唱歌，而老師們正批改著作業(yè)，閑暇時(shí)間，同窗的小朋友時(shí)常求我唱歌給他們聽(tīng)，于是我非常喜歡唱歌。
六一兒童節(jié)的時(shí)候，園長(zhǎng)讓我當(dāng)了領(lǐng)唱+領(lǐng)舞，我很開(kāi)心，那時(shí)候奶奶很喜歡我，總是捧著我表演的照片看，或者抱著我讓我唱歌給她聽(tīng)，有時(shí)候我會(huì)和好朋友小馨一起跳舞給奶奶看，那時(shí)候的奶奶很開(kāi)心，十分溺愛(ài)我，以至于我三年級(jí)才學(xué)會(huì)自己喂飯、穿衣。
小馨是我最好的朋友，她和那時(shí)的我一樣多才多藝，她很會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈，可以轉(zhuǎn)很久，并且手上也能轉(zhuǎn)很多個(gè)圈，那時(shí)的我們算是老師們的“寵兒”，我的奶奶也很喜歡小馨，經(jīng)常請(qǐng)她到我家來(lái)玩，我們一起對(duì)著鏡子唱歌、跳舞，甚是開(kāi)心，只是后來(lái)她搬家了，隨之轉(zhuǎn)學(xué)，我再也見(jiàn)不到她了，還是在我五年級(jí)時(shí)，也是在我轉(zhuǎn)到外地不久后，她才回來(lái)，我很慶幸她還記得我，只是我們?cè)僖膊荒芟嘁?jiàn)了，連命運(yùn)都不給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，以至于我離開(kāi)時(shí)她的到來(lái)。
小馨離開(kāi)后，我并沒(méi)有很傷心，只是變得孤獨(dú)了些，我不斷地尋找有關(guān)我們的“回憶”，或許永遠(yuǎn)都只是回憶了吧。
知己論高中生作文 10
“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇�！比松靡恢鹤阋樱笥丫褪怯眯馁N住你的心走過(guò)時(shí)間的荒芫的人。
朋友是一種相知。提到高山流水，自然要想到伯牙與子期。他們的友情流經(jīng)千古，絕唱萬(wàn)代。因?yàn)橐魳?lè)，他們相知相識(shí)，陶醉于二人的了解和諗知之中。一葉孤舟，一灣流水，一曲琴音，兩人結(jié)下深厚的在情誼，伯牙逝去，子期銷(xiāo)琴追隨。道不同不相為謀知己不用多，一生一個(gè)也就夠了。山清水秀，輕煙縷縷，一張古琴幾聲諧起，清音一曲，高山流水，知音邂逅，何等浪漫，何等溫婉！
朋友是一種相助，春秋時(shí)齊人管仲、鮑叔牙，也成就了一段“管鮑之交”的佳話。兩人經(jīng)商，管仲多得，鮑叔知其困；兵刃既接，管仲退卻，鮑叔知其有老母，現(xiàn)世混亂，更換侍主，鮑叔知其不遇……所以，管仲才會(huì)發(fā)出：“生我者父母，知我者鮑子也�！钡母袊@。因?yàn)轷U叔牙的知遇和相助，管仲才擁有“一代名相”的稱號(hào)。友情要忍受個(gè)性的磨合，要經(jīng)歷世間的考驗(yàn)，要突破人與人之間隔閡的屏蔽，要無(wú)條件的原諒，要無(wú)怨念的包容，要設(shè)身處地的諒解。也許，僅有這些還不夠。
友情是一種相契。三國(guó)時(shí)期劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，幽歌慷慨，肝腦涂地，患難知交，生死與共，何等豪氣！何等雄渾！亂世之秋，因信稱義，戰(zhàn)場(chǎng)上，相互支援，相互擋刀槍?zhuān)⊙獖^戰(zhàn)中三人的友情是那么的堅(jiān)固牢靠！且不說(shuō)劉備怒摔阿斗一事是苦肉計(jì)還是其他，但他們兄弟之間的深厚而真摯的'友誼是以讓七尺男兒催淚。能擁有一輩子愿意與之共度錦繡人生悲慘人生窘迫人生戲劇人生的生死之交，夠了。
遺憾總是會(huì)有，分崩離析在所難免，人生擁有一知己足矣，曾經(jīng)的朋友或許會(huì)最終因?yàn)榉N種原因遺憾地天各一方，但請(qǐng)記住他曾經(jīng)對(duì)你好而不是對(duì)你的壞太多的怨念終將摧毀一個(gè)靈魂�！叭松糁蝗绯跻�(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。請(qǐng)你記住，就好。若忘記也好。人生里有一起走過(guò)同樣一段途程。看過(guò)同樣一段風(fēng)景的人，真是太好了。
知己論高中生作文 11
暮春早樹(shù)，水墨丹青相看兩不厭。——題記
不知事的我六歲，被姥爺書(shū)桌上的水墨所吸引，它充實(shí)了我的人生。
望著濃稠的一攤墨，我挪不開(kāi)眼睛，拉著姥爺?shù)氖謫?wèn)：“姥爺，這是什么？”姥爺輕聲笑，滿眼愉悅，“這是水墨，寫(xiě)字的墨！”又說(shuō)：“好的墨和人一樣，是有“靈”性的�！边^(guò)了好久，我才曉知姥爺說(shuō)的那個(gè)字，是“凝”字。
只記得那時(shí)初見(jiàn)的情景，水墨在我眼里，我在姥爺?shù)?懷里，姥爺在灑滿陽(yáng)光的書(shū)房里，是一幅最完美的水墨畫(huà)，這幅畫(huà)，一直印在我的心里。
幾年后，學(xué)毛筆字，老師的筆在紙?jiān)谝换�，一折，一勾，一提，一個(gè)個(gè)端莊美麗的字就落成了，老師輕快地笑了，老師讓我一樣地寫(xiě)“紙”字，可我卻寫(xiě)出了一個(gè)四不像——“紙”，老師對(duì)我說(shuō)：“孩子，紙沒(méi)有那一點(diǎn)，紙如人的心靈一樣，潔白無(wú)瑕，而你的字歪歪斜斜，字要象人一樣，行得端，坐得正�！蔽矣謬L試了一遍，可字還像雨中的蓮葉，要落到池里去，老師嘆了口氣，我心里除了不甘，還多了一絲委屈。
我偏過(guò)頭，見(jiàn)硯中的墨，它還安安靜靜的與我相對(duì)，不言不語(yǔ)，一時(shí)間，我竟無(wú)言凝噎。
這時(shí)，墨仿佛一位溫婉的女子，它溫文爾雅地站在我面前，它若會(huì)說(shuō)話，應(yīng)當(dāng)會(huì)輕言輕語(yǔ)地告訴我不要著急吧？應(yīng)當(dāng)會(huì)告訴我要心無(wú)旁騖吧？
想到這兒，我又一次拿起筆，字越來(lái)越正，老師笑了，我也笑了，而那攤墨，仍在那不言不語(yǔ)。
想到這兒，我又一次拿起了筆。心中一片澄澈，字越來(lái)越正，老師笑了，我也笑了。而那攤墨仍在那不言不語(yǔ)。
人們須專(zhuān)注地完成一件事，這大概是人的“凝”性，而這，是筆下的墨、硯中的墨教會(huì)了我。
一次比賽，我精心準(zhǔn)備了卻輸給人數(shù)限制，我心懷憤懣回到家，不知不覺(jué)走到書(shū)桌前，紙素白，墨青黑，撩拔起我心中的怒火，將毛筆重重地吸墨水濺到了紙上，筆在紙上肆意行走，一橫寫(xiě)到尾也不知道收筆，每一筆，我寫(xiě)得像一刀一刀地刺入心中，我的心仿佛也被凌遲，眼睛也被刺痛，擦擦眼淚，紙上的墨又一次落入眼底。
轉(zhuǎn)念間又想到，雖然不受重視，青墨何曾言語(yǔ)，我的心胸是不是有點(diǎn)兒陜隘了？
墨教會(huì)我要靜心，要專(zhuān)注，要心懷曠達(dá)。墨者，君也，每一次喜怒哀樂(lè)都有墨的陪伴，得此知己，我復(fù)何求？
但求攜一縷墨絲，共度余生。
知己論高中生作文 12
紅顏未老恩先斷，斷的是什么？那時(shí)節(jié)，十八花嫁，一抹嫣紅，蓋住了了昨日的黃花，有緣無(wú)份。緣未盡，情還留，還未來(lái)得及相愛(ài)，你卻已牽著別人的手，踏上了紅地毯，她帶著別人的戒指，見(jiàn)證了今生的姻緣，還沒(méi)想過(guò)恨不相逢未嫁時(shí)，你和她已各自嫁娶。
淺淺梨渦，回眸一笑中，千種風(fēng)情，將滿目春色都比了下去。最美人間四月天，繁花惹眼，碧草悠然，萬(wàn)般燦爛卻敵不過(guò)她，含情似笑非笑一雙眼。紅塵種種，人生如夢(mèng)，白駒過(guò)隙彈指一揮間，你將用數(shù)十年的光陰，買(mǎi)來(lái)指尖一抹流光，讓那份情不經(jīng)意在指縫間溜走。攤開(kāi)掌，你不是什么也沒(méi)得到，其實(shí)你掌心細(xì)細(xì)的紋路，分明寫(xiě)著“責(zé)任”兩字。是的，再美的.風(fēng)景，只是人生旅途上的一段記憶；再美的愛(ài)情，也是人生經(jīng)歷中的一處驛站；再傾心的紅顏，也只是眾多朋友中的一個(gè)。
如是，在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中，你必須參悟到一個(gè)道理，人世間，最美的東西，不是容顏，是兩顆彼此相互欣賞的心，和兩個(gè)保持一定距離的人。適當(dāng)?shù)木嚯x才會(huì)產(chǎn)生美，所以，你和她相處久有了尺度與深度。不是情人的情人，道是無(wú)情還有情。為了彼此之間家庭幸福，就讓你心底處那一抹感情的暗傷，湮滅在她梨渦淺笑中罷了。
就象這樣，一生一世的渴望，未嘗不是最美好的事情。彼岸花開(kāi)時(shí)，才能顯示出風(fēng)華絕代。似水流年中，寂寞不是因?yàn)闊o(wú)人陪伴而顯凄涼，只是想陪伴的人卻不能讓你陪。孤獨(dú)，并不代表凄美，但因?yàn)樗寄疃樵腹陋?dú)，才顯得凄美。
她懂你，卻不曾走進(jìn)你的生活，也不想走進(jìn)你的生活。你懂她卻從來(lái)未曾擁有過(guò)她，也不想擁有她。你們將信任交予彼此，你無(wú)怨，她則無(wú)悔。沒(méi)有想過(guò)要回報(bào)，卻換來(lái)兩顆心真誠(chéng)與共。心在咫尺，就算是人隔天涯，也能享受著這無(wú)羈無(wú)絆的溫柔。如是天高任鳥(niǎo)飛，海深憑魚(yú)躍。你心中有她，她心中牽掛你，你們卻是自由的，誰(shuí)都有權(quán)力選擇或不選擇，離開(kāi)或不離開(kāi)。
友情、友誼，兩相知，不需要任何承諾，那份溫情下的關(guān)懷如同小溪流水，源源不盡。若有來(lái)世，當(dāng)還是做你的紅顏知己，知你、懂你，也如同你這般，相知、相守，一生一世！
知己論高中生作文 13
在記憶中，父親喜歡綠色。他總是喜歡種草，很少見(jiàn)他種花。他常說(shuō)：“綠，是草的顏色，也是生命的顏色�！�
——題記
正下著一場(chǎng)大雨，考試失利的我陪感煩躁，心情久久不能平靜，我緊蹙著眉，推開(kāi)窗，無(wú)神的目光漂移不定。這場(chǎng)暴雨使得小區(qū)花園里的花都凋謝了，殘花失去了昔日的美艷，在冷風(fēng)中無(wú)力搖擺，世界也因此顯得陰險(xiǎn)的晦暗，陰沉。這時(shí)的我好像那些花，面對(duì)環(huán)境的摧殘，只能苦笑。無(wú)奈的心情環(huán)繞著我。憂愁彌漫在空中，把我的心壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
狂風(fēng)怒號(hào)，暴雨如注，閃電時(shí)不時(shí)滑坡陰沉的天空。忽然，眼前一亮—是花園里的小草。雖然那弱小的身軀在強(qiáng)大的狂風(fēng)面前顯得很不起眼。但他們伴隨著狂風(fēng)的節(jié)奏一起起舞，在暴雨的洗禮下顯得更加青翠，仿佛是一片綠色的海岸，那層層疊疊的浪花，在歡笑，在翻騰，一層趕一層地涌向遠(yuǎn)方。那綠意時(shí)而濃，時(shí)而淡，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，讓人捉摸不透。那浪花的肩上，可是綠的發(fā)亮，綠的鮮亮，綠得令人陶醉，給陰沉的世界帶來(lái)了一絲生氣與力量。
我感受到茸茸的綠茵茵的綠，幽幽的綠，雖然沒(méi)有紅的那樣鮮艷，沒(méi)有黃的那樣明亮，沒(méi)有藍(lán)的那樣水靈，沒(méi)有白的那樣純潔。但是無(wú)論在什么環(huán)境，那綠仍露出頑強(qiáng)的生命力。
此時(shí)，倘若思緒有顏色，那我的思緒定是綠的。倘若思想有顏色，那我的思想定被綠渲染。那發(fā)光的.綠，那鮮亮的綠，那氣勢(shì)磅礴的綠，那令人陶醉的綠，我從來(lái)沒(méi)有如此鮮明的感受綠，感受到生命的存在。
一瞬間，我頓悟：小草在狂風(fēng)暴雨面前能織出綠色的綢緞，我為什么不能釋放心中的那抹“綠”，讓“綠”綻放在我心中。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我們要學(xué)習(xí)小草的精神。我面對(duì)考試的失利，讓綠那歡快的“波浪”沖走我心中的失落，用綠的堅(jiān)強(qiáng)迎接挑戰(zhàn)，勇往直前，讓綠色希望伴隨著我達(dá)到理想的彼岸。
松開(kāi)那緊蹙的眉，露出久違的微笑，尋思一番，心中便有了對(duì)綠的向往。又想起爸爸那句話：“綠，是草的顏色，也是生命的顏色�！�
從那時(shí)刻起，我便以綠為知己，遇到挫折，向他傾訴；獲得成功，向他報(bào)喜，產(chǎn)生了畏懼情緒，從他身上汲取力量。
知己論高中生作文 14
知己，是在生命中最重要的事物，如泰山，如北斗。它能在生活中幫助你、鼓勵(lì)你，給你一種強(qiáng)大的力量，給你一種自豪的信心，這種力量能讓你在困難中得到突破，讓你在挫折中得到進(jìn)步，讓你在進(jìn)步中走向成功，讓你在成功中享受輝煌！
猶記一次期中考試，在考場(chǎng)上，我是奮筆疾書(shū)，就像一位驍勇的戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，可敵人剛殺完一波又來(lái)一波，我怎么也拿敵人沒(méi)辦法。
不一會(huì)兒，我放下了筆，老師也隨即喊著收卷，我開(kāi)始了最后幾秒的掙扎。我才將試卷看完一遍，試卷便像一條無(wú)奈的魚(yú)被無(wú)情的魚(yú)鉤釣走。我的錯(cuò)誤還沒(méi)改��！這不是像死囚一樣坐以待斃嗎？
我悶悶不樂(lè)地回到小區(qū)，此時(shí)正吹著猛烈的北風(fēng)，給大地增上了一絲凄涼。我抬頭望了望，似乎望見(jiàn)有什么在猛烈的北風(fēng)中搖曳，像一個(gè)堅(jiān)定的勇士，不向任何人低頭。
我向前方走著，終于看清了那位“勇士”——一棵青松。狂風(fēng)中，青松不停地?fù)u擺，那些像針一樣的葉子刺向了風(fēng)的源頭，像無(wú)數(shù)握著長(zhǎng)矛的士兵向狂風(fēng)宣戰(zhàn)，不是知難而退，而是迎難而上。它的樹(shù)枝幾乎彎曲得貼到地面了，像要折斷，但它還是堅(jiān)持住，不能倒下。再看看周?chē)牟�，死的死，傷的傷，地上的青翠一下子不�?jiàn)了蹤影，一片狼籍。大風(fēng)中，只有青松傲然挺立著，只有青松傲然挺立著！我不由想到一句詩(shī)歌：“大雪壓青松，青松挺且直�！�
看見(jiàn)了這情景，我豁然開(kāi)朗，頓時(shí)有了信心，如同一位冒險(xiǎn)家進(jìn)入荒島后意外地得到了食物，然后堅(jiān)定地活下去。此刻，我以青松為知己！
自那天以后，我在考場(chǎng)上充滿自信，每一次考試，那棵青松的模樣總在我腦海盤(pán)旋，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在對(duì)我說(shuō)：“給自己一點(diǎn)壓力，就會(huì)有一種突破困難的`信心。”我有了突破種種困難的信心，從而在考場(chǎng)上勇登高峰。再次回到小區(qū)，太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉，青松挺直了身板，向著那朝陽(yáng)微笑。陽(yáng)光照射在松樹(shù)上，那棵青松顯得格外輝煌。
我感謝你，青松！是你，讓我解決一切難題；是你，讓我突破所有困難；是你，讓我得到許多成就。你永遠(yuǎn)是我的知己！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！
雖然，如今那棵青松永遠(yuǎn)地被移走了，我不知道它身在何方，但它永遠(yuǎn)種在我的心中，它永遠(yuǎn)是我的知己！我們永遠(yuǎn)共同面對(duì)一切困難，面對(duì)一切挑戰(zhàn)！
知己論高中生作文 15
人生難得，以一人為知己，可以陪你走過(guò)漫長(zhǎng)歲月；以一物為知己，可以伴你度過(guò)悠長(zhǎng)時(shí)光；以書(shū)為知己，可以帶你走入全新世界。
不知從幾時(shí)開(kāi)始，我便愛(ài)上了書(shū)。我被書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)所牽動(dòng)，我為書(shū)中情節(jié)的跌宕起伏而感慨。我不僅愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，更把書(shū)當(dāng)做我的知己。
還記得初一那年，貪玩調(diào)皮的我與上帝開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑——我骨折了。躺在醫(yī)院的病床上，看著潔白的床單，竟蒼白的有些無(wú)力。抬頭看向窗外，已是深秋，太陽(yáng)被云彩遮住了光輝。天空中烏云密布，風(fēng)來(lái)了，吹著地上的落葉，翻轉(zhuǎn)紛飛。風(fēng)停了，落葉直線下墜，一如隕落的流星。
門(mén)后傳來(lái)一絲響動(dòng)，我循聲看去，小姨父來(lái)了，他手里提著一個(gè)鼓鼓囊囊的袋子，打開(kāi)一看是四大名著。從此，在醫(yī)院里的生活一點(diǎn)兒也不單調(diào)了。我時(shí)而與孫悟空一同斬殺妖怪，懲惡揚(yáng)善，看孫悟空斗智斗勇；我時(shí)而與宋公明一同打退匪兵，忠貞寧守，看宋公明忠君孝父；我時(shí)而與林黛玉一同掩埋落花，臨風(fēng)長(zhǎng)嘆，看林黛玉愛(ài)恨糾葛；我時(shí)而與諸葛亮一同坐于軍帳，排兵布陣，看諸葛亮指點(diǎn)江山。
書(shū)中的`神話故事令我著迷。書(shū)中的各色人物令我陶醉，書(shū)中的愛(ài)恨情仇令我感嘆。書(shū)把我?guī)У搅艘粋�(gè)神秘的世界，那里有愛(ài)護(hù)孩子的傅雷，有鋼鐵意志的保爾，有永不言棄的司馬遷，有要扼住命運(yùn)咽喉貝多芬。他們的人生經(jīng)歷必然是一部傳奇�！肮侍鞂⒔荡笕�，于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這是書(shū)告訴我的道理，要想成就一番大業(yè)，就必須經(jīng)歷生活的磨難。
我愿意暢游在書(shū)中，與陶淵明共同“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，享受那一份自然的恬靜閑適；與范仲淹共同“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，抒發(fā)那一份兒開(kāi)闊的雄心壯志；與歐陽(yáng)修共同“起坐而喧嘩者，眾賓歡也”，感受那一份恬靜的與民同樂(lè)；與杜甫共睹“國(guó)破山河在，城春草木深�！笨茨且环捝鄾龅木跋�；與李白共同“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！逼肺赌且环萦啦谎詶壍男拍睢�
我以書(shū)為知己，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)；我以書(shū)為知己，開(kāi)闊了我的胸襟；我以書(shū)為知己，“一與之訂，千秋不移”。
知己論高中生作文 16
一縷風(fēng)，從遠(yuǎn)方吹來(lái)，混著油墨的芬芳和醉人的書(shū)香，令人心神愉悅。一個(gè)個(gè)文字積淀著各種各樣的故事，這些都陪伴我成長(zhǎng)。
一次去朋友家作客，一眼便發(fā)現(xiàn)了桌上那本《時(shí)文選粹》。隨手翻翻，我被它深深吸引住�；丶液�，我央求媽媽也為我買(mǎi)了幾本。
正在讀小學(xué)的我，當(dāng)時(shí)看書(shū)只是滿足我的好奇心，看看里面有趣的小故事。慢慢隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我再去細(xì)細(xì)品味時(shí)，我便能體味到感天動(dòng)地情真意切；品嘗到催人奮進(jìn)的摯愛(ài)；領(lǐng)略到剛強(qiáng)堅(jiān)毅的美好；吸收到優(yōu)美的語(yǔ)句。這本書(shū)讓我懂得了許多做人的道理，也提高了我的寫(xiě)作水平。
《時(shí)文選粹》讓我領(lǐng)略到了剛強(qiáng)堅(jiān)毅的美好。老林，一個(gè)伐木工人，在突然的地震中，被壓在廢墟中。為了求生，他毅然撿起身邊的柴刀砍下了被壓得死死的右腿，后來(lái)終于獲救了。當(dāng)我看到這里的`時(shí)候，為老林的獲救而欣喜，同時(shí)，也深深為老林的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣而折服。在生與死之間，老林善于取舍。在巨大的災(zāi)難面前，老林選擇積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。這些都觸動(dòng)著我，堅(jiān)強(qiáng)的意志和明智的選擇是尤為重要的，有時(shí)，舍棄也是為了換的更好的報(bào)償。
《時(shí)文選粹》讓我感受到了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的溫暖。一個(gè)小女孩出生在一個(gè)單親家庭里，班上的同學(xué)多次嘲笑她是個(gè)沒(méi)媽的野孩子。于是她鼓起勇氣問(wèn)父親“媽媽在哪？”父親堅(jiān)定地解釋到：“你不是一個(gè)普通的孩子，媽媽想給你與眾不同的愛(ài)，風(fēng)就是你媽媽的化身，你的媽媽一直在你身邊。”看到這，眼淚已從我的眼眶里“吧嗒吧嗒”地流出來(lái)。想想我的母親，她就像一盞燈，在悄無(wú)聲息的照亮我生命里的每一個(gè)角落。她也像風(fēng)，為我默默指引了一條條寬敞的路。知了用歌聲報(bào)答莊稼；柑橘用果香報(bào)答果農(nóng)；蜜蜂用蜂蜜報(bào)答花朵。我拿什么報(bào)答我的母親呢？此時(shí)的我陷入了深深地沉思中。
《時(shí)文選粹》是每個(gè)青少年都值得擁有的一本書(shū)。他值得我認(rèn)真看、常常看，留在枕邊藏在心間。這部經(jīng)典讓我變得心性強(qiáng)健，剛強(qiáng)堅(jiān)毅，能淡定地面對(duì)生活給我呈現(xiàn)的一切。他就像老師，引領(lǐng)我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)起來(lái)。
梅花以寒冬為知己，剛強(qiáng)堅(jiān)毅。我以書(shū)為知己，健康快樂(lè)。
知己論高中生作文 17
在茫茫人海中，每個(gè)人都在感情、友誼和親情中不斷碰撞和感動(dòng)。在生命的過(guò)程中，人類(lèi)的愛(ài)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地產(chǎn)生。它的出現(xiàn)必須基于必要的機(jī)會(huì)和命運(yùn)。鑒于這種莫名其妙的感覺(jué)，我一直想給你寫(xiě)點(diǎn)什么，但是寫(xiě)起來(lái)很難。不是我沒(méi)有時(shí)間，而是我凌亂的心總是難以平靜。
我問(wèn)你是寫(xiě)詩(shī)還是散文。你回答說(shuō)，寫(xiě)散文，但現(xiàn)在我發(fā)表自己的意見(jiàn)，寫(xiě)一篇文章來(lái)表達(dá)我認(rèn)識(shí)你以來(lái)的內(nèi)心感受。因?yàn)槲也幌胗锰嗟脑拋?lái)修飾我的話，所以我的心會(huì)更干凈。
未加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)虛擬化。當(dāng)我第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，我只是愚弄了你一個(gè)普通的網(wǎng)民，在我沮喪的時(shí)候取笑你。然而，經(jīng)過(guò)近半年的聊天和交流，我發(fā)現(xiàn)你和其他人不同，那就是真誠(chéng)和體貼。因此，我告訴你我的'家庭、婚姻和生活經(jīng)歷。在你面前，我什么都不在乎，因?yàn)樵趦?nèi)心深處，你已經(jīng)是我真正的知己了。
在你出現(xiàn)之前，我在空間日志中發(fā)泄了我所有的擔(dān)憂和抱怨，這引起了很多網(wǎng)民的關(guān)注和好奇。奇怪的是，他們大多數(shù)都是女性的網(wǎng)民，這讓我很驚訝。出于這個(gè)原因，我的一個(gè)朋友曾經(jīng)給我起過(guò)“吸引蜜蜂和蝴蝶”的名字。事實(shí)上，事實(shí)并非如此。我不認(rèn)識(shí)很多人進(jìn)入我的空間。你這樣認(rèn)為嗎？
也許你不會(huì)相信我這么多年來(lái)從未如此沉迷于互聯(lián)網(wǎng)。是你讓我看到，電腦背后的朋友有時(shí)比我周?chē)呐笥迅煽�、更值得信賴，他們更值得交流。我從�?lái)沒(méi)有把你當(dāng)作一個(gè)網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)只是我們交流的渠道和脈搏。如果我想感恩，我必須感謝網(wǎng)絡(luò)。是網(wǎng)絡(luò)讓我找到了你，一位難得的知己。是你耐心地傾聽(tīng)我的心聲。是你帶走了我生活中的沮喪，使我的生活豐富多彩！
我承認(rèn)我對(duì)你有一點(diǎn)期待。早上，我期待著你的留言：當(dāng)我起床吃晚飯的時(shí)候，我期待著你的提醒：記得少喝點(diǎn)，這只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞。我感到心里很溫暖，因?yàn)樗呀?jīng)成為我孤獨(dú)生活中一個(gè)久違的接觸點(diǎn)。
在茫茫人海中，我們相遇、認(rèn)識(shí)、理解和親近，是緣分和運(yùn)氣。如果你問(wèn)我此刻你在我心中的地位和分量，我會(huì)誠(chéng)實(shí)地告訴你，它比友誼更深，比情感更膚淺。這可能就是所謂的藍(lán)顏知己！
知己論高中生作文 18
“人生難得一知己�！�
我和你，是敵人、是同學(xué)、是朋友、是姐妹、是知己……
——題記
那一年的夏末，我們?cè)谕粋�(gè)班級(jí)相遇。
還記得當(dāng)時(shí)一臉稚氣的我們，為了一塊小小的橡皮擦居然鬧到差點(diǎn)打起來(lái)，還好那個(gè)時(shí)候老師經(jīng)過(guò)。通過(guò)老師的耐心調(diào)和，我們從“敵人”變成了“好同學(xué)”。
正所謂不打不相識(shí)，這也許就是緣分吧！在認(rèn)識(shí)你之后，我們總是被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配到同一個(gè)班級(jí)，慢慢地我感覺(jué)你的為人還不錯(cuò)。終于在時(shí)間的揉和下，我們成了無(wú)話不談的朋友，后來(lái)又成了姐妹……
如今，我們不再是同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生了，但我們卻都是這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生，我們都在迎接中考的到來(lái)。
當(dāng)我們剛踏入初三這一階段，我曾經(jīng)迷惘過(guò)。因?yàn)槲覍?duì)自己很沒(méi)信心，我知道憑我的能力要想考上重點(diǎn)那是很難很難的，特別是當(dāng)我看到那些學(xué)習(xí)的精英以后，我更加喪氣，瞬間又想棄學(xué)的念頭。但是就在我開(kāi)始沉淪的時(shí)候，你的到來(lái)，讓我重新認(rèn)識(shí)到自己。
那天，當(dāng)你聽(tīng)到我打算棄學(xué)的消息之后，便急匆匆地跑來(lái)我家。我原以為你是來(lái)找我發(fā)牢騷的，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)你原來(lái)是要來(lái)勸我的。當(dāng)時(shí)的你，眼神是那么堅(jiān)定，語(yǔ)氣是那么堅(jiān)決，鐵定著要我堅(jiān)持讀下去。還說(shuō)了一些讓我很有感觸的話。說(shuō)真的，那時(shí)我覺(jué)得你就像一個(gè)老師，說(shuō)的話是那么井井有條，只是你對(duì)我所用的'語(yǔ)氣比老師對(duì)學(xué)生更親切、更溫柔。
在那天晚上，我想了很多。其實(shí)，就像你說(shuō)的。能不能考上重點(diǎn)，那只是一個(gè)目標(biāo)，并沒(méi)那么重要，重要的是在追求目標(biāo)的過(guò)程中，我們有沒(méi)有真正地努力過(guò)。不管結(jié)果如何，只要我們?cè)?jīng)努力過(guò)、奮斗過(guò)，至少我們不會(huì)讓以后留下更多的遺憾。因此，我便打消了棄學(xué)的念頭，決心堅(jiān)持下去。
次日，當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，我在操場(chǎng)遇到了你�？吹轿胰ド蠈W(xué)，你的眼里眉間油然生出一種欣喜之情。你把手搭在我肩上，一邊走著一邊學(xué)著電視里的情侶——用很曖昧的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“讓我們一起為了明天奮斗吧……”聽(tīng)得我差點(diǎn)把早飯吐出來(lái)。
不管怎么樣，我還是得謝謝你，是你讓我重新振作起來(lái)。就讓我們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)一起奮斗吧！
此時(shí)此刻，我也有句話想對(duì)你說(shuō)：“從那一刻起，你不再是我的姐妹了，而是知己……”
知己論高中生作文 19
又一次來(lái)到了那回憶的地方。
“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，聞“知己”一詞，驀然覺(jué)得思緒萬(wàn)千，曾在穿梭人群面前，渴求一位知己，但似乎擦肩而過(guò)�；秀遍g，我與知己間多了幾條隔閡，那渴求的面頰何時(shí)能遇見(jiàn)。再三思考，忍不住嘟嘟嚷嚷的想起了你——卻也只能在知己面前談到。
“鐘子期必得之，終身不復(fù)鼓，伯牙謂世再無(wú)知音”渴望有鐘子期那樣的知己。所謂你就像鐘子期那樣，陪我高山流水，聽(tīng)我淺吟清唱。摸著那把上了年紀(jì)的鎖，灰塵模糊了雙眼，不知裝了多少惆悵和童年時(shí)光……
院前的那幾盆紅梅花，早已枯萎，在一排排發(fā)霉的稻穗后，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。記憶猶新，那時(shí)，不知是誰(shuí)種了一盆紅梅花，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)，快要渴死了，我只好給他澆了一點(diǎn)水，便沒(méi)有管它。殊不知怒放在角落中，那寂寞的身影，一直由小院保護(hù)著她。于是小院的墻角邊，總蕩漾著我的疑惑：“你在哪呀，知己！”
那時(shí)我的口袋總是裝著小石頭，破口袋因貪玩炸開(kāi)了一個(gè)小洞，一邊走，一邊掉，到家時(shí)也只剩幾個(gè)零零散散的小石頭在邊上了。我經(jīng)常會(huì)跑到家中，拿出一本書(shū)，跑到門(mén)前的老墻旁，一屁股坐下，倚在長(zhǎng)滿了爬山虎的老墻上，津津有味的看起來(lái)。偶爾還會(huì)拿著小石頭在地上畫(huà)上一番，那些嘻嘻哈哈的日子，只是自己的一場(chǎng)對(duì)白。于是老墻前，總是蕩漾著我的疑惑：“你在哪呀，知己！”
走進(jìn)屋子，撲面而來(lái)記憶的味道，唯一還在的.家具——我那裝書(shū)的小柜子，不起眼的躲在哪里，這個(gè)小柜子，可能是兒時(shí)最為親密的朋友了吧，我的所有小玩具都裝在著不點(diǎn)大的小柜子中。那時(shí)我無(wú)聊時(shí)，就喜歡趴在窗戶上，望著外面，累了就躺到床上，打幾個(gè)滾，就立刻清醒了，困了，就窩在被子里，擺弄著床頭那些不知名的小玩意�，F(xiàn)在再一次拿起那憶戀的玩意，細(xì)思量，那一抹抹婀娜的笑靨在腦海里展開(kāi)，有人一起陪我笑么？于是我在窗前，總是蕩漾著我的疑惑：“你在哪呀，知己！”
細(xì)數(shù)往年，我的知己不曾出現(xiàn)，但總覺(jué)得一直在我的身邊，閉幕遐思，終于明白我的知己——老屋。他陪著我笑，陪著我樂(lè)，何為不是知己？“知己”慢慢在心中凝化。人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。
千金易得，知己難求。穿梭人群前，渴求“知己”已不再奢華。
知己論高中生作文 20
于人間能尋得一知己足已，就算立刻死去，也無(wú)所怨悔。常說(shuō)人生不過(guò)百年而已，茫茫人海間，只寄托于緣分，哪里能夠？千今易得，而知音難求，古今嘆腕者無(wú)數(shù)，而能遂其平生所愿者寥寥無(wú)幾？每一人尋訪知己之迫切，若人間期待英雄之于亂世，似困于茫沙者渴望之于水源。在自身陷于苦難與困境之際，能得知己之撫慰，實(shí)是莫大感動(dòng)；于潦倒時(shí)，得知己之明己心志抱負(fù)，也是快然一事；于同一樂(lè)趣上，開(kāi)懷暢談，人間能得幾回？康生說(shuō)，既為知己，當(dāng)無(wú)所顧及，無(wú)所不談，故也不用忌諱男女之身有別。
男者之間因共同理想與愛(ài)好者聚之有之。高山流水之事，今天猶在流傳。馬克思與恩格斯的友情，早是世間佳話。或因于同一樂(lè)趣，或因于同一社會(huì)理想。為尋一知己而走訪天涯也不謂之為遠(yuǎn)，況高山之阻，豈能湮滅人心。
流水之隔，難斷人情。所以，即使千里，也若眼前。似我輩者，能得一紅顏知己，雖不能娶之為妻，有緣無(wú)份，也必欣喜若狂，輾轉(zhuǎn)難眠。若雪芹于悼紅軒著紅樓十年，幸得有紅袖添香，方不寂寞。紅顏知己者，不為托附前者之名，而甘為之于背后，著實(shí)不易。而如今生今世，尋盡四海，翻遍五洲，能得之一個(gè)嗎？康生不勝疑惑，唯心誠(chéng)于佛前，求之于千年，讀經(jīng)百遍，或得成全。但也難矣。
知己論高中生作文 21
在這給藍(lán)顏知己定個(gè)位，還真是困難，于我而言，藍(lán)顏可做知己，但若條件成熟，往前再稍稍邁出一小碎步，就有可能發(fā)展成才子佳人的粉紅愛(ài)情故事了。所以，藍(lán)顏知己可以有，但若彼此心智不夠成熟，還真不能彼此已藍(lán)顏、紅顏相交，里面太容易生出貓膩。
勿須諱言，我的生活中向來(lái)不少藍(lán)顏知己，他們或是同事，或是朋友，或是朋友的朋友；或者已婚，或者未婚，或者正準(zhǔn)備結(jié)婚；或者比我大，或者比我小，或者就跟我一般大；他們或者有錢(qián)，或者沒(méi)錢(qián)；或者身居高位，或者身處底層。但這并不妨礙我們偶爾相約獨(dú)自見(jiàn)個(gè)面吃個(gè)飯什么的，也不妨礙彼此開(kāi)個(gè)玩笑訴個(gè)衷情，再或者大家只是在電話里滿口粗話、臟話、無(wú)恥話地連篇累牘一番，而不必?fù)?dān)心會(huì)有什么收拾不了的殘局或產(chǎn)生不必要的誤解，也不用刻意在對(duì)方面前維持你的'什么形象或身份，哭完、笑完、罵完，也大可輕松地?fù)]一揮衣袖，不必在意不經(jīng)意間帶走了幾片云彩。
藍(lán)顏知己向來(lái)是忠心加貼心，他絕不會(huì)做出任何出賣(mài)你的事，他可以在你需要時(shí)聽(tīng)任你招之即來(lái)?yè)]之即去，你有困難可以暢所欲言地告訴他們，他們往往能幫則幫不能幫也絕不會(huì)對(duì)你耍落井下石、自以為損了你卻利益了他的卑劣手腕；也絕不會(huì)在你無(wú)意中把他得罪了讓他對(duì)你深?lèi)和唇^的時(shí)候?qū)�(gè)能滅你的時(shí)機(jī)跟你來(lái)個(gè)秋后大清算；他們也不會(huì)在你一時(shí)意亂情迷或情場(chǎng)失意的時(shí)候恰倒好處地生出乘人之危之意念；他們是你完全信賴的知己，也可能在你的心里你已當(dāng)他們是你的親人、你的哥們、你的絕對(duì)死黨。
我常常會(huì)在藍(lán)顏知己面前表現(xiàn)出自己飛揚(yáng)跋扈的一面，我隨意地取笑他們捉弄他們盡情地挖苦他們而他們絕不會(huì)生氣，他們慷慨地給予我任意埋汰他們的機(jī)會(huì)也欣然地接受著我的肆意妄為；他們知道他們對(duì)我的關(guān)心和理解有時(shí)就是一個(gè)寬厚和會(huì)意的笑；他們?cè)谖颐媲巴瑯雍芊潘梢埠苷鎸?shí)就如我在他們面前一樣；我與他們的交往當(dāng)然不會(huì)讓他們的妻子或他們的紅顏知己感到威脅，也不會(huì)有讓他們或我自己產(chǎn)生非分之想的任何機(jī)會(huì)和舉動(dòng)，因?yàn)槭紫任以谒麄兠媲安皇侨跽呱矸�，我不需要他們作為異性的保護(hù)；其次，我對(duì)藍(lán)顏知己的要求太高，他們的思想高度不說(shuō)與我相齊也得有其讓我欣賞的閃光之處；否則，大家彼此最好三緘其口。前人不是有訓(xùn)誡嗎？“話不要說(shuō)破，事不要做過(guò)，人不要看透”。
交幾個(gè)藍(lán)顏知己，其樂(lè)、其趣味皆無(wú)窮；但首要的條件是，你自己一定要夠自立、夠自強(qiáng)而且胸懷坦蕩，否則，那就是在玩火了。
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