紀(jì)錄片《正道：基礎(chǔ)教育改革啟示錄》觀(guān)后感

　　紀(jì)錄片《正道》，以挑戰(zhàn)、均衡、素質(zhì)為主題，深入剖析基礎(chǔ)教育改革面臨的形勢(shì)，從典型學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展入手，較為全面的展示了西安市基礎(chǔ)教育的改革新舉措和取得成效，內(nèi)容豐富，形式活潑。下面是小編為大家?guī)��?lái)的觀(guān)后感范文，希望對(duì)你有幫助。

　　紀(jì)錄片《正道：基礎(chǔ)教育改革啟示錄》觀(guān)后感1：

　　《正道》一片以西安教育領(lǐng)域綜合改革為例，分為挑戰(zhàn)、均衡、素質(zhì)3個(gè)部分，立足中國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，探討中國(guó)教育改革創(chuàng)新的途徑與方法，通過(guò)展現(xiàn)西安教育領(lǐng)域綜合改革主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)其對(duì)中國(guó)教育改革的先鋒意義和對(duì)中國(guó)教育未來(lái)的啟示和價(jià)值。

　　好學(xué)校和差學(xué)校的巨大落差，塑造的是兩種落差巨大的人生命運(yùn)，持續(xù)的矛盾積累必然深刻影響到國(guó)家的未來(lái)前程。西安市迎難而上大膽創(chuàng)新，通過(guò)大學(xué)區(qū)管理制改革等實(shí)現(xiàn)教育資源相對(duì)均衡化，其中多項(xiàng)設(shè)計(jì)和措施領(lǐng)先全國(guó)，四年來(lái)成果顯著。

　　現(xiàn)行教育體制暴露出的問(wèn)題，早已經(jīng)是鋪天蓋地，尤其是教育資源分配不均衡問(wèn)題，早已經(jīng)成為阻礙教育事業(yè)健康發(fā)展的絆腳石，成為阻擋人人同享教育公共陽(yáng)光溫暖的烏云朵。

　　盡管，從教育部到各級(jí)政府，從網(wǎng)絡(luò)到媒體都在呼吁實(shí)施必要的教育制度改革，破解當(dāng)前教育行業(yè)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，但是，我們看到的依然是各地教育水平參差不齊，值得肯定的是一些地方政府在教育改革中動(dòng)了腦筋，花了力氣，解決了制約教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了教育資源基本共享，教育水平同步提高的目的。但是一些地方政府則犯了影響教育發(fā)展的短視錯(cuò)誤，對(duì)教育工作缺乏立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，只顧及到本地政府眼前的經(jīng)濟(jì)利益，不能及時(shí)糾正教育資源分配不均的問(wèn)題，甚至對(duì)一些不合法的教育措施采取默認(rèn)態(tài)度，從而導(dǎo)致同一地區(qū)各學(xué)校之間的師資力量、教學(xué)設(shè)施、生源和質(zhì)量懸殊越來(lái)越大，如此發(fā)展下去只會(huì)把教育推向一個(gè)畸形發(fā)展的道路。

　　可是同在一片藍(lán)天下，同樣一部《義務(wù)教育法》為什么會(huì)執(zhí)行出如此截然不同的效果呢?筆者以為其根本原因就是各地方政府不同的施政綱要、不同的發(fā)展思路差異所致，地方政府作為中央政府的延伸機(jī)構(gòu)，就應(yīng)該不折不扣的按照國(guó)家的相關(guān)法規(guī)，再結(jié)合本地實(shí)際情況實(shí)施好教育發(fā)展戰(zhàn)略，而不應(yīng)該用變了味的執(zhí)行力，維護(hù)自身的小算盤(pán)，這樣不但是對(duì)人才的教育和培養(yǎng)不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)國(guó)家大政方針的陽(yáng)奉陰違。所以，要想真正破除教育當(dāng)中存在的頑疾，必須出臺(tái)貫徹《義務(wù)教育法》的相應(yīng)考評(píng)機(jī)制，將教育的發(fā)展與地方政府的績(jī)效考核有機(jī)統(tǒng)一，使地方政府實(shí)施公共權(quán)力的同時(shí)，更要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，教育事業(yè)的健康發(fā)展才有可能得到保障。

　　紀(jì)錄片《正道：基礎(chǔ)教育改革啟示錄》觀(guān)后感2：

　　大型電視紀(jì)錄片《正道：基礎(chǔ)教育改革啟示錄》，該片以西安教育領(lǐng)域綜合改革為主題，論證西安教育領(lǐng)域綜合改革對(duì)于中國(guó)教育未來(lái)的啟示及價(jià)值。 紀(jì)錄片《正道》今晚起央視播出 據(jù)了解，《正道》以西安教育領(lǐng)域綜合改革為例，探討中國(guó)教育改革創(chuàng)新的途徑與方法;展現(xiàn)西安教育領(lǐng)域綜合改革主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)其對(duì)中國(guó)教育改革的先鋒意義。

　　從2012年起，西安市推行基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革：大學(xué)區(qū)管理制改革、民辦學(xué)校“小升初”招生制度改革、創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)體系、創(chuàng)新中小學(xué)生素質(zhì)教育。“兩改革兩創(chuàng)新”使西安教育風(fēng)貌煥然一新：校際間發(fā)展更趨均衡，一度令人束手無(wú)策的“奧數(shù)”頑疾得到根除，應(yīng)試教育正在向全面協(xié)調(diào)的綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

　　《正道》的播出引起了方方面面的關(guān)注，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革意義重大，任重道遠(yuǎn)。為辦人民滿(mǎn)意的教育，西安教育人不辱使命。所謂正道就是國(guó)計(jì)民生之道，正義公平之道，而教育是國(guó)家發(fā)展的基石，事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)，教育是最大的民生，也是最大的正道。

　　紀(jì)錄片《正道》通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的事例，探討了西安教育改革的途徑方法，較為全面地展示了西安基礎(chǔ)教育改革取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，內(nèi)容豐富，形式活潑，立意高遠(yuǎn)，對(duì)全國(guó)基礎(chǔ)教育改革具有借鑒意義。它的歷史厚度、思想深度和情感溫度中飽含的民生情懷，對(duì)教育問(wèn)題的剖析入木三分，對(duì)改革探索的呈示生動(dòng)細(xì)致。立意和內(nèi)容縱橫捭闔，回顧歷史、反思當(dāng)下、著眼未來(lái)，審視國(guó)人對(duì)教育的特殊情結(jié)，探尋教育難題的根源，通過(guò)西安基礎(chǔ)教育改革破解痼疾的嘗試，在展現(xiàn)改革價(jià)值的同時(shí)，給人啟示。

　　《正道》是一部有寬度、厚度、溫度的紀(jì)錄片，直面社會(huì)的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了校園，超出教育系統(tǒng)。西安市基礎(chǔ)教育改革是深水區(qū)的觸動(dòng)，著眼于公平，而且是深層次的大公平，西安市的基礎(chǔ)教育改革為我們的社會(huì)注入了生機(jī)和活力，具有典型意義和深化改革的方向示范意義。

　　紀(jì)錄片《正道：基礎(chǔ)教育改革啟示錄》觀(guān)后感3;

　　西安市第三十中學(xué)于2016年5月9、10日通過(guò)學(xué)校教師工作群、年級(jí)組會(huì)等多種形式通知全校教職工按時(shí)收看收聽(tīng)5月9、10日20：00至20：50連續(xù)兩天在中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道(CCTV9)黃金時(shí)段播出的由西安教育電視臺(tái)參與制作的大型電視紀(jì)錄片《正道：基礎(chǔ)教育改革啟示錄》。同時(shí)，通過(guò)班主任群鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)積極收看。

　　全體教職工表示，紀(jì)錄片《正道》，以挑戰(zhàn)、均衡、素質(zhì)為主題，深入剖析基礎(chǔ)教育改革面臨的形勢(shì)，從典型學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展入手，較為全面的展示了西安市基礎(chǔ)教育的改革新舉措和取得成效，內(nèi)容豐富，形式活潑。 從2012年起，西安市教育局在全市推行教育領(lǐng)域綜合改革：大學(xué)區(qū)管理制改革、民辦學(xué)校“小升初”招生制度改革、創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)體系、創(chuàng)新中小學(xué)生素質(zhì)教育。截至目前，西安市3083所中小學(xué)幼兒園共組建成立了719個(gè)大學(xué)區(qū)，促進(jìn)辦學(xué)理念、管理水平和教育質(zhì)量同步提升。“兩改革兩創(chuàng)新”使西安教育風(fēng)貌煥然一新：校際間發(fā)展更趨均衡，一度令人束手無(wú)策的“奧數(shù)”頑疾得到根除，應(yīng)試教育正在向全面協(xié)調(diào)的綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

　　落實(shí)到教職工具體行動(dòng)上，就是要深入推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)高效課堂實(shí)施，全面開(kāi)展素質(zhì)教育，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。秉承學(xué)校無(wú)小事、處處是教育、教育無(wú)小節(jié)、事事皆楷模的理念。以“師生共同成長(zhǎng)年”系列活動(dòng)為契機(jī)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，聚焦學(xué)校特色發(fā)展，向省級(jí)示范高中的方向努力邁進(jìn)。

 

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