【優(yōu)】觀察的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的觀察的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
觀察的作文 篇1
我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔,它穿著一身雪白的襯衫,好看極了。它小巧玲瓏,一對光閃閃的.小眼睛下面,長著一個三半嘴,我給它取了一個名字,叫“白白”!鞍装住币簧砻利,可愛,乖巧,機靈。
清晨,“白白”餓了的時候,好似鬧鐘一樣叫我起床,我就給它喜歡吃的食物白菜和胡蘿卜,它吃得很快,長得也很快。它有一個特點,喜歡動,跳舞,還會轉(zhuǎn)圈。
我只要一摸它,它就又蹦又跳,好似是在為我跳舞一般,沒想到,它還有這么多可愛的地方,我喜歡這只小白兔,可愛的“白白”。
觀察的作文 篇2
自從爸爸從花鳥魚市場請來三個新成員——小金魚姐妹,看魚成了我最大的樂趣。
小金魚非常漂亮。那只烏黑的金魚披著一件黑色的斗篷,眼睛上帶著一副黑色的墨鏡,斗篷里穿著黑色的T恤衫,配一條黑色的緊身褲,腰間帶一條黑的油亮的`皮帶,帶著一頂洗得發(fā)亮的黑色的帽子。帥極了,像一位俠客。眼睛像黑珍珠一樣。金白相間的小金魚穿著一件白色的婚紗,脖子上帶著一條純金的項鏈,像一個新娘子,美麗極了。上黑下的金魚穿著婚紗的襯衫,系一條黑色的領帶,穿一條金色的褲子,可愛極了。
小金魚吃食的時候很有趣。我悄悄地拿起魚飼料。在魚缸前左搖搖,右晃晃,它們可貪吃了!,一窩蜂的一樣涌了上來,我往左邊晃,它們也往左邊,我往右邊晃,它們也往右邊。他們的眼睛死死的盯著魚飼料,好像在說:“小主人,別逗了,快給我們吃吧!”最后,我可憐它們,就給它們吃吧!我放入一顆魚飼料,它們就像見到光明之神一樣,亂成了一盤散沙,搶來搶去,誰也不服輸,一場激烈的爭奪大賽開始了,看它們那樣子,我都忍不住笑了起來。
小金魚可貪玩了。它們在魚缸里自由自在的游動著,時而上,時而下,好像是在向我挑戰(zhàn):”瞧!我游得多棒啊,你能行嗎?”游泳的同時,美麗的鰭也隨著身體輕輕擺動,好像仙女們身上飄動著的絲巾。
我把它們的優(yōu)美姿態(tài)照進了相機里,畫到了畫紙上,寫進了文章中……小金魚啊,你是我的好伙伴,我愛你們
觀察的作文 篇3
我在錢老師家里看見了一個鳥巢,這可是我第一次近距離觀察鳥巢哩!聽錢老師說,一天,園林工人整修行道樹時,錢老師看到一個鳥巢掉到地上,就把它撿回來了。
我好奇地端詳著這個鳥巢。遠看,它并不起眼,近看,它的精巧不能不令人贊嘆!從側(cè)面看這個鳥巢,像個倒扣的西瓜帽,正面看,又像圓圓的搪瓷碗,造型頗有藝術呢!有意思的是,鳥巢可像“百料衣”啦!有咖啡色的干榕須,有褐黃色的干草兒,有白色的塑料帶,也有淡紅色的尼龍繩;有枯黃的樹葉,有淺黃的紙屑,有短而細的枯枝,也有長而軟的布條……真是應有盡有。不知鳥兒怎么找到這么多的筑巢材料。
望著鳥巢,我想:鳥兒修筑這個巢,可真辛苦!
更令人稱奇的`是鳥兒筑巢的技術。你瞧,它把長條形的材料一圈一圈地纏在一起,縱橫交錯。再細看,里外還有區(qū)別哩,梢粗的“縫”在外邊,略細的“纏”在里層。我用手摸摸鳥巢,覺得外邊比較扎手,里面卻比較柔軟。我不由得佩服起鳥兒的智慧,還產(chǎn)生了憐憫之心——這個巢的主人,不知又要花多少時間才能編織出這樣的鳥巢。這個鳥巢不僅精細,而且牢固。我隨手捏住邊上的一根干草根,懸空抖了抖,鳥巢竟然安然無恙。我想隨手抽出一根干榕須,竟然把整個鳥巢都提了起來。它縫得多么緊密!難怪經(jīng)得起風吹雨打。可見鳥兒筑巢的技術多高明!
望著這鳥巢,我佩服之情油然而生:鳥兒僅憑它的尖嘴,就能像入那樣“穿針引線”,“縫”出如此精巧而結(jié)實的鳥巢,它真是動物界里了不起的建筑師!
觀察的作文 篇4
上課了,老師走上了講臺,在黑板上寫了三個字“寫黃瓜”同學們看到三個字就開始議論紛紛:“寫黃瓜是讓我們在黑板上寫黃瓜嗎?”老師慢慢地說:“寫黃瓜就是把自己看過的黃瓜特點寫在紙上來!”
我們拿到了小紙在上面寫上黃瓜的特點。
我是這樣寫黃瓜的:它的顏色綠綠的',摸上去有點刺,很像爸爸的短胡子,非常的苗條,身體里面很像媽媽做過美容一樣。黃瓜非常像一把刀,長長的,彎彎的,它有點像月亮,又有點像象牙。
接著老師在黑板上寫了黃瓜的描寫:身體修長,渾身長滿刺,散發(fā)出黃瓜特有的清香,讓人忍不住想狠狠地咬一口。
讀了老師的話比較了一下,發(fā)現(xiàn)我對黃瓜的描寫沒有老師那么優(yōu)秀,明白了寫好作文就要多觀察多思考。
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