精選寫關(guān)愛(ài)作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的寫關(guān)愛(ài)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫關(guān)愛(ài)作文 篇1
有一天，奶奶、爸爸、媽媽和小紅一家人坐在一起吃飯，桌子上擺著各式各樣的菜，有魚(yú)、有肉，有雞腿……香噴噴的。一家人有說(shuō)有笑。小紅把雞腿夾給了奶奶說(shuō)：“奶奶快吃吧。”奶奶說(shuō)：“你自己也吃吧�！毙〖t笑著又給爸爸媽媽夾菜。爸爸、媽媽用贊許的目光看著小紅，異口同聲地說(shuō)：“你正在長(zhǎng)身體也要吃菜!”一家人互相關(guān)愛(ài)，多么其樂(lè)融融，多么幸福啊!
寫關(guān)愛(ài)作文 篇2
【篇一：這也是關(guān)愛(ài)】
盛夏時(shí)節(jié)，知了叫個(gè)不停，好像也在苦訴著炎熱的煩惱。我和同學(xué)們?cè)谔?yáng)底下軍訓(xùn)，個(gè)個(gè)大汗淋漓。我們每天都要站軍姿幾個(gè)小時(shí)，次次有人中暑，所幸擁有“優(yōu)良體質(zhì)”，還能令我支撐良久。漸漸的，有人扛不住了，趁教練不注意慢慢松懈下來(lái)。我想：今天可以乘機(jī)小憩、偷懶一下，真是太棒了！可是如果教練突然轉(zhuǎn)過(guò)身，看到我們懶散的樣子……我不敢往下想，只是小聲提醒身旁的同學(xué)。
突然，教練轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，幾名正在閑聊的同學(xué)迅速站好姿勢(shì)，一些反應(yīng)較慢的同學(xué)還定格在轉(zhuǎn)過(guò)頭的一剎那。教練瞪著銅鈴般的眼睛，用手指著我們斥責(zé)道：“想趁我不注意就偷懶。今天第五軍團(tuán)練軍姿幾小時(shí)，你們就翻倍練�！�
我頓時(shí)絕望了，覺(jué)得天就要塌下來(lái)似的，同學(xué)們的嘆氣聲沒(méi)過(guò)了教練的斥責(zé)聲。唉，聽(tīng)天由命吧，教練都是那么嚴(yán)厲殘酷的，還是認(rèn)真訓(xùn)練吧！我搖搖頭，不禁對(duì)那些偷懶的同學(xué)生起氣來(lái)。
隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，我心里愈發(fā)憤憤不平，教練就非要那么嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)嗎？一點(diǎn)都不憐憫我們！蒼天啊，大地啊，就可憐可憐我們下一場(chǎng)雨，沖掉身上的汗吧！可是陽(yáng)光更加火辣，衣服一次又一次被汗水浸濕。晚上，我們個(gè)個(gè)腿腳發(fā)軟，拖著沉重的步伐走向宿舍。
之后的幾天都是如此，練不好重練，站不好重站，我們承受著比別人多一倍的辛苦。每當(dāng)別的軍團(tuán)休息時(shí)，我們都會(huì)眼巴巴地望著，滿是羨慕、嫉妒、恨。
終于輪到檢閱了，“首長(zhǎng)”走到主席臺(tái)上，很期待我們各個(gè)軍團(tuán)的表現(xiàn)。檢閱時(shí)，我們懷著激動(dòng)的心情，盡力展示自己的風(fēng)采。每一個(gè)步伐都鏗鏘有力，每一個(gè)表情都嚴(yán)肅堅(jiān)定，每一個(gè)動(dòng)作都整齊劃一，每一句口號(hào)都使人熱血沸騰，驕傲之感油然而生。
最激動(dòng)人心的一刻到了，當(dāng)聽(tīng)到“最佳軍團(tuán)是——第三軍團(tuán)”時(shí)，我們?nèi)妶F(tuán)的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，心里樂(lè)開(kāi)了花。而我的腦海中立刻浮現(xiàn)出教練嚴(yán)厲的話語(yǔ)，對(duì)我們的嚴(yán)格要求。
和風(fēng)細(xì)雨般的循循善誘是一種關(guān)愛(ài)，暴風(fēng)驟雨般的斥責(zé)也是另一種獨(dú)特的關(guān)愛(ài)。只有在這種情況下越挫越勇，才能成為生活的主人。
【篇二：這也是關(guān)愛(ài)】
關(guān)愛(ài)，是一座架在人與人之間的橋梁，是一縷能融化堅(jiān)冰的和風(fēng)。關(guān)愛(ài)，有時(shí)是一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)是一句話語(yǔ)，但有時(shí)，卻是一種特殊的方式。
“媽媽，這次英語(yǔ)比賽老師讓我參加了�！币环艑W(xué)，我便滿心歡喜地同媽媽分享興奮�！芭�，我知道了�！眿寢屍届o如一潭水。這種反應(yīng)完全出乎我的預(yù)料。換作以前，媽媽一定會(huì)很興奮，滿臉寫滿了驕傲與激動(dòng)。但現(xiàn)在，我一時(shí)不知如何是好。“那……那您能幫我一起準(zhǔn)備嗎？”如果是以前，媽媽肯定會(huì)立刻放下手中的事，一心只為讓我?jiàn)Z得優(yōu)異的成績(jī)。然而這次，媽媽只是淡淡地瞟了我一眼：“我最近有些事情，你自己準(zhǔn)備吧。”
不會(huì)吧��？我呆住了，為什么媽媽會(huì)變成這樣？難道她不關(guān)心我了嗎？難道我做錯(cuò)了什么讓她不開(kāi)心了？我低著頭，慢慢回房間，眼中淚水滴到了手中的“比賽通知”上。我擦了擦眼淚，緩慢地寫起了稿子，卻心不在焉的。以前比賽之前，媽媽總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地和我一起準(zhǔn)備，一絲不茍，比我都要專心、用心。可現(xiàn)在，媽媽的態(tài)度和做法來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)彎，對(duì)我一點(diǎn)也不關(guān)心……這是為什么呀？
一星期的時(shí)間很快就溜走了，我一個(gè)人來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。其他選手的爸爸媽媽甚至爺爺奶奶都跟來(lái)了，又是遞水又是安慰。而我呢？心中的傷心頓時(shí)彌漫開(kāi)了，鼻子一酸，眼睛早已被一層薄薄的水霧覆蓋。我輕輕拭去已經(jīng)滾出眼眶的淚珠，裝作若無(wú)其事的樣子，拿出稿子，準(zhǔn)備進(jìn)行最后的準(zhǔn)備。忽然，一張紙隨著稿子飛到地上。這是什么？我十分納悶，撿起那張紙，在打開(kāi)的那一剎那，眼淚奪眶而出。原來(lái)，是我誤解了媽媽的一片苦心……紙上清秀的字跡露出對(duì)我的關(guān)愛(ài)。紙上寫著：“我相信你的實(shí)力，所以才放手讓你一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。你要知道，你是一顆星星，你不需要依賴其他物體讓自己發(fā)光，你自己就擁有最閃耀的光芒——愛(ài)你的媽媽”。
這一次，我的比賽非常成功，第一名再次被我收入囊中。我自豪地笑了。因?yàn)槲覜](méi)有依靠其他人，更重要的是，我有一個(gè)給予我沉默無(wú)言卻重如高山的關(guān)愛(ài)的媽媽。
放手，也是一種關(guān)愛(ài)。因?yàn)榉攀謺?huì)解開(kāi)束縛我們自己最獨(dú)特的光彩的鎖。
【篇三：這也是關(guān)愛(ài)作文】
冬夜，幾朵雪花悄悄飄入書(shū)房的一株梅花上。臺(tái)燈下的我正認(rèn)真地寫著作業(yè)。一道難題出現(xiàn)在我的眼前，不假思索地，我大喊一聲：“爸爸！”
推開(kāi)房門，幾分蒼老的臉還是和藹地笑著。數(shù)九寒冬，我絲毫不感一絲寒意�！皟鹤樱裁词�？”爸爸腳步輕輕，走進(jìn)我洋溢著溫暖的心里。他輕輕摸摸我的臉蛋，是那么溫暖，似和風(fēng)，如暖陽(yáng)。
“爸爸，我有道題目不會(huì)�！敝钢改堑李}，我輕輕地微笑著。
爸爸拿起作業(yè)，端詳了一陣，眉頭輕鎖著。按常理，他一定會(huì)立馬教我，可僅是短短幾秒?yún)s讓我有些不寒而栗。
“你真的不會(huì)嗎？這題目很簡(jiǎn)單呀！”偷偷瞥了眼爸爸，微笑不見(jiàn)了，取而代之的是緊鎖的雙眉�！安弧粫�(huì)。”我察覺(jué)有些不對(duì)勁，喃喃地說(shuō)。
“不會(huì)？我看你是不肯想吧！”爸爸一下把作業(yè)摔在書(shū)桌上。
“真……真不會(huì)�！蔽艺f(shuō)話的聲音越來(lái)越小，沒(méi)敢多看爸爸幾眼。
“我不會(huì)教你的！長(zhǎng)這么大還不肯動(dòng)腦子，不肯下苦功夫，長(zhǎng)大就是無(wú)用之人。你自己不好學(xué)，沒(méi)有人要你學(xué)！”爸爸的話語(yǔ)前所未有地傷人，我一下子蒙了……
不知不覺(jué)，眼中微微朦朧，爸爸面無(wú)表情，眉頭緊鎖，怒火中燒。
“可……可我真的……”話音未落，爸爸寬大的手一改溫暖，重重地拍在我早已漲紅的臉上，火辣辣的。
淚，流出眼眶，如一道冰河，上面滿載著我的氣憤與不懈。
我的心已被寒冷吞噬。爸爸的腳步那么沉重，頭也沒(méi)回一下便摔門而去。一向都對(duì)我愛(ài)護(hù)有加，把我視作珍寶的爸爸怎么對(duì)我大打出手？不住地抽泣非但沒(méi)有使爸爸安慰我受傷的心靈，反而讓我更加難過(guò)。臺(tái)燈還是開(kāi)著，大雪同樣下著。但這個(gè)冬夜卻是那么的漫長(zhǎng)，那么寒冷，那么傷人。一切都成了冰。
世上怎么會(huì)有如此無(wú)情的爸爸！一道題目罷了，非但不教，還對(duì)自己的骨肉大打出手！難道爸爸不愛(ài)我了嗎……
提起筆，我不能因?yàn)榘职值倪^(guò)失而浪費(fèi)我的時(shí)間。我又細(xì)細(xì)讀了一遍那道題目，默默想，靜靜算，將原如亂麻的思緒點(diǎn)點(diǎn)理清，久違的答案竟意想不到的簡(jiǎn)單。
一陣努力，作業(yè)全部完成了。淚一點(diǎn)點(diǎn)消去。但我不明白爸爸為何會(huì)變得如此無(wú)情，感到自己似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)受到關(guān)愛(ài)了。一陣清香，彌漫在冬夜里。冰冷中，如裊裊輕煙，黑暗里，似一盞明燈。梅！“凌寒獨(dú)自開(kāi)”，是梅的真實(shí)寫照，它們?cè)诙炖锸㈤_(kāi)，短短兩個(gè)月的花期，迎著大雪盛開(kāi)，它們毫不言棄，只為給人間帶來(lái)美麗。為了綻放，要做的是三個(gè)季節(jié)的努力。破土而出，不只為了那一次美麗么？努力后，它面臨的幾乎是死亡，但若不努力，生，也遙不可及。只有兒時(shí)的努力付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才有機(jī)會(huì)成為冬日的一株多姿多彩的梅花。
爸爸的所作所為點(diǎn)醒了我。他不希望我永遠(yuǎn)生活在肥沃的泥土中，享受別人給予的澆灌。他要我扎根尋水，也成為一株氣色迷人的梅花。
【篇四：這也是關(guān)愛(ài)】
關(guān)愛(ài)是什么？在我眼中，關(guān)愛(ài)是失敗后一聲溫暖的鼓勵(lì)，是在生病時(shí)貼心的安慰，也是你在困難中的假冷淡。這種愛(ài)，也許大多不易發(fā)現(xiàn)，但它卻一直激勵(lì)著你，伴著你走出困境。
暑假，我終于有了屬于我自己的自行車。望著這討人喜愛(ài)、魂?duì)繅?mèng)繞的自行車，我迫不及待地握住了車把……
經(jīng)一個(gè)上午的苦練，擁有聰明智慧的我已能在平地上自由馳騁，但是在家門后的一塊草地上，總是不能得心應(yīng)手。經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我摸清了草地的暗坑分布，決定放開(kāi)手去騎。
我雙手緊握車把，弓著背，腳飛速地踩著踏板。風(fēng)在我耳畔呼呼響著，一切都順利地進(jìn)行著。因激動(dòng)，車輪轉(zhuǎn)得更快了�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，前方的地上有一塊板磚，因野草覆蓋，我一時(shí)間都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，硬生生地撞了上去。因車技還不嫻熟，車頭一偏跌倒了。
大腿上被劃了一道痕，淡淡的腥味隨著青草味飄進(jìn)了鼻子中。我噙著淚花望著爸爸，以為一向?qū)檺?ài)我的爸爸會(huì)來(lái)攙我一把。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，爸爸不僅沒(méi)安慰我，反而站在遠(yuǎn)處，看也沒(méi)看我，輕飄飄地扔下一句：“從哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)�！闭f(shuō)罷，叼起一根煙，慢悠悠地走了。
我望著他那高大的背影，頓時(shí)愣住了。心兒就像開(kāi)了個(gè)醬油鋪，辣的、苦的、酸的一齊上。我再也忍不住了，淚水“啪嗒啪嗒”地滴了下來(lái)。
淚珠滴在青草葉上，草葉一下子完全彎了下去，但淚滴滾落后，它又重直身子，顯得更精神。我似乎明白了什么，難道，我連小草都不如嗎？
小草經(jīng)突如其來(lái)的打擊后，立馬就從困境中掙脫出來(lái)，重挺起腰板。不怕困難，勇敢頑強(qiáng)。如今，我只受了這么一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄不是太不應(yīng)該了嗎？哼，爸爸，我要證明給你看！我是一個(gè)頂天立地、將困難踩在腳下的男子漢！
我立馬抹去了淚水，挺起了身子，扶起了倒在地上的自行車。我咬著牙，無(wú)論摔多少次都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槊恳淮嗡さ苟家馕吨x成功更進(jìn)了一步。
太陽(yáng)落山了，當(dāng)最后一只鳥(niǎo)兒歸巢時(shí)，我終于騎車過(guò)草地如履平地了。我鎖好車庫(kù)門，回到家里，開(kāi)心地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我終于會(huì)騎自行車了！”
“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車�！卑职诌�是冷冷地回答。
我嘟著嘴回到了房間，獨(dú)自一人包扎起來(lái)。“你為什么要一而再再而三地打擊我，我哪兒錯(cuò)了……”我越想越氣。于是，便習(xí)慣性地打開(kāi)了微信。我撿起一個(gè)漂流瓶，忽然讀到了一句話““懦弱的性格是失敗的根源�！睍r(shí)間仿佛在那一刻停止了，我被這普普通通的11個(gè)漢字所震撼了。他們就像是一把無(wú)形而又鋒利無(wú)比的劍，把我砍成了兩段。
“對(duì)不起，爸爸！”這是我想說(shuō)的第一句話�！鞍职�，您辛苦啦�！边@是我最想說(shuō)的一句話。這些年，您每天風(fēng)雨無(wú)阻，準(zhǔn)時(shí)接送我上下學(xué)；每天凌晨，我還在睡夢(mèng)中時(shí)，便早早起床，為我做早飯……您的額角多了多少條魚(yú)尾紋？有多少烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，變成了銀絲？數(shù)也數(shù)不清。
的確，在一些時(shí)候，父愛(ài)不善于表達(dá)。但猶如一盞燈塔，在默默之中，指引著你，指引你走向成功……
【篇五：這也是關(guān)愛(ài)】
那是暑假的一天，爸爸為了提高我的游泳水平，特地帶我去遠(yuǎn)望游泳館進(jìn)行訓(xùn)練。
一開(kāi)始我不以為然，因?yàn)槲以谟斡局行囊呀?jīng)學(xué)了兩期蛙泳，便欣然答應(yīng)�？墒鞘虑閰s并不像我想象的那么簡(jiǎn)單，爸爸并沒(méi)有像往常一樣把我?guī)雰和境兀菑街卑盐翌I(lǐng)進(jìn)了成人池。我一下子慌了神，要知道，成人池的水深最高達(dá)兩米，我現(xiàn)在身高也只有1米6，這不要了我的小命嗎？我?guī)е耷粚?duì)爸爸說(shuō)：“這水位太深了，我恐怕不行�！蔽移髨D能得到一絲同情，但是從老爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣來(lái)看，簡(jiǎn)直是一點(diǎn)空子也鉆不得。父命難違，我硬著頭皮下了水，搖擺雙臂，奮力向前游去，1米、2米、3米……游兩下，換一口氣，再用力蹬腿�？山K究還是沒(méi)有信心，游了20米，就跌入水中。我手足無(wú)措，奮力擺動(dòng)雙臂卻無(wú)濟(jì)于事，我一連嗆了好幾口水，池水混著淚水，讓我狼狽不堪。
突然一雙大手把我托了起來(lái)，是爸爸！爸爸把我扶上了岸。我滿以為，他會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖。誰(shuí)知，他卻冷冰冰地說(shuō)了一句：“這次的失敗是你沒(méi)有正確換氣，再試一次，繼續(xù)游！”看著他冷若冰霜的臉，我的心里像被10萬(wàn)只馬蜂蜇了一樣難受。那曾經(jīng)溫暖有力的臂膀，到哪兒去了？在我緊張害怕無(wú)助的時(shí)候。他理應(yīng)像別的父親一樣，安慰鼓勵(lì)我，可他卻如此漠然。天啊，我到底是不是他的親兒子？此時(shí)我充滿了對(duì)父親無(wú)限的憤怒。我看都不看他一眼，“呼”地站了起來(lái)，跳入池中，我用力拍打著水面，似乎在發(fā)泄自己的不滿，每個(gè)動(dòng)作都遲鈍僵硬，果不其然，這次游得更短。
“你是故意的，對(duì)不對(duì)？”爸爸嚴(yán)厲地瞪著我。
我氣急敗壞地沖爸爸吼道：“是又怎樣，反正你又不關(guān)心我！”此話一出未免有些忤逆，可是我正在氣頭上，顧不得那么多了。
“你還來(lái)勁了，是不是？！”爸爸面紅耳赤、青筋暴起。
為了不跟爸爸當(dāng)場(chǎng)鬧翻，我咽下了滿肚子的委屈，繼續(xù)游。積累了前幾次的教訓(xùn)，我慢慢熟練起來(lái)。不知不覺(jué)竟然游滿了100米。爸爸微笑著沖我豎起了大拇指，而我，沒(méi)有理他。
回家后我仍跟爸爸打冷戰(zhàn)。晚上，無(wú)意中聽(tīng)到了爸爸和媽媽說(shuō)：“兒子今天游得不錯(cuò)，就是發(fā)了脾氣，其實(shí)我看他跌入水中別提多著急了……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我恍然大悟：爸爸是愛(ài)我的，我錯(cuò)怪他了。他想讓我更快地掌握游泳技術(shù)，才會(huì)如此嚴(yán)格地要求我。
窗外寒星點(diǎn)點(diǎn)，靜寂無(wú)聲，我卻輾轉(zhuǎn)難眠。平日里爸爸對(duì)我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一幕幕涌上心頭……是啊，媽媽和風(fēng)細(xì)雨式的教育是一種愛(ài)，爸爸的嚴(yán)格要求又何嘗不是一種關(guān)愛(ài)呢！這種愛(ài)，讓我逆風(fēng)飛翔，不斷超越！
寫關(guān)愛(ài)作文 篇3
幸福在哪兒?我小時(shí)候認(rèn)為我沒(méi)有幸福，可我不知道，我一直都很幸福。
一年前，在我生日前一天，爸爸出差了。唉!誰(shuí)讓我一點(diǎn)兒都不幸福，有這樣一個(gè)爸爸!連我的生日都不顧了，腦子里只有：錢!錢!錢!就只知道錢!唉!生日當(dāng)天奶奶跑去姐姐家做飯了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我一個(gè)人走進(jìn)家里，覺(jué)得自己好孤獨(dú)，一點(diǎn)兒也不幸福。我不開(kāi)燈，在黑漆漆的家里無(wú)聊的坐下。我情不自禁的走進(jìn)爸爸媽媽的房間，白熾的燈光，空空的家。我失落的轉(zhuǎn)身，卻看見(jiàn)兩只毛絨狗在爸媽的床頭柜上靜靜的躺著。呀!我看到兩只毛絨狗，心里暖暖的，我認(rèn)為全都把我的生日忘了呢!我好幸福
暑假的時(shí)候，我去考級(jí)美術(shù)的前一天，爸爸媽媽問(wèn)我：準(zhǔn)備好了嗎?嗯我自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢走回屋休息。心情太緊張，睡不著，我爬下床，呆呆的坐著。
陳晨太粗心了，看這些東西多亂呀!明天怎么用?奶奶蒼老的充滿關(guān)心的聲音傳到我耳邊。我整理一下媽——我來(lái)吧我在屋里，一聲不吭，享受著奶奶的關(guān)愛(ài)，心里甜甜的，酸酸的。我好幸福
幸福是什么?
幸福是家人在心里對(duì)自己的擔(dān)憂;幸福是一句生日快樂(lè)和禮物;幸福是美味的三餐;幸福是回家后親人那大大的笑臉;幸福是家人在一起我好幸福
我一直都很幸福，只是我自己不知道我要發(fā)現(xiàn)自己的幸福，讓自己更幸福。
寫關(guān)愛(ài)作文 篇4
關(guān)愛(ài)，打一個(gè)不甚恰當(dāng)?shù)谋扔�，就如同戀�?ài)。
關(guān)愛(ài)如同戀愛(ài)的第一層含義是指：無(wú)論是關(guān)愛(ài)還是戀愛(ài)，都屬兩廂情愿的事。戀愛(ài)是異性之間由相互愛(ài)慕而產(chǎn)生感情。如果只是一方對(duì)另一方的傾心相愛(ài)，卻得不到對(duì)方的回應(yīng)，那么這只是一相情愿的單相思而已。這樣的戀愛(ài)多半不會(huì)成功。關(guān)愛(ài)也是一樣，需要關(guān)愛(ài)與被愛(ài)的相互轉(zhuǎn)化。當(dāng)你需要人家關(guān)愛(ài)時(shí)，你得到了人家伸出的援助之手，這時(shí)你的身份是被愛(ài)者。而當(dāng)別人也需要關(guān)愛(ài)時(shí)，你也必須義無(wú)反顧地去關(guān)愛(ài)別人。在關(guān)愛(ài)別人的過(guò)程中，你的角色已經(jīng)發(fā)生了變化，成了一個(gè)關(guān)愛(ài)者。如果一方傾心去關(guān)愛(ài)另一方，而當(dāng)自己也需要對(duì)方關(guān)愛(ài)的時(shí)候，對(duì)方卻無(wú)動(dòng)于衷，這樣的關(guān)愛(ài)就失去了意義。歌手叢飛節(jié)衣縮食為一貧困企業(yè)捐款300萬(wàn)，自己生病后，該廠員工竟無(wú)一人去探望叢飛。對(duì)于這樣一幫忘恩負(fù)義的家伙來(lái)說(shuō)，你幫助他們解決了物質(zhì)上的貧困，卻不能解決他們道德上的缺失。這樣的關(guān)愛(ài)還有什么意義可言？
關(guān)愛(ài)如同戀愛(ài)的第二層含義是指：無(wú)論是關(guān)愛(ài)還是戀愛(ài)，都必須付出真心。戀愛(ài)要成功，雙方必須付出真情實(shí)意，否則就是感情上的欺騙了。試想：有多少建立在虛情假意的基礎(chǔ)上的“戀愛(ài)”會(huì)成功的？在戀愛(ài)中，雙方難免會(huì)產(chǎn)生一些小摩擦，但只要雙方本著真誠(chéng)相待的原則來(lái)處理，自然會(huì)化解矛盾。而在矛盾化解的過(guò)程中，雙方的感情又深入了一層。關(guān)愛(ài)也是這樣，既然你要關(guān)愛(ài)別人，就要獻(xiàn)出真心，而不是拿出“嗟去之食”。無(wú)論是歌手叢飛還是大學(xué)生小李，他們幫助別人都是真心的，不然，為什么一個(gè)要“節(jié)衣縮食”，一個(gè)要“賣廢品”呢？自己生活不富裕，卻還要去關(guān)愛(ài)別人，這種心再誠(chéng)不過(guò)了。那位希望小學(xué)的四年級(jí)女孩關(guān)愛(ài)別人也是真心的。你不要看她只捐了十元，她可是希望小學(xué)的學(xué)生，自己還需要?jiǎng)e人關(guān)愛(ài)的呀！
關(guān)愛(ài)別人必須付出真心，還包含有不計(jì)較人家的態(tài)度，不圖人家的回報(bào)的意思。如果你一方面向人家伸出援助之手，一方面卻在心里打著希望對(duì)方日后發(fā)達(dá)了也拉自己一把的小算盤，那么這種關(guān)愛(ài)就不是真心的。歌手叢飛面對(duì)著受助者的冷漠，雖然不乏傷心，但最后卻達(dá)觀地自嘲：“我現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)須錢來(lái)醫(yī)治了�！笨梢�(jiàn)他對(duì)關(guān)愛(ài)別人這一點(diǎn)是至死不悔的。這樣的關(guān)愛(ài)無(wú)疑是真心的。
像戀愛(ài)一樣地去關(guān)愛(ài)別人吧！
寫關(guān)愛(ài)作文 篇5
人作為生命的存在生活于大千世界之中，它周圍的一切包括它自身都要靠自己去認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟和體驗(yàn)，有關(guān)關(guān)愛(ài)他人的作文。生命自身是不會(huì)自然顯現(xiàn)意義、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的。生命需要體驗(yàn)，只有個(gè)體的用心體驗(yàn)，才能感受到生命的真實(shí)與活力。體驗(yàn)是人生存的方式，是人追求生命意義、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、煥發(fā)生命活力的方式�，F(xiàn)實(shí)中因一點(diǎn)小事鬧矛盾動(dòng)輒就打罵起來(lái)，因考試成績(jī)不好就離家出走，因受了批評(píng)就自暴自棄等事件，都是缺乏生命體驗(yàn)的結(jié)果。教育作為一種關(guān)注人的靈魂的事業(yè)，必須通過(guò)生命體驗(yàn)這一最為直接的生命方式來(lái)把握生命，在豐富而真切的生命體驗(yàn)中喚醒和激發(fā)積極的生命體驗(yàn)�！敖逃P(guān)注人的生命，其實(shí)質(zhì)就是要關(guān)注個(gè)體的生命經(jīng)歷和豐富的生命體驗(yàn)。”（《生命的暢想》）
蘇霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》一書(shū)中給教育下的一個(gè)定義：“教育——首先是人學(xué)！”確實(shí)，教育不能沒(méi)有理想，但教育更需關(guān)注生命。每個(gè)人都有生命的尊嚴(yán)，都有生命得以張揚(yáng)的權(quán)力，這是誰(shuí)也不能剝奪的。人生命體驗(yàn)的生成是基于人的生命活動(dòng)、生命實(shí)踐的不斷展開(kāi)中實(shí)現(xiàn)的，為此，教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生命體驗(yàn)情境。因而教育更應(yīng)該重視學(xué)生對(duì)生命的感悟與體驗(yàn)。
在生命體驗(yàn)中成長(zhǎng)的孩子總對(duì)生命懷有一種敬畏�？吹狡渌�(jīng)歷苦難，他們不再漠視。不久前發(fā)生的一件事就讓我特別感動(dòng)。
放學(xué)了，校園里一片安靜，我也準(zhǔn)備回家。咦，校園后面的小山坡上怎么有幾個(gè)小腦袋？放學(xué)十幾分鐘了，怎么還不回家，我一看，還正好都是我認(rèn)識(shí)的。正準(zhǔn)備去叫這幾個(gè)學(xué)生早點(diǎn)回家，誰(shuí)知，他們也看見(jiàn)了我，竟叫了起來(lái)：“老師，老師，你快過(guò)來(lái)看看！”出什么事兒了？我急忙過(guò)去瞧瞧 。
“老師，你看呀，我們撿到一只小鳥(niǎo)�！�
“它好像不會(huì)動(dòng)了，是不是快要死了呀？”
“太可憐了！老師，你來(lái)看看它還能不能活？”
哦，原來(lái)如此，這群小家伙太可愛(ài)了。怎么辦呀，留在這兒研究可不是辦法，天很晚了。這時(shí)，一個(gè)小男孩說(shuō)道：“老師，我們想把小鳥(niǎo)帶回去養(yǎng)著，它可能是受傷了，等它傷好了，我們?cè)侔阉帕耍梢詥�？�?/p>
“是啊，是啊，我們剛才說(shuō)了很久了，想讓她（指一女生）帶回去養(yǎng)，但她說(shuō)不敢。”旁邊另一個(gè)男生接道。
“為什么不敢呢？”我問(wèn)道。
“我怕養(yǎng)不活怎么辦？它很可憐的�！�
哦，是這樣啊。“沒(méi)關(guān)系，它如果不嚴(yán)重，你好好養(yǎng)應(yīng)該沒(méi)事，但如果小鳥(niǎo)真的不行了，我們也不會(huì)怪她的，對(duì)嗎？我想你肯定會(huì)好好養(yǎng)的，對(duì)嗎？”
“我們不怪她，小鳥(niǎo)要是真的救不活了，也不是也的錯(cuò)�！�
“是啊，其實(shí)每個(gè)生命都是經(jīng)歷生老病死的，小鳥(niǎo)如果是生病了，那我們幫它治一治，如果它真的不行了，你們也不要太難過(guò)了�！�
“如果它真的救不活了，你還是把它帶到學(xué)校里來(lái)吧。我們把它一起安葬�！弊钕劝l(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的小男生說(shuō)道。
大家都同意了討論的方法，于是小女孩帶著小鳥(niǎo)回家，其他學(xué)生也跟著回去了。
孩子們善舉讓我感動(dòng)。生命體驗(yàn)是一種生命歷程，它在生活世界的展開(kāi)構(gòu)成了生命個(gè)體獨(dú)特的生活，生活是生命尋求其意義的活動(dòng)。每一個(gè)體不僅自身是一個(gè)整體，而且還存在于一個(gè)更大的世界中，它通過(guò)自己的生命活動(dòng)與世界有關(guān)系。在真切的體驗(yàn)中，孩子們感到了小鳥(niǎo)的生命，同時(shí)也感受到了充滿鮮活的生命個(gè)體的體驗(yàn)。
蘇霍姆林斯基指出：“只有教師關(guān)心人的.尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)而受到教育。教育的核心就其本質(zhì)而言，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感�！苯逃鹬孛恳粋�(gè)學(xué)生存在的價(jià)值，當(dāng)事物以生命的形態(tài)呈現(xiàn)在我們的面前時(shí)，我們應(yīng)該有足夠的耐心來(lái)觀察生命的演變，不能漠視他的存在，因?yàn)樯傆衅浯嬖诘睦碛伞！俺哂兴�，寸有所長(zhǎng)�！弊鹬厣�，就要學(xué)會(huì)寬容。當(dāng)一個(gè)人充滿了對(duì)小草、小蟲(chóng)生命的關(guān)懷時(shí)，對(duì)于高級(jí)的生命、對(duì)于人的生命的尊重時(shí)，自然會(huì)對(duì)他人和自己的生命產(chǎn)生敬畏，熱愛(ài)生命。
在體驗(yàn)中生命是鮮活的、飽滿的、厚重的，同時(shí)又是在澄清、悠遠(yuǎn)而空靈境界中的生命。它是生命傾盡全力彈起的燦爛浪花，是生命中一次次動(dòng)人心魄的飛翔。
寫關(guān)愛(ài)作文 篇6
家人們對(duì)我的愛(ài)，是什么都不能代替的。而且他們對(duì)我的愛(ài)是溫暖的、幸福的。
我的我的爸爸對(duì)我非常的嚴(yán)格，但是不管他怎樣嚴(yán)格我都覺(jué)得我的爸爸對(duì)我很關(guān)心、疼愛(ài)。
記得有一次，我的爸爸和我回家，才開(kāi)始時(shí)烏云密布，我和我的爸爸急忙跑回家，可我們才跑一小段小雨滴就歡快地從云媽媽那里跳下來(lái)，才開(kāi)始只有幾顆小雨滴，可慢慢的那些小雨滴們像是玩上了癮一樣，更多的都跳了下來(lái)。沒(méi)帶傘的我的爸爸原本在批評(píng)我這次考試因?qū)戝e(cuò)字而只得了九十九分，可雨下大時(shí)我的爸爸馬上把夾克脫了下來(lái)，悄悄地給我穿上，我的心里感到甜甜的。我一下從溫馨中閃了出來(lái)，心想著“我的爸爸把夾克給我穿了他就會(huì)著涼啊，不行，我要給我的爸爸穿上�！蔽疫B忙把夾克脫下給我的爸爸穿上，可我的爸爸一直拒絕，說(shuō)：“孩子你穿，我的爸爸身子骨硬不怕，你自己穿吧�！蔽抑缓冒岩路┥稀�
我的婆婆也很愛(ài)我，她總是什么都顧著我，把所有的精力都放在我身上。
一個(gè)下雪的天里，婆婆穿著厚厚的棉襖來(lái)到學(xué)校接我，可正好這天我做清潔，婆婆不知道可以進(jìn)學(xué)校去不，就在校門口外等了很久，當(dāng)我出來(lái)是我看見(jiàn)婆婆，連忙跑去當(dāng)我握上婆婆的手時(shí)，一片冰冷。
家人的愛(ài)是最溫暖的，無(wú)論什么時(shí)候它都會(huì)暖著你的心窩。
寫關(guān)愛(ài)作文 篇7
人生的旅途中有辛酸有快樂(lè)，有痛苦有絕望。短短的時(shí)間里可以讓傷感的人變得愉快;可以讓一個(gè)高興的人變得悲痛欲絕;可以讓一個(gè)重病患者奇跡般的好轉(zhuǎn);可以讓一個(gè)健全的人變得用不完整。短短的時(shí)間里可以讓一個(gè)嘲諷他人的人變的尊重他人，尊重一個(gè)殘疾人。
我是一個(gè)不懂得怎樣尊重殘疾人的人，殘疾人讓我覺(jué)得他們是一個(gè)無(wú)知，可笑，不明白辛酸快樂(lè)的人這讓我非常排斥殘疾人，一天我在電視上看到了一位舞蹈老師，一次在四川地震中失去了雙腿和家人，這位老師僅憑自己的意志和信念活了下來(lái)，繼續(xù)在舞蹈的生涯中磨練她的情感。
在電視的銀屏上展現(xiàn)了只屬于她自己的那段優(yōu)美的舞蹈。這舞蹈展現(xiàn)出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅(jiān)強(qiáng)，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅(jiān)強(qiáng)，生命力更加的頑固，殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會(huì)更加的有自信，更加的快樂(lè)，才會(huì)對(duì)未來(lái)更加在、充滿希望。
那一次讓我知道殘疾人是值得尊重愛(ài)戴的，只有我們的鼓勵(lì)，他們才會(huì)活的有意義，活的有價(jià)值。殘疾人是我們不可缺少的人物，有了他們我們的生活才會(huì)有更多的色彩。殘疾人讓我知道尊重他人多么快樂(lè)的事情，并且尊重別人，別人也一定會(huì)尊重你。過(guò)就是中華民族的傳統(tǒng)美德——尊重他人快樂(lè)自己。
寫關(guān)愛(ài)作文 篇8
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻(xiàn)給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們?cè)S多許多……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔(dān)心起來(lái)，那是因?yàn)槟案忻啊绷�。但您還來(lái)堅(jiān)持給我們上課，我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您”。
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——畢老師。
寫關(guān)愛(ài)作文 篇9
我的父親一米七左右，偏胖，有一張慈祥的面孔，眼睛大大的，笑起來(lái)就瞇成了一條線。由于家庭原因，父親一直在異鄉(xiāng)打工，我們只要一放假，媽媽就帶我們?nèi)ツ抢锟赐赣H。去年署假，我們?nèi)ジ赣H那里，當(dāng)我
而像五十歲的老人，父親看到我和弟弟，伸出手來(lái)抱我們，那粗糙的手像針一樣，扎在我身上好痛，我心里的痛超過(guò)了身上的痛，看到父親的樣子，我的眼淚流了出來(lái)。晚上，父親托著疲憊的身體，帶著我們這里玩，那里玩，父親拿出皺巴巴的錢，給我和弟弟買喜歡的東西，我們?cè)诟赣H那里的兩個(gè)月，每天看到父親汗流浹背的忙著。晚上回來(lái)，卻忘了自己一天的勞累，陪著我和
弟弟又笑又跳，我時(shí)不時(shí)停下來(lái)，看著父親蒼老的臉、疲憊的身影、有些拖不動(dòng)的腳步，玩得比我們還開(kāi)心，我的眼淚忍不住又流了出來(lái)。
原來(lái)我是多么的不懂事，我們?cè)诩业男腋Ｉ钍歉赣H這樣換來(lái)的。我暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，讓父親臉上永遠(yuǎn)掛著笑容。
父親，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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