觀察的作文

時(shí)間：2024-01-08 16:27:31 觀察我要投稿

觀察的作文合集6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的觀察的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

觀察的作文合集6篇

觀察的作文篇1

　　暑假的一天，我在樓下的花壇里看見了一群“大力士”——小螞蟻正在花壇里跑來跑去，我決定觀察這些大力士是怎么搬食物的。

　　我蹲在地上把手里的蛋糕掰下一小塊，放在地上，過了一會(huì)兒，一只小螞蟻好似聞到了蛋糕的香氣，快速的爬到了蛋糕旁邊用它嘴上的兩個(gè)大鉗子去搬蛋糕，但是那一小塊兒蛋糕比這只小螞蟻的身體大了好幾倍，小螞蟻搬了半天，蛋糕仍然紋絲不動(dòng)，小螞蟻圍著蛋糕轉(zhuǎn)了好幾圈，然后快速的跑回了巢穴，當(dāng)我失望的以為小螞蟻放棄了搬蛋糕時(shí)，卻看見蟻穴里爬出了一大群小螞蟻，向著蛋糕快速的爬了過去。原來剛才的.小螞蟻是回家搬救兵了啊。這些螞蟻有的在前面用鉗子拽著蛋糕，有的在后面用頭頂著，有的則在蛋糕旁邊跑來跑去，好似在給隊(duì)友鼓勁：“一、二，加油”。那一小塊兒蛋糕在這群小螞蟻齊心協(xié)力的搬動(dòng)下，緩慢的朝蟻穴移動(dòng)著。

　　看著這群辛勤的小螞蟻，我知道了它們?yōu)槭裁磿?huì)成為大力士，原來那是團(tuán)結(jié)的力量，我也明白了一個(gè)道理，以后和同學(xué)們?cè)谝黄�，無論遇到什么困難，只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，一切困難都能解決！

觀察的作文篇2

　　今天中午，我來到魚池旁觀看小魚。它們似乎在午休，但眼睛是睜開的（因?yàn)轸~睡覺時(shí)眼睛也是睜開的，這是一種自護(hù)能力），身體一動(dòng)不動(dòng)。

　　忽然，一條小魚看見了我，甩了甩尾巴，游了起來，驚動(dòng)的范圍越來越大，當(dāng)最后一條魚醒來的時(shí)候，這條紅白相間的魚把水面搞得動(dòng)靜很大，好像在說：“主人回來了！”緊接著，這條魚因?yàn)樘d奮了，把自己給轉(zhuǎn)暈了，竟然對(duì)著另一面喊：“主人！主人！咦？主人呢？主人呢？”我喂給它們魚食，魚兒們爭先恐后地?fù)屃似饋�，還有一條魚可滑稽了，把嘴巴當(dāng)成了“拖拉機(jī)”，先把魚食“裝”進(jìn)嘴里，再一口氣吞下去，然后又做了重復(fù)動(dòng)作——拖了再吃，吃了再拖。魚兒們吃完后，有的在我周圍打轉(zhuǎn)，有的搖搖尾巴愉快地游開了，還有的干脆跳上水面，嘴巴一張一合，像是對(duì)我說：“小主人，你真好！”魚兒們的有趣程度還蠻高的嘛。

　　我發(fā)現(xiàn)小魚睡覺不閉眼。

　　一天中午，媽媽在下班回來的路上給我買了兩條黑色的'小魚。真是太可愛了，我欣喜若狂抱著媽媽連說謝謝！從此，小魚成了我最好的朋友，我每天睡覺前都要和它們打完招呼才會(huì)上床睡覺。

　　星期六的晚上，我因?yàn)楹桶窒孪笃�，睡覺的時(shí)間晚了，正準(zhǔn)備和我的小魚招呼時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)小魚睜大著眼睛沉在水底一動(dòng)不動(dòng)�！皨寢專憧靵砜�，我的小魚死了！”我?guī)е耷唤腥轮寢尲泵ε苓^來仔細(xì)地看了看，笑著對(duì)我說：“小魚沒死，它們正在睡覺呢！”“怎么會(huì)？你看它們的眼睛是睜著的呢！”我不相信媽媽說的話。這時(shí)，站在一旁的爸爸說：“兒子，你不是有《十萬個(gè)為什么》嗎，去里面找一找答案吧！”

　　“是呀！我怎么沒想到呢？”我馬上跑到書房翻開《十萬個(gè)為什么》里的水生動(dòng)物部份。哦！原來魚是脊椎動(dòng)物，也需要睡覺，以消除神經(jīng)系統(tǒng)和肢體的疲勞，但是，魚沒有眼瞼(眼皮)所以它睡覺時(shí)，不能閉上眼睛睡覺。

　　哈哈！真是太好了！我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。以后，我一定要多閱讀課外書籍，多善于觀察，多勤于思考，這樣一來，再遇到新事物的時(shí)候，我就再也不會(huì)大驚小怪的了。

觀察的作文篇3

　　今天，發(fā)生了一件奇怪的事，等我慢慢講給你聽。

　　我本來在家睡覺，結(jié)果一醒來，就發(fā)現(xiàn)自己變成了樹上的一朵花，但特別奇怪的是，樹上只有我一朵黃色花，雖然我很奇怪，但接下來我看到了許多有趣的事……

　　樹下，一個(gè)小女孩抱著洋娃娃哇哇大哭，原來，她和媽媽走散了，正不知道怎么辦呢！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我有了與大自然中任何一種生物溝通的能力，于是，我呼喊著風(fēng)姑娘，風(fēng)姑娘就向我沖來，我與風(fēng)姑娘說，讓她幫個(gè)忙，把最近的警察喊來，讓他們幫幫這個(gè)小女孩吧，不一會(huì)兒，警察叔叔順著哭泣聲就發(fā)現(xiàn)了小女孩，并幫她找回了媽媽，小女孩笑得真開心呀！

　　過了一會(huì)兒，幾個(gè)小男孩跑到草坪上，玩起了足球，不知道為什么，心總是莫名其妙的疼，可能大自然都擁有同一顆心吧！小草被踩的皺巴巴的，看的心都碎了。這時(shí)，一個(gè)小姑娘走過來，對(duì)那幾個(gè)男孩子說：“你們沒有看到牌子上寫的：小草青青，請(qǐng)勿踩踏嗎？”那幾個(gè)男孩子依舊嬉皮笑臉地說：“對(duì)呀！是沒看到，怎么了？”小姑娘怒氣沖沖地說：“也不知道你們的紅領(lǐng)巾是怎么帶上去的.，你們老師沒教過你們愛護(hù)小草，人人有責(zé)嗎？再說了，你們見哪個(gè)人到草坪上玩的，還有，足球場不踢球，它當(dāng)擺設(shè)的嗎？”這句話，終于讓那幾個(gè)小男孩低著頭，滿臉通紅地跑走了。我在樹上笑了，為小姑娘的行為暗暗點(diǎn)贊。

　　感覺天就像放在鐵板上的咸魚，一會(huì)兒就黑了，看了一天人們的我也困了，不過五分鐘，我就開啟了呼呼大睡的模式。

　　我睜開眼，便看見了我熟悉的天花板，咦？這真是個(gè)奇怪的夢(mèng)��！

觀察的作文篇4

　　在兩個(gè)月前，我們種下了白菜種子�，F(xiàn)在它們已經(jīng)長得非常大了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片綠色的海洋。

　　我的那一棵也長得非常大，有十幾片葉子，晶瑩剔透的葉脈好像是用玉雕出來的。在葉子下面，是硬硬的梗，摸上去有一點(diǎn)水水的感覺。不過那個(gè)地方我不喜歡吃，但是我家的小兔子很喜歡吃，收獲以后可以給它吃。咦，那棵白菜怎么長的那么大？我用手把長得高的葉子扒開，才發(fā)現(xiàn)里面有兩個(gè)菜心。原來是白菜種子發(fā)芽之后位置不夠多，就長到一起去了。不過這樣白菜會(huì)比長得要小，所以我們班大部分同學(xué)都沒有把菜給種到一起去。

　　正在我專心觀察白菜的時(shí)候，一只小蟲子蹦了出來，給了我一個(gè)大大的“驚喜”。這只小蟲子為黑綠色，背上的小點(diǎn)點(diǎn)是綠色的'。哇，它長得好像七星瓢蟲哦！難道它是七星瓢蟲的進(jìn)化版？我還沒有想清楚這個(gè)問題，它就把背上的翅膀展了開來，帶著我的疑問飛也似的遠(yuǎn)走高飛了！

　　大白菜，你們一定要快快長大哦！

觀察的作文篇5

　　金山珍珠鳥

　　我家養(yǎng)了兩只可愛的金山珍珠鳥，一公一母，公鳥的臉上有紅白相間的羽毛，而母鳥的臉上卻沒有，他們其他部位的羽毛都是灰色的。再看看他們的“屋子”，“地板”是用棉花鋪成的，在棉花上面還有許多白色的小鳥蛋，這些鳥蛋比紐扣還要小，雖然在一個(gè)窩里有好多個(gè)鳥蛋，可是孵出來的小鳥卻很少，甚至沒有。

　　他們非常喜歡吃小黃米、青菜、目魚骨頭粉和蛋黃，有時(shí)候媽媽給他們水果，他們也會(huì)去吃。在他們肚子餓的時(shí)候，如果家里有人，他們就會(huì)嘰嘰喳喳的叫，除了爸爸之外，因?yàn)槊看挝故扯际俏液蛬寢屧谧�，爸爸從來不管，所以小鳥看到我和媽媽都會(huì)叫，看到爸爸卻一睬也不睬。

　　還有，當(dāng)小鳥在陽臺(tái)上吃東西的.時(shí)候，下面的小麻雀都會(huì)把珍珠鳥啄出來的小米給吃掉，所以，麻雀經(jīng)常光顧我們家的陽臺(tái)，而我們家的珍珠鳥會(huì)用鳥語和麻雀說話，下雨的時(shí)候，我們家兩只珍珠鳥會(huì)更加拼命的叫，好像在說，這里有個(gè)避雨的好地方，所以很多麻雀都會(huì)在鳥籠周圍站著，他們真是形影不離的好朋友啊!說到吃的，你知道小鳥的天敵是什么嗎?那就是伯勞了，伯勞是一只長15厘米左右的大鳥，他們嘴巴非常長，喜歡吃這種珍珠鳥，哪怕是關(guān)在籠子里面，伯勞也會(huì)用它細(xì)長的嘴巴去咬死小鳥。

　　不過我們家的小鳥非常機(jī)靈，一看到這種鳥，就避的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。說到這里，你是不是也喜歡上這種珍珠鳥了呢?

觀察的作文篇6

　　今天早上，老師從市場買了十條魚，帶到班上來給我們觀察。

　　老師讓我們觀察魚。我仔細(xì)一看，魚頭是三角形的，眼睛跟綠豆差不多大。嘴巴一張一合的，旁邊那一動(dòng)一動(dòng)的應(yīng)該是腮幫子吧。身子一擺一擺的.。真可愛的小魚呀。

　　對(duì)了，胸鰭的作用是什么呀？老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師先把一條魚的胸鰭剪掉，再把它放進(jìn)水里，哎呀，小魚一下子翻了，再也不動(dòng)了，原來，胸鰭的作用就是產(chǎn)生動(dòng)力呀。那尾巴呢？老師把另一條魚的尾巴剪掉，再把它扔進(jìn)水里。小魚還會(huì)游，但老是碰到盆。原來尾巴的作用是控制方向。

　　啊，小魚身上有這么多看似不起眼的東西，卻有這么大的用處呀。啊，這堂課上的真有意思呀。

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