生之涌動(dòng)高中作文
秋蟬在蕭瑟凄涼之際的陣陣啼鳴，是對(duì)生的留戀；雛鷹在初次躍下斷崖時(shí)的展翅翱翔，是對(duì)生的無(wú)限渴望。像一朵朵海浪從天際涌來(lái)，那是世間萬(wàn)物最本能最炙熱的感觸──對(duì)生命的感知和期待，似滾滾江水從內(nèi)心奔涌而出，我們的熱血在為“生”而不停涌動(dòng)。
我們都有對(duì)生命的熱忱之心：在領(lǐng)悟生命之美時(shí)我們感恩有一次活在這個(gè)萬(wàn)千世間中的機(jī)會(huì)；在失意困頓時(shí)又在努力地咬牙拼搏。時(shí)時(shí)刻刻呼吸著空氣，時(shí)時(shí)刻刻跳動(dòng)著的心，我們與生命有著共同的節(jié)拍。而我們涌動(dòng)著的滿腔熱血，不正是對(duì)生命最虔誠(chéng)的信仰與渴望嗎？
蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？所有的生命都在追求著，用盡力量去體會(huì)著生的涌動(dòng)。春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回，最是那春寒料峭中的綠意，演繹了生命的奇跡，不需去問(wèn)什么是生命的真諦，不必去了解什么是生命的光芒，只是看一眼那青翠欲滴的蔥郁，哪怕是萬(wàn)山冰雪中的一點(diǎn)，便足以體會(huì)到從土壤中迸發(fā)出得生的涌動(dòng)！
看見(jiàn)了傷殘卻擺脫不了春天。正如貝多芬在命運(yùn)的磨難下，強(qiáng)忍著肉體和精神上的摧殘，創(chuàng)作了無(wú)數(shù)震撼人心的樂(lè)章。因?yàn)橛幸环N對(duì)生命的執(zhí)著追求的力量給予他獨(dú)一無(wú)二的力量，讓他用殘缺的身體演奏出對(duì)生命詮釋最淋漓盡致的樂(lè)曲，那流淌著的音符，不正是貝多芬胸腔中涌動(dòng)著的生的希望與靈魂的交融嗎？他用音樂(lè)詮釋了身體中似萬(wàn)馬奔騰般的生的涌動(dòng)，用那澎湃的生的意志讓這高貴的人生價(jià)值亙古永存！
曾經(jīng)的傷痛換來(lái)今日的光眀，那是華夏民族的血脈中涌動(dòng)著對(duì)生存的渴望和信念。當(dāng)那些屈辱的戰(zhàn)爭(zhēng)壓迫著我們看不到光明的路，面對(duì)國(guó)土的淪喪，面對(duì)戰(zhàn)火硝煙，中國(guó)大地爆發(fā)出沖天的.火焰，革命戰(zhàn)士進(jìn)行著不屈的斗爭(zhēng)，無(wú)數(shù)的英雄兒女成為民族的脊梁。多少仁人志士拋頭顱灑熱血，在祖國(guó)的疆土上揮灑下了中華民族的錚錚鐵骨！因?yàn)槲覀兛释杂桑闹袧M懷著對(duì)生存的期盼與志氣。中華的驕子把祖國(guó)的屈辱深深印在骨子里，一陣陣涌動(dòng)的生的渴求喚醒了在傷痛中掙扎的生命。這生的涌動(dòng)，指引了多少炎黃子孫為中華崛起而奮斗��！
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，生之涌動(dòng)中蘊(yùn)含了太多感觸，承載了太多的美麗。我們只需把握好最真摯的情感，去欣賞世間萬(wàn)物的生命的美好，用內(nèi)心深處的涌動(dòng)去演繹屬于自己的未來(lái)。
生之涌動(dòng)，不過(guò)歸于幾字，寫(xiě)好這幾字，方能盡顯人生！
點(diǎn)評(píng)：文章緊扣題目來(lái)寫(xiě)，開(kāi)篇用秋蟬啼鳴和雛鷹展翅來(lái)引出主題。主體部分舉例豐富而恰當(dāng)，從自然界春風(fēng)吹又生的野草到與命運(yùn)抗?fàn)幍呢惗喾�，再到勇于抗�(fàn)幍闹腥A兒女，很好的詮釋了題目“生的涌動(dòng)”。
語(yǔ)句流暢，語(yǔ)言有氣勢(shì)，無(wú)論是舉例還是議論，都飽含感情。
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