三年級(jí)的作文觀察
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的三年級(jí)的作文觀察，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文觀察1
今天20xx年7月22日，早上八點(diǎn)，我走進(jìn)培訓(xùn)班的教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在議論紛紛。我正納悶，老師走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“根據(jù)科學(xué)家的推測(cè)，今天我們國(guó)家會(huì)發(fā)生日全食。上午9點(diǎn)左右來(lái)我們家，過(guò)一會(huì)學(xué)生就看到了。“我很驚訝，我怎么能忘記這么重要的一天呢？
然后，老師教我們做簡(jiǎn)單的紙杯。紙眼鏡在一張紙上戳十幾個(gè)小洞，透過(guò)小洞看太陽(yáng)不會(huì)覺(jué)得刺眼。
不知道是誰(shuí)喊的，“月食出現(xiàn)了�！蔽伊⒖檀魃霞堁坨R，透過(guò)窗戶(hù)向天空望去，只看到一小部分太陽(yáng)變成了又黑又灰，天空也變成了灰色。不知道怎么沉下去，太陽(yáng)的圓形變成了香焦?fàn)�，成了一條線(xiàn)。我立刻有了一個(gè)想法：“月亮吃太陽(yáng)就像老鼠吃蛋糕一樣�！边^(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)漸漸伸出它的小腦袋，又伸出它的身體，終于完全出來(lái)了。
當(dāng)我親眼看到日全食時(shí)，我非常激動(dòng)。可惜我沒(méi)帶夠相機(jī)。如果能把日全食的全過(guò)程拍下來(lái)留作紀(jì)念就好了。
回到家，打開(kāi)電視。電視上有許多關(guān)于日全食的新聞報(bào)道。最壯觀的日全食是幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)罕見(jiàn)的，持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，中國(guó)是最好的觀測(cè)點(diǎn)。許多外國(guó)人千里迢迢來(lái)到中國(guó)觀看日全食。我很高興在家能看到日全食。我多幸福啊。希望全世界的孩子都能看到日全食。
三年級(jí)的作文觀察2
今天，我在我家的墻上看到了八仙的完整照片。
圖為八仙過(guò)深藍(lán)海。前面的仙女騎在一個(gè)大金葫蘆上，背上一頂大帽子，手里拿著一根長(zhǎng)拐杖。這是鐵拐李。第二位仙女藍(lán)彩荷坐在一個(gè)大花籃上，周?chē)俏孱伭木G色花朵。和他在同一排的，他穿著古代的長(zhǎng)袍。他叫曹?chē)?guó)久，騎浪如白云。緊跟在他后面的是呂洞賓，他手里拿著一把高高飛揚(yáng)的灰塵，寬袖隨風(fēng)舞動(dòng)，騎著一朵浪花。然后就是淺粉色的韓祥子。他正轉(zhuǎn)頭看著身旁的仙女。他叫鐘。他舒服地躺在一把大扇子上，在海上自由漂浮，向前行進(jìn)。在同一排的是張，他騎著一只小毛驢。后面是一個(gè)美麗的仙女，名叫何仙姑，腳下是一片大荷葉，肩上是一朵白蓮花。八仙女中，我最喜歡她。
這幅畫(huà)真的很生動(dòng)。畫(huà)中人物個(gè)個(gè)栩栩如生，灑脫飄逸，讓人想起一句成語(yǔ)：“八仙過(guò)海，各顯神通”。
三年級(jí)的作文觀察3
吃完飯，看到哥哥七年級(jí)的植物課本，突然想觀察植物的葉片結(jié)構(gòu)，就在陽(yáng)臺(tái)上摘了兩片浮萍葉。
我先用刀把浮萍葉子切好，然后分成五絲。最后，我用小鑷子把它們放在一個(gè)小容器里煮了。調(diào)試好顯微鏡后，小心取出最小的一個(gè)放在載玻片上，用蓋玻片按壓，可以仔細(xì)觀察。
透過(guò)300倍的目鏡，我可以看到那一小片浮萍葉像森林中的一棵大樹(shù)一樣聳立著，周?chē)窃S多密密麻麻、細(xì)細(xì)的暗褐色樹(shù)枝，樹(shù)枝上交織著飛蟲(chóng)。其實(shí)是葉片的葉脈、葉肉和上下表皮，由無(wú)數(shù)保衛(wèi)細(xì)胞組成。正是通過(guò)這些細(xì)胞，植物運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。然后，我觀察了另一片完整的浮萍葉。在100倍的`目鏡下看，她就像一顆在茫茫夜色中閃爍的小星星，縱橫的脈絡(luò)像“人”字一樣從中間穿過(guò)。
顯微鏡下的世界真奇妙！
三年級(jí)的作文觀察4
今天下午，我終于在圖書(shū)館看到了蝙蝠標(biāo)本。蝙蝠有一對(duì)黑色的翅膀，毛茸茸的身體，像老鼠一樣，身體和爪子之間有一層薄膜，可以幫助蝙蝠像翅膀一樣飛翔。
事實(shí)上，蝙蝠的眼睛是看不見(jiàn)的。它在夜間外出，在空中盤(pán)旋上下，可以突然改變飛行方向避開(kāi)障礙物，捕食飛行中的昆蟲(chóng)�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，蝙蝠不是靠眼睛飛，而是靠嘴、喉嚨和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)飛。由于蝙蝠在飛行中會(huì)發(fā)射超聲波，所以可以檢測(cè)障礙物反射的超聲波，根據(jù)從發(fā)出超聲波到恢復(fù)超聲波的時(shí)間來(lái)判斷自身與障礙物的距離，依靠耳朵的定位功能來(lái)準(zhǔn)確確定障礙物的方向和位置。蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)是雷達(dá)的原型。據(jù)此，科學(xué)家設(shè)計(jì)了現(xiàn)代雷達(dá)，一種無(wú)線(xiàn)電定位和測(cè)距裝置。
別看小蝙蝠，它們那么卑微，卻為人類(lèi)做出了那么大的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)的作文觀察5
我家有兩條小魚(yú)，一條是小紅，一條是小黑。他們活潑可愛(ài)，卻惹了不少麻煩！
9月26日的一天，我去看我的“老朋友”小紅和小黑。我走近魚(yú)缸一看，�。⌒〖t消失了。我到處找小紅。終于，我在客廳的地板上找到了那個(gè)似乎要死了的小紅。我迅速抓住它，把它放回水中。小紅一入水，就開(kāi)始流了。我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，忍不住說(shuō)：“小紅的命真大！”
其實(shí)小黑是我哥從紅園撈回來(lái)的。我哥哥不僅撈回了一打魚(yú)，還撈回了它。到家后，我們把它們放在同一個(gè)魚(yú)缸里。因?yàn)樾『谟悬c(diǎn)大，經(jīng)常聽(tīng)吃小魚(yú)，我們就把小黑帶到我們家。在我和媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，小黑漸漸長(zhǎng)大了。我經(jīng)常想：小魚(yú)，小魚(yú)，你什么時(shí)候會(huì)長(zhǎng)大？
今天下午，我發(fā)現(xiàn)小黑不見(jiàn)了。我以為它掉在地上了，趕緊去找。但是從十二點(diǎn)到下午一點(diǎn)找到了，還是找不到。后來(lái)我站在魚(yú)缸前仔細(xì)看了看。原來(lái)小黑躲在假水草后面跟我玩捉迷藏！他看到我找到了，就游了出去，好像在說(shuō)：“你贏了！你的眼睛真有神！”
我真的很喜歡我家的這兩條小魚(yú)，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
三年級(jí)的作文觀察6
20xx年7月7日星期六陽(yáng)光明媚
我從劉公島買(mǎi)了六只小水母。它們有大的、小的、長(zhǎng)的和短的。但它們都有一個(gè)共同的特征，那就是沒(méi)有嘴，沒(méi)有手和腳，沒(méi)有頭腦，沒(méi)有眼睛，沒(méi)有鼻子，觸須上有毛發(fā)。這六只小水母有的愛(ài)玩耍，有的愛(ài)睡覺(jué)，就像穿著隱身服的長(zhǎng)腿小蘑菇。
當(dāng)它們一起移動(dòng)時(shí)，就像熱氣球一樣膨脹，漫無(wú)目的地游動(dòng)。就像仙女在河里游泳。太美了。但是水母沒(méi)有嘴，沒(méi)有眼睛，沒(méi)有頭腦。他們吃什么？后來(lái)在網(wǎng)上搜了一下，了解到水母以水中浮游生物為食。原來(lái)它們的觸角就是它們的腔腸動(dòng)物。浮游生物一旦觸碰到它的觸須，觸須就會(huì)射出毒素，先被毒死，再被腔腸動(dòng)物直接分解消化。水母這樣吃！
水母真是神奇的生物，真的增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！
三年級(jí)的作文觀察7
一件卡其色外套和一張尖嘴。猜猜是誰(shuí)。你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，就是昆蟲(chóng)世界里可怕而殘忍的暴君——蟻獅！
蟻獅的身體很大很胖，像一個(gè)又大又硬的鐵球，嘴巴像一把鋒利的大鐮刀，非常威武。它通常藏在沙子里，像一個(gè)精明的獵人，等待獵物出現(xiàn)。
接下來(lái)，讓我向你描述螞蟻和獅子是如何捕食其他昆蟲(chóng)的。下了一場(chǎng)小雨，沙子仍然很軟。突然，一個(gè)怪物走過(guò)這片土地。它是螞蟻獅子。它的肚子餓得咕咕叫。它找到了昆蟲(chóng)經(jīng)常出沒(méi)的地方，毫不猶豫地挖坑。它的嘴和爪子和玩游戲一樣快，在沙子里挖了一個(gè)20厘米深的洞。這個(gè)洞就像一個(gè)漏斗，頂部寬，底部窄。真是個(gè)挖坑專(zhuān)家！蟻獅躲在洞底，配角出現(xiàn)的時(shí)候是一只小螞蟻。這只小螞蟻慢慢走過(guò)這里，一不小心掉進(jìn)了“漏斗”，正好掉進(jìn)了蟻獅的血盆大口。
螞蟻獅子叼著戰(zhàn)利品，慢慢地享受著美味的食物。
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