觀察的作文 15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的觀察的作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀察的作文 1

　　今天一大早，大概6：30我們起床了，要問(wèn)我們這么早起床干什么，當(dāng)然是下水捉螃蟹唄!我穿衣服的時(shí)候，我正在陽(yáng)臺(tái)，看著海平線上的太陽(yáng)緩緩升起。我穿完了衣服，天也亮了，我們下了樓，就像茫茫大海走去。

　　我走在礁石，看見(jiàn)了書中的小魚，它們成群結(jié)隊(duì)地游，一見(jiàn)到人，就像箭一樣的游走。一開(kāi)始，我還捉魚來(lái)著，可是因?yàn)槎啻问�敗，后�?lái)才不捉了。有時(shí)在水里也能看見(jiàn)大螃蟹，我們一直在捉各種動(dòng)物。咦?這是什么?我抓了一個(gè)軟軟的棕色的小東西，還是活著的呢!后來(lái)，我問(wèn)我爸：“這叫什么?”我爸說(shuō)：“不知道�！比缓�，我上沙灘上問(wèn)了一下，才知道是海參。嘿!看哪，一只大螃蟹!我把手伸進(jìn)礁石中，想叫螃蟹夾我的手，再拉回來(lái)，不就把它拉上來(lái)了嗎?我剛一伸，只聽(tīng)“啊!!!一聲，我的手拿出來(lái)了，可是螃蟹沒(méi)出來(lái)，我只能在外面干生氣。我爸過(guò)來(lái)了，也做了把手伸進(jìn)去，同樣大叫一聲”啊!“，被螃蟹夾了，拿出來(lái)手，我爸也干生氣。后來(lái)也有兩次，但結(jié)果都是一樣的。走了一回，我們問(wèn)到了一股臭味，又走了走，看見(jiàn)一些污水。我想我們真不應(yīng)該破壞水資源，要是我們污染了海，人海如何活?呦!這兩個(gè)又是什么東西呀?一個(gè)又長(zhǎng)又粗，像一條蛇。另一個(gè)又粗又長(zhǎng)海有刺。后來(lái)，我倆覺(jué)得這兩個(gè)東西可能有毒，所以誰(shuí)也不敢碰一下!我們又碰見(jiàn)一些貝類和小螃蟹和寶貝。戰(zhàn)利品有：海螺、貝類、海參、小螃蟹和寶貝。其實(shí)小螃蟹也很好捉，只要看見(jiàn)它，就飛快地捉它，就捉到!呀!這里土水泡的是什么呀?我爸一看，哦，真的!我爸用手碰了一下吐水的地方，碰完了，他就不吐水了!過(guò)了一會(huì)兒，他又吐水了!這個(gè)東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太神秘了!我們又往回走了，看見(jiàn)了一個(gè)提壩，里面是小海魚，真叫人眼花繚亂了，有的與黑白相間的;有的全身白色，只有一個(gè)黑點(diǎn);還有的全身銀白。還有一些人在釣這些美麗的小海魚。

　　我上了沙灘還在想那些小海魚。

觀察的作文 2

　　叮鈴鈴…。上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，說(shuō)這堂課會(huì)給我們看了幾張圖片，讓我們仔細(xì)找找圖片中藏著什么東西?

　　老師在大屏幕上放了第一張圖，我仔細(xì)一看，呀!這張圖片上赫然顯示著一個(gè)潔白如雪的杯子嗎?其它也沒(méi)什么東西啊!可當(dāng)同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)有兩張人臉時(shí)，我愣住了，又仔細(xì)一看，沒(méi)錯(cuò)在杯子的兩旁有兩張黑黑的側(cè)著的人臉，它們仿佛在一起竊竊私語(yǔ)，密謀著什么，這幅畫可真有趣。老師說(shuō)：“有趣的還在后面呢!”老師按了下鼠標(biāo)，第二幅畫就出現(xiàn)在了大屏幕上，我一看，這幅畫不就只有一個(gè)小姑娘嗎?她有著濃密的黑發(fā)，頭上包著條白絲巾，身上穿著一件黑色的毛衣，側(cè)著臉?biāo)坪踉谙蜻h(yuǎn)處張望。老師卻說(shuō)還有一處誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)皺著眉頭，隨后同學(xué)們打開(kāi)了語(yǔ)文書低下頭細(xì)細(xì)的找著，有的疑惑地望著老師，等待著老師的答案，還有的迫不及待地舉起手來(lái)，希望老師叫他回答，當(dāng)有個(gè)同學(xué)說(shuō)里面還有一個(gè)老太太時(shí)，同學(xué)們更奇怪了這幅圖畫中哪有什么老太太?同學(xué)們開(kāi)始三個(gè)一群，五個(gè)一伙地議論起來(lái)了，當(dāng)聽(tīng)完同學(xué)的解釋后，我這才明白原來(lái)這幅圖片中竟然還隱藏著一個(gè)縮著脖子的老太太，藏的太深了，好難發(fā)現(xiàn)。第三幅圖片更有趣了，我仔細(xì)地看了一遍又一遍，只見(jiàn)一棵小樹(shù)沒(méi)有葉子和一對(duì)老年夫婦，那對(duì)老年夫婦似乎多年未見(jiàn)，可如今又在樹(shù)下碰見(jiàn)，驚喜萬(wàn)分聊個(gè)不停，可我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)有十個(gè)人頭像時(shí)，大吃一驚。心想：他們都找到了十個(gè)人頭像，我怎么只找到了幾個(gè)，我心一驚又低下頭仔細(xì)地找了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)人臉像一個(gè)戴著方帽，咧著嘴的男人，他仿佛有許多話要跟你說(shuō);一個(gè)戴著眼鏡瞪著眼睛，表情十分嚴(yán)肅;一個(gè)是長(zhǎng)著鷹鉤鼻，表格凝重留著白胡須的老頭，很顯然他就像一個(gè)智者;還有一個(gè)人臉是戴著白帽子長(zhǎng)著白色的山羊胡，表情嚴(yán)肅的外國(guó)老頭，望著遠(yuǎn)方思念著遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)。我數(shù)了下也不到十個(gè)啊，為什么同學(xué)們能找到十個(gè)啊，我又拿起筆仔細(xì)標(biāo)識(shí)著，終于發(fā)現(xiàn)了最后一個(gè)人臉像，他就藏在最底下樹(shù)枝上，也戴著帽子，表情嚴(yán)肅仿佛在生氣的質(zhì)問(wèn)我“怎么把他給遺落了”。

　　這堂課真是太有趣了，使我收獲了不少，也讓我明白了：世界上有許多有趣的發(fā)現(xiàn)，但只有我們處處留心觀察才能發(fā)現(xiàn)更多。

觀察的作文 3

　　最近，為了弄清楚大蒜是如何生長(zhǎng)的，我決定種大蒜，然后天天觀察它，記錄下大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　11月1日今天，我拿了一塊大蒜，把外表的一層白皮輕輕地剝?nèi)�；然后找了一個(gè)空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部分；接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進(jìn)去。

　　11月2日今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭兒上，冒出一點(diǎn)點(diǎn)綠色。大蒜要發(fā)芽了！我連忙換了一瓶水，發(fā)現(xiàn)的根長(zhǎng)長(zhǎng)了，我拿尺一量，根只長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，大約有1毫米。

　　11月4日今天，我來(lái)看我的大蒜，啊，大蒜發(fā)的芽在前天才朦朦朧朧的一小點(diǎn)，看不太清楚，而今天綠芽已經(jīng)鉆出來(lái)了，一共有兩根，長(zhǎng)約7毫米。我怕水中的養(yǎng)分不夠，又把水換了。

　　11月5日今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，約有1厘米長(zhǎng)，另外一根長(zhǎng)的比較快，總共長(zhǎng)1。3厘米。我換水時(shí)，經(jīng)過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)蒜根長(zhǎng)了4毫米，共長(zhǎng)了5毫米。

　　11月6日今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜長(zhǎng)得好軟弱�？赡苁菭I(yíng)養(yǎng)不良，我便給它加了二顆復(fù)合肥，希望它能快些長(zhǎng)大，希望它能長(zhǎng)得健壯。

　　11月8日今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的小綠芽真的長(zhǎng)高一些了，而且也比較健壯了，我高興極了，連忙再加一粒復(fù)合肥去，生怕水中的養(yǎng)分不能滿足大蒜的生長(zhǎng)。我又發(fā)現(xiàn)那兩根小綠芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了1厘米，長(zhǎng)得最高的有2。5厘米，長(zhǎng)得有點(diǎn)矮的有2厘米長(zhǎng)。蒜根也成了盤旋狀。

　　11月9日今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長(zhǎng)了3毫米，最高的有2。9厘米，中間的有2。3厘米，最矮的6毫米長(zhǎng)。蒜根我無(wú)法用尺量，因?yàn)楦�是旋起�?lái)的，我估計(jì)有6毫米長(zhǎng)。

　　11月10日今天，我發(fā)現(xiàn)這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽，我又加進(jìn)去一粒復(fù)合肥。我拿尺一量，最長(zhǎng)的已有3厘米長(zhǎng)，可還是太軟弱了，可能是營(yíng)養(yǎng)不良和陽(yáng)光不足的原因罷于是我把它栽在花盆里，放在陽(yáng)臺(tái)上能曬太陽(yáng)的地方，讓它能有足夠的養(yǎng)分和陽(yáng)光。有了坭土和足夠的陽(yáng)光，它一定會(huì)長(zhǎng)得更快更好！

　　通過(guò)這十天的觀察，我知道大蒜原來(lái)是這么成長(zhǎng)的，這真的是一個(gè)很有趣的過(guò)程，我希望我的大蒜可以越長(zhǎng)越好！

觀察的作文 4

　　10月6日還好，綠色小天鵝們———我的美國(guó)石竹很健康，他們個(gè)子雖小可抵抗力很強(qiáng)。今天，它們綠色的嫩莖變成白色了，而葉子卻象兩棵小豆子，整個(gè)就像豆芽，真好玩。不會(huì)場(chǎng)是裝種子的人錯(cuò)裝成豆芽和種子了吧？那白色的莖是那么軟弱，我生怕多按幾下它們就會(huì)被我折壞、摧毀。微弱的陽(yáng)光照進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，照在小天鵝身上，灑在淘淘和嬌特身上，它們是不是覺(jué)得有一絲溫暖了呢？今天好不容易才盼來(lái)陽(yáng)光，也許我的愿望靈驗(yàn)了，說(shuō)不定明天會(huì)更好呢，等到著瞧吧！只可惜今天還有一絲不如意，淘淘“病”得更重了，另一片葉子也蔫下來(lái)了。還有嬌特也被傳染了。真希望明天的陽(yáng)光能為它們殺死“病菌”，讓它們健康成長(zhǎng)，阿門！

　　10月7日哎，你們看我又在嘆氣了，因?yàn)槲业奶蕴院蛬商厝�都蔫了，老天，求你施舍一點(diǎn)陽(yáng)光吧，讓淘淘和嬌特復(fù)活。我又埋下了一棵種子，那是希望的種子，讓它快快發(fā)芽吧！值得欣慰的是小石竹們依然是如此健康，而且還長(zhǎng)出好幾顆小苗。掰掰手指頭一數(shù)，有5棵了。小天鵝們個(gè)個(gè)精神的很，每顆長(zhǎng)得都一個(gè)樣，好像雙胞胎，嫩綠偏黃的葉子，白中帶綠的莖，真是漂亮。但愿它們別生病，健健康康才是最好的。

　　10月8日今天下午陽(yáng)光燦爛，我懷著興奮的心情飛奔向陽(yáng)臺(tái)�？晌乙幌伦由笛哿耍褐灰�(jiàn)花盆里都是蛋殼。我的小石竹呢？我發(fā)了瘋般尋找，可是一無(wú)所獲。我的小天鵝，你們是被蛋殼吃了，還是被風(fēng)刮跑了？再一看淘淘和嬌特依然桔萎，我的心揪成一團(tuán)。我哭著去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我以為小苗缺乏養(yǎng)份，所以放了蛋殼（因?yàn)橥夤�種花也用蛋殼作肥料），我只想讓它們健康一定，沒(méi)想到會(huì)這樣。實(shí)在不行，我們只能重種了。來(lái)，擦干眼淚，我們重新開(kāi)始�！迸�，可愛(ài)的老媽，我以后一定加倍細(xì)心地照料小苗，讓我們重新開(kāi)始吧。

觀察的作文 5

　　今天，秋高氣爽，我在北山上，意外地看見(jiàn)了螞蟻戰(zhàn)大青蟲的趣事。

　　大青蟲，這個(gè)挺直了象個(gè)螺絲釘，蠕動(dòng)起來(lái)象支七節(jié)鋼鞭的“龐然大物”，竟讓一群小小的螞蟻攔住了去路。大青蟲往西跑，媽蟻們能鬧騰得它掉轉(zhuǎn)頭向東跑，大青蟲往東行，螞蟻們逼迫它轉(zhuǎn)換方向向南爬。嗬，大青蟲被小小的媽蟻搞得蒙頭轉(zhuǎn)向了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，剎那間，只只螞蟻真是“齊上雇家莊”：有的咬住了大青蟲的頭和眼，有的咬住了大青蟲的身子，有的咬住了大青蟲的尾部。大青蟲也不示弱，它施展出了全身的解數(shù)：大青蟲那圓柱式的軀體，一會(huì)兒滾動(dòng)，一會(huì)兒蜷屈，一會(huì)兒挺直……看得出，它在掙扎，在拼俞地?cái)[脫死死纏住它的螞蟻們。不過(guò)，螞蟻們絲毫沒(méi)有松懈斗志，它們象吸鐵石一般，緊緊地枯在大青蟲身上，任憑大青蟲耍出什么花招，它們?nèi)允歉F追不舍。

　　勇敢的小螞蟻們，終于把大青蟲折騰得筆挺挺地躺著不動(dòng)了。我仔細(xì)地一看，大宵蟲的頭部，身部，尾部，不少處都冒出了露珠兒似的小水泡。螞蟻們忙乎得更歡了，它們要把大青蟲搬運(yùn)回家�？墒侨螒{螞蟻們?cè)鯓油�、拉、掀，大青蟲——這個(gè)“龐然大物”仍是原地不動(dòng)。

　　哎，小勇士們，告訴我，你們的家在哪里?我用兩個(gè)手指輕輕地捏住大青蟲就能把你們的戰(zhàn)利品給送回家。轉(zhuǎn)念一想，不行，我不能這樣做，我倒想看個(gè)究竟一一到底會(huì)怎的?噢，你看，一只螞蟻急促地?cái)[動(dòng)著兩根短小的觸角，觸角觸動(dòng)了另一只螞蟻，另一只螞蟻離開(kāi)了大青蟲，溜溜地跑走了。我想：這是一個(gè)可恥的逃兵，碰到了挫折，競(jìng)?cè)绦碾x開(kāi)自己戰(zhàn)斗的染體，只身逃走，可惡!

　　嗬!不多一會(huì)兒，一大群螞蟻成幫結(jié)隊(duì)直奔大青蟲的尸體而來(lái)，一只、二只、十只、二十只……數(shù)也數(shù)不清呀!離去的小螞蟻，我冤枉你了，原來(lái)你搬來(lái)了千軍萬(wàn)馬!頃刻間，黑壓壓一片螞蟻通近了大青蟲的尸體，前呼后擁，你推它拉，尸體在緩緩而動(dòng)了……

　　我沒(méi)有繼續(xù)看下去，小螞蟻是怎樣把大青蟲的尸體弄進(jìn)窩內(nèi)的，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了它們的智慧，它們的勇敢，它們協(xié)同作戰(zhàn)的力量。

觀察的作文 6

　　觀察螞蟻 在生活上，有些事，是無(wú)法用眼睛看到的，但是，只要用“心”的去觀察，就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生活中處處充滿著可愛(ài)的小生命。放眼望去，你能感受到小草的輕拂；抬起頭，你能看見(jiàn)白云形象萬(wàn)千的變化；低下頭，你能仔細(xì)的觀察到螞蟻們合作搬食的默契。不管眼前是汪洋大海或綠色田野，只要用心觀察，皆有不同的驚喜在等著你。

　　三年級(jí)校外教學(xué)時(shí)，我們到了農(nóng)場(chǎng)，全班笑得不亦樂(lè)乎，一走進(jìn)大門，哇！有好大一片的草園！全班不約而同的以跑百米的速度“狂奔”過(guò)去，小草就是枕頭，大家躺在草地上，舒服的做著夢(mèng)，我躺在草地上，仰望著白云，仔細(xì)的觀察它隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的變化，��！我看到了，這一朵，像小狗；那一朵，像小鳥(niǎo)；另一朵，像飛機(jī)呢！大自然真是奇妙，能孕育出這么美妙的事物。這么美妙又有趣的事物，怎么能不記起來(lái)呢？于是，我拿出早已準(zhǔn)備好的筆記本，把我仔細(xì)觀察到的美妙事物全都記錄在我的筆記本，讓它，成為我的回憶。

　　正當(dāng)我們休息得舒服時(shí)，突然有人大叫：“是蟻窩！是蟻窩！”幾乎全班都跑去看，我也在內(nèi)。大家的臉都湊在一起，但沒(méi)發(fā)出任何聲音，��！是螞蟻正在儲(chǔ)存食物呢！”一大群螞蟻互相幫助，就是所謂的“團(tuán)結(jié)力量大”。仔細(xì)觀察，你能看見(jiàn)螞蟻們努力不懈的精神，勤奮的儲(chǔ)存食物準(zhǔn)備過(guò)冬，雖然牠們都小小的，不容易被發(fā)現(xiàn)，但是那小巧的可愛(ài)身影，努力不懈的精神，始終叫人欽佩，我再度拿出我的筆記本，把我用心觀察到的畫面記錄下來(lái)，螞蟻真是我們的楷模，既然觀察到了它們的優(yōu)點(diǎn)，我也要繼續(xù)觀察別的有趣事物啰！

　　不須使用到魔法，只要一只放大鏡，一本筆記本，就能把你觀察到的小生命全都記錄下來(lái)，生活中，有很多事物是須要用心去觀察的，只要用心觀察，便能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物，把它記錄下來(lái)，變成屬于你的回憶吧！

觀察的作文 7

　　今天老師跟我們打了個(gè)賭。老師說(shuō):“如果你把雞蛋放在手心，用一只手用力握住，雞蛋就不會(huì)碎�！甭�(tīng)了同學(xué)們的話，討論很多，有的喊:“雞蛋要碎了，老師騙人！”有的說(shuō):“是啊，老師，別以為你是老師，是長(zhǎng)輩，就騙我們，老師，孩子現(xiàn)在聰明了，不是你騙了兩三次�！崩蠋熇碇睔鈮训卣f(shuō):“你不信？然后你回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看是不是壞了。”“好吧！”所有人都喊道。

　　我迷惑不解地回到家，看到媽媽正要打破雞蛋。只聽(tīng)見(jiàn)一聲“吃”，雞蛋碎了，蛋黃和蛋清流了出來(lái)。腦子里的問(wèn)號(hào)更大，心想:一個(gè)雞蛋稍微碰撞一下就碎了。怎么才能把它放在手心用力握？我跑去問(wèn)媽媽，媽媽笑著回答:“老師不是讓你做實(shí)驗(yàn)的嗎？但是，我媽相信老師是對(duì)的！”“更糟的是，連我媽媽都相信老師，那我們?cè)撃觅�博怎么辦？我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)，得出測(cè)試結(jié)果。”我輕聲對(duì)自己說(shuō)。

　　我打開(kāi)冰箱，拿出一個(gè)雞蛋，輕輕的放在手心，用力的握著。我咬著嘴唇，臉變紅了。這需要很大的努力，甚至是吃奶的力氣。我以為我一松手，雞蛋的蛋清蛋黃就流出來(lái)了。但是當(dāng)我松開(kāi)手的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)蛋還躺在我的手掌里。原來(lái)我的手在冒汗。我以為是我的錯(cuò)覺(jué)，但是第二次第三次我都試了…蛋總是毫發(fā)無(wú)損的躺在我的手心。我心想:雞蛋一般都這么脆弱，但這次為什么這么神奇呢？

　　我看不懂，就問(wèn)我媽，我媽說(shuō):“自己上網(wǎng)查。”我打開(kāi)電腦，開(kāi)始了網(wǎng)上的數(shù)據(jù)查詢，終于知道了雞蛋的秘密:雖然蛋殼很薄，但它是橢圓形的，當(dāng)你捏它的時(shí)候，它會(huì)把你施加的力均勻地分布到蛋殼的各個(gè)部分，所以它能承受很大的力。人們稱這種結(jié)構(gòu)為“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　人們已經(jīng)將這種“薄殼結(jié)構(gòu)”應(yīng)用于建筑。比如我們熟悉的人民大會(huì)堂，北京火車站，澳大利亞悉尼歌劇院等。所有人都使用這種結(jié)構(gòu)，因?yàn)樗�重量輕，節(jié)省材料；人們還設(shè)計(jì)了趙州橋、安全帽等等。

　　啊！小彩蛋也是人類的好老師！

觀察的作文 8

　　最早報(bào)道食品店人植物的是來(lái)自19世紀(jì)后半葉的一些探險(xiǎn)家。其中有位名叫卡爾·李奇的德國(guó)探險(xiǎn)家， 一次探險(xiǎn)歸來(lái)后說(shuō)："我在非洲的馬達(dá)加斯加島上，親眼見(jiàn)過(guò)一種能吃人的樹(shù)木，當(dāng)?shù)鼐用癜阉�奉為神�?shù)。曾經(jīng)有一位土著婦女，因?yàn)檫`反了部落的戒律，被驅(qū)趕著爬上神權(quán)，結(jié)果樹(shù)木8片帶有硬刺的葉子把她緊緊包裹起來(lái)，向天后樹(shù)葉重新打開(kāi)時(shí)，只剩下了一堆白骨。"從此以后，關(guān)于食人植物的傳聞更風(fēng)傳開(kāi)來(lái)，同時(shí)關(guān)于食人植物的報(bào)道也多了起來(lái)。

　　在印度尼西亞的爪哇島上，還生長(zhǎng)著一種名叫"奠柏"的可怕的吃人樹(shù)。這種樹(shù)木由許多柔軟的枝條構(gòu)成的。平時(shí) ，這些枝條是任意舒展著的。一旦有人或野獸無(wú)意中觸卻了其中一根枝條，樹(shù)就好像得到警報(bào)，并隨即動(dòng)員所有的枝條迅速行動(dòng)起來(lái)，把人或獸緊緊抓住，就像海里的間魚一樣用觸手卷住獵物。同時(shí)，枝條便會(huì)流出一種膠狀的液體，把人或獸消化掉。然后又重新展開(kāi)枝條，等待著下一次機(jī)會(huì)。 當(dāng)?shù)厝朔堑�不肯將這種可怕的樹(shù)毀掉，反而竭力加以保護(hù)。

　　因?yàn)檫@種樹(shù)流出的膠液是一種珍貴的藥材和工業(yè)原料�？刹杉�這種膠液是要付出生命危險(xiǎn)的。當(dāng)?shù)厝讼氤隽艘环N巧妙的對(duì)付辦法。他們先用一筐鮮魚喂給樹(shù)吃。當(dāng)樹(shù)吃飽魚這后，便像吃飽喝足的懶漢一樣，即使有人再去碰它的枝條，它也不愿意動(dòng)手動(dòng)腳了。他們就這樣采到了膠液。 在巴拿馬的熱帶原始森林里，還生長(zhǎng)著一種類似奠柏的"捕人藤"。如果不小心碰到了藤條，它就會(huì)像蟒蛇一樣把人緊緊纏住，直到勒死。 據(jù)報(bào)道，在巴西森林里，還有一種名叫亞尼品達(dá)的灌木，在它的'枝頭上長(zhǎng)滿了尖利的鉤刺。人或者說(shuō)動(dòng)物如果碰到了這種樹(shù)，那些 帶鉤刺的樹(shù)枝就會(huì)一擁而上，把人或動(dòng)物圍起來(lái) 刺傷。如果沒(méi)有旁人發(fā)現(xiàn)和援助，就很難擺脫這種困境。

觀察的作文 9

　　我最喜歡蜻蜓了。它的眼睛大大的、鼓鼓的；身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，后面像兩個(gè)小觸角，一動(dòng)一動(dòng)的；它有兩對(duì)翅膀，飛起來(lái)好像四把小扇子。整個(gè)蜻蜓看上去就像一架小飛機(jī)似的。

　　在一個(gè)炎熱的午后，我出去玩時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小朋友抓了許多的蜻蜓，覺(jué)得很傷心。因?yàn)轵唑涯艹晕米雍脱料x，是人類的好朋友。于是，我走過(guò)去說(shuō)：“小弟弟，你看蜻蜓多可愛(ài)啊，還是益蟲呢，放了它們吧，咱們?nèi)ネ娑阖堌埡脝�？”這時(shí)，小弟弟好像恍然大悟的樣子：“哦，知道了�！彪S著小弟弟一根根手指的打開(kāi)，一只只蜻蜓向四面八方飛去……

　　我開(kāi)心的笑了，因?yàn)樽约河肿隽艘患�好事，真是“予人玫瑰，手有余香�?/p>

　　20xx年12月29日星期五

　　今天我觀察家里的小貓瞇，但沒(méi)有什么收獲。因?yàn)槲也恢�道觀察它那個(gè)部位才好，再加上小貓又蹦又跳，根本靜不下來(lái)讓我仔細(xì)看個(gè)夠，我又找不到怎么樣鎮(zhèn)住它讓它一動(dòng)不動(dòng)地給我觀察的辦法，就這么耗著，直到晚上九點(diǎn)，我就上床睡覺(jué)了。

　　20xx年12月30日星期六

　　今天我定下主意，就觀察小貓的眼睛，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)貓的瞳孔在早中晚都是不一樣大的。我特意把它關(guān)到一間小房間里，好不容易抓住它，然后一手拿著放大鏡，不停地看啊看，終于發(fā)現(xiàn)小貓?jiān)缟贤�孔變成了一條細(xì)線，晚上，我再去觀察時(shí)，瞳孔又變粗了。為何會(huì)是這樣呢？我好奇怪喲，心中充滿了疑問(wèn)。

　　20xx年12月31日星期日

　　今天我在小貓餓的時(shí)候抓了進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的瞳孔又變小變細(xì)了，喂飽它后，瞳孔又變粗了。到底是怎么回事，我想弄個(gè)究竟。便上網(wǎng)查了查，終于有了答案。白天會(huì)變粗，是因?yàn)樾∝埐[受不了陽(yáng)光的刺激，晚上沒(méi)有陽(yáng)光，所以變粗了，餓了的時(shí)候心情狂怒煩躁，面部神情便變得很兇狠，喂飽了，情緒溫順了，瞳孔自然就小了起來(lái)。

　　“哦，原來(lái)是這樣啊。小貓瞇的瞳孔變化是它生活的生動(dòng)寫照。大自然是這么神奇�！蔽屹潎@不絕。

　　善于發(fā)現(xiàn)，明媚的春天一定是你的。

觀察的作文 10

　　在我們住宅小區(qū)里有許多貓，有黑色的，黃色條紋，白色的，還有咖啡色的。有的毛較長(zhǎng)，是波斯貓，有的就是普通的小貓。其中有一只黑色的貓，它與眾不同，非常通人性，也很機(jī)靈可愛(ài)，有時(shí)候也很厲害，我們一家都非常喜歡它。我們就叫它小黑。

　　小黑每天躲在小區(qū)的汽車底下，乘涼。白天，它叫也不叫。每天下午，我一放學(xué)回家，它就跟著我走，“喵喵”地叫，要讓我給它東西吃。媽媽從超市里買來(lái)貓糧，放在樓下的信箱里。每當(dāng)小黑跟著我的時(shí)候，我就知道它餓了。我?guī)�它到我們家單元的門口，從信箱里取出貓糧，撒在地上。它就蹲下身子，埋頭吃起來(lái)。它一會(huì)兒狼吞虎咽，一會(huì)兒細(xì)嚼慢咽。如果有別的貓來(lái)?yè)屖澄�，它也毫不相讓，一揮爪子，把對(duì)方趕走。吃的聲音卡卡作響，好清脆。

　　這個(gè)暑假，我發(fā)現(xiàn)小黑更聰明了，每當(dāng)我們回家，總是看到小黑就在我們單元每口的臺(tái)階上休息，身體盤著，睡在臺(tái)階的角落里。等候我們回來(lái)�？吹轿覀兓貋�(lái)，馬上就對(duì)著我們喵喵的叫，圍著我們轉(zhuǎn)，有時(shí)候還蹭我的腳。讓我們覺(jué)得它非常可愛(ài)，就像是我們家里養(yǎng)的貓一樣。

　　但是，你可別被它可愛(ài)的表面迷惑了，它可是一個(gè)厲害的貓。有一天晚上，我和媽媽一起從培訓(xùn)班回來(lái)，在停車場(chǎng)的時(shí)候，我們看見(jiàn)在那兒等我們喂它。突然一只與小黑的體格相距很大的大狗，出乎我們的意料走了過(guò)來(lái)，跑到小黑身上聞了聞，好像把小黑當(dāng)成了食物，小黑意識(shí)到了有敵意，朝著大狗的頭一爪揮過(guò)去，抓到了大狗的頭，大狗一驚，慘叫一身，轉(zhuǎn)身就跑了。我和媽媽都很吃驚，小黑竟然把那只大狗個(gè)抓跑了。

　　我們一家都很喜歡小黑，就像我們自己家人一樣，我想把它帶回家里來(lái)養(yǎng)，但爸爸媽媽說(shuō)，家里事情太多，照顧不過(guò)來(lái)。不過(guò)，媽媽每次到超市都買回一包貓糧，專門喂小黑。

　　小黑的故事很有很多，一下子說(shuō)不完，下次我再說(shuō)。

觀察的作文 11

　　萬(wàn)物之中，我最喜愛(ài)花。我見(jiàn)過(guò)的花很多：有雍容華貴的牡丹，也有高貴清雅的菊花；有婀娜多姿的水仙花，也有光彩照人的向日葵。但是，在我的心目中，“出淤泥而不染”的荷花占有更重要的地位。

　　一天，我和爸爸媽媽一起去佛山”山水世界”看荷花。一進(jìn)大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)碧綠碧綠的荷葉，猶如一條綠氈鋪在水面上，一眼望不到邊。一朵朵顏色各異的荷花在荷葉的映襯下顯得更加艷麗奪目。

　　沿著長(zhǎng)廊，我們走近荷花池。只見(jiàn)這些荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。大圓盤上，頑皮的小水珠躺在它們的“大床”上，像是剛睡醒一樣。他們伸了個(gè)大大的懶腰，“撲通”一聲掉進(jìn)了水里。滴落進(jìn)水里的小水珠驚動(dòng)了荷葉下休息的小魚，小魚一下子就游開(kāi)了，不見(jiàn)了蹤影。我伸手摸了摸荷葉，上面連一點(diǎn)水的痕跡都沒(méi)有，簡(jiǎn)直太神奇了！各色的荷花在荷葉之間冒出來(lái)，有紅的，粉的，白的……這些荷花一朵有一朵的姿態(tài)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像一個(gè)個(gè)害羞的少女，用手絹遮擋住半邊臉；有的花瓣全展開(kāi)了，又像好客的小姑娘，張開(kāi)雙臂笑瞇瞇的迎接游客的到來(lái)；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的……一陣微風(fēng)拂過(guò)，荷花隨風(fēng)起舞，荷香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。這里的荷花品種繁多，有冬粉、中山紅臺(tái)、巨人、星空牡丹、杏粉……大家爭(zhēng)奇斗艷，真是美不勝收！我還是第一次認(rèn)識(shí)這么多種類的荷花呢！

　　��！荷花，你的美麗讓我陶醉！我愛(ài)你的嬌艷、清香，更愛(ài)你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！

　　徐老師的話：”山水世界”里的荷花在心怡的筆下色彩艷麗，栩栩如生。徐老師特別欣賞心怡的行文流暢，用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)；更欣賞她豐富的想象力……與平時(shí)的積累與用心分不開(kāi)��！其他同學(xué)看到心怡的習(xí)作，你們想到了什么？

觀察的作文 12

　　我養(yǎng)了一群可愛(ài)的金魚，每一條都性情古怪，一些不同尋常的事情圍繞著它們發(fā)生了。

　　它們分別是兩條紅金魚、兩條黃金魚和兩條花金魚，三種顏色混合在一起，魚缸在太陽(yáng)的照耀下顯得五彩斑斕。它們都有一雙黑寶石一樣明亮的眼睛，炯炯有神，身上的魚鱗閃閃發(fā)光，紅的魚鱗似瑪瑙，黃的魚鱗似黃金，最有趣的是花的魚鱗，如同我們?cè)诤�灘邊看到的鵝卵石一般，漂亮極了。瞧，它們中身形最嬌小的一條都比媽媽的腳板還略大，這一群自在的魚兒們正擺著大大的尾巴，在水中歡快地跳舞呢！

　　漸漸的，漸漸的它們的舞姿不再歡快了。原來(lái)全是挑食惹的禍。剛開(kāi)始我不知道它們喜歡吃什么，抓了一把魚食丟進(jìn)魚缸，它們卻不理不睬，連看都不看一眼，一副不屑一顧的神情貼在缸壁一動(dòng)不動(dòng)，似乎在等待一頓饕餮大餐的降臨。我十分著急，這可是我央求媽媽好長(zhǎng)一段時(shí)間，最終因我期末考試得了一百分換來(lái)的幾條金魚呀�！棒~兒們你們這是要絕食嗎？餓死了可怎么辦呀？”我急得不知所措，抓耳撓腮地思考該怎么辦才好。這時(shí)我忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到了每次和爺爺去杜甫草堂，都會(huì)帶兩個(gè)大饅頭去喂那里的大金魚，它們吃得可香了。于是我飛奔到樓下的包子鋪，看到一個(gè)個(gè)大饅頭在蒸籠里還冒著熱氣，我如同見(jiàn)到寶藏一般開(kāi)心，趕緊花一塊錢買了一個(gè)熱氣騰騰的大饅頭跑回家。我迫不及待地來(lái)到魚缸前，撕下一小塊饅頭，迅速地扔進(jìn)去，它們聞到饅頭香味游了過(guò)來(lái)，用嘴啄了幾下發(fā)現(xiàn)并不是自己喜歡的菜，又頭也不回地游開(kāi)了�？粗�這場(chǎng)景，我一籌莫展，無(wú)計(jì)可施，只好邊啃著剩下的饅頭邊悻悻地離開(kāi)了。

　　晚上，媽媽做了香氣撲鼻的油燜大蝦，讓我垂涎三尺。旁邊魚缸的魚兒們也在不停地上躥下跳，像是要躍到餐桌上與我們共享大餐似的。我突發(fā)靈感，把剝好準(zhǔn)備放進(jìn)自己嘴里的蝦肉撕碎放進(jìn)了魚缸，奇跡出現(xiàn)了，魚兒們爭(zhēng)先恐后地?fù)湎蜻@些蝦肉，大口大口地吞噬著�！巴�，這是一群愛(ài)吃蝦肉的魚兒呀！”我用驚訝的目光看著媽媽，把今天喂食的經(jīng)過(guò)描述了一番。媽媽聽(tīng)后哭笑不得，“傻兒子，你仔細(xì)看一下那袋魚食的包裝�！蔽叶ňσ豢�，上面寫著“草魚專用魚食”，我這才恍然大悟。

　　這些可愛(ài)的魚兒們，就是我的朋友，它們雖然很淘氣，但給我?guī)��?lái)了很多樂(lè)趣，我喜歡它們。

觀察的作文 13

　　今天媽媽給我買了一只小烏龜，我看著它那可愛(ài)的樣子，禁不住把他帶到了這篇作文里……

　　這只烏龜渾身都是綠色：頭上戴著綠色的、中間有一點(diǎn)橘黃色的頭盔，身上穿著鑲著綠色花邊的、中間有十三個(gè)“鱗片”的鎧甲，就連四只腳和一條尾巴也是綠白相間的，從遠(yuǎn)處看，活像一塊綠色的石頭。

　　瞧!這只小烏龜翻過(guò)來(lái)了!看著它那黃棕相間的“護(hù)肚服”總是使我發(fā)笑。再看!這只小烏龜伸著脖子，將自己的鼻子頂著地，四肢撐著地，試圖將自己再翻過(guò)來(lái)，可惜，它沒(méi)有成功�？炜纯炜�!它有鼓足了勁，再一次試圖將自己翻過(guò)來(lái)，太棒了!成功了!這對(duì)人來(lái)說(shuō)，是件很容易的事情，可對(duì)烏龜來(lái)說(shuō)，這是件多么困難的事情啊!

　　我又把它們放到了一個(gè)大大的水盆里，他們剛進(jìn)去，等了一會(huì)，大概到水盆中間的位置時(shí)，他的四只爪子就開(kāi)始有規(guī)律的擺動(dòng)著：在前面的左爪和后邊的右爪往外伸時(shí)，其它爪子都縮在殼里，然后前面的右爪和后邊的左爪再伸出來(lái)，與此同時(shí)，剛剛伸出來(lái)的爪子又縮了進(jìn)去。

　　快看!它游到石頭旁，前爪伸到了石頭上，然后用力一扒，身子和后抓也上去了，它又把頭伸到水里，吐了一個(gè)小泡泡，接著又一口氣吐了一堆小泡泡，活像一串珍珠!

　　“出來(lái)吧!龜小慢!”我邊說(shuō)邊把他從盆子里拿了出來(lái)。它向四周看了看，慢慢地轉(zhuǎn)了個(gè)身，像一個(gè)呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼!我看不比兔子差!都說(shuō)烏龜走得慢，連我剛才也說(shuō)了這樣的話，看來(lái)人們是錯(cuò)怪他了!

　　不一會(huì)兒媽媽拿了一塊肉來(lái)，說(shuō)要喂烏龜，我高興極了，趕緊把烏龜放到盆子里，用小刀切下一小塊肉，放在石頭上。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)這兩只小烏龜嘴里分別叼著肉的兩端，努力向后退，偶爾腳底下打滑，但它們又馬上起來(lái)向后退，毫不相讓�！芭椤�!兩只小烏龜馬上就把肉撕開(kāi)了，撞在了盆子上。馬上又開(kāi)始狼吞虎咽地吃肉。好像三百年沒(méi)吃肉一樣，這時(shí)候你要是把手指放在它嘴前，你一定會(huì)被它咬得受不了!

　　看!說(shuō)話的功夫它們已經(jīng)把肉吃完了，還張著嘴巴看我，這分明是管我要肉嘛!沒(méi)辦法，給他唄!誰(shuí)敢惹它呀!

　　你說(shuō)，我的烏龜好玩兒?jiǎn)?

觀察的作文 14

　　星期六下午，我跟媽媽去地里刨馬鈴薯。我正干著活兒，忽然聽(tīng)到附近“卿哪、哪哪”的叫聲不斷。仔細(xì)一聽(tīng)，聲音就是從旁邊的草叢里傳出的。我輕輕地?fù)荛_(kāi)那簇篙草，啊，真的: 那J七有一小片空地，上面有一大一小兩只蟋蟀在對(duì)視著，喲! 想干架呀，于是我靜靜地趴在那里好奇地看著，大氣都不敢出。 我想用小草挑弄它們好盡快看到它們大干一場(chǎng)，可是又害怕驚跑它們，只好耐心等待…… 不一會(huì)兒，那只大蟋蟀又朝那只小蟋蟀“唧唧、唧唧”地叫了幾聲，好像說(shuō):“小家伙，還不快點(diǎn)滾回家，免得一死!”那只小蟋蟀也叫了幾聲，好像不服氣似的。

　　緊接著小蟋蟀前腿相磨，像是在磨它那精巧的小鋸齒般的前腿。可那大蟋蟀動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，好像一下子就能打敗對(duì)方似的。 突然大蟋蟀叫了幾聲，好像在吹沖鋒號(hào)，接著立刻沖向?qū)Ψ�，它大概想利用自己身�?qiáng)力壯、聲勢(shì)浩大的優(yōu)勢(shì)先下手為強(qiáng)，一舉戰(zhàn)勝對(duì)方吧!可是小蟋蟀猛地一躲，大蟋蟀一頭撞到旁邊的小草上。小蟋蟀又叫了:“口即卿即目即”，它在幸災(zāi)樂(lè)禍呢。我也暗暗為小蟋蟀叫好。這時(shí)，只見(jiàn)大蟋蟀掉過(guò)頭來(lái)，連蹦帶跳地沖到對(duì)方跟前，揮動(dòng)前腿，猛殺猛砍，嘴也咬住不放 ……啊，壞了!小蟋蟀要完了了小蟋蟀拼命抵抗，好不容易才掙脫出來(lái)，退到一邊……這時(shí)，我真擔(dān)心小蟋蟀會(huì)逃跑。大蟋蟀在那兒。

　　叫了幾聲，好像說(shuō):“瞧你那小樣，還想和我斗爭(zhēng)，找死!”它們都在原地不動(dòng)，好像思考對(duì)策…… 突然，小蟋蟀直向大蟋蟀沖—這樣能行嗎?可它快到大蟋蟀跟前時(shí)，突然快速退兩下跳到右邊，大蟋蟀撲了個(gè)空，剛轉(zhuǎn)頭，小蟋蟀又跳到了左邊。就這樣小蟋蟀忽左忽右，忽前忽后，弄得大蟋蟀四腳慌忙，身子亂轉(zhuǎn)。我驚喜得直想拍手叫好。最后小蟋蟀瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)猛攻大蟋蟀，它那小鋸齒般的前腿對(duì)著 “敵人”猛抓猛砍，嘴死死地咬住“敵人”的前腿好半天才松開(kāi)。這蟋蟀也許是傷勢(shì)過(guò)重，“卿卿”叫著，一拐一拐地逃走了。小蟋蟀也“哪卿”叫著，一跳一跳地鉆進(jìn)草叢，看來(lái)它是勝利而歸了。

觀察的作文 15

　　這天的清晨少了一份燥熱，多了一徐清風(fēng)，整個(gè)人都好了。步入三年級(jí)的課堂，總少不了一句句“姐姐”的呼喚。這個(gè)暑假，三下鄉(xiāng)充滿了意義。

　　第一堂課是視頻課，我的隊(duì)員放了有關(guān)“孝”的視頻�！皶r(shí)間都去哪了/還沒(méi)好好享受年輕就老了/生兒養(yǎng)女/一輩子/滿腦子都是孩子哭了笑了……”耳邊縈繞著深情的吟唱聲，哪怕在春晚上第一次聽(tīng)了這首歌，如今依舊禁不住紅了眼眶、酸了鼻。不知不覺(jué)中，視頻結(jié)束了，“同學(xué)們，父母教給你們什么呢？”，當(dāng)“老師”提出了這個(gè)問(wèn)題，我的腦海中浮現(xiàn)了父母的身影，久久無(wú)法散去……

　　課堂上很多小朋友踴躍地發(fā)言。有的小朋友說(shuō)，“父母教會(huì)我說(shuō)話”；有的小朋友說(shuō)，“父母教會(huì)我要尊重長(zhǎng)輩；有的小朋友說(shuō)，“父母教會(huì)我觸摸這個(gè)世界”；有的小朋友說(shuō)，“父母教會(huì)我讀書”；有的小朋友說(shuō)……是的，他們都很懂事，只是缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛。而身為，老師的我們需要做的就是——引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)事物和感恩這個(gè)世界。而被問(wèn)到“你們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？”，我想起視頻里的童話大王說(shuō)的一句話，“你們需要做的最孝敬父母的事就是保護(hù)好自己的安全”。是的，父母唯一的心愿就是，我們都能夠平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大！而我每次與爸爸我的媽媽通電話的時(shí)候都離不開(kāi)一句話——做什么事都得注意安全啊。正所謂，“可憐天下父母心”，對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)就是對(duì)父母最好的回報(bào)。最近廣州大學(xué)城男廁發(fā)現(xiàn)一具女尸，極有可能就是幾天前在大學(xué)城失蹤的杭州電子科技大學(xué)的大三學(xué)生許聰穎。許聰穎就是在廣州大學(xué)城游玩時(shí)失蹤的，如果她多向朋友和家人報(bào)告她的行蹤的話，也讓別人知道她大概在哪里，而且也不要一個(gè)出去游玩，這樣不安全。

　　平常我們常說(shuō)"滴水之恩，涌泉相報(bào)"。況且父母為我們付出的不僅僅是"一滴水"，而是一片汪洋大海。在父母勞累之后，遞上一杯暖茶；在父母失落時(shí)，奉上一番問(wèn)候和安慰；在父母生日時(shí)，對(duì)父母說(shuō)一句生日快樂(lè)。這些這些都是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事。在子女眼里根本就不起眼的細(xì)節(jié)，在父母心里卻可以掀起驚天波瀾。“百行孝為先”，希望這堂課能使小朋友有所感悟、有所收獲吧！

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