給“手拉手”朋友的一封信500字
懷著一顆真誠的、渴望友情的心給遠(yuǎn)方的朋友些一封信吧。下面是語文迷為大家整理提供的手拉手活動的信作文，希望對你有幫助。
第1篇：給“手拉手”朋友的一封信
王芳同學(xué)：
你好!我叫饒晨霖，今年10歲了，是湖北省宜昌市西陵區(qū)三江小學(xué)的一名學(xué)生，我很想跟你交朋友，你愿意嗎?
我先告訴你我的一些情況吧。
我是一個膽小文靜的女孩，嘴角常常掛著笑意。同學(xué)們說我的性格很好，是個熱心腸，因此人緣很好。
我們學(xué)校非常漂亮，離長江很近，環(huán)境優(yōu)美，是個學(xué)習(xí)的好地方。我們班很團結(jié)，有54名同學(xué)，每個人都有自己的特點和特長。比如說美術(shù)班長鐘依然同學(xué)，不僅能畫一手好畫，連字也寫得很好。
你們學(xué)校是什么樣的?你的學(xué)習(xí)生活也豐富多彩嗎?能寫信給我講講嗎?
好了，就聊到這兒吧。期待著你的回信哦!
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步
第2篇：給“手拉手”朋友的一封信
玉樹的小伙伴們：
你們好!
現(xiàn)在你們還好嗎?自從4月14日青海玉樹發(fā)生7。1級強烈地震以來，我十分痛心，一直牽掛著你們，許多小朋友離我們而去，我感到很傷心……
但你們并沒有被這場災(zāi)難所嚇倒，你們?nèi)f眾一心、眾志成城在全國人民的大力支持下，爭分奪秒地從廢墟里挽救了一個又一個生命，譜寫了一曲曲感人的贊歌。特別是看到報紙上9歲的小格朗讓我特別感動，原來在地震發(fā)生時，格朗雖然幸運地逃過了一劫，但是他的奶奶被壓在廢墟中，是小格朗用雙手頑強地挖出了奶奶，他的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
但玉樹請你不要哭泣，還有我和許多小朋友在默默為你祝福，全國人民相信玉樹挺得住，我們正用一顆善良的心，用溫暖的雙手來幫助你們。我相信在黨和國家以及全國人民的關(guān)心和支持下，災(zāi)區(qū)人民和小朋友們一定會度過難關(guān)，重建家園。“天災(zāi)無情人間有愛，一方有難八方支援”。玉樹的小朋友們，讓我們手拉著手，心連著心，讓我們一起努力，共度難關(guān)，早日重建你們美麗的家園!
祝你們早日找回幸福和快樂!
第3篇：給“手拉手”朋友的一封信
長坑小學(xué)的小伙伴：
你好!
我是來自崇文實驗學(xué)校五年級8班的郭孟華。我經(jīng)過了老師的推薦知道了你們學(xué)校，并且希望與你能成為知己知彼的好朋友。雖然，我現(xiàn)在并不認(rèn)識你，但是我是個愛交朋友的人，涉交能力十分強。我們雖然相隔兩地。但，我相信我們只要在以后多聯(lián)系必定會成為知己知彼的好朋友，我十分地慶幸有這一次機會認(rèn)識遠(yuǎn)方伙伴，在此機會我想介紹我自己與我們的大家庭。
我們班是個和諧奮進(jìn)積極活潑友愛的集體，我們由30個人組成，大家都十分大氣，互幫互助，團結(jié)友愛。我們也非常地愛護我們這一個美好，溫馨的大家庭。我們不僅班級美麗，而且學(xué)校美。
我們班有展示風(fēng)采的音樂廳，有書香撲鼻的崇文樓和尚德樓，還有寬敞的書籍海洋——閱覽室。以及充滿同學(xué)們嬉戲聲的大操場。
你一定覺得很美吧!我希望你有機會的話，可以來杭州玩!帶你參觀古色古香的河坊街，西子湖畔的美景，美麗的西溪濕地等。一定讓你大飽眼福。
從此，我們就是好朋友了，我們可以寫信交往嗎?我們可以互相傾訴心聲嗎?希望我們能成為好朋友。
如果可以的話，我把我的電話告訴你139580XXX以便溝通，我相信我們一定會成為好朋友的!期待你的回信。
祝
學(xué)習(xí)向上!
第4篇：給“手拉手”朋友的一封信
手拉手朋友：
你好!
我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實驗小學(xué)五年級三班的李周悅。我們班的同學(xué)很愛讀書，也非常喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項，同學(xué)也有不少獲得了“博客之星”、“閱讀小天使”、“博腕”……的稱號，因此也得到了許多圖書。
我的學(xué)習(xí)成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現(xiàn)在正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進(jìn)步。希望你能喜歡我這個遠(yuǎn)方的朋友。
這次寫信，是為了提議我們“手拉手”的活動，我建議：一、我們先互相向?qū)Ψ浇榻B自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過信發(fā)給對方，有什么困難通過信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過信和對方傾訴。四、書信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見后不會再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫信告訴我。
祝你身體健康 學(xué)習(xí)進(jìn)步
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