關于觀察日記模板匯總9篇
一天終于結束了,今天我們都做了什么了呢?需要進行好好的總結并且記錄在日記里了?靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑旅媸切【幘恼淼挠^察日記9篇,歡迎閱讀與收藏。
觀察日記 篇1
今天,老師給我們每個人發(fā)了幾只蠶,讓我們回去養(yǎng)。我高興得合不攏嘴。老師給我們的蠶是蟻蠶,它的身體又細又白,頭成棕黑色,那張小嘴可好玩了,“機動性”很強。
回到家后,我用一個廢紙盒給它做了個小窩,里面鋪好了桑葉。我小心翼翼地把蠶寶寶放進去。它餓了,立馬爬到桑葉邊緣,從小角啃起。它爬過的地方,都會留下痕跡。不一會兒,半盒桑葉沒了。它停在沒吃掉的桑葉上,好像累了。不一會兒它屁股撅特高,小孔張開,一粒像煤又像小石子的東西出來了,我想那應該是屎。于是我趕緊揀起扔了。
蠶一生脫四次皮,每周一次,要是它一直不吃桑葉,說明要脫皮了。每脫一次就長大一倍,二個月不到就變成大胖小子了。
清明前后,蠶開始吐絲。它會粘在墻上,不一會兒你就能摸到絲了。蠶吐完絲就開始休息,好像剛從戰(zhàn)場回來。
過了幾周它開始結繭了,結繭可是一件“苦力活”。要是出不來那可得痛苦死了!為了給我的蠶一個安靜的地方“獨處”,我給它弄了一個架子,讓它在上面結繭。
那天,我回家打開蠶盒一看,蠶變成飛蛾了。它飛了出來,我感到一種生命的力量。
通過養(yǎng)蠶,我覺得養(yǎng)活一個生命真不容易。那么爸爸媽媽養(yǎng)我們肯定更不容易。在這里,我想對爸媽說一聲:“爸爸,媽媽,你們辛苦了!”
觀察日記 篇2
我家的屋頂花園上面種植著兩棵西紅柿,這兩棵到我家時還只是一厘米的幼苗,是我從鄉(xiāng)下帶來的。
它們剛來到我們家時,葉子稀少、枯黃,只有幾處有一絲綠色。剛一開始,我覺得這兩株西紅柿沒有成活的可能。可是,沒幾天,我就把那個感覺打消了。原來那兩株西紅柿上的枯黃的葉子都落下了,長出了淡黃、淡紅的小葉子,而且它們都長高了許多。一陣微風暖洋洋地吹,它們揮動著嫩嫩的小手,說:“我們成活了,我們成活了!”這樣,我非常愛惜它們,天天給它們澆水,雖然夏天澆水很煩人,一定要在清晨6 點鐘澆水。因為,夏天在上午和下午都不能澆水,這時澆水太陽會把水曬燙,像開水一樣,把植物燙死,如果在傍晚澆水,水也會被曬了一天太陽的土給燒燙,所以早晨六點澆水是最好的時間。
我聽爸爸說西紅柿只要開了花,就馬上會有果實。我耐心地等待它們開花,十天過去了,二十天過去了,我對它們失去了信心。雖然它們已經(jīng)長得枝繁葉茂,可是一朵花也沒有。從此,我再也不給它們澆水,倒是爸爸在幫我澆水。一天,我被急匆匆的爸爸叫醒,他把我拉到屋頂花園,我一看,那兩株西紅柿上面開滿了淡黃的小花。幾天后,小花謝了,長出了許多小小的果實。三天后,這些果實有一些像剛剛出世的桃子。又過了四天,這些西紅柿像普通的西紅柿,不過顏色還是綠色。又過了幾天,西紅柿已經(jīng)有紅顏色了。再過了幾天,西紅柿已經(jīng)可以吃了。有三四個西紅柿在同一個枝頭上,把枝頭壓彎了腰,一陣風吹過,它們好象在說:“主人快來摘我們!”我看到了這美好的景象,心里說不出的高興。
我在西紅柿身上得到了兩個人生啟示:第一個是不要說不可能,就算只有一絲希望,也許這一絲希望會產(chǎn)生奇跡。第二個是做事一定要堅持到底,不要半途而廢,也許成功與失敗之間只相差一天、一小時、一分鐘、一秒鐘。
觀察日記 篇3
10月1日 星期一 晴
光陰似箭,日月如梭。終于又到了10月1日國慶節(jié),媽媽終于給我買了一只小倉鼠。
小倉鼠的毛又白又柔,晶亮的小眼睛下面有一個粉粉的小嘴巴,嘴巴中藏著一條玫瑰紅的舌頭。它的小爪子就像小勾子,只要有吃的,小倉鼠就會抓著不放。因為小倉鼠很可愛,所以我叫它可可。
我看可可餓了,就喂它一顆五顏六色的糖果。只見它先小心地用爪子碰碰,再舔一舔,確定沒有危險了,它再慢慢地捧著吃下去。哈哈,可可真可愛,連吃一個五顏六色的糖果都那么小心翼翼。
10月7日 星期天 晴
可可已經(jīng)漸漸熟悉它的家了。
今天我把它放在陽臺上玩。我又喂它一顆水果糖,這次可可不再是小心翼翼的了,它是先大搖大擺地舔一下,然后大口地把糖果吃掉了。我家的倉鼠果然聰明,第二次就明白糖果不是毒藥。當我第三次喂它糖果時,可可一口就吃下去了,真是“吃一塹,長一智”。
可可在我的訓練下,學會了吃完東西給大家拜年。所謂的拜年,其實就是它那兩個爪子上下?lián)u動。它還學會了抓住小房子的柱子往上爬,能一直爬上二樓。當初它第一次爬的時候,可差點摔了下來,幸好被我扶了起來。
跟小倉鼠可可在一起的日子里,我得到會了很多歡樂,我愛你,可可!
觀察日記 篇4
語言是人類社會最重要的交際工具,是思維的外殼,F(xiàn)代科學的突飛猛進,知識的快速發(fā)展對未來人才語言表達和思維能力的要求越來越高。發(fā)展語言不僅是幼兒獲得知識的必要條件,而且是發(fā)展心理,尤其是發(fā)展思維的重要前提。正如《幼兒園指導綱要》中說的“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達能力和思維能力。”因此,加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。本月,我們對幼兒的語言進行了大量的記錄。
一.小班幼兒年齡小,很多孩子剛剛脫離家庭,脫離父母的懷抱進入一個陌生的集體環(huán)境中,他們對于老師、同伴都比較陌生,還處于一個熟悉的過程中,孩子們的語言表達能力不夠規(guī)范。有一些孩子平時是爺爺奶奶帶的,平時都用土話交流。因此在語言課上經(jīng)常出現(xiàn)半句普通話半句土話的回答,比如有這個一個問題:蘿卜放在哪里?我班干天宇小朋友就說,蘿卜放在“鋪讓(床上)”。還有幾個幼兒不會正確表達自己的意思,比如在吃午飯的時候,屠昕瑞小朋友就經(jīng)常會說一句:“老師我吃不飽!比缓笪覀兙头浅F婀值淖哌^去發(fā)現(xiàn)他碗里還有飯菜怎么會說吃不飽呢?問他還要添嗎?他就搖搖頭,后來才知道原來他是吃飽了不會表達這個意思。 聽了真讓人哭笑不得。這樣的例子在小班里舉不勝舉。對于這樣的問題我們就給予孩子及時的糾正,告訴他們正確的該怎么說,讓他們理解話的意思。
二.養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習慣,發(fā)展語言理解能力。講故事是孩子們非常喜歡聽的,我們經(jīng)常在上午第3個活動后、中午睡覺前和下午放學前給幼兒講一兩個小故事。讓孩子們聽故事,然后我會以故事中的內容向孩子們提問,豐富詞匯,以加深幼兒對故事的記憶與理解。一天我給孩子們講了《落葉飄飄》主題中的《會響的小路》,幼兒學說了故事中3種小動物走過小路發(fā)出的聲音,分別為:“窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎!庇變翰⒂脛幼髂7轮呗贰T谧詈笥懻摃r幼兒想象出其他許多小動物也來過小路發(fā)出各種不同的聲音,而且說的很棒,如:咔喳咔喳、叮咚叮咚的。小雨媽媽第二天還對我說,小雨回家也要在有落葉的路上走,說像小白兔一樣的在金黃色小路上跳舞。看來上課真的能引起孩子的好奇心啊,對很多事物都很感興趣,語言表達能力也能得到提高!
三.在科學活動《酸酸甜甜的橘子》的課堂上,我問孩子們:“橘子可以剝來吃,那吃完了瓤,橘子皮可以用來做什么啊?”陶綴馬上舉起小手說:“橘子皮曬干了可以泡茶喝;橘子皮還可以做藥、可以制病,感冒咳嗽都可以吃。”像陶綴這樣的小朋友還有很多,他們思維活躍,知識豐富,語言表達很有條理,時常讓老師感到驚喜。還有很多幼兒能從開始的2個字3個字的回答,現(xiàn)在能夠用長句完整的連起來說了。如經(jīng)常在看圖講故事中問幼兒你看到了什么?剛入園時幼兒會說:“蘋果!爆F(xiàn)在幼兒能夠說:“我看到了一個紅紅的蘋果!庇變阂呀(jīng)慢慢學會用完整的話來回答問題了。三月過去了,孩子們在語言表達能力方面確實有了很大的進步。
我想,只要我們老師能用心的對待每一個孩子,針對孩子的不同差異實施合理的教育,在活動中多給與孩子說話的機會,有計劃、有目的的進行培養(yǎng),我們的孩子的語言將會有更大的提高,語言表達能力一定會越來越好。
觀察日記 篇5
3月21日星期五晴
今天,我的種子芽又長高了,用尺子量了量,大約長三厘米。今天天氣不錯,下午很溫暖,我把表面的保鮮膜撕去,讓種子和新芽呼吸新鮮空氣。
隨著種子不斷陸續(xù)發(fā)芽,成長,我也醞釀好我的對比試驗研究對象——番茄種子發(fā)芽后移不移植是否有什么影響?又有什么樣的影響?這些問題等著我去探究。
等種子基本發(fā)芽,成長到一定程度時,我會將其中一部分移植,轉到另一個較大的盆中培育,株距與主盆(不移植的盆)盡量一致,挨近擺放,使其他自然環(huán)境中的條件相同。此外,每次澆水我都分開澆,在水瓶里裝同比例的水澆在種植番茄的土上。以上,都是保證對比試驗的單一變量的措施,希望實驗進行得更嚴謹,更科學。
種子從種植到現(xiàn)在,已有六天的時間了。番茄種子有一部分已經(jīng)發(fā)芽,但四季豆種子還沒有破土而出。我現(xiàn)在在呵護番茄種子的同時,應更加注意對四季豆種子的培育。這次種植的四季豆是無架形的,便于種植,在網(wǎng)上也口碑不錯,種植簡單,容易成活。從這幾天來看,我推測是我給四季豆加水加少了,應該比番茄的澆水量多,這樣一來,種子吸收了充足的水分,會更容易成活。
一周總結(3.16~3.23包括種植日)
本周,我與番茄、四季豆共成長觀察日記共三篇,經(jīng)歷了種植—發(fā)芽—芽長高—構思對比試驗—反思四季豆不發(fā)芽原因這五個階段,發(fā)現(xiàn)種植的樂趣,也對培育植物的方式方法與結果做了比較并反思,決定改變一些因素,讓植物更好成長。同時還制定了未來對比試驗的初步設計,有規(guī)劃實行。
觀察日記 篇6
觀察日記50字(一)
我來種!
我和爸爸來種草。
我們先把花盆里的土倒到院子里。
爸爸拿了一個鏟子,我拿一個鏟子。我挖了一個大坑,爸爸說:這樣挖不好,表層的土才有營養(yǎng)。我和爸爸把三盆土搬回家,我搬了一個小花盆,路上我很累;丶椅覀兎N了好多的植物,有香草、盆景草和草莓。
觀察日記50字(二)
3月5日 星期一 多云
發(fā)芽啦!
今天下午放學后,我養(yǎng)了一只蜘蛛,想讓它在花盆里安家。
我發(fā)現(xiàn),我們的種子發(fā)芽了。每個盆里發(fā)的都非常多,這些芽非常非常的小,頭是綠色的,身體是白色的,像一個個短短的逗號。
我驚喜的笑啦!
觀察日記50字(三)
04-16 晴
今天,我的蠶寶寶出生了,細細的很小,黑色的。就在我寫的時候,第二只也出生了。媽媽說:象黑線頭。爸爸說:象小螞蟻。
觀察日記50字(四)
我的蠶寶寶又出生了許多,爸爸小心翼翼地把他們一個個放到桑葉上。蠶寶寶吸桑葉,把桑葉弄成團團了。
觀察日記 篇7
你喜愛吃又大又圓的饅頭嗎?你有沒有發(fā)現(xiàn)蒸熟的饅頭比生饅頭大呢?這天,又到了媽媽蒸饅頭的時光了。我在一邊靜靜地看著媽媽是怎樣蒸饅頭的。首先,媽媽把盆和手洗干凈;然后;媽媽對了一碗溫水倒進盆里,拿來一袋酵母粉,倒了半袋,用手攪勻;最后,用一個小碗往盆里加面粉,一邊加,一加揉。不一會兒功夫,就揉成一個大面團,光光的,就像我的小肚皮,媽媽在面團上蓋了一層薄膜,然后加了一個蓋子,就把盆放在了太陽底下,發(fā)面完成了。
過了差不多一個小時,媽媽揭開蓋子。我過去一看,哇!盆里滿滿的`。我發(fā)現(xiàn)面團上都是小蜂窩。媽媽說:“這是面發(fā)好了,該蒸饅頭了!眿寢尠衙鎴F放在面板上,又加了干面,使勁揉,揉成長長的一條,用刀切開,揉成一個個小小的饅頭。揉完后,媽媽在饅頭上蓋了一塊毛巾,大約十分鐘,媽媽就把綠豆請到了鍋里,放到了火爐上,說:“再過半個小時就能夠跟白饅頭見面了!眿寢屜ɑ鸷,過了一會兒,揭開鍋蓋。這時的饅頭擠滿了鍋比生饅頭大多了,我迫不及待的拿了個饅頭跑了。
觀察日記 篇8
說到發(fā)型,自然會想起發(fā)型的各種各樣,這些發(fā)型有的發(fā)型好像月兒;有的發(fā)型好像真的像‘鍋蓋’,但并不像真的‘鍋蓋’,但是人們都叫這個發(fā)型為‘鍋蓋’頭;有的發(fā)型好像盔甲的頭盔,還有的長頭發(fā)扎成了小辮子,皮筋上還有幾朵花,真像一朵美麗的花啊!其中讓我們哈哈的發(fā)型是:李政杰、奉在文和王濮宇……
左明輝的頭發(fā)仿佛一個胖胖的月兒彎彎的,頭上還有兩個像洞穴的圓圓東西,老師在拍的時候,他就對著鏡頭笑瞇瞇的。
陳高興的一邊流海是有點長,一邊幾乎都沒有流海,他也對著老師的鏡頭笑瞇瞇的,平時,他也笑瞇瞇的。
陳高興的旁邊的一個同學,老師在拍王濮宇的時候,發(fā)出來給我們看的時候,讓所有人都哈哈大笑,原來是王濮宇閉著眼睛,笑容微微,老師來了一句說:“你們看,他多自在啊!像在外面旅游的樣子呀!”我們笑的肚子都痛了……還有很多的發(fā)型我就不一一說了。
啊!今天的發(fā)型千奇百怪,真令我們哈哈大笑呀。
觀察日記 篇9
3月13日
今天,我來到陽臺靜靜的觀察了一會我家的四只小烏龜,我從來沒有這樣仔細的觀察過我家的小烏龜。我家有兩只大烏龜,有兩只小烏龜,大烏龜喜歡爬到石子上靜靜的打呼嚕。小烏龜呢,又相反,他們喜歡游來游去運動,因此,你一摸大烏龜?shù)氖郑椭浪舛嗟貌坏昧耍?/p>
3月14日
今天,我把烏龜們抓到了水池里,讓剛要出去買早點的媽媽幫我買了一斤血淋淋的豬肉。我把肉切的小塊小塊的,扔了一些下去,可烏龜好像一點也不餓,還帶著紳士風度在那東張西望。過了一會,一只小烏龜再也等不住了,張口就把一塊肉吞了下去,這個舉動像發(fā)號施令似的,其他烏龜也加入了“戰(zhàn)斗”,一口一個。大烏龜們絲毫沒有了剛才的紳士風度,與一直小烏龜搶肉時,一爪把小烏龜推到了一邊。
3月15日
烏龜最喜歡爬到陰暗的地方睡大覺,給人一種與世無爭的感覺,他那又笨又重的殼使他走得很慢,所以他不愛走動,總是在原地張望。
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