誰的青春不迷茫觀后感（通用7篇）
看完某一作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫觀后感�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的誰的青春不迷茫觀后感（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誰的青春不迷茫觀后感1
相對于當下諸多國產濫竽充數(shù)的青春電影來說，《誰的青春不迷�！分辽賹η啻鹤龀隽艘桓睂φ坦ふ拇鹁�，將夢想與朦朧的愛情在那最為美好的青春成才中以締結，但套路化的劇情，刻意生硬的同時，亦使電影自身顯得了無新意。
關乎校園生活的真摯成為了《誰的青春不迷�！窂涀阏滟F的亮點，電影沒有那生硬刻意的懷舊情懷，也未曾以俗不可耐的橋段去堆砌青春，如同諸多關乎青春的同類佳作，去認真講好一個屬于青蔥年華里的故事，形成了其為人能真正走進電影的橋梁，而于此中電影在選角上采用新人以貼近真實，以聚焦性格家庭成績可謂千里之差的男女主他們在青春中的愛情故事，更將青春的夢想和那朦朧的愛情，構筑出在成長中淳樸動人的內在縱深。
《誰的青春不迷�！纷顬橹档每隙ǖ模菍Τ砷L的聚焦，電影透過一個成績優(yōu)秀卻沒有自我的女生林天嬌與“學渣”男生高翔兩人之間的點點滴滴，在迷茫中去找尋自我的同時，也令人所見夢想的實態(tài)，每一個夢想都值得被尊重，無論是林天嬌仰望蒼穹的天文夢，還是高翔一句簡單的“我想飛”，如若時光倒退百年，我們今天生活中的一切，何嘗不會被如電影中老師所鄙視的看為癡人說夢，青春多少夢想的墮落源于面對學校與家長被迫的改變，又有多少的迷茫是源于夢想的缺位，被壓抑的成才與夢想成為了電影為人共鳴的情感沉淀。
如果沒有《那些年》，沒有《我的少女時代》，沒有《哪一天我們會飛》的前車之鑒，那么這或許是一部當值得被稱道的電影，但《誰的青春不迷茫》對諸多青春電影套路化的沿襲借鑒，無論從愛情，家庭，友情甚至于夢想的點題，都能在他作中找到那么些許似曾相識的影子，這最終使電影在自我風格的鍛造上顯得極為匱乏，而在后段一些表象化體現(xiàn)熱血的夸張橋段實則并沒有能達到預想的燃情，反而最終只是虛化了青春的真實。
“你以后想成為什么樣的人？”“什么意思，難道我以后就不能成為我自己了嗎？”這段《阿甘正傳》中的對白實則正是對《誰的青春不迷茫》關乎成長中夢想最好的詮釋，青春有夢不迷茫，愿每個人都能成為最真實的自已。
誰的青春不迷茫觀后感2
可能青春都會有太多的遺憾，趁著這個五年的時間倒差，我坐在返程的火車上，等待命運的重新洗牌。硬臥車廂兩位吵架的路人把我吵醒。我覺得我該回憶一下我的青春。2011年，我去往一個未知的城市，開始我的大學之旅，未知卻也讓我充滿期待，可是落葉的悲涼，炎長的夏日，讓我并不喜歡這個城市。開始也不喜歡這里的人，開始那兩年說的最多的話就是隨遇而安，漸漸的我才意識到當我投入生活的時候并沒有那么多對這個世界的嫌隙，努力的考完國家二級心理咨詢師，開始不停的去做各種兼職，大學生做過的我都做過，似乎時間就在告訴你，在合適的年齡就在做合適的事，也在彼此互相的耽誤，轉眼間已經到了自己大學畢業(yè)，至今工作一年，卻沒能如愿的從事自己的專業(yè)工作，卻也一直在這條路上堅持著，總和自己較著勁，可能與自己的內心也有關系，我期待遇見更好的自己。所以一直在努力地釋放青春，不辱使命。其實我的大學，準確的說是至今過去的那五年，和別人沒有什么差別，人來人往，又做不到勿失勿忘，我以滿心的善意對待每一件事物，卻不是所有人都善良如我，慢慢的學會了堅持，學會了不要臉。也不再介意身邊一個個重要的人慢慢離開。
沒談過幾場戀愛，可一次就好，認認真真的在大學我談了一次戀愛，我們一起吃飯，一起看電影，逛街，游玩，做了人生很多第一次的經歷，沒能像電影里演的那樣，最終我們沒有在一起，曾經的我們那般好，也曾許諾過天荒地老，太美的承諾只因太年輕吧，我們難逃宿命的安排，今天在微博熱搜看到了一個話題，不要太早遇見對的人。我們在12點后的大街上喝著啤酒撒著瘋對著路燈叫喊，老娘替別人調教了一個男朋友，現(xiàn)在屬于你了，故事里的你或許抱怨過，或許遺憾，沒能讓最好的自己遇見最合適的你，所以我們都要好好的愛自己，總有一天所有的美好都會不期而遇。
如今我已25歲，一個人過著不上不下的生活，習慣了一個人旅行，一個人看電影，我明知道我的照片里缺一個你，也接受著父母的催婚，也為身邊秀恩愛的各種人反復虐哭，可我仍堅信一份美好。我覺得只要你努力，日子就一定會朝著光亮那方。
誰的青春不迷茫，我不敢想象十年后的自己，只回顧過去就讓我覺得未來搖搖可期。
在4月22的時候我去看了劉同的電影誰的青春不迷茫，我承認我一直被他細膩的感染著，沉醉于他�？墒俏医裉焱扑]這部電影的原因很簡單，因為你會在里面看到一兩個曾經的自己，可能有自己對心愛女生的堅持，可能會有對夢想的不放棄，也可能是父母對自己曾經的付出，是觸碰靈魂，是入夢抵心。
去看看吧，去安慰一下過去十年的自己，你很優(yōu)秀，也很辛苦，對自己好一點，畢竟我們沒有幾個十年。
誰的青春不迷茫觀后感3
劉同的這本書在很久前我看過，里面沒有記述什么故事，所以大概寫了什么印象已經不是很清晰了，但是那本書里卻有著很多的共鳴，他說：你覺得孤獨就對了，那是你認識自己的機會，你覺得不被理解就對了，那是讓你認清朋友的機會，你覺得黑暗就對了，那是讓你發(fā)現(xiàn)光芒的機會，你覺得無助就對了，那樣你才能知道誰是你的貴人，你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫。想到青春，仿佛透著一抹陽光，又散發(fā)著一抹憂傷，帶著對夢想的追尋，又仿佛感到前路迷茫。這就是誰的青春不迷茫電影里所透露的。
你是活給別人看的，我們不是。這是我看過電影最深刻的一句話，林天驕學習很好，獎狀掛滿了家里的整面墻，她就是爸媽口中所說的別人家的孩子。她有夢想，是中國最好的大學清華大學的金融系，可是她喜歡的是天文，金融成為她夢想的原因只是因為她媽媽說學金融賺錢多，于是她只能隱藏自己的夢想，喜愛的電臺磁帶被媽媽摔了，喜歡的天文門票被媽媽沒收。我想這就是中國當代最不好的一個地方，父母拿來炫耀，攀比的不是孩子是否快樂，而是是否按照父母的`選擇走，是不是父母口中的乖孩子。龍應臺在她寫給兒子安德烈的信里面說了句我很喜歡的話，她說：只要你是快樂的，你在動物園給河馬刷牙都值得我驕傲。我想這才是一種標桿。
生命中總會有人出現(xiàn)，告訴你某些道理，然后消失掉。出現(xiàn)在林天驕生命里的那個人叫做高翔。是他告訴林天驕，不是只有好好學習這個夢想才值得尊重，很多夢想都值得尊重，不是只有學習好的孩子才值得敬仰，每一個為自己夢想付出努力的孩子都值得敬仰。老師在課堂上提問大家的夢想，高翔說：我想飛。老師無情的嘲笑了他。于是當老師在學校操場上發(fā)表好好學習的演講時，學校的教學樓頂出現(xiàn)了高翔，他穿著滑翔機縱身跳下，讓所有人都為之敬佩。
如果問我青春最美好的東西是什么，我會說：夢想。從小到大我一直都有自己的夢想，雖然從未實現(xiàn)過，但是我知道，有它，我就不會偏離該走的路。我想我是二分之一的林天驕，一直都在努力的學習，為了努力的成為別人家的孩子，我生命中也出現(xiàn)了那么幾個人，告訴我，這個世界上不只有學習，也出現(xiàn)了那么一個人，學習不好的那么一個男生，告訴我如何去愛，如何享受生活。我曾無數(shù)次想過，我應該恨他們嗎，如果沒有他們，我可能會考上更好的大學，如果沒有他們，我會擁有更光明的未來，可是我最后卻很想感謝這些人，我本以為這個世界上只有一種風景，謝謝你們，讓我變得不一樣。
誰的青春都很迷茫，不知道改怎么走是對的，畢竟未來太長并是未知的，但是，追隨你的夢想吧，這輩子如此短暫，仿佛如流星劃過，走出屬于自己的色彩，選擇屬于自己的軌道，當你老了以后，會感到值得，因為努力過，無論是否成功。
誰的青春不迷茫觀后感4
青春派的電影在大家的印象中可能都已經被固定化、模式化，覺得所有的青春電影都一樣，逃不了網友調侃的三寶。所以當你的身邊有人說想去看青春派的電影時，你會出于“善意”毫不猶豫立即阻擋。因為你怕他被你印象中的青春派的電影毒害，要是不能成功阻止，在你的心里或許會充滿了鄙視與不屑。
電影《誰的青春不迷�！肥�4月22號上映的，貌似是我這么多年來唯一一部最期待的電影。雖然很多人都說青春的電影都一樣，但是我相信《誰的青春不迷�！窌且徊坎灰粯拥那啻号�。這種相信，更多應該是對同哥的信任。雖然沒有真正的接觸過他，但是從他的文字里我可以感受到他是一個很真實的人。一個言必行，行必果的人，電影《誰的青春不迷�！芬沧C明了這一點。
走心的電影，走心的點滴，帶給我不一樣的青春派，相信這部電影會讓更多的人改變對青春派電影的看法。我也相信，它會得到越來越多人的喜愛。
電影中高翔問林天嬌：“你這么喜歡天文，為什么要考金融啊”，林天嬌說：“我媽說，學金融以后發(fā)展好�！蓖蝗幌氲阶约焊呖寄菚�，選專業(yè)的時候就一心的想著要學別人說以后好就業(yè)的專業(yè)，要專業(yè)性強一點的。然后就拋開了自己心里想學的語言類。大學如愿的學了我認為好找工作的專業(yè)，可是后來才發(fā)現(xiàn)有些事情根本就不是你想的那個樣子�，F(xiàn)在心里還是有那么一絲遺憾，遺憾為什么當時不選擇自己喜歡的語言類。
電影里的林天嬌是幸運的因為她遇到了高翔，他讓她知道，有些事就是應該試試的，不能活在別人的愿景里，不能總把別人的世界都扛在自己的肩上，人應該做自己喜歡的事。
我也希望我能夠拋開我肩上其他人的世界，做我喜歡的事.....
誰的青春不迷茫觀后感5
撒泡尿的工夫，青春就溜得無影無蹤。因為青澀，所以真實；因為短暫，所以珍貴。因為美好，所以留戀。
猛回首，歲月依舊，人事已非。
高中校園內的林蔭大道，追逐嬉戲的場景；操場上，飛奔亂跳的身影；宿舍里，泡面的味道久久纏繞；還有那個有好感的女孩羞澀的小臉蛋和藍校服，時不時霸占體育課和自修課的語數(shù)英老師們，一張張遠去的面龐，模糊了視線，清晰了記憶。
林語堂說，幸福其實很簡單：一是睡在自家的床上，二是吃父母給你做的飯菜，三是聽愛人跟你說情話，四是同孩子做游戲。時光荏苒，轉眼之間，步入人生新階段的我們的青春早已不在，林語堂式的簡單幸福又有多少人可以享受。但是對于青春，我想說，美好的青春其實也很簡單：一是累了趴在課桌上睡一會兒，二是吃父母準備好的盒飯，三是聽老師的各種教導，四是和同學們一起學習一起玩。那些圍繞課業(yè)奮戰(zhàn)的日子，那些青春可人的同窗，那些彌漫的快樂和憂傷，統(tǒng)統(tǒng)遠遁了，消逝了……幸好，溫暖的記憶還清晰如昨，一直在，一直在。
在一波又一波的青春熱里，《誰的青春不迷茫》貌似平靜、干凈得有點不合時宜，那些曾經被用得發(fā)臭發(fā)爛的橋段無不消失不見，有的只是關于學業(yè)、關于理想、關于初戀、關于現(xiàn)實的迷惘、無措和小心翼翼的探索，沒有理所當然的義憤填膺，沒有唯我獨尊的驕傲，體感舒服又自在。雖然戲劇沖突少了些，平淡了些，誰又敢說這不是真正的青春呢？男女主角最后不相遇簡直不能更贊！
年華易逝，容顏漸老，在可以無知、可以清新、可以感動的年紀，盡情迷惘吧！《誰的青春不迷�！愤@碗雞湯，我干了，雖然那會兒我的青春里盡忙著讀書考試并沒有太多迷茫。
誰的青春不迷茫觀后感6
作為一個高三一整年都沒有去學校學習的人，對青春的理解，似乎會和擁有完整高中的人感觸不同。
一開始對這部電影的印象還是很深的，身邊的同學在討論的時候，偶爾有一些字句落入了耳朵里。今天才算是有時間看完了這部電影，說實話，感觸一般。但卻實實在在的想要寫人生意義上的第一篇影評。
是最近的生活給了太多的感觸。上大學也快有一年了，還有一個星期多幾天就要有一批嶄新的學生站在去年我曾經站過的位置，迎接他們或翹首盼望或極力逃避的考試——高考。高中的這些日子里承載了太多的語言所不能表達的東西，這些日子里光影的交錯也只有自己一個人可以珍藏，《誰的青春不迷�！凡]有大肆宣揚著高考、分數(shù)，只有青春里的陣痛。這種陣痛就是迷茫，我們都有所經歷的陣痛。身體在成長，頭腦也在成長，沒一點微小的事情，都給敏感的我們帶來無盡的惆悵。夢想與現(xiàn)實的交織在高中這個時期顯得尤為明顯，最好的結果當然是夢想與現(xiàn)實的結合，但是并不是誰都可以想做什么就做什么的，就像林天嬌一樣，很多人都是心懷夢想，手里握著天文展的門票，卻在現(xiàn)實的步步緊逼之下，把門票一點一點的揉成了團，門票上面的褶皺是心里并未表露出來的裂縫，幸運的是電影里林天嬌的身邊有高翔這種朋友，生活的不如意已經夠多了，我們不要在等待別人的安排，別人的看法真的不重要，重要的一直都是我們自己內心的呼喚啊，你說我飛不起來，好啊，我就在全校開大會的時候，飛給你看，這就是我的膀子，不服氣，沒關系，看不起，沒關系，你的意見真的不重要。當我們完完全全的跳出了這個別人眼里的安全范圍，靈魂得到了內心的釋放，整個世界也就開始一點點的變得明亮，迷茫是青春的常態(tài)，迷茫讓我們看的更加清晰，懂得了生命的意義，人生就是在解放自己，不停的在尋找在追趕著自己的心。腳步一定要和內心是同步的，這樣笑容才可以真實。林天嬌在最后如愿成為天文學家，是何其有幸啊。
現(xiàn)實中的我們并不見的如此勇敢，邁出了安全區(qū)域，不畏艱險選擇了遵從夢想，生活就是這樣充滿了遺憾，如果你敢直面迷茫，生活就會給你一份禮物，如果你一直自我欺騙，相信我，你不僅青春迷茫，你的一生都是迷茫的，
把握青春，直面迷茫。是它告訴我的，我聽見了，你呢？
誰的青春不迷茫觀后感7
這是一部跟原文沒有多大關系從新編制故事卻能達到很好點睛的電影！記得13年那時候，我覺悟到要走出生活的牢籠，身邊有兩本陪伴我的書一本叫《拆掉思維的墻》，另一本就是《誰的青春不迷�！�，兩本一定程度改變我思維跟價值觀的著作，現(xiàn)在已經不知道被扔在何處……
回頭說電影，其實只要聽到電影名字大概都會猜到電影的大概內容，可是當一幀幀唯美畫面呈現(xiàn)的時候，真正有一種“終于要來一場關于青春的饕餮盛宴”的感覺。故事時間點以高中為主，通過幾個人的感情線，其實是開了一場關于我們該如何正視自己生活和捍衛(wèi)夢想的辯論。電影前半部分通過滑稽男女主角感情故事制造了許許多多的笑料，也給大家非常愉快的觀影感受，當故事深入的時候我們就清楚認識到矛盾集中爆發(fā)了！
你身邊是否有這樣一種人，上學的時候不學無術，卻一直做著他喜歡的一些事情。以前的我們也想像女主一樣，認為這種人一定不會有好未來。等出了社會我們才清楚認識到，他們所做的就是我們所向往的未來�；叵敫咧袝r候，被高考決定未來的思想強行灌輸?shù)奈覀�，做了幾年相信成績決定未來的夢！那些年我們日以繼日拼搏在如何能提高分數(shù)的奮戰(zhàn)中，日漸忽視我們曾經的興趣和愛好。于是乎，當你選擇專業(yè)的時候迷茫了，當你就業(yè)的時候迷茫了，你變得甚至不知道該如何過好自己的生活。這種強行的灌輸潛移默化的在影響著一生當中的很多決定。當男主在說自己夢想的時候，“我想飛”不禁讓我們熱淚盈眶，我們從前做的許多夢或許已經塵封在記憶深處了吧！夢想沒有高低貴賤，我們無法看低自由人的修車行的夢，盡管是個修車行卻活的無比灑脫跟真實，這或許是一種思想覺悟，如何正視自己的價值觀還有完善自己的價值體系。一個人或許在知道做什么事情重要，什么事情不重要，才會過的決絕不“拖泥帶水”。
編劇有意的在批判的中國的現(xiàn)行的教育制度還有現(xiàn)狀，我們必須得承認在人口如此眾多的大國，強行推行素質教育的確是解決大部分人的素質培養(yǎng)問題，一個人口眾多的國家想要安定提高國民素質很重要，但是也不可否認現(xiàn)行的教育的確壓制著新生代的天性和各種才華。想考金融專業(yè)的女主最終正視自己的價值觀成為了著名的天文學觀測者；想要飛的男主遵循自己自由觀念冒險在世界各地；早戀的小情侶終于排除萬難步入婚姻的殿堂。所有人物交代清楚，我想我們不僅看到的是結局，更加看到一種希冀，一種對于現(xiàn)代青年能正視自己走出迷茫的希冀。我們多么希望男女主角最后能走在一起，盡管沒有交代，但是我們都知道這么多的因肯定會有相應的果。
你的青春曾經瘋狂過了么？盡管在回憶曾經的歲月，我們會有很多的遺憾，但是我相信過去的就是最美的，那是人生中寶貴的記憶，一段專屬于你的人生標記。過去的已經過去，能決定未來的永遠是現(xiàn)在的你……
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