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寫一篇觀察樹的作文
作文一：寫一篇觀察樹的作文
我們學(xué)校的小花園里有一棵特別引人注目的桔子樹。
遠(yuǎn)看，它像一片綠色的海洋中星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴著一些紅的小玩意兒。走近看，它的樹干是三株“丫”字形，像三個(gè)好朋友手拉著手在玩耍。它是墨綠色的，樹干上有一個(gè)一個(gè)的洞，有兩只手圍起來那么粗，2米高。它的樹枝也是墨綠色的，細(xì)細(xì)的，樹枝上面還有一條一條的紋路，像一條條小蝌蚪的尾巴，又像老人手上的皺紋。它的葉子是嫩綠色，上面細(xì)下面圓，而且長(zhǎng)得非常茂盛，像一把碧綠的大傘，夏天為人們遮陽，雨天為人們避雨。它的果實(shí)有的是黑色的，有的是橘黃的……在陽光的照耀下，一個(gè)個(gè)桔子紅得發(fā)亮，像小燈籠似的，小巧玲瓏。他們有的像害羞的小姑娘，躲在樹葉里，不敢和人們見面;有的`像頑皮的小孩子，把葉子當(dāng)作帽子;有的把樹葉放在背后，好像在洗澡。它們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，像親密無間的朋友在悄悄說話，輕輕唱歌，竊竊私語。你瞧，那一處高的地方，因?yàn)榻圩犹嗔耍园褬浼级級(jí)簭澚�。坐在樹旁的小椅子上，�?huì)聞到一陣陣樹葉的清香，頓時(shí)感到清爽無比。
我愛學(xué)校，我更愛學(xué)校小花園里的桔子樹。
作文二：寫一篇觀察樹的作文
去年，我和爺爺在小區(qū)的花園里種了幾棵桔子樹。當(dāng)時(shí)，它們都比我矮。可如今，它們有的已經(jīng)和我一樣高了，還有的更是枝繁葉茂，可以在下面乘涼了。
桔子樹干又細(xì)又長(zhǎng)，條紋呈豎立狀，好看極了；顏色是深棕色的，可樹枝卻是深綠色的。
桔子樹葉有翠綠、深綠或綠中帶一點(diǎn)黃等多種顏色，在陽關(guān)的照射下還會(huì)變成晶綠色，且摸上去滑滑的，如果用它們鋪成一張床可能比睡在棉花上還舒服。你看，枝頭上有些是剛長(zhǎng)出來的嫩葉，綠綠的，像新摘的茶葉讓人忍不住要湊上前聞一聞。再看樹葉的反面，有紋理清晰的.葉脈，還在有的葉面上會(huì)發(fā)現(xiàn)一些白點(diǎn)，每當(dāng)微風(fēng)吹過，葉子們也翩翩起舞，而這些白點(diǎn)就像點(diǎn)綴在裙上的晶瑩的珍珠。好看極了。
奶白色的桔子花，如同一位位美麗的仙女亭亭玉立在枝頭。此時(shí)樹上已經(jīng)結(jié)滿了大大小小的桔子，小的如珍珠，如果不仔細(xì)觀察還不容易發(fā)現(xiàn)；大的如乒乓球。不過不管是像乒乓球還是像珍珠,都是圓溜溜的，非�？蓯�。
桔子一身都是寶，皮可入藥，果能食用，花可觀賞。而我和爺爺種的桔子樹更是寶中之寶。
作文三：寫一篇觀察樹的作文
我最喜歡的植物是我家的幾顆小橘子樹。
去年秋天的一天，媽媽買回來一袋黃澄澄的大橘子。我吃完橘子之后，發(fā)現(xiàn)橘子里面有很多小籽。我就問媽媽：“媽媽，橘子里面的小籽是它的種子嗎？”媽媽說：“這就是它的種子。”我又好奇地問媽媽：“我把種子種到土里可以發(fā)芽嗎？”媽媽鼓勵(lì)我說：“你自己可以試一試呀！”
于是，我把它種到爸爸不用的'空花盆里，每天給它澆水、曬太陽。一天，兩天；一個(gè)月，兩個(gè)月……還沒有一點(diǎn)發(fā)芽的跡象，我有點(diǎn)心灰意冷，慢慢地我都忘記了這件事。第二年春天，媽媽換花盆里的土?xí)r，突然喊我：“陽陽，快來看，你種的桔子樹發(fā)芽了！”我高興地跑過去，只見花盆邊上鉆出了幾個(gè)嫩嫩綠綠的小芽芽。我驚訝地大喊起來：“哇，發(fā)芽了，我今年可以吃到自己種的桔子了！”我和媽媽就一齊動(dòng)手，給桔子樹換了一個(gè)漂亮的小花盆。過了夏天，最大的一棵已經(jīng)長(zhǎng)出了十一片橢圓形葉子，綠油油的，真惹人喜歡。
我要堅(jiān)持給它澆水、施肥，等待明年結(jié)出圓溜溜的桔子。
作文四：寫一篇觀察樹的作文
在那面墻后，有一棵橘子樹。
小時(shí)候貪玩，常常踩著石頭，踮起腳尖，興奮的看向那邊——我只看到了茂密的枝葉，再無其他。
然后就會(huì)有點(diǎn)失望的爬下去，等明天再爬，日復(fù)一日，我便也失去了耐心，沒再對(duì)它感興趣了，它開花，結(jié)果了，只是那時(shí)我已經(jīng)不在……
如果在的話，會(huì)欣喜地將它視若珍寶吧？
可惜沒有了如果，它濃密的遮擋與抗拒，過早的掩藏，過多的深沉，讓人等不到它綻放光芒的一刻。
那面墻后，是兩一個(gè)世界，長(zhǎng)大后，我知道了，那是另一戶人家，而橘子樹，也屬于他們。
秋天，一顆顆小青疙瘩黏著枝干，怪好玩的，等了許久也不見它變成橙色，便干脆一把將它拔下來，放在桌子上，幾乎遺忘了。
記起來后，趕忙去翻找，我青色的小疙瘩已經(jīng)不見了，捧在我手心的是黃澄澄的成熟果實(shí)。
原來，不是它不會(huì)成長(zhǎng)，只是因?yàn)闀r(shí)間不夠，多一點(diǎn)空間，多一點(diǎn)時(shí)間就好。
但那堵墻始終在那里，枝頭也生的更高，高高在上的果實(shí)，我已不愿也不能采摘它，就算我明白它的'甘甜。
在它把自己定義的相當(dāng)高時(shí)，我已觸碰不到了。
幾番努力后，我沒有多說什么，孤立了它。
給自己一個(gè)正確定位才好。
我從橘子樹上，帶走的，是領(lǐng)悟與童年的記憶，卻給它獨(dú)留了一份孤獨(dú)。