六年級(jí)法治進(jìn)校園觀后感
當(dāng)看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇觀后感了�？靵�(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)法治進(jìn)校園觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)法治進(jìn)校園觀后感1
法制如同溫暖的陽(yáng)光，如同潤(rùn)物的春雨，如同炎夏的清風(fēng)，有它才得以讓我們的社會(huì)和諧穩(wěn)定，我們的生活井然有序，百姓安居樂(lè)業(yè)，幸福安康。
比如最普通的交通法規(guī)就與我們的生活息息相關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著我們的生命安全，是一個(gè)不可忽略的問(wèn)題。因此社會(huì)對(duì)交通安全方面嚴(yán)格要求，不容許發(fā)生任何意外事故。
記得有一次，我和媽媽騎著自行車去離家不遠(yuǎn)處的超市，到了十字路口要過(guò)人行橫道，一貫守法的媽媽下了車，并喊我也下車，一起推車前進(jìn)。我還以為是媽媽擔(dān)心我車技不穩(wěn)，大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我可以騎過(guò)去�！睕](méi)想到她嚴(yán)肅的沖我喊道：“你有點(diǎn)交通法規(guī)小常識(shí)好不好�！蔽腋械侥涿�，不就是過(guò)馬路嘛，“紅燈停，綠燈行”，幼兒園時(shí)就知道了，有什么好大驚小怪的。這時(shí)，來(lái)了一位老爺爺，他也騎著一輛單車，輕快地踏著腳登，嘴里還橫著越劇小調(diào)兒，在綠燈的指揮下緩緩而行，一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子。可他沒(méi)有想到“災(zāi)禍”從天而降。他絲毫沒(méi)有察覺(jué)站在馬路中央的交警鷹一樣的眼睛已經(jīng)死死地盯住了他。交警叔叔叫住了老爺爺，禮貌性地敬禮后也開(kāi)出了一張二十元的罰單。老爺爺極力申辯，臉孔漲的通紅，但是法規(guī)就是法規(guī)，豈是兒戲。交警叔叔為了交通的安全，秩序的井然，鐵面無(wú)私，執(zhí)法如山。而此時(shí)的我覺(jué)得臉上火辣辣的。幸虧媽媽提醒了我。
回到家里，心里還有點(diǎn)不服氣的我特意上網(wǎng)查了電腦，原來(lái)“非機(jī)動(dòng)車通過(guò)人行橫道必須下車推行”。交通小法規(guī)真是無(wú)處不在呀，我暗暗提醒自己以后一定要多看些有關(guān)法制法規(guī)方面的書(shū)。心里也更加敬佩那些執(zhí)法部門(mén)的叔叔。有了他們，我們的生活才會(huì)如此美好！
六年級(jí)法治進(jìn)校園觀后感2
什么是法制？法制就是法律制度，是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。法律是無(wú)情的，只要你觸犯了法律，法律就會(huì)毫不留情面的對(duì)待你！
法律，是維護(hù)社會(huì)治安的一個(gè)工具，是我們公民的一個(gè)保護(hù)傘，是我們的權(quán)益遭到破壞時(shí)的一個(gè)維護(hù)者，也是我們公民應(yīng)該遵守的一個(gè)法則。這個(gè)法則是鐵面無(wú)私的，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟承┰蚨淖�，也不�?huì)因?yàn)榄h(huán)境而變動(dòng)。
青少年是未成熟到成熟階段的過(guò)渡，在這個(gè)期間青少年犯罪是很容易的，一不小心就走上了犯罪的道路，犯罪就是危害國(guó)家的利益和人身權(quán)，民族權(quán)，法制權(quán)。14歲以下青少年犯罪不追究任何刑事責(zé)任，18歲以上犯罪成為成年人犯罪。青少年不能干的有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪重點(diǎn)主要是盲目性，青少年未意識(shí)到什么是真正的道路，因此走錯(cuò)了方向。
法律能保持我們的日常生活正常運(yùn)行，法律就是守則，規(guī)則。學(xué)校里的規(guī)則有：小學(xué)生守則，中學(xué)生守則……有許多法律值得我們學(xué)習(xí)，老師讓我們遵守的規(guī)則是務(wù)必要遵守的，法律是靠我們自覺(jué)遵守的。我們都要用法律來(lái)保護(hù)我們自己，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是要講道理的。法律不是靠一個(gè)人遵守的，而是要大家共同遵守，法律是毫不留情的，所以我們都要自覺(jué)遵守法律，不要被迫遵守法律。
作為青少年，我們要把精力放在學(xué)習(xí)上，不但要把數(shù)學(xué)語(yǔ)文學(xué)好，最重要的是要把思想品德學(xué)好這才是最重要的，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我開(kāi)始，和人相處要團(tuán)結(jié)有愛(ài)，對(duì)人要寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，要有正確的思想觀，不但要德，智，體全面發(fā)展，更要做一個(gè)有很好心理素質(zhì)的新新人才。
六年級(jí)法治進(jìn)校園觀后感3
法律，維護(hù)權(quán)益的武器
我們生活在法制的.國(guó)度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。
國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有紀(jì)律的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。
“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”是每一個(gè)公民必須要做到的，而對(duì)于公民來(lái)說(shuō)，惟有能自覺(jué)地做到遵紀(jì)守法，才可能獲得最大的生存自由。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束，這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，自由是相對(duì)的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。有的同學(xué)不遵守學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)，忽視學(xué)校對(duì)學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方方面面的要求，不愛(ài)護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等……，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。
某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生王某，成績(jī)優(yōu)秀，還是班級(jí)里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)了他10元零花錢(qián)，有同學(xué)提議他拿這10錢(qián)去打電子游戲機(jī)，沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就很快成為了游戲機(jī)的“俘虜”，成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢(qián)根本就不夠用了，怎么辦呢？他決定鋌而走險(xiǎn)，干脆去偷。有一次，他去一家超市偷東西，沒(méi)想到在超市出口處被一位老太太當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下，致使老太太當(dāng)場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機(jī)使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。
總之，法律在我們的一生中是維護(hù)權(quán)益的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則，權(quán)益和義務(wù)是一致的，從今天起，從這一刻起讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
六年級(jí)法治進(jìn)校園觀后感4
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不以規(guī)矩，不成方圓。“法治”指一種治國(guó)方略或社會(huì)調(diào)控方式，在這個(gè)意義上，法治是與人治、德治相對(duì)立的。如果許多人都不受法治控制，想干什么就干什么，那么世界該變得如何？法治讓人講究文明，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，少些人們的糾紛，使人們和諧，社會(huì)安定。
法治，無(wú)聲警察
一個(gè)未滿18歲的青少年，他的父母由于身體不好，而沒(méi)有時(shí)間管他，他便像一個(gè)流浪子一樣，整天游著，游著。他慢慢地迷上了電腦游戲，為了去網(wǎng)吧打游戲，有時(shí)甚至還逃學(xué)。當(dāng)他沒(méi)有錢(qián)時(shí)，他第一想到的就是他的母親，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的話，他母親都會(huì)信。他就以她母親的這一弱點(diǎn)，來(lái)求得他的奢侈之心。他回了家，騙他母親說(shuō)學(xué)校要買資料，需要交15元錢(qián)，他的母親毫不猶豫的把15元錢(qián)給了他。
他繼續(xù)逃學(xué)，并得寸進(jìn)尺地向他母親要更多的錢(qián)。直到后來(lái)，學(xué)校老師知道了這件事，狠狠地批評(píng)了他，并告訴了被蒙在鼓里的父母，讓他們認(rèn)真監(jiān)督他，不讓孩子偷偷溜去網(wǎng)吧，然后讓學(xué)生幫助他，讓他知道原來(lái)世界上還有一種這么可貴的東西——情感！
法治，知心朋友
說(shuō)到小學(xué)，我便想起了我的一位同桌，她......
我每次出教室的時(shí)候，總感覺(jué)有一件不好的事要發(fā)生，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的一支筆不見(jiàn)了，反正是一支筆，我也沒(méi)去探究了，但后來(lái)，這種情況出現(xiàn)很多回，我就發(fā)誓：這件事我一定要查個(gè)水落石出。
有一次，我假裝出去了（其實(shí)我在墻壁邊謹(jǐn)慎地望著）。突然，我看到我的同桌，趁有些人不注意，悄悄地從我的位子里拿出一樣?xùn)|西來(lái)。我便跑去告訴老師，要老師為我做主。
老師把同桌叫去，同桌進(jìn)教室時(shí)眼睛紅腫著，后來(lái)，老師安排他一個(gè)人坐，并讓她父母好好教育她，讓她改正偷東西的行為。
法治，法治，就是這么厲害，你們的一舉一動(dòng)都會(huì)被它看在眼里。
法治不能使人人平等，但是在法治面前人人都是平等的。
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