關(guān)于感恩的高中作文700字5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的感恩的高中作文700字5篇，希望能夠幫助到大家。
感恩的高中作文700字 篇1
太陽正肆意炙烤著天空，知了的叫燥聲響徹大地。在這樣一個(gè)酷熱難耐的午后，我靜靜地捧起《感動(dòng)中國學(xué)生的100個(gè)品德故事》。驀然中，雙手似有一絲的虔誠與敬畏，因著全是勵(lì)志的故事。
一個(gè)個(gè)清新、雋永的小故事，一個(gè)個(gè)性格鮮明、血肉豐滿的人物形象，拂面而來。有悲傷，有感動(dòng)，有哀愁…..。在困苦中體會(huì)生命的不屈，在平凡中回味人性的張揚(yáng)，在瑣碎的日子里感悟生活的美好…….
正如文中所言，一本好書就是一汪清泉，涓涓流進(jìn)心靈的深處，滌蕩和凈化著我們的靈魂。明麗清新、優(yōu)美生動(dòng)的文字，字里行間流露出的脈脈溫情，時(shí)時(shí)帶來生命的啟迪和絲絲的感動(dòng)。
“孝，潛藏著一種巨大的能量，一旦發(fā)掘，即可攝人肺腑，感天動(dòng)地�！眲⒎计G，一個(gè)生長在黃土高坡的小個(gè)子女孩用自己的一言一行詮釋著感恩奉孝的人性光輝。她出生于北方一個(gè)非常貧窮的小山村。那里的生活和環(huán)境與我們相比，簡(jiǎn)直恍如隔世。劉芳艷的家，一貧如洗。父親身染重病、母親雙目失明，一切都顯得那樣的無助和絕望。但就是這個(gè)弱不禁風(fēng)、從來沒穿過一件新衣服，沒吃過一頓好飯的女孩子，---- 一個(gè)和我近乎同齡的女孩子用稚嫩、單薄的雙肩，把一個(gè)破碎的家庭撐起。
在劉芳艷十四歲的那年，冬天冷得可怕。在凄風(fēng)苦雨中，送走了一生悲涼的父親。生活的重壓沒有摧垮她的意志，在艱難困頓中，她始終堅(jiān)守著自己的學(xué)業(yè)，如愿考上了心儀已久的大學(xué)。一段時(shí)間后，又不忍年邁、失明母親的孤苦生活，她毅然做出了休學(xué)的決定。從此，背起行囊、牽著母親，四處打工，維持生計(jì)。經(jīng)過一年的省吃儉用，終于攢足了學(xué)費(fèi)，帶著盲母，重返了她日思夜想的校園。她用全部的愛為可憐的媽媽支撐起一片晴空。
孝無聲，愛無休，女兒就是媽媽的“眼睛”和“拐杖”。 劉芳艷背負(fù)起了一座感恩的大山，恪守著人世間最美好的人倫孝道。
掩卷沉思，悲從心中來。所謂的梅花香自苦寒來，應(yīng)是劉芳艷生活的全部寫照。捫心自問，我們這些衣食無憂的溫室“花朵”，從未經(jīng)歷過風(fēng)霜的磨礪，怎會(huì)有如此堅(jiān)毅、剛強(qiáng)的秉性。事事任性妄為的“小公主”、“小皇帝”，豈會(huì)真心關(guān)愛長輩，更別去奢談博愛眾生了。孝心不能等待，這是生命的一抹清涼，讓我們用愛去鋪就燦爛的前程吧！
感恩的高中作文700字 篇2
說到感恩，每個(gè)人都無不會(huì)想說：“我們最應(yīng)該感恩的人是我們的父母，還有那些曾經(jīng)辛勤傳授給我們知識(shí)卻無私奉獻(xiàn)自己的那些人民教師們也值得我們?nèi)ジ卸鳌蔽蚁胝f那些和我們素不相識(shí)去無意間幫助我們的人們也值得我們?nèi)ジ卸鳎?/p>
不妨想一想，世界上最大的水利樞紐——長江三峽工程所實(shí)現(xiàn)的中國“西電東送”工程讓我們?cè)僖膊粫?huì)為供電緊張導(dǎo)致經(jīng)常停電而擔(dān)憂了。然而我們只是在為不會(huì)經(jīng)常停電而高興不已，卻忽視了那些在三峽大壩和葛洲壩水電工程中夜以繼日勞作以保證國家中東部地區(qū)不再斷電的基層工人們。正是因?yàn)橛辛怂麄兊男燎趧趧?dòng)，我們才得以擁有這黑夜里光明的生活，正是有了那些建造工程的民工們不為艱難和生命安危去建設(shè)，才有我們晚上良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí)不單單只是電力工人，還有像水利工人，石油工人們以及對(duì)我們的良好生活環(huán)境做出過一切貢獻(xiàn)的人們。因?yàn)橛辛怂麄兊膸椭�，我們才有這么好的生活條件，對(duì)他們的感恩是不可忽視的。
再想一想幼童年代的我們走上一輛已經(jīng)沒有座位的公交車上，突然間有年輕人給我們讓座。這時(shí)的我們心理上固然是很暢快了，因?yàn)椴挥谜局�，但我們卻忽視了那些給我們讓座的人們，難道這是他們應(yīng)該做的嗎？我想固然不是，而是因?yàn)樗麄兊膼坌尿?qū)使他們這樣去做……其實(shí)也不單單只是那些給我們讓座的人們，還有在其它方面幫助過我們的陌生人們。正是因?yàn)橛辛怂麄冞@樣大愛無疆的精神，我們才會(huì)一次又一次的被幫助……
也許有人會(huì)說他們對(duì)我們的幫助只有那么一點(diǎn)點(diǎn)或并沒有什么直接有用的給予我們幫助，但他們卻間接地?zé)o形的給予了我們巨大的幫助，對(duì)他們的感恩同樣也不容忽視！
我們生活在這個(gè)充滿感情的世界上，要感恩的人千千萬。含辛茹苦撫養(yǎng)我們長大的父母是我們最應(yīng)該感恩的人，默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)的老師值得我們?nèi)ジ卸�。那些�?duì)我們有間接幫助或是幫助甚微的人們，對(duì)他們的感恩也不可忽視！
他們讓人間世界變得溫暖，他們讓我們的生活不斷提升，他們讓我們的精神煥然一新！
感恩他們，不可忽視！
感恩的高中作文700字 篇3
感恩，古老而永恒的時(shí)代主題。它不僅僅是一種處世哲學(xué)，更是生活中的大智慧，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂；而一個(gè)不懂得感恩的人，心胸狹窄，總抱怨社會(huì)給予他太少，總覺得別人的幫助是理所當(dāng)然的。
古往今來，多少賢人義士恪守著“恩義”二字，留下了一段段千古美談。就說三國時(shí)的諸葛亮，因受到劉備“三顧茅廬 ”的知遇之恩，而后將自己的一生貢獻(xiàn)給蜀漢，這份情義是何其令人敬仰，這顆感恩之心是何其令人感動(dòng)。
張仁杰，“感恩中國”網(wǎng)站創(chuàng)建人，他曾是一位流浪兒，進(jìn)過磚場(chǎng)、撿過垃圾，飽嘗生活的艱辛，社會(huì)的人情冷暖，最后終于苦盡甘來。然而他卻放棄優(yōu)厚的'薪金和安逸的生活，用一顆感恩的心全心全意地幫助那些弱勢(shì)者——乞丐、流浪漢、病患兒等等。同時(shí)他建立專門救助弱者的網(wǎng)站，希望以此喚起人們知恩、感恩之心。
可在物欲橫流的今天，無窮的欲望逐漸扭曲人們的心靈，能真正的恪守老祖宗遺留下來的美德的人越來越少，而利欲熏心的人卻越來越多。
浙臨漁“5310”號(hào)事件又一次為我們講述了東郭先生的故事。 在臺(tái)風(fēng)“云娜”肆虐浙江沿海期間，駕駛“浙臨漁5310”號(hào)船的7位漁民，幫助另一艘出了事故的船只“浙臨漁5176”號(hào)解困了之后，自己卻被海上漂浮的蟹籠繩索纏住了螺旋槳葉，失去動(dòng)力。而他們呼叫5176船請(qǐng)求救援時(shí)，5176船始終沒有停下來。最終，浙臨漁5310號(hào)因風(fēng)浪太大船艙進(jìn)水，7名船員全部遇難。
看到這則消息時(shí)，我不禁感到心寒，自古以來中國人大為傳誦的“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的美德早已在這名利的大旋渦中被扭曲為“涌泉之恩，難以滴水相報(bào)”。
無獨(dú)有偶，馮志飛，一個(gè)普通的戰(zhàn)士，為救落水女青年不幸溺水身亡，被救女青年不僅不表示感謝，反而反問道：“誰讓他救我？”
聽后真讓人覺得后怕，被救者不僅不道謝，還冷嘲熱諷，真是人類的悲哀，社會(huì)的悲哀！
古人云；“恩義重如山，情意深如海�！币C瀆道義，就是褻瀆自己。那些忘恩負(fù)義，不懂得感恩的人終究將被正義所唾棄的。
學(xué)會(huì)感恩，猶如用放大鏡去看他人的優(yōu)點(diǎn)，贊揚(yáng)和肯定他人；學(xué)會(huì)感恩，猶如溫暖的陽光，照亮陰暗發(fā)霉的角落，重拾心靈的那絲感動(dòng)；學(xué)會(huì)感恩，猶如感情的畫筆，填充生命的空白。
讓我們?cè)诟卸鞯年柟庀裸逶〕砷L，相信明天，相信明天每個(gè)人，都能帶著感恩的心去生活，去幫助身邊的人！
感恩的高中作文700字 篇4
俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答
感恩父母，感恩社會(huì)
親愛的朋友，你可曾想過：當(dāng)你急匆匆的早起，是誰為你準(zhǔn)備了可口的早餐？當(dāng)你放學(xué)或下班不歸，是誰的身影在窗前徘徊？當(dāng)你刻苦學(xué)習(xí)到深夜，是誰為你準(zhǔn)備好了宵夜？當(dāng)你一身的疲憊，是誰為你放好的洗澡水？當(dāng)你生病時(shí)是誰為你心焦著急？當(dāng)你失望時(shí)是誰給你一絲希望？當(dāng)你跌倒時(shí)的爬起是誰的鼓勵(lì)？當(dāng)你成功時(shí)的歡樂又是誰的欣喜……是我們的父母！
隨著時(shí)間的推移，漫過的春秋四季，我們長大了也明白了許多道理：懂得了我們的日子為什么總是充滿著快樂的無憂無慮，只是因?yàn)樵谶@背后有著怎樣的一雙手不知疲倦的為我們編織著這一切而對(duì)自己的放棄！爸爸媽媽，我愛您！是您們將我?guī)У竭@個(gè)人間，教會(huì)我在風(fēng)雨中如何度過那份艱難；默默地用關(guān)愛將痛苦化為笑顏；蹣跚時(shí)是您攙扶著我一步步走上途坦；熱浪灼灼時(shí)是您為我撐傘而渾身是汗；天寒地凍時(shí)是您將我放入懷中把我心兒溫暖……一點(diǎn)一滴都載入我永久的記憶。
請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠的向父母說聲“謝謝”吧，因?yàn)橛懈改傅呐惆�，我成長的旅途不再孤單，因?yàn)橛懈改傅呐惆�，我未來的征程將倍加溫暖。如今縱然彼此有過誤會(huì)摩擦，我的一聲“謝謝”就冰雪融化，依然得到的是父母無微不至的牽掛！
如今我們長大了，大的父母的懷里裝不下。是您們用理解和祝福為我們撐出一片淺藍(lán)色的天空。我曾因父親多了一根白發(fā)，母親添了一絲皺紋而感傷！白了的頭發(fā)不再變黑，添了的皺紋不再消退。雖然還想再繼續(xù)為我編織那張溫暖的網(wǎng)，可是已經(jīng)拿不動(dòng)歲月的針線了�！罢l言寸草心。報(bào)得三春輝”。但愿我們有機(jī)會(huì)！
如果現(xiàn)在有個(gè)機(jī)會(huì)讓你對(duì)你想感恩的人說聲“謝謝”，你會(huì)對(duì)誰說呢？是你患難與共的朋友？或是曾經(jīng)幫助你的陌生人？你們可曾想過，最應(yīng)感謝的應(yīng)是關(guān)心你.愛護(hù)你.對(duì)你無怨無悔.對(duì)你不舍不棄的父母呢？
你可以從跟恩父母上升到感恩社會(huì)上來，這樣文章更有檔次。上面是例文，你可以做參考，再加點(diǎn)自己的東西吧。呵呵！祝你成功。
感恩的高中作文700字 篇5
媽媽悄悄推開門，在桌上放下一杯現(xiàn)榨的果汁。我用余光瞟著她被歲月疊加的背影，鼻子突然酸酸的。我，握著那漸顯蒼老的手，說出：“感恩，因?yàn)橛心谖业纳磉叄x謝您！”媽媽會(huì)心地笑了，那微笑似那開在百花叢中的百合，美麗而優(yōu)雅。
依稀記得那個(gè)稱之輕狂的年代，在課堂上和老師發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。結(jié)果，老師憤怒地將我趕出教室。門關(guān)上的那一刻，眼睛的余光看到老師那氣“黑”了的臉，便感到很偉大，好像完成了青春中不可或缺的紀(jì)念品，所有的不快都被一種極度的興奮掩埋得徹徹底底。
那天下午，我的座位成了班里唯一的單人座。班主任在講臺(tái)上絮絮叨叨地?cái)?shù)落我，唾沫星子越噴越大，第一排的同學(xué)開始悄悄移了位子，盡量遠(yuǎn)離那片不毛之地。我始終沒有抬頭，只是眼光偷偷向上瞟，淚腺也開始以極高的頻率如班加點(diǎn)地工作起來。我沒有像往常一樣四處借紙巾，只是拼命地拿手遮擋，以至于將眼淚抹凈后臉皮繃緊得難受，風(fēng)一吹就像裂了道口子一樣傳來微弱的痛感，但我始終沒有妥協(xié)，至少在那個(gè)時(shí)候，青春還是可以揮霍的，我有這樣的資本。
回到家里，您，不清楚事情的您，把我叫到您跟前，質(zhì)問我為什么這樣做？生氣的樣子讓我可怕，您逼著我說我不想說的緣由……我受不了，離家出走了。
您嚇出了眼淚，一時(shí)間放下全部的工作，手忙腳亂地尋找我身影分散在每個(gè)可能留下我足跡的地方。彼時(shí)的我正在沅江邊上看河起河落，船來船往，我認(rèn)為回去就是死路一條，事已至此，除了任其發(fā)展，我再也沒其它的選擇。
可是下一刻，我后悔了。自己為什么要這么任性，以至于在零下好幾度的低溫里連一個(gè)可以落腳的地方都沒有？第一次，獨(dú)自在熙熙攘攘的人群中我無助地捂住臉哭泣，沒有人為了我的窘態(tài)停下腳步，甚至送上同情的一眼。
最終，我選擇了投降。您接到電話后匆匆忙忙趕來，臉上的淚痕還清晰可見，眉毛因?yàn)椴话捕鴶Q成的疙瘩依舊掛在那里。您走上前來，緊緊抱住我，好像下一秒，我就會(huì)再度消失，逃到世界的終點(diǎn)，剝奪您所有生活下去的意義。
也是那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，您一直都愛著我，關(guān)心著我，而我卻因?yàn)樽约旱娜涡院团涯嬉淮未蝹χ男摹?/p>
感恩，因?yàn)橛心�，因�(yàn)槟o我無價(jià)的愛，因?yàn)槟鷮?duì)我的寬容，因?yàn)槲沂悄呐畠�，因�(yàn)槟俏疫@個(gè)世界上最親的人。
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