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觀察日記作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的觀察日記作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察日記作文 篇1
3月5日 星期三 晴
今天是綠豆在瓶子里生長(zhǎng)第三天了，我發(fā)現(xiàn)小豆眼長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)壯了，有2-3厘米長(zhǎng)了，根根米白色的豆苗，像條條小白蛇。有的豆芽長(zhǎng)出了嫩葉，大點(diǎn)的嫩葉，像把把小扇子，非�？蓯�(ài)。傍晚我再去看它們時(shí)，有部分豆瓣脫落了，豆苗好像離開(kāi)了媽媽的懷抱準(zhǔn)備快速茁壯成長(zhǎng)。
我養(yǎng)的豆芽越來(lái)越大了，我把它們的住所放在廚房的水池旁邊，并且精心照料，我希望豆芽能健康的成長(zhǎng)。
觀察日記作文 篇2
20xx年9月1日—— “叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來(lái)了，我飛也似的沖出教室，來(lái)到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語(yǔ)文老師的書(shū)桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時(shí)，赫然在語(yǔ)文老師的書(shū)桌上看見(jiàn)了一盆植物，我問(wèn)老師：“老師這是什么東西？”老師說(shuō)：“你自己想想，看你想的出來(lái)嗎？”我想了一會(huì)兒便說(shuō)：“這是瓜子苗”“不對(duì)，你再仔細(xì)想一想！”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個(gè)靈感出來(lái)了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對(duì)啦�！崩蠋熃K于說(shuō)出了那句話，我從那天起便開(kāi)始觀察這盆豆芽了。
20xx年9月2日——
這是我開(kāi)學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見(jiàn)，這小小的豆芽差不多長(zhǎng)了有一厘米了。
20xx年9月3日——
第三天，我看見(jiàn)了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會(huì)爆出來(lái)，我的心情也激動(dòng)無(wú)比，等待著這綠豆芽開(kāi)花。
20xx年9月11日——
這是我開(kāi)始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個(gè)飛奔來(lái)到老師的辦公室，哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長(zhǎng)的好快，老師回頭說(shuō)：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長(zhǎng)才能長(zhǎng)得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見(jiàn)了，便問(wèn)老師為什么會(huì)不見(jiàn)了，老師說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了······
觀察日記作文 篇3
我做完作業(yè)后在想：“小金魚(yú)今天會(huì)怎樣了呢?”想到這里，要去看我的朋友們了!
來(lái)到魚(yú)缸前，我發(fā)現(xiàn)它們聚在一起，嘴對(duì)嘴地，好像在“說(shuō)話”。我悄悄地走過(guò)去，它們一下就游到了它們地藏身之處(氧氣棒下面)，又開(kāi)始了它們的“談話”。
我把吸管套上一個(gè)玩具小魚(yú)，把吸管放下去，攪了攪，小魚(yú)們紛紛圍了上來(lái)。我一下把吸管拿起來(lái)，它們就一下跑開(kāi)了。我把吸管再放下去，它們的目光又被我吸引了過(guò)來(lái)。就這樣，我和它們玩起了游戲，我越玩越帶勁兒，直到媽媽叫我時(shí)，我才停止了下來(lái)。
這三條小金魚(yú)真可愛(ài)真有趣!
觀察日記作文 篇4
太陽(yáng)漸漸西下，像一位羞澀的少女，緩緩地走向山下，紅色的光也漸漸地溜走。吃完晚飯，我和姥姥、姥爺?shù)酱缶死褷敿掖T(mén)。
到了他家，我們受到了熱情的款待。我興致勃勃地參觀了大舅姥爺家，在大廳里我看見(jiàn)了一個(gè)長(zhǎng)方形的魚(yú)缸。魚(yú)缸里面養(yǎng)著許多水草，小熱帶魚(yú)們披著一身漂亮的鱗片快樂(lè)地游著。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一只帶著貝殼的動(dòng)物。于是，我就把它撈了上來(lái)，原來(lái)是只小蝸牛。我想：蝸牛是生活在潮濕的土壤里的，怎么會(huì)在水里生活呢？大舅姥爺好象看透了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樗撬伵�，所以能生活在水里�！苯又謱?duì)我說(shuō)：“我把燈貼在魚(yú)缸的一側(cè)，慢慢地能讓水溫發(fā)生變化�！甭�(tīng)了大舅姥爺?shù)脑�，我�?duì)水蝸牛更感興趣了。
我仔細(xì)觀察，水蝸牛的頭部長(zhǎng)著一對(duì)又長(zhǎng)又細(xì)的小觸角，還有一個(gè)橢圓形的小嘴巴。背上馱著螺旋的.小“房子”，“房子”下面是帶有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翹一下。當(dāng)它改變走路方向的時(shí)候，它就會(huì)把“房子”轉(zhuǎn)動(dòng)一下。當(dāng)它遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它就會(huì)把全身縮進(jìn)“房子”里，然后就一動(dòng)不動(dòng)了。
這就是既好玩又可愛(ài)的水蝸牛。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者能善于觀察生活，選材很好。觀察細(xì)致，寫(xiě)出了小蝸牛的形態(tài)、動(dòng)作，抓住特點(diǎn)去描寫(xiě)，活靈活現(xiàn)。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)度自然，充滿情趣。
觀察日記作文 篇5
老師說(shuō)有些蔬菜或蔬菜的根蒂，都可以浸泡在水里發(fā)芽長(zhǎng)大 ，于是,暑期里我?guī)е闷嫘淖隽藢?shí)驗(yàn)。
7月1日，材料有紅薯，芋頭，胡蘿卜，生姜。
7月10日，生姜君的苗苗就長(zhǎng)出來(lái)了。呈圓錐狀，根部是黃色的，越往上越綠。根部還有一根根又短又白的“胡須”
7月15日，生姜君的苗苗越來(lái)越長(zhǎng)，隱隱有往下垂的趨勢(shì)。上面綠的愈加鮮艷。胡須也不像原來(lái)那么短，有一根最突出的胡須，都已經(jīng)垂掛在水里了。
7月20日，生姜君已經(jīng)長(zhǎng)出了第一片葉子，顯得生機(jī)勃勃。不止苗苗，生姜本身也變身成了綠巨人。略有幾分猙獰的感覺(jué)。
7月25日，生姜君的第一片葉子早已被狠狠甩在了后面，第二片葉子隨即擠了出來(lái)。那根胡須越長(zhǎng)越長(zhǎng)，竟擅自稱霸了生姜君的身體，仿佛要將生姜君捆綁起來(lái)。
7月30日，生姜君的第三片葉子猶如一朵含苞待放的花朵，害羞的躲在了花苞里，不愿與生人見(jiàn)面。胡須也新陳代謝，又長(zhǎng)出了新的胡須。
8月5日，生姜君的第三片葉子已經(jīng)舒展了開(kāi)來(lái)。頂頭正是第四片葉子。
8月10日，生姜君的第五片葉子很快也長(zhǎng)了出來(lái)，我覺(jué)得生姜君顯然已經(jīng)不適合待在缸里，便擅自提著它那又細(xì)又長(zhǎng)的苗苗轉(zhuǎn)移了地點(diǎn)。第六片葉子也快了，頂頭正呈45°彎曲著，就快要垂下來(lái)了。
8月12日，生姜君顯然長(zhǎng)的十分迅速，一個(gè)多月剛過(guò)去，第六片葉子也已經(jīng)舒展開(kāi)了身體，跟其他葉子們開(kāi)始一起享受午后的陽(yáng)光。我看他頂頭那微微彎曲的苗頭，就知道了會(huì)有第七片葉子。說(shuō)不定有一天會(huì)長(zhǎng)出好多好多片葉子，數(shù)也數(shù)不清呢。
8月15日， 幾天不見(jiàn)，生姜君的第八九片葉子也長(zhǎng)出來(lái)了。一片片葉子層層疊加，仿佛一級(jí)級(jí)階梯，讓人直上云霄。我好想順著根莖，慢慢地往上爬，去看云，看雨，看彩虹。
沒(méi)有成功發(fā)芽的蔬菜，是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中 ，有的是我放的水過(guò)多而腐爛致死的，有的是太陽(yáng)曬死的，所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水不能多，初期太陽(yáng)不能曬，還要勤換水。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓我知道蔬菜不僅是種在土地里， 原來(lái)它在水里也可以發(fā)芽生長(zhǎng)。原來(lái)不知道生姜的葉子是什么樣的，通過(guò)實(shí)驗(yàn)也讓我對(duì)蔬菜更加的了解了。
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