【精品】高中作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高中作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
今天，我該做些什么？
今天，我不能隨風(fēng)。
也許，風(fēng)是一樣好東西。人們?cè)陲L(fēng)中找到屬于自己的空間。有人希望隨風(fēng)回到過去，因?yàn)樽蛱煊兴嗟目鞓�；有人希望乘風(fēng)飛到未來，因?yàn)槊魈煊兴利惖幕孟搿?/p>
但是，盡管這樣，我卻不敢隨風(fēng)。因?yàn)槲遗�，在風(fēng)中，人們總以為生命中有無數(shù)個(gè)今天，就像見慣了晴空萬里的日子那樣不以為然。因?yàn)槲遗拢陲L(fēng)中，無數(shù)個(gè)充滿希望的明天被我當(dāng)作平淡的今天度過，又把這些今天當(dāng)作無法換回的昨天而拋棄。
風(fēng)，是安逸、無憂的象征。今天，她輕撫我的身軀，使我那份有恐懼產(chǎn)生的堅(jiān)定一點(diǎn)點(diǎn)地流失。同時(shí)，她在我耳邊輕語：“牽著我的手，放下心中的沉重吧！與我一同馳騁于天地遐想之間，尋找屬于自己的歡樂。”
“不。我�！蔽胰粲袪繏斓鼐芙^了風(fēng)的邀請(qǐng)。拒絕了詩人詩中“把酒臨風(fēng)”的豪情，拒絕了“我欲乘風(fēng)歸去”的憧憬，拒絕了在月下風(fēng)中“起舞弄清影”的歡謔。
“你，真是個(gè)傻瓜！”風(fēng)指著一旁已在風(fēng)中游逸的人們，他們是那樣盡情地歡樂，完全沉醉于風(fēng)為他們鋪設(shè)的無憂無慮、自由自在之中。
是的，也許我真的是個(gè)“傻瓜”。但我記得還有一個(gè)名叫魯迅的“傻瓜”，當(dāng)風(fēng)化作他的好朋友與他談天時(shí)，他毫不客氣地說：“你沒有別的事好做嗎？”進(jìn)而發(fā)出“空耗別人的時(shí)間就等于謀財(cái)害命”的“瘋語”，將風(fēng)嚇走了。我記得還有一次，風(fēng)選中了一個(gè)離死不遠(yuǎn)的“傻瓜”，他叫巴爾扎克。風(fēng)大概跟他說了這樣一番話：“牽著我的手吧，朋友！為何不利用生命的最后幾天在風(fēng)中欣賞這美好的世界？”但風(fēng)并沒有得逞，她和這個(gè)“傻瓜”的醫(yī)生一樣受到了無言的拒絕。這個(gè)“傻瓜”依然起早貪黑地工作，直到與世長辭。
“不！我不能隨風(fēng)！”我的拒絕變得堅(jiān)定。堅(jiān)定得足以能知道破風(fēng)中那些游逸著的人被扭曲的歡樂，看到他們那一頭青絲下不應(yīng)在他們這個(gè)年紀(jì)出現(xiàn)的幾根雪白。我愿做一個(gè)不識(shí)安逸的“傻瓜”，一個(gè)善待今天，延長生命的“傻瓜”。
今天，我不能隨風(fēng)。哪怕我只是一顆蒲公英的種子，我也會(huì)堅(jiān)定地飛離風(fēng)的吸引。扎根于平實(shí)、執(zhí)著的土地，盡自己的本份，生根、發(fā)芽。
有一種特別叫人羨慕！
有一種平凡叫人厭惡！
普通中的優(yōu)雅是心靈的享受！
平凡中的嘶叫是骯臟的聲音！
為什么要用這種方式。
一個(gè)被別人忌諱而熟知的聲音！
雖然你的.聲音優(yōu)雅。
但這種方式。
早就把你浸染的臭氣熏天了。
平凡不是最可怕。
可怕的是沒有勇氣面對(duì)平凡！
高中作文 篇2
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)想。夢(mèng)想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你成功地到達(dá)彼岸。
從我上小學(xué)起媽媽就告訴我，我是一個(gè)多災(zāi)多難的孩子，注定要比別人多吃苦，花更多的精力。為了鍛煉手指的靈活性媽媽讓我報(bào)名學(xué)琴。三年前的那天媽媽帶我到藝彩琴行，一進(jìn)門，一把精美的棕色小提琴出現(xiàn)在我的面前，真漂亮！我被迷住了，從此我喜歡上了小提琴，也有了一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一名出色的小提琴家。
剛學(xué)小提琴的我，從最簡單的弓法開始，可四根琴弦粗細(xì)不一，琴弓要拉準(zhǔn)，手指要按準(zhǔn)，這真是太難了。常常是顧到了拉弓，顧不到按弦。發(fā)出的聲音一點(diǎn)也不悅耳有時(shí)像烏鴉叫，呀呀呀；有時(shí)像老鼠，吱吱吱；我自己也聽了刺耳，又泄氣了。每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，媽媽總是對(duì)我說：“別人能做到的你一定也能，多堅(jiān)持一刻！你能行的！”于是為了按準(zhǔn)每一個(gè)音，我要練上好幾十遍，常常要付出常人更多的努力。雖然很辛苦，但是我沒有放棄它，放棄小提琴這高雅的藝術(shù)，只因?yàn)槲蚁矚g它。
隨著級(jí)別的增高，難度越來越高，我就像在攀登陡峭的山峰，舉步維艱。湯老師的要求也越來越高了。我柔軟的手指因?yàn)殚L期按弦，變得堅(jiān)硬起來。我的手臂總是又酸又痛，每當(dāng)我沮喪的時(shí)候湯老師就會(huì)說：“多堅(jiān)持一刻，就會(huì)好的�！本瓦@樣我堅(jiān)持學(xué)下去，不輕易說放棄。
今年暑假我要考四級(jí)了，小提琴的曲子也越來越難，密密麻麻的音符，讓人眼花繚亂。老師還要求要有一定的演奏技巧，像變奏曲，一秒拉八個(gè)音符，不僅快，還要把握好力度和節(jié)奏。一遍不行，十遍、二十遍！手上也磨出了老繭和水泡。我對(duì)小提琴有些力不從心，也有些心不在焉了這時(shí)我就會(huì)想到那句話，我堅(jiān)定地對(duì)自己說：“多堅(jiān)持一刻，勝利就在眼前”。于是我咬著牙，堅(jiān)持下來，就在8月27日那天，付出終于得到了回報(bào)，我順利通過了四級(jí)考試。
有付出就有回報(bào)，努力就會(huì)成功，相信自己持之以恒，小提琴家之路不再是縹緲的夢(mèng)想！我會(huì)在執(zhí)著中追尋夢(mèng)想！
高中作文 篇3
除夕之夜看什么？大多數(shù)人會(huì)說當(dāng)然看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。NO，要看就看中國隊(duì)對(duì)伊拉克隊(duì)這兩位“難民”的“深淵”對(duì)決。這是13億人口中碩果僅存的“銅桿”球迷的呼聲。 伊拉克隊(duì)之所以被稱為“難民”，主要“難”在他們國家的人民整天處在爆炸聲中，過著水深火熱的生活，不知自己哪一天就嗝屁了。這樣激發(fā)了他們的愛國心，在亞洲上過五關(guān)斬六將，最后成為新的冠軍。而反過來看中國隊(duì)國家沒什么危難，倒是球踢得太丑了。南非邀請(qǐng)賽排名墊底，亞洲杯小組賽沒出線，這兩項(xiàng)統(tǒng)計(jì)都是中國隊(duì)自建立以來從來沒有過的莫大恥辱，而這個(gè)千夫所指的罪人就是朱廣滬，人稱朱指導(dǎo)。足協(xié)高層也真是傻透氣，，朱指導(dǎo)，朱指導(dǎo)，“豬”怎么能指導(dǎo)球隊(duì)打勝仗呢？笨，！我認(rèn)為這場(chǎng)比賽是三七開，中國隊(duì)三，伊拉克隊(duì)七，畢竟這是在別人地地盤上打，勝率就更微乎其微。
晚上比賽開始了，一上場(chǎng)伊拉克隊(duì)就掀起了戟狂潮，中國隊(duì)只能跟著別人屁股上追�！皣u——”助理裁判哨聲響了，判對(duì)方頭號(hào)球星尤尼斯越位，可這位年輕的鋒線殺手還是倔強(qiáng)地完成了射門動(dòng)作。然后他也付出了慘重的代價(jià)——大腿不慎拉傷，盡管進(jìn)行了短暫的急救，可這位漢子還是挺不住，被換了下去。這下中國球員可樂了，少了一份沉重的負(fù)擔(dān)，逐漸放開了手腳，與對(duì)方進(jìn)行激烈拼搶，形成對(duì)峙局面。第22分鐘，中國隊(duì)可算進(jìn)行威脅進(jìn)攻。鄭智接朱挺回傳后不帶停留直接傳給左路孫祥，孫祥又傳到禁區(qū)后點(diǎn)，曲波接到球就是一次掃射。只可惜球被門將諾爾奮力封出。我不禁長嘆一聲：“唉——！”眼看上半場(chǎng)即將結(jié)束，伊拉克隊(duì)發(fā)起最后進(jìn)攻�？磳�(duì)方來勢(shì)兇兇，我不禁為國足捏一把冷汗。果然，對(duì)方一位大漢卡拉爾門前爭(zhēng)頂時(shí)不僅把門將撞倒，還把球送進(jìn)了網(wǎng)窩。最后好在裁判判這位大漢太魯莽了，沖撞門將，進(jìn)球無效。我長舒一口氣，甩掉了頭上的汗。就這樣，國足有驚無險(xiǎn)地踢完了上半場(chǎng)。下半場(chǎng)開場(chǎng)不到幾分鐘，對(duì)方獲得一次點(diǎn)球。球員哈瓦爾戲弄般的吊射，球進(jìn)。伊拉克一比零領(lǐng)先。第70分鐘，阿克拉姆被罰下，中國隊(duì)又獲得了人數(shù)上的優(yōu)勢(shì)，中國隊(duì)要是再輸，可沒臉回來了，激動(dòng)的時(shí)刻到了，第74分鐘，鄭智接角球奮力爭(zhēng)頂，球彈地后進(jìn)入網(wǎng)內(nèi)，中國隊(duì)一比一搬平比分。隨后的幾分鐘，中國隊(duì)都沒有抓住機(jī)會(huì)，和對(duì)手戰(zhàn)平，取得一分。
看完后，我有些遺憾的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
高中作文 篇4
冬大概是我最不喜歡的一個(gè)季節(jié)了。談吐之間，悶響一聲，便吐出了冬。雖然不喜歡冬，但也還不至于討厭冬。
冬天來的時(shí)候，林子里也還算是生機(jī)勃勃，麻雀總在天氣晴朗的日子里站在枝頭呼朋引伴，不一會(huì)兒功夫，就來了一群小鳥兒。不大的樹林里隨即被鳥鳴填滿。它們?nèi)宄扇�，一�?huì)兒飛上枝頭，一會(huì)兒向下俯沖，一會(huì)兒又成群在空中飛舞，一群灰黑色的小點(diǎn)在林子里玩的開心極了。黑色泥土鋪出一條窄窄的小路，小路兩旁的草已經(jīng)枯黃�？蔹S的草散發(fā)出淡淡的香，這才是屬于冬天的味道。在這濕潤的小路上偶爾能發(fā)現(xiàn)幾朵梅花樣的小腳印，昨夜，是鄰居家的貓咪路過，還是短耳朵的狐貍來過？在夜里，我聽見過趕馬人的腳步聲和馬蹄聲，也聽見過驢車路過時(shí)的鈴鐺聲和趕車人的吆喝聲。
一夜，窗外的風(fēng)呼呼的吹著，第二天見著了眼前千樹萬樹梨花開的景兒，才明白原來是雪下了一夜。河凍住了，只是凍得不結(jié)實(shí)，河岸結(jié)了些白晃晃的冰棱子。林子里下了雪，到處白茫茫的，樹梢頂了雪，被壓得彎下腰來，樹叉間也積了一窩的雪。滿樹的雪結(jié)成一張晶瑩剔透的網(wǎng)，撒滿了整個(gè)天空。路上鋪了一層雪，小小樹林里寂靜無聲，以往這林子里的動(dòng)物們都消失了一般。坐在拍凈了雪的石頭上，涼意襲入身體，連忙起身扯出埋在雪里的葉子鋪上，這回可以安心坐著了。做了許久不曾聽的什么聲響，正詫異這林子里的動(dòng)物真消失了不成的時(shí)候，突然從某棵樹的枝頭冒出一個(gè)灰黑色的小腦袋，唧唧喳喳吱了一聲兒，便又從這棵樹的枝頭，那棵樹的枝頭探出一個(gè)個(gè)灰黑色的小腦袋。小雪堆窸窸窣窣動(dòng)了起來，奇怪，這短耳朵的小狐貍怎么換了一件白皮襖？鄰居家的貓咪也踏著步子來了
是我被雪封成一個(gè)雪人了吧？要不，它們?cè)醺以谖颐媲叭绱丝旎睿?/p>
高中作文 篇5
我時(shí)常問自己，現(xiàn)在的你，什么心情？通常以干澀地皺眉來化解被自己問倒的尷尬。心情，太過復(fù)雜，各種難以言說的欣喜、感動(dòng)、悵惘、無助可能在同一瞬間迅速布滿整個(gè)心。讓人面對(duì)自己內(nèi)心時(shí)竟啞口無言。又或許，下一個(gè)瞬間，換來整片整片心情的空白。它，它們，統(tǒng)稱孤獨(dú)吧。
我曾以為，心情只是人矯揉造作的產(chǎn)品。
轉(zhuǎn)眼入秋了。校園里食堂前的桂花開了。我不禁在滿目的金黃前駐足。那一小簇一小簇的桂花依偎著，熬過春夏，狠狠地燦爛了一把。星星點(diǎn)點(diǎn)的金黃匯聚著，落了滿地，熟悉地味道一下子包裹了全身，在同學(xué)們一片驚呼孤獨(dú)之感拜油然而生。我又想想幾年前同樣的季節(jié)，正是桂花飄香的時(shí)候，奶奶捧出一大碗湯圓，正是這濃郁的讓人忘卻秋的蕭瑟的味道，鉆入我全身的毛孔里，在味蕾跳動(dòng)的同時(shí)，抬眼，是奶奶慈愛的目光，眼角因笑而漾出的皺紋，就像眼前的桂花一樣�？裳矍�，同樣的桂花，同樣的秋，留我孤身一人行在偌大的陌生校園里。日暮秋煙起，蕭蕭楓樹林，孤獨(dú)是半身浸江，秋水生涼。它像一把溫柔的匕首，與多少個(gè)春去秋來一起，在漫長的歲月中，把零碎的膚淺的大喜大悲慢慢抹掉。倘若失去這份不隨歲月流逝的孤獨(dú)，可能感受不到親人的關(guān)懷是如此彌足珍貴，若沒有這油然而生的孤獨(dú)，我可能還沉浸在味蕾跳動(dòng)中，過著沒有思考的沒心沒肺的生活。以孤往的心情，以孤獨(dú)等待下一秒的心情，這樣的孤獨(dú)，算不算一種成長呢？
孤獨(dú)作為心底的吶喊，剝?nèi)ジ≡甑臍g笑后作為心情的常態(tài)在歲月流逝中沉淀下來。當(dāng)整個(gè)寢室被黑暗包裹時(shí)，純粹的黑陪隨著孤獨(dú)漸漸挖空內(nèi)心，逼著自己與自己對(duì)話。于是平時(shí)心底那點(diǎn)蟲子般竊竊私語的懷疑，在孤獨(dú)之時(shí)她回響般陣陣轟鳴。拋去因瑣事而泛起的惆悵與欣喜，因成敗而帶來的不甘與抱怨，越來越清楚地明白自己想要什么，為何而來，伴隨著室友的熟睡聲，面對(duì)剛闖入這陌生環(huán)境，心被一點(diǎn)點(diǎn)填實(shí)，孤獨(dú)中，夜深而人靜。
它作為一種心情，以永恒的姿態(tài)占據(jù)內(nèi)心深處。歲月抹不掉的，沉淀下來的心情。它讓我在紛繁的喧囂里找回自我，不以物喜，不以已悲。
被瑣事的悲喜拉扯的生活，不能思考。無法思考的人生，具有毀滅性。
歲月流逝，孤獨(dú)永存。
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