公德的作文11篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的公德的作文，歡迎閱讀與收藏。
公德的作文1
《花瓣飄香》這篇課文里的小女孩為了讓生病的媽媽高興起來，去摘別人的花瓣，被我看到了，我說這是不對的，以后不要再做這樣的事了。最后我買了兩盆月季花，一盆放在我母親的陽臺上，一盆送給了小女孩。
還有一個故事：有一個小女孩在媽媽的熏陶下，她總是堅持將垃圾扔到垃圾箱里。有一次，因為馬路對面才有垃圾箱，她走過馬路把垃圾扔到里面。
這是多么感人的兩個故事��！在現實生活中我們想他們這樣做了嗎？我想，恐怕大家都沒有像他們這樣做吧！以后，我們會像她們這樣做的。
我不知道大家有沒有感悟到她們的行為是一種非常好的行為，我以后不再隨地吐痰，不再隨地扔垃圾，不再說臟話，爭取做個自覺遵守社會公德的人！
我們書上有一篇課文叫《你必須把這條魚放掉》，爸爸贊賞兒子釣到了大魚，但他還是叫兒子把魚放掉。雖然四周沒有釣客，我們仍然應該遵守規(guī)定。
如果人人都能自覺遵守社會公德，我們的社會才能真正地成為和諧社會！
公德的作文2
于回到老家了！做好到家的一些準備后，我就理所當然得去看我最喜歡的一個地方了——一片翠色的欲流的草坪，還盛開著許多鮮花和大樹。對我而言那里就是個天堂：做完作業(yè)可以去那里躺在柔軟的草坪上看看天空，覺得累了可以去草坪小睡一會；無聊了就和好朋友坐在草坪上談天說地，好不愉快！可我一到那兒，我卻在懷疑我的眼睛了。
從前天堂般的`草坪怎么過了一段時間就成雜草叢生的不毛之地？
為了讓它恢復原狀，我仔細觀察了草坪，發(fā)現這些竟是人為踩踏造成的。怎么才能讓路過的人們不故意踩踏呢？我想了許久，想出一個好辦法。我找了塊塑料牌，在上面寫上了：“想要親自培栽大樹和鮮花嗎？那就快在這塊草坪上進行培養(yǎng)吧！”插在草坪入口旁，好讓進入的人看到。
過了兩天我再去草坪看了看，草坪已經恢復原樣，并變得更加美麗了。果然，公德自在人心，喚醒了人們內心的公德，世界就會更美麗！
公德的作文3
評評社會公德社會上有好人，也有壞人，有好事，也有壞事，接下來就看一看這件事吧。
星期天的上午，我在家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，覺得無聊，便出去玩了。剛走到門口，就看到一個60多歲的老爺爺和一個騎著電瓶車的30多歲的叔叔，我看了半天，哦，原來是一個騎著自行車的人把老爺爺撞了，那個人騎著自行車跑了，那個叔叔把老爺爺扶了起來，那個老爺爺卻無理取鬧，說：“你給我撞了，給我賠醫(yī)藥費！”那個叔叔一臉無辜的說：“老人家，您誤會我了，不是我撞的。”那個老爺爺堅持說：“就是你撞的，給我賠！”周圍的人們都在小聲議論著：“那個老頭怎么這樣呀……”然后，老爺爺說：“算了，我不要了�！比缓笈ゎ^走了。
我在門口看了半個小時，然后回家吃飯了。
這件事老爺爺做的不對，他明知道不是那位好心的叔叔撞的，他硬說是那位叔叔撞的，這件事是老爺爺不好，我也明白了一個道理：不能貪小便宜，貪小便宜一定會吃大虧的。
公德的作文4
星期天，我寫完作業(yè)，在小櫻桃系列漫畫書上看到兩幅諷刺性漫畫，畫得妙極了。
圖意是：有個人邊走路邊吃西瓜，吃完后隨手把瓜皮扔在路上。后來，在回來的路上，他自己卻踩上瓜皮，摔了個嘴啃泥，嘴唇也磕破了，腫的嘴里像含了個李子，真是自作自受。
如今，有些人就是不講社會公德。他們隨地吐痰，亂丟果皮、紙屑，影響環(huán)境衛(wèi)生。縣政府不是早就頒布了“文明市民公約”嗎？還年年爭創(chuàng)衛(wèi)生縣城。所以，我們不僅要帶頭執(zhí)行，而且還要廣為宣傳，人人爭做講文明、講公德，不做害人有害己的事。
公德的作文5
今日我打公交車的時候看到一個事情：
我跟我同學在等車，離我們不遠，有一個老奶奶也在等車，車來了，人們爭先恐后的上車，只有那位老奶奶還在等別人上完她在上，人終于上完了，更老奶奶靠近車準備上時突然一個年輕的小伙子急忙跑上來，把最后一個位置給搶了，而且那小伙子來的遲，上的早，而老奶奶來的早，上的遲，而且還把老奶奶的位置搶了，老奶奶也沒說什么，只是笑了笑，這樣的情況，服務員也沒說什么，只管收錢。
這么一件生活中的小事卻無意中被我看見了，這不是關于自己的問題，而是社會公德的問題呀！社會公德是每人從小事做起，不再墻上亂涂亂畫，說話的音量關小一點，尊重老人，很簡單的，只要‘’邁出一小步，文明一大步‘’。
公德的作文6
社會上，維護我們幸福而逐漸規(guī)定俗成的一些行為叫做道德。對我們青少年來說，只需要從小事做起，不需要做什么驚天動地的大事。在看到地上有紙片的時候，我們要主動撿起來;看到有人在公共場所吸煙或大聲喧嘩時，我們要去主動制止他;看到美麗的花兒時，我們不能去摘;看到如茵的小草時，我們不能去踐踏 。這些都是社會公德。
在電視上，我們經�？吹揭恍┕鎻V告,如：一個小女孩看到一些男孩在草坪上踢足球，非常傷心，便把它們弄直，并豎了一個牌子，上面寫道“小草也會疼”。這足以看出這個小女孩是個心地善良、有修養(yǎng)的小女孩。
在社會上，這樣的人還很多，公德比賽已經開賽了，我們要保衛(wèi)我們的家園，不但自己講道德，還要勸說其他人，：看到有人踐踏草坪、摘花時，我們要制止他;看到有人在公共場所吸煙時，我們要讓他看一看墻上“禁止吸煙”的標語。
我們每個人都應該講道德，才能讓我們的家園更加美好。
公德的作文7
在現實生活中，我們隨處都可以發(fā)現與社會公德有關的事情。
有很多人講究社會公德：尊老愛幼、遵守公共秩序、愛護環(huán)境、禮貌待人、言談舉止文明……
也有一些人不講究社會公德：損人利己、無視公共秩序、亂扔垃圾、亂寫亂畫、在居民區(qū)里大聲喧嘩……
在電視上，我們經常看到一些公益廣告，如：有一個男孩看見一個盲人爺爺坐在樹下發(fā)呆，就問爺爺：“您在想什么呀？”爺爺回答說：“春天來了，卻聽不到風吹樹葉的聲音了……”于是那個小男孩帶著一些小朋友，做了好多個風車，掛在樹枝上，讓爺爺笑了。
在社會上，這樣的人還很多，公德比賽已經開賽了，我們要保衛(wèi)我們的家園，不但自己講道德，還要勸說其他人，：看到有人踐踏草坪、摘花時，我們要制止他；看到有人在公共場所吸煙時，我們要讓他看一看墻上“禁止吸煙”的標語。
我們每個人都應該講道德，才能讓我們的家園更加美好。
公德的作文8
今天，我看著著名漫畫家華君武畫的漫畫《假文盲》，是啊，社會需要公德，才能使社會變得美好、和諧。
畫中，寫的是個在公交車站一塊牌子上寫著“母子上車處”，可下面站著高矮不同的男人，他們把位置都占了，在另一邊卻站著真正的母子，顯得是那么的格格不入。那四個男人神態(tài)各異：第一個男人長得肥頭大耳，像是當官的；第二個穿著軍衣，眼睛卻在往下看；第三個則是一位老年人，帽子下露出幾根稀稀拉拉的頭發(fā)，戴著老花鏡，耷拉著腦袋，可能是在想：我的行動與那母子一樣不方便，年輕人能在這上車，我為什么不能；第四個男人，戴著口罩，也許是怕別人認出他來吧。他們站著一動不動，誰也不讓位。而那母子卻被擠了出來，希望有人挺身而出。
難道他們不是假文盲嗎？對這五個大字他們回會不知道嗎？
公德的作文9
“誰對待路人能像對待客人那樣彬彬有禮，誰就是世界小公民�！边@句話是培根寫的，大家應該都懂得這個道理，但做起來十分困難，讓我們共同努力做一個合格小公民吧！不管別人有沒有看見，我們都應該自覺遵守各項規(guī)定，這就是基本社會公德。
在生活中，人們不遵守社會公德做得最多的事情就是“闖紅燈”。
記得有一次，我和媽媽逛街，走到十字路口，要過人行道時，紅燈正好亮著，我對媽媽說“等紅燈變成綠燈了，我們才過去吧！”“兒子，這會兒沒有交警，沒事的�！�
媽媽一邊說一邊拉著我的手向對面走去。
我想：規(guī)定就是規(guī)定，定了就不能違反。
我覺得這件事是媽媽錯了，“不管有沒有別人看見，我們都應該自覺遵守規(guī)定�！边@句話立刻浮現在我的腦海中。
我們每時每刻都應該記住這句話：遵守交通規(guī)則，做一個合格的公民，既是對社會負責也是對自己安全負責。
公德的作文10
在這個世界上有講公德的人，也有不講公德的人，下面我就說一說這個不講公德的人吧。
這件事發(fā)生在我姥爺家的樓道里，我姥爺六年前從平房搬進了東平小區(qū)的樓房。在這六年里，有很多人往樓道里貼小廣告，或者自己寫上小廣告。比如說：家庭點滴啊、修上下水啊、開換鎖了、辦證了等等，很臟也很亂。
近期，東平小區(qū)發(fā)展為物業(yè)小區(qū)，工人們費了很長時間和人力，才把樓道里的墻和扶手重刷了一遍，非常干凈好看。但是還有一些人往樓道里寫小廣告。這回他(她)看沒人寫，所以把字寫的特別大，非常難看，因為一共六層樓，以上五層看似干凈整潔的墻面，只有一樓是寫小廣告的墻，一樓又變的又臟又亂了，讓人看了心情很不好。
我覺得這個寫小廣告的人很不講公共道德，人們都說，即使我想辦證，我也不去他(她)家，因為太不講公共道德了。
公德的作文11
社會公德每一個人都必須遵守，誰都不可以違背。
當你主動的在公交車上讓出一個座位給那些需要的人的時候，你會感到高興，其他沒有讓座的人會感到羞愧。
當你主動的撿起一片垃圾時，路旁的清潔工們就可以少彎一次腰，同時你也可以留給他們一個好印象。
當你主動的幫助身邊的同學時，同學就會感謝你，而你也會交到越來越多的好朋友。每當一個人做好事的時候，你自己心情特別好身邊每一個人都會去尊重你。可是如果你做了一些不好的事情，就會使許多人都討厭你，你甚至會沒有朋友。
社會公德雖然是一些小事，但是只要你認真的去遵守，你的形象在人們的心中是很高大的。越是不起眼的小事，越是能體現出一個人的品質，所以，請大家都遵守社會公德，維護社會公德，倡導社會公德。
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