2016怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感「家長(zhǎng)篇」
興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的�？催^(guò)王老師的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)講座后你有什么感想呢?
觀后感一：怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)
周六上午，觀看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》。通過(guò)王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。
正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為家長(zhǎng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī)，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報(bào)班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入，也會(huì)因?yàn)橥度攵訉Ｗ⒑透咝�。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)我感覺，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄稹２蛔屗麄円驗(yàn)槔Щ蠖悦�，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起�?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。
我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。
我感覺要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先家長(zhǎng)自己要先愛上學(xué)習(xí)，孩子身邊最近的言傳身教，無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最深刻、最重要的。為了孩子的未來(lái)，讓我們和孩子一起努力，一起成長(zhǎng)吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
觀后感二：怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)
王老師的講座，讓我深受啟發(fā)，尤其明白怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)而言之就是“悅學(xué)”。“悅學(xué)”就是要喜悅的學(xué)習(xí)，高興地學(xué)習(xí)，不能讓學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣，這才是提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法。
首先要培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，知道學(xué)習(xí)是為了什么，要找到學(xué)習(xí)的理由，學(xué)習(xí)致用，再設(shè)定學(xué)習(xí)每個(gè)階段的目標(biāo)，最終達(dá)成理想的結(jié)果。
作為老師在課堂上讓孩子學(xué)習(xí)方法有很多好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)傳承和引導(dǎo)，對(duì)于家長(zhǎng)可以讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近或者旅行，在生活中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識(shí)，讓孩子開拓視野全面發(fā)展。我個(gè)人也是在一直不斷地學(xué)習(xí)和提升，參加親子教育班，誰(shuí)的家長(zhǎng)在教育孩子方面做的好就跟誰(shuí)溝通，把好的方法拿來(lái)變成自己的，在家里一直是提問(wèn)式的教育不是給予式的，讓孩子自主探究，一直是鼓勵(lì)和贊美，贊美的力量真的是很大，引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)、自信的道路，孩子就會(huì)永遠(yuǎn)都是積極的，正能量的，往往很多家長(zhǎng)不愛學(xué)習(xí)，思想沒有高度，就會(huì)人為地給孩子設(shè)定天花板，家長(zhǎng)自己都是消積的，甚至是打擊，那整個(gè)家庭和孩子在這樣的氛圍下就很難“悅學(xué)”。
其次，要使孩子愛上學(xué)習(xí)，需要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。讓他們耳濡目染，自覺地學(xué)習(xí)，這才是關(guān)鍵。實(shí)際上也是這樣做的，每天爸爸、媽媽不看電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品，都在讀書和學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆佣际歉改笇W(xué)的，有什么樣的父母就有什么樣的孩子。在一些好書的陪伴下，不斷進(jìn)步，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，就一定能讓學(xué)生幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。
其實(shí)，人的一生都離不開學(xué)習(xí)，不光是學(xué)生，家長(zhǎng)也需要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)，當(dāng)我們了正確的思維觀念后自己的資產(chǎn)就變的越來(lái)越增值，當(dāng)我們值錢了就會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富和擁有平衡的人生。而且要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，否則沉舊的觀念會(huì)阻礙我們前行和發(fā)展。
最后談一下，承擔(dān)和感恩。孩子無(wú)論在家庭還是學(xué)校，從小就讓他們多承擔(dān)，如果一個(gè)孩子總是承擔(dān)，他從小到大就會(huì)做很多事情，心靈就不會(huì)很脆弱，自理能力不斷得到提升，多承擔(dān)后就會(huì)懂得感恩，始終懷著一顆感恩的心，這個(gè)世界每天都是感恩的!祝愿我們天下所有的孩子和家人始終感恩著擁有的一切!
觀后感三：怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)
正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為家長(zhǎng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī)，而忽略了孩子的感受和興趣。
“望子成龍，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報(bào)班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入，也會(huì)因?yàn)橥度攵訉Ｗ⒑透咝А：⒆訉W(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)我感覺，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄�。不讓他們因�(yàn)槔Щ蠖悦�，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起�?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。
我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。
王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。
我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。
我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。
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