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《少年陳景潤》觀后感
少年陳景潤講述了少年陳景潤到三明之后，融入其中，逐步成長，和同伴之間由對立面的被調(diào)弄和斗智，轉(zhuǎn)化為同伴對他的佩服，從而得到了更純真的友情。下面是語文迷網(wǎng)為大家整理提供的觀后感，希望對你有幫助。
少年陳景潤觀后感一
三明市首部動畫連續(xù)劇《少年陳景潤》，講述了1941年至1944年間，陳景潤院士在少年時期因躲避日寇戰(zhàn)火，隨父舉家內(nèi)遷到三元區(qū)，在家境清貧、頑劣欺壓等逆境下，以堅韌的求知精神感動父母家人和老師、同學(xué)，終圓求學(xué)夢的勵志故事，充分展現(xiàn)少年陳景潤勤奮好學(xué)、愛國愛家的精神和樂于助人、寬以待人的品格。該片對教育廣大青少年學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，樹立振興民族、建設(shè)強國的遠大理想，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力起到啟示作用。
陳景潤讀后感
今天中午，我看了《陳景潤的故事》。這篇文章的主要內(nèi)容是：陳景潤讀書很吃苦。他給自己訂了一個學(xué)習(xí)時間表。這個時間表除了吃飯、睡覺的時間外，余下的時間幾乎都是用來學(xué)習(xí)的。經(jīng)過這些努力，陳景潤終于登上了科學(xué)家的高峰。
陳景潤為了學(xué)習(xí)，付出很多。他這種為了學(xué)習(xí)嘔心瀝血的精神是多么偉大啊!是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
讀后，我不禁想起我是怎樣學(xué)習(xí)的：我在做作業(yè)時，做不出的題就不寫，老是想著抄別人的;課堂上，我有不懂的問題，也就不去問老師，心里總是想：不懂的老師以后會講，還用問嗎?我在學(xué)習(xí)上很多地方都不用功，所以導(dǎo)致我很多知識都沒學(xué)到。今后我一定要改正，用功學(xué)習(xí)。
我們學(xué)習(xí)一定要不斷前進，給自己定一個目標，每周定一個安排。因為只有這樣都會前進。前進才能得到新的知識才能登上光輝的頂點。正如陳景潤所說：攀登科學(xué)高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)的艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。所以說，學(xué)習(xí)要不怕困難，要勇于戰(zhàn)勝困難。因為只有這樣，才能登上學(xué)習(xí)的高峰，到達勝利的彼岸。
內(nèi)容提要
講述了1941年至1944年間，陳景潤院士在少年時期因躲避日寇戰(zhàn)火，隨父舉家內(nèi)遷到三元區(qū)，在家境清貧、頑劣欺壓等逆境下，以堅韌的求知精神感動父母家人和老師、同學(xué)，終圓求學(xué)夢的勵志故事，充分展現(xiàn)少年陳景潤勤奮好學(xué)、愛國愛家的精神和樂于助人、寬以待人的品格。該片對教育廣大青少年學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，樹立振興民族、建設(shè)強國的遠大理想，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力起到啟示作用。
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