《放牛班的春天》觀后感450字

時(shí)間：2021-06-05 13:17:22 觀后感我要投稿

《放牛班的春天》觀后感450字（精選8篇）

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《放牛班的春天》觀后感450字（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《放牛班的春天》觀后感450字（精選8篇）

　　《放牛班的春天》觀后感450字1

　　開(kāi)學(xué)的前一天，感謝學(xué)校安排了我們看《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，這使我再一次認(rèn)識(shí)自己，更清楚地反思自己的教學(xué)行為。

　　這部電影主要講四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校被成為池塘之底，這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長(zhǎng)，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛(ài)之心看待這些孩子，對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深?lèi)和唇^。他熱愛(ài)音樂(lè)創(chuàng)作，他用愛(ài)心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂(lè)引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最后的結(jié)果是音樂(lè)凈化了孩子的心靈，也對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。

　　周校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，愛(ài)學(xué)生不單要建立在思想上，還要建立在行為上，觀念行動(dòng)要保持一致。我覺(jué)得這句話(huà)非常正確，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，我相信每一位做老師的都會(huì)想，但盡力地做了嗎？用心地做了嗎？方法正確了嗎？這都是我們每一位做老師的需要思考的？馬修老師接手一個(gè)這樣惡虐的班級(jí)，都能把整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)教好，與此比較，我們的學(xué)生是多么的可愛(ài)，多么的優(yōu)秀，在班級(jí)中會(huì)存在那么一兩個(gè)較頑皮的學(xué)生，但我們應(yīng)該看到，學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵是教師的行為方法是否得當(dāng)。觀念行動(dòng)保持一致，我們的學(xué)生會(huì)很好的成長(zhǎng)的。

　　《放牛班的春天》觀后感450字2

　　看到這個(gè)題目的時(shí)候，我的心里冒出了一個(gè)個(gè)問(wèn)題：為什么說(shuō)它是“放牛班”？對(duì)于這個(gè)“放牛班”，什么是他們的。春天？我?guī)е鴮訉右苫�，走進(jìn)了這部電影：這是一所名叫池塘底教養(yǎng)院的校園，但實(shí)際上是一所“仿佛看起來(lái)很善良的學(xué)校，召集了所有可憐的孩子，但實(shí)際上像地獄般的學(xué)校”。當(dāng)馬修初次來(lái)到這里，一片雪白，見(jiàn)不到一點(diǎn)生機(jī)，仿佛見(jiàn)不到一縷陽(yáng)光，在這里，你感受不到友愛(ài)，看不到微笑。每個(gè)人臉上仿佛都被老師貼上了一個(gè)個(gè)標(biāo)簽：自私、冷酷、狡詐、虛偽……在這里，犯了錯(cuò)，等待著你的只有處罰、關(guān)禁閉。所以，正如我前面所說(shuō)，陽(yáng)光和春天從來(lái)在這里都看不見(jiàn)，哪怕只有那么小小的一會(huì)兒。

　　然后他來(lái)了，改變他們的老師來(lái)了！他使“調(diào)皮”的皮埃爾的目光中第一次流露出感激；他使渴盼父親接自己回家但不知道自己沒(méi)有父親的佩皮諾終于有一天美夢(mèng)成真；甚至，他讓那個(gè)“魔鬼”院長(zhǎng)第一次有了童心，玩起了紙飛機(jī)的游戲；他使“池塘底教養(yǎng)院”歌聲環(huán)繞，那歌聲迎來(lái)了春天和陽(yáng)光！

　　馬修他很偉大，它的偉大就在于他有毅力，馬修面對(duì)這樣一群調(diào)皮的孩子，但是他從沒(méi)想到過(guò)放棄。他努力的尋找每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，使他們從看似邪惡的“魔鬼”，用一個(gè)個(gè)美妙的音符，使他們變成了天真純潔、可愛(ài)善良的“天使”，每一個(gè)音符中都帶有春天的氣息，讓我們感受這春天的氣息吧……

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　　星期五的時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校的音樂(lè)廳看了《放牛班的春天》這部電影。

　　這部電影講述一個(gè)才樂(lè)家馬修，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"水池底部"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題兒童，到任后克萊門(mén)特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)，以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年，體罰在這里的學(xué)生，克萊門(mén)特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課，他決定用音樂(lè)的方法來(lái)教導(dǎo)他們。

　　克萊門(mén)特開(kāi)始教學(xué)生們?nèi)绾纬�，但事情進(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾—莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門(mén)特把皮埃爾的音樂(lè)天賦發(fā)掘出來(lái)。

　　這部電影給我的感覺(jué)是溫暖的，在春天這個(gè)溫暖的季節(jié)發(fā)生的故事自然會(huì)讓人覺(jué)得溫暖�？墒钱�(dāng)影片開(kāi)始播放的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這影片的感覺(jué)并不是我開(kāi)始想象的那樣，背景音樂(lè)總是略帶著一些憂(yōu)傷，把整部電影有些憂(yōu)傷。

　　但是，繼續(xù)看下去，我又有了不同的感覺(jué)，頑皮的孩子和馬修總是會(huì)發(fā)生些什么，這些事卻顯得那么自然，因?yàn)樗麄冇型瑐€(gè)愛(ài)好音樂(lè)，在馬修的培養(yǎng)下，他們合唱的歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)、美妙。

　　《放牛班的春天》觀后感450字4

　　今天，我又一次看了《放牛班的春天》，這個(gè)故事主要講了一個(gè)叫馬修的老師來(lái)到了一個(gè)叫池塘之底的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校里都是一些壞學(xué)生，但是馬修來(lái)了之后這個(gè)學(xué)校發(fā)生了很大的變化。其中，我最喜歡的是主人公馬修。

　　馬修是是個(gè)音樂(lè)老師，他來(lái)到在個(gè)學(xué)校的時(shí)候，在門(mén)口看見(jiàn)了一個(gè)小男孩他很慈祥的和這個(gè)小男孩說(shuō)話(huà)，當(dāng)這時(shí)有個(gè)老師過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“ 馬修，那個(gè)男孩瘋了，他的父母死了之后他就來(lái)了。天天站在門(mén)口等他的父母，傻瓜一個(gè)�！边@時(shí)，馬修回頭看了看那個(gè)男孩。這里，我看出了馬修很可憐那個(gè)小男孩他不想那個(gè)老師或是說(shuō)先生一樣對(duì)這個(gè)小男孩冷言冷語(yǔ)。

　　他去學(xué)校的前幾天都讓學(xué)生們欺負(fù)，一個(gè)最老的.老師也受了傷走了，馬修決心要讓這個(gè)班的學(xué)生變成一個(gè)個(gè)歌唱家。他在自己的課上，給他們聽(tīng)歌讓他們學(xué)歌。但是，這些學(xué)生把學(xué)歌當(dāng)成了一個(gè)娛樂(lè)�？神R修他還是堅(jiān)持要讓他們學(xué)習(xí)唱歌，經(jīng)過(guò)艱苦的磨練他們終于肯學(xué)了，馬修讓他們天天練習(xí)他們一個(gè)個(gè)唱的有聲有色�？墒�，有一個(gè)學(xué)生他不唱。有一天，下課了馬修經(jīng)過(guò)教室時(shí)，聽(tīng)到了美妙的歌聲，他跟著歌聲來(lái)到了教室發(fā)現(xiàn)那個(gè)唱歌的人正是那個(gè)小孩子，他讓那個(gè)小孩子當(dāng)了主唱，他的歌聲讓許多人陶醉了，最后，他們?cè)诳偨y(tǒng)面前表演成功了他們也離開(kāi)了池塘之底。

　　這?為什么叫放牛班的春天呢?因?yàn)�，他們從一個(gè)壞學(xué)校變成了一個(gè)好學(xué)校。感謝馬修讓他們長(zhǎng)大了!

　　《放牛班的春天》觀后感450字5

　　今天下午，按照作業(yè)，看了《放牛班的春天》，感覺(jué)還不錯(cuò)，有種很別樣的感覺(jué)，涌入心頭。

　　影片用個(gè)很特別的手法講了一個(gè)老師教育特殊兒童的故事。在一所感化院里，有許多少年，院方的高壓政策欺負(fù)他們，所以經(jīng)常發(fā)生嚴(yán)重的沖突。音樂(lè)家馬修頂替前任來(lái)代課，在深入了解孩子們的情況后，他取得學(xué)生們的信任，并組建了合唱隊(duì)，用優(yōu)美的音樂(lè)滋潤(rùn)那些空虛的心靈。孩子們善良、天真的本性被逐漸激發(fā)出來(lái)，音樂(lè)方面的天賦也得到挖掘，其中一位成年后成了著名的音樂(lè)家。而馬修卻始終平凡地生活著。

　　整部影片有著深沉的氛圍，我被感動(dòng)了了。當(dāng)影片中響起孩子們和聲，曾經(jīng)頑劣的眼神里滿(mǎn)是專(zhuān)注，我的眼睛濕潤(rùn)了。而馬修的教育正是體現(xiàn)了這樣一種人文關(guān)懷。馬修是個(gè)好老師，因?yàn)樗慕逃椒`活多樣。當(dāng)他替某人隱瞞錯(cuò)誤并給他改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，當(dāng)他為了安慰傷心的母親而善意撒謊時(shí)，我的臉龐濕了。是呀，只要無(wú)不在傳遞這樣一種理念：尊重差異、因材施教。

　　看完這部電影，我覺(jué)得我并不是為了作業(yè)而看的，真的很感人。

　　《放牛班的春天》觀后感450字6

　　最近幾天，我看了一部電影，名叫《放牛班的春天》，看完后令我深有感悟，印象十分深刻。

　　首先，這個(gè)題目令我非常感興趣，放牛，我覺(jué)得跟放羊意思差不多，中國(guó)放羊指不加區(qū)分，放任自流的學(xué)生，而春天，是美好的，美妙的，電影大概內(nèi)容就出來(lái)了。我看完這部電影之后覺(jué)得主要講了：馬修來(lái)到池塘之底擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校有著一個(gè)十分殘忍的校長(zhǎng)，還有一群調(diào)皮的學(xué)生。而馬修是個(gè)善良的人，對(duì)學(xué)�？刂坪⒆拥淖杂筛械奖瘧崳跇�(lè)譜上寫(xiě)下了自已創(chuàng)作的歌，用音樂(lè)凈化了孩子們的心靈，讓他們之后的人生道路上有了很大的改變。

　　看完之后，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)校長(zhǎng)對(duì)孩子的教育沒(méi)有耐心，對(duì)有過(guò)錯(cuò)的孩子給予殘酷的懲罰，將小孩關(guān)在禁閉室，拳腳相加毫不手軟，而學(xué)生毫無(wú)改變，但是馬修對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)心，對(duì)犯錯(cuò)的孩子給予改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，在馬修的指導(dǎo)下，他們都重拾了自我。

　　由此可見(jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要，像我們身邊，就有著許許多多的好老師，令我倍感高興。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)學(xué)生他不肯練字在紙上瞎畫(huà)，家長(zhǎng)無(wú)奈，找來(lái)老師問(wèn)辦法，老師讓學(xué)生到他那兒買(mǎi)紙，價(jià)格十分貴，學(xué)生便開(kāi)始用功起來(lái)，因此學(xué)生長(zhǎng)大以后十分有出息。

　　再換個(gè)角度想想，從學(xué)生來(lái)說(shuō)，是馬修的愛(ài)，像春天般地溫暖，使孩子們重回純真，使他們不在頑皮，明辨是非，讓他們茁壯成長(zhǎng)，而校長(zhǎng)那粗暴的教育，只能適得其反，從而，細(xì)心體貼的教育也很重要，能凈化孩子們的心靈，比如說(shuō)餐館，像很多老板，非常注重服務(wù)生，服務(wù)生以熱情回報(bào)，因?yàn)橹挥泻玫姆⻊?wù)，才能吸引顧客，讓來(lái)這里的顧客來(lái)的開(kāi)心，走的也開(kāi)心。

　　看完《放牛班的春天》，令我思緒萬(wàn)千，做個(gè)好老師可真不容易啊!

　　《放牛班的春天》觀后感450字7

　　《放牛班的春天》一部傷感的電影，是一部能治愈人心的電影呢!

　　原來(lái)這個(gè)少年學(xué)校就如同一座監(jiān)獄般死氣沉沉，這里的每位學(xué)生一旦犯了錯(cuò)就會(huì)受到院長(zhǎng)的制裁，還有個(gè)最沒(méi)有人性的制度就是當(dāng)一個(gè)人犯了錯(cuò)，并且不承認(rèn)錯(cuò)誤，則會(huì)使所有的人都輪流被關(guān)到黑屋子里。這樣充滿(mǎn)殘酷的制度但使他們變得乖巧，相反使得他們的性格扭曲，使他們變成一群真的無(wú)藥可救的問(wèn)題少年。

　　可是在這時(shí)一位如同天使般的老師出現(xiàn)在他們的面前，使得這群無(wú)藥可救的問(wèn)題少年在這位老師的寬廣的心胸下變得不再那么無(wú)藥可救，反而從丑陋無(wú)比的蟲(chóng)子變成了繭，隨之蛻變成能在寬廣大地上自由飛翔的花蝴蝶，而這個(gè)偉大的老師就叫馬修。這位馬修老師的前職業(yè)是一位音樂(lè)家，當(dāng)馬修老師慢慢的熟悉了這些學(xué)生時(shí)，他發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生都喜愛(ài)唱歌，他就燃起了為她和學(xué)生們的音樂(lè)夢(mèng)。我們會(huì)想到這可都是些問(wèn)題少年呀!這是不可能的。沒(méi)錯(cuò)，其他人都不可能成功，但是在這位偉大的老師身上沒(méi)有不可能。他用包容有趣又有力的聲音一次次的喚醒這些孩子。讓他們變得一個(gè)個(gè)發(fā)光天使;讓他們?cè)俅螕碛辛藟?mèng)想;讓他們的道路發(fā)起了一次強(qiáng)烈的光。往時(shí)的問(wèn)題少年不再是問(wèn)題少年了而是一群可愛(ài)的正常少年。是馬修老師用“醫(yī)術(shù)”治好了他們，讓他們體驗(yàn)體會(huì)到了如同父愛(ài)一般的愛(ài)，這種愛(ài)溫暖了冰冷的心和身體。

　　這部電影能讓我們看到頑童們可愛(ài)天真的一面，這部電影給我留下了深刻的印象，久久不能忘懷。

　　《放牛班的春天》觀后感450字8

　　《放牛班的春天》中有一個(gè)特殊的學(xué)�！俺靥林汀�，有一個(gè)十分兇的校長(zhǎng)，有一個(gè)十分仁慈的音樂(lè)家——馬修，還有一群十分可憐兼愛(ài)瞎鬧的學(xué)生，這是一部十分感人的電影。

　　這部電影采用了一個(gè)倒敘的手法，慢慢的切入主題。一個(gè)很有音樂(lè)天賦的人馬修，到了他人生的最低谷，被派到學(xué)�！俺靥林住比谓蹋@里的學(xué)生都是十分調(diào)皮的，當(dāng)馬修剛到那是他們還在想盡任何方法捉弄他，可馬修因?yàn)榈竭@座學(xué)校的失落歸失落，他一心想幫他們擺脫面前的壞習(xí)慣和毛病，于是他組建了一只樂(lè)隊(duì)�？吹竭@里時(shí)，我就已經(jīng)十分佩服馬修了，因?yàn)橄炔还荞R修的樂(lè)隊(duì)成不成功，他有這樣的耐心已經(jīng)讓人對(duì)他不由的產(chǎn)生一種敬畏之心，環(huán)境可以改變一切，可馬修在那種圍繞著暴力，恐懼的地方，能保持本心，堅(jiān)持他的夢(mèng)想——教育好那些孩子，這也是讓人佩服的�？稍隈R修的品行把那些孩子漸漸感化時(shí)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍導(dǎo)致馬修在“池塘之底”的工作也丟失了。最后，馬修走了，他教的學(xué)生都十分舍不得他，齊齊來(lái)為他送行。

　　看完之后，我有幾個(gè)觸動(dòng)。第一個(gè)則是為馬修最后沒(méi)能陪伴那些孩子一起長(zhǎng)大而感到的惋惜，第二個(gè)就是對(duì)馬修所作出的功夫而感到欽佩，仔細(xì)想想，“池塘之底”的那些學(xué)生們各個(gè)都是頑皮至極，可馬修不僅要抵御住他們的惡作劇，還要慢慢地教會(huì)他們?cè)趺闯柽€有做人的真正道理，那是多么不容易啊!難怪最后他們彷佛不是把馬修當(dāng)老師，而是爸爸。

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