高中作文

時(shí)間：2021-03-01 15:01:05 高中作文我要投稿

【推薦】高中作文合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的高中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】高中作文合集6篇

高中作文篇1

　　生命的日子里，有晴天，也有陰天雨天雪天。

　　人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口沒(méi)有橋的河岸。

　　煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過(guò)來(lái)，將心淋濕；挫折、苦難常常猝不及防地?fù)溥^(guò)來(lái)，你甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊例。

　　倒在挫折的左邊，苦難的右邊，四周無(wú)邊的黑暗與沉寂，沒(méi)有燈光，沒(méi)有星星，甚至沒(méi)有人的氣息，恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命……

　　有的人倒在苦難里再?zèng)]爬起來(lái)，有的人竭力超越迎來(lái)一生中輝煌的涅槃！

　　20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己打造一只名為“寫(xiě)作號(hào)”的船，他是在看穿了“死是一件無(wú)須著急的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事”，仍然決定撐起奮斗的帆，去超超越那雖浩渺卻有岸的苦海，一路的艱辛，一路的付出，終于找到成功的出口，“決定活下去”。

　　正攻讀博士學(xué)位卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病、不能說(shuō)不能動(dòng)的史蒂芬·霍金，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)，夢(mèng)醒后萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到，如果被赦免的話，他還能做許多有價(jià)值的事情，于是他面對(duì)上帝丟給他的挫折與考驗(yàn)，用毅力和開(kāi)拓為自己鑄就通往宇宙的天梯，去探討星系、黑洞、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時(shí)間”的箭頭……

　　也許不曾經(jīng)歷過(guò)瞬間失去的劇痛和打擊，不曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)路可走的絕望，可是晴朗的日子里也常有陰風(fēng)晦雨襲來(lái)，它像一只黑烏鴉扇著翅膀在你周?chē)脑胫�，足以將一個(gè)好心情蹂躪得亂七八糟，這種時(shí)侯，我們往往往需要信心來(lái)渡過(guò)這一切。

　　所以，無(wú)論命運(yùn)多么晦暗，無(wú)論人生有多少次顛簸，都會(huì)有云開(kāi)霧散的一刻，那份力量往往在我們自己手里。

高中作文篇2

　　無(wú)一例外每年的夏天都會(huì)有那樣一段日子，悶熱，然后便是一場(chǎng)大雨，已經(jīng)忘了那是怎樣的淋漓盡致，只是，我格外想念，仿佛那些夏天，還未走遠(yuǎn)，又或者從未走遠(yuǎn)，那些說(shuō)著永遠(yuǎn)在一起得人，你們還好嗎？

　　又到了夏天，我便想，你該回來(lái)了吧，那個(gè)裹得像只灰熊的小人從我的記憶中“嘩——”的一聲蹦了出來(lái)。

　　下雨了……那么美，卻沒(méi)有你。原來(lái)，所謂的美，不只是視覺(jué)而已。

　　雨中兩個(gè)人在嬉戲，她跳了起來(lái)拉了一下樹(shù)枝，女孩被灑了一身雨水。

　　那兩個(gè)身影漸漸變得不清晰，我知道，我看見(jiàn)的是曾經(jīng)的我們。

　　記憶因淚水變得模糊，我發(fā)現(xiàn)，我記得的很少。

　　我記得你總是掛著大大的汗珠，不知道，那邊的夏天，會(huì)熱嗎？

　　我記得你喜歡在夏天雨后的土地寫(xiě)下自己的煩惱，你說(shuō)等太陽(yáng)出來(lái)了，它們就消失了。

　　就這樣，我忘記的太多。

　　我不知道現(xiàn)在的你在哪條街的哪個(gè)路口和誰(shuí)談著什么樣的地久天長(zhǎng)。

　　雨越下越大，沖刷了那深深淺淺的四行腳印，覆蓋了我們的曾經(jīng)。

　　送你走的那天，你說(shuō)你要看著我先走，于是我一直往回走，往回走，不敢回頭。我不想讓你看見(jiàn)我哭。

　　可是，那天那一瞬間兩個(gè)傻瓜隔著馬路哭成了淚人。

　　“傻瓜，你知不知道自己很丟人。”

　　“笨蛋，我又不是不回來(lái)了……”

　　我經(jīng)常會(huì)去你住過(guò)的地方走走……那很好，很安靜，那兒的風(fēng)有你的氣息，那兒的每一個(gè)角落都有兩個(gè)瘋丫頭踩過(guò)的痕跡。

　　雨水模糊了我的視線，我看不清那些身影，你告訴過(guò)我你一定會(huì)回來(lái)，然后，我一直一直在等你，一直一直在想你，思念帶來(lái)前所未有的甜蜜。

　　又到了夏天，又開(kāi)始下雨，我便想，你該回來(lái)了吧。

　　夜深了，漸漸的合上了雙眼，我看見(jiàn)一個(gè)身影推開(kāi)我的門(mén)走了進(jìn)來(lái)，眼淚不爭(zhēng)氣的決堤。

　　“笨蛋，你哭起來(lái)很難看知不知道。

　　我看見(jiàn)，我們回到了從前，那些熟悉的曾經(jīng)模糊地呈現(xiàn)在眼前。

　　你說(shuō)那邊夏天很熱，你說(shuō)想去住過(guò)的地方走走……

　　我常常在想，在想你回來(lái)時(shí)，就這樣，那條街，那個(gè)路口，那樣的我們，十指相扣的雙手……

　　雨停了，你，還會(huì)回來(lái)嗎？我一直一直在等你，一直一直在想你，你說(shuō)，“傻瓜，我又不是不回來(lái)了。”

　　或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，夏天本身就是一個(gè)離別的季節(jié)，總會(huì)有不同的人離開(kāi)不同的人再來(lái)。走的人懷念，來(lái)的人抱怨，來(lái)的人又走了便會(huì)遺憾當(dāng)初的不珍惜，其實(shí)青春這東西沒(méi)什么可抱怨，因?yàn)槟菚r(shí)的我們?nèi)缤瑵〉能婈?duì)，生活中只剩下胡鬧。

　　冗長(zhǎng)的夏天，像是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒了破碎的笑臉卻再也拼湊不出完整的弧度，夢(mèng)中的味道，有樟腦的香，甜而安穩(wěn)。

高中作文篇3

　　聽(tīng)到我要上大學(xué)的消息后，造船廠的弟兄們倍感留連，特別是我曾信用有加的廠長(zhǎng)黃立貴，那不舍的情懷更讓我為他的今后擔(dān)心。因?yàn)�，他已將我�?duì)他的信任和重用化為了對(duì)知遇的回報(bào)。無(wú)論我在與不在，他都能把我的要求落實(shí)為行動(dòng)，他全權(quán)掌管的物資沒(méi)有我的批準(zhǔn)，任何人都休想染指。這在“大家拿”為通病的國(guó)企中能不得罪人嗎？如今，我這一走就等于撤掉了他的保護(hù)傘，可我又能為他做什么呢？無(wú)奈之余，我只有知其不可為而之的，向公司兩位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)言：希望不要因我的離開(kāi)而影響對(duì)黃立貴的使用。我告訴他們；盡管人們對(duì)黃立貴有著各種非議，但其不循私情，敢于負(fù)責(zé)的精神是可貴的。然而，黃立貴最終還是被置閑。幾年后他竟駕鶴西去了，據(jù)說(shuō)是哮喘發(fā)作，僅此因還是另有他故呢？

　　在離開(kāi)前的日子里，船廠的弟兄們給我又是踐行，又是拍合影，這種濃濃地別情化成了對(duì)我激勵(lì)，我是多么希望能以我日后的成功，來(lái)回報(bào)他們以一二��！當(dāng)然，我更希望公司能管好造船廠這份家業(yè)。但十分遺憾的是；我一走，造船廠立即灰飛煙滅。那么多的鋼材，木材，電焊機(jī)和其他物資都在公司領(lǐng)導(dǎo)們的“大家批”中，數(shù)日盡去！他們是在用這種方式來(lái)發(fā)泄并報(bào)復(fù)我嗎？

　　與造船廠群眾對(duì)我的依依不舍形成鮮明對(duì)照的是，公司兩位領(lǐng)導(dǎo)絕無(wú)哪怕是打個(gè)哈哈般的送別之舉。可見(jiàn)，多有人情歷練的他們，對(duì)我該心懷多大的芥蒂了！我在，他們千方百計(jì)地壓制，我走，他們又覺(jué)得失落。其氣量之狹窄竟達(dá)到了如此地步。人��！無(wú)論他何種年齡，也無(wú)論他擔(dān)任何種職務(wù)，只要忌賢妒能，那他們就只能是一個(gè)不通情理的人！當(dāng)然更是一個(gè)短見(jiàn)的人！幾年后韓書(shū)記就犯到了我手里。不過(guò)，我并未因此而挾嫌報(bào)復(fù)，相反，我還對(duì)他網(wǎng)開(kāi)一面。那個(gè)時(shí)期，黨政干部建房是最突出的不正之風(fēng)問(wèn)題，為此，全國(guó)都開(kāi)展了大規(guī)模的清查。當(dāng)時(shí)，我已代表縣紀(jì)檢委擔(dān)任了縣清房辦的第一副主任。在我?guī)ьI(lǐng)檢查組驗(yàn)收交通黨委清房工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們并未按規(guī)定，將屬于正局級(jí)干部的韓書(shū)記挪用公款建私房問(wèn)題上交縣清房處理。怎么辦？若把查出的問(wèn)題拿到縣里，他將不僅僅退陪所挪用的那三萬(wàn)元錢(qián)了，黨紀(jì)處分必將等著他！想到他臨退之年的晚節(jié)，我把處理權(quán)留給了交通黨委——那當(dāng)然是一退了之。

高中作文篇4

　　眼睛，是心靈的窗戶。也就是說(shuō)，我們所看到的善于惡，好與壞，喜與悲都和這扇窗戶是否干凈，是否著色有關(guān)。一扇干凈的窗戶，才能看到明亮的世界。

　　一位太太總認(rèn)為對(duì)面的太太十分懶惰，洗過(guò)的衣服上總是有污點(diǎn)，殊不知，是因?yàn)樽约旱膽卸璨辉敢馊ゲ链皯簦鴮?dǎo)致誤判了對(duì)方。生活中，我們每天都在道聽(tīng)途說(shuō)，漫天的信息掩埋了自己對(duì)人事物本身的判斷，心靈的窗戶著了色，看一切都變了模樣。為什么越長(zhǎng)大越迷茫，那是心靈的窗戶有了污點(diǎn)，沾了灰塵，不如年幼時(shí)那般，可以真真切切地看看世界。窗戶變成櫥窗，所有人事物都有了標(biāo)碼，好與不好全憑自己衡量。那有沒(méi)有想過(guò)，用一個(gè)純粹的心去看世界呢？

　　杏園風(fēng)細(xì)，杏花盛開(kāi)時(shí)晶瑩剔透，含苞時(shí)稍透淺紅，不似桃花的艷麗，又不似寒梅的清冷�？捎腥苏J(rèn)為，杏花雖美好，可結(jié)出的杏子極酸，杏仁更是苦澀。若是為人做事皆是開(kāi)頭好結(jié)局潦倒，又有何意義？?jī)r(jià)值觀不同、性格不同都決定了對(duì)某一物的理解判斷，嘗試放下自己的偏愛(ài)和已形成的價(jià)值觀，只是單純地欣賞一片花朵的綻放，那會(huì)是很美麗的風(fēng)景。

　　自古一切景語(yǔ)出情語(yǔ)，開(kāi)心的時(shí)候看到的是收獲的充滿稻香的.秋天，傷悲的時(shí)候看到的引起游子傷懷的悲秋。心靈的窗戶都已被霧氣覆蓋，還要去哪里找回晴天？所以自始至終都是快樂(lè)的人快樂(lè)，抑郁的人更抑郁。我們要學(xué)會(huì)反思，“這件事是不是我太悲觀了？”“是不是我的窗戶已經(jīng)臟了？”及時(shí)對(duì)自己的心態(tài)。心靈作出調(diào)整，找出自己的問(wèn)題。

　　一個(gè)人的心壞了，他看所有人事物時(shí)都會(huì)覺(jué)得是不美好的，他總是在處心積慮地陷害別人，也會(huì)覺(jué)得別人會(huì)害自己；一個(gè)人不誠(chéng)信，他便會(huì)認(rèn)為人與人之間不存在信任，殊不知，是自己的心靈窗戶不干凈，看不清外面的世界。

　　及時(shí)從污濁的地方走出來(lái)，洗滌自己的心靈，到森林、大山、海底潛水去，找到自己內(nèi)心深處的聲音，擦亮自己心靈的窗，擁抱美好的世界。

　　透過(guò)明亮的窗臺(tái)，看到事物真實(shí)的模樣，看到干凈、純粹的世界的一面。

高中作文篇5

　　一個(gè)學(xué)期的生活就這樣在彈指間逝去，一個(gè)學(xué)期的記憶就這樣被定格在了那一聲令下的時(shí)刻。酸酸甜甜，苦苦澀澀，這一學(xué)期的感受便是這樣，若要說(shuō)我沒(méi)感，那我倒也應(yīng)了罷！真的，初一的生活就是這樣乏味，倒不是乏在每天面對(duì)堆積如山的作業(yè)上，而是乏在生活在了九零年，乏在與人交往這一成不變的話題上。面對(duì)起我們班的同學(xué)，我倒真的是心酸了，乏力了！很多人頗與我深有同感，那初中的生活是一座監(jiān)牢，沉重的壓力壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，而倘若出得好人際關(guān)系，那便獲得了能到開(kāi)那座監(jiān)獄的鑰匙，可倒也不是“很多人”，只是幾個(gè)深交的志同道合的朋友罷了，“包子”“阿瓊”便是！

　　若要問(wèn)起：在這樣簡(jiǎn)單的初一里，為何有如此多的淚水，那便是問(wèn)到了我的心口上！，長(zhǎng)輩們說(shuō)的對(duì)，初一的娃娃們太過(guò)單純，又太過(guò)復(fù)雜！能在那個(gè)圈子里交上一兩紅顏或知已，便是自己上輩子積下的德了！雖然她們都說(shuō)要整天制造著心機(jī)與謀略，但自己也難于真正識(shí)得一兩個(gè)正人君子，我現(xiàn)在早已無(wú)心更無(wú)力去跟她們斗了，罷！隨她們?nèi)チ�，只要過(guò)了初二這個(gè)坎，我們同樣會(huì)為了初三的悲歡離別而痛哭流涕！現(xiàn)在只是默然里，好好學(xué)習(xí)，好好等待初三的來(lái)臨。

　　又暑假了，卻高興不起來(lái)，面對(duì)眼前六大本資料，星星便滿天圍繞在了眼際，暈?zāi)模?/p>

　　跟去年沒(méi)什么特或變化，經(jīng)過(guò)幾日的奔波，又是熬到了廣州，媽媽又來(lái)接我的，看著眼前這分別了整整一年的媽媽，聽(tīng)著耳際回繞著媽媽的嘮叨聲，幸福感立刻涌滿了心頭，心想，只要能一輩子與爸媽一起平平安安的生活，這該是我莫大的享受。

　　爸依舊還是老樣子，一副滄桑的樣子，這倒也好，讓爸爸能胖了幾圈，眼前的爸爸除去了上班時(shí)的勞苦，還是為我的功煩憂，看著他拿著鉛筆，撓撓腦稍的一副正經(jīng)的樣子，真讓人心疼！

　　媽媽卻不再有往年的靚麗動(dòng)人了，眼角增添了幾道魚(yú)尾紋和她這個(gè)年齡的斑點(diǎn)，便可看出在這一年里，經(jīng)歷了多少的風(fēng)霜。

　　再回到媽媽前來(lái)接我的那個(gè)場(chǎng)景，宛如當(dāng)年那朱自清的《背影》里描述的鏡頭一樣，紛紛洋溢著surprised+happy的氣氛。

　　她最近患上了空調(diào)病，那憐人的病態(tài)讓我痛心不了，便漸漸開(kāi)始考慮起爸爸媽媽頭際滿鬢白發(fā)的暗生，愿他們能保重好身體，與女兒共享人生！

　　慢慢暑假，只會(huì)讓我的生活更加充實(shí)，做好每天必做好的作業(yè)，便是給爸媽煮上一兩上好菜，說(shuō)熱倒不熱，額上溢滿汗水便是我對(duì)生活的熱情，對(duì)父母的熱愛(ài)。

　　我希望我能平淡地過(guò)完這個(gè)暑假，讓爸爸多教給我一兩道數(shù)學(xué)題，讓媽媽多吃吃一兩道我燒的好菜，這便是我最簡(jiǎn)意的生日希望。

　　初一的點(diǎn)點(diǎn)滾滴攙來(lái)著幸酸與淚水，可倒也熬出了頭，那滿載的記憶已乘公車(chē)向盡頭駛?cè)�，而我只�?yīng)等待著下一班初二公車(chē)的到來(lái)，再順便扮演好我這一者假生活里熱情公車(chē)?yán)锏某藙?wù)員一職！

　　來(lái)往的公車(chē)如來(lái)往的人生，帶去的是酸苦與淚水，帶來(lái)的是希望與福福，請(qǐng)務(wù)必要等到下一班公車(chē)……

高中作文篇6

　　歲月能改變一切的風(fēng)華，可改變不了你們堅(jiān)守的初心。

　　——題記

　　每一天，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，每一日，我們都能目睹老師的工作。我們對(duì)老師太過(guò)了解，又太不夠懂你他們的心思。他們才自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著，默默堅(jiān)守著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，那份初心依舊沒(méi)有改變。

　　三尺講臺(tái)筆霜染白青春鬢，一片丹心熱血鑄就棟梁才。這個(gè)或許是對(duì)關(guān)心我們的每一位老師最恰當(dāng)?shù)拿枋�。沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤付出，卻只換得了微博的薪水，是什么讓這沒(méi)一位老師幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在這？堅(jiān)守在那片充滿希望的土地上。是這份堅(jiān)守的源頭，每個(gè)老師都有自己堅(jiān)守的理由，都有自己再苦再累也不成放棄的理由，但他們都有自己的一個(gè)共同點(diǎn)——為了學(xué)生。

　　幾年前，我在一個(gè)下午，更加深刻明白了這份堅(jiān)守。我當(dāng)時(shí)去班主任的宿舍里拿作業(yè)。我記得那房子并不大，窗戶里折射出暖暖的陽(yáng)光，沒(méi)件家具都顯得十分簡(jiǎn)陋。似乎老師自從搬來(lái)就沒(méi)有換個(gè)新的了，面對(duì)如此情景，我心頭情不自禁涌一股心酸，出于直覺(jué)，我來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：“老師，您為什么要選擇當(dāng)老師��？”因?yàn)楣べY高嗎？老師的工資能有多少，是因?yàn)槟愎ぷ鬏p松？哪個(gè)老師的工作是輕松的。作為一個(gè)平凡的學(xué)生，這個(gè)問(wèn)題一直困擾了我很久。

　　這干嘛，老師微微一笑，每一個(gè)老師第一次走上講臺(tái)，都會(huì)有一種對(duì)未來(lái)的憧憬，他們期待著十年后，二十年后，等他們?cè)俅巫呱现v臺(tái)時(shí)，會(huì)是什么感覺(jué)。在這片土地上，他們的工作很累，但看著他所付出心血的學(xué)生，一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)。一屆屆學(xué)生們，從佛中走出去。在我心里總會(huì)有一種自豪感，這種自豪感讓每一位老師覺(jué)得他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，他們一天天的辛勤付出沒(méi)有白費(fèi)，每一滴汗水澆灌出的都是無(wú)比嬌艷欲滴的花。

　　我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，也許不是每一位老師都可以給出這般回答，但他們之所以堅(jiān)守在佛中，我相信，他們都有著，也絕對(duì)有著一個(gè)偉大的理由。

　　一日的堅(jiān)守并不難，但豪不動(dòng)搖，無(wú)私奉獻(xiàn)的堅(jiān)守恐怕只有教師這個(gè)偉大的群體可以做到，佛中的每一園丁的不就是如此嗎？

　　在此我以一個(gè)佛中學(xué)生的名義向佛中的每一位園丁道一聲：“老師們，你們辛苦了！謝謝你們的堅(jiān)守”

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