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電影《寶貝兒》觀后感（通用7篇）
當(dāng)品味完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編精心整理的電影《寶貝兒》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電影《寶貝兒》觀后感 1
作者對(duì)《寶貝兒》這部影片的影評(píng)讀來令人不由跟隨著陷入沉郁與哀傷，同時(shí)也讓人心生一份溫情、慨然、暖意與沉思。
當(dāng)現(xiàn)實(shí)性的影視題材對(duì)焦在殘疾棄嬰問題上，便自然更深地觸及了社會(huì)保障體制、孤寡老人贍養(yǎng)等問題，拋出了個(gè)情理與法理的道德困境，從而引出更深層的社會(huì)性反思。為什么有這么多棄嬰？如果我不完美，是否還是你的寶貝？作者也不由地發(fā)出這些疑問與追尋。
電影《寶貝兒》最大的意義或許就在于，它默默地召告我們：應(yīng)用平等眼光直面不完美人生。正如作者所思所愿所倡：“愿社會(huì)少一些遺棄，多一些重視，每一個(gè)孩子都是天使，值得生活溫柔以待。”
寶貝兒，是柔軟的，是甜蜜的，是飽滿的愛，是情人纏綿的相思，是父母親密的寵溺。
寶貝兒，三個(gè)字輕輕讀出來，帶著甘美的氣息，那么幸福，那么溫暖，盈盈然的繾綣。
陽光燦爛的午后，歡歡喜喜去看電影《寶貝兒》，誰知讓人越看越心寒，悲涼從熒屏撲面而來�？帐幨幍挠皬d，我枯坐中間，慢慢地變成僵硬的石頭，讓人想哭，卻又哭不出來。
“我告訴你，我就是你覺得應(yīng)該死掉的小孩，我就是這樣的小孩”。
“我不要聽你的事情”。
“我治好了”。
“不要管我的事情好不好”。
“我活下來了”。
“你這是混蛋，你這是往我傷口上撒鹽，你要曉得！”
“你的小孩是可以治好的，你的小孩是可以治好的。”
警察局里，江萌歇斯底里地爭辯，與嬰兒父親徐先生對(duì)峙。獨(dú)善其身的時(shí)代，我們常常選擇冷漠，選擇忽視，事不關(guān)己高高掛起。她為什么那么執(zhí)拗，那么愚蠢，那么不討人喜歡，要拯救一個(gè)無親無故的殘疾孩童？
因?yàn)楦型硎埽驗(yàn)橥∠鄳z。江萌，福利院收留的`孤兒，嚴(yán)重先天性缺陷，被父母狠狠拋棄，2歲在寄養(yǎng)家庭長大，8年6次手術(shù)，子宮切除，沒有直腸，沒有生育能力，和年邁體弱的養(yǎng)母相依為命。
她活得越是艱難，越是能察覺和她相同境遇的孩子，她們渴望健康地活著，渴望父母的疼愛，渴望美好的未來。所以她常年走訪寄養(yǎng)家庭，監(jiān)督棄嬰們的成長；她拒絕養(yǎng)母挖空心思為她將來做的打算，拒絕相親拒絕辦理殘疾證，堅(jiān)持要找醫(yī)院相關(guān)的工作。
后來，在福利院院長的幫助下，她在兒童醫(yī)院做護(hù)工，清潔衛(wèi)生，瑣碎而辛苦。但她很感激，很拼命工作，因?yàn)檫@樣可以證明自己有尊嚴(yán)，有社會(huì)價(jià)值，不要朋友的周濟(jì)扶助，不要?jiǎng)e人的施舍憐憫，更不要攀附男人而生活。
偶然間，她聽見無肛癥患者艱難的呼吸，而孩子父親徐先生和外公偷偷瞞著孩子?jì)寢�，決定放棄治療，送到臨終關(guān)懷醫(yī)院，安安靜靜等待死亡。
哪個(gè)媽媽會(huì)拋棄自己的孩子？這個(gè)十八歲的南京姑娘，她著急，她慌張，骨子里本能的憤怒。她去醫(yī)生辦公室找病歷資料，打電話給徐先生，拿自己手術(shù)成功的案例，告訴他孩子經(jīng)過治療能正常生活。
她的成長，要遭遇多少劫難，要承受多少欺凌，人生路漫漫，前途也不見得光明，不絕望不放棄，還能怎么辦呢？徐先生又心疼又無奈，關(guān)機(jī)，不理會(huì)江萌苦苦的糾纏。
一個(gè)始終被疾病困擾的人，最渴望健康，最懂得珍視健康。江萌勇敢活了下來，她希望那個(gè)孩子也能夠活下來，能夠回到自己父母的身邊，沒有傷害，沒有拋棄，沒有遺忘，做一個(gè)快樂的寶貝兒，無憂無慮地成長。
輾轉(zhuǎn)四處，打探孩子的消息，她從南京追到馬鞍山，從家里追到醫(yī)院，質(zhì)問徐先生為什么不繼續(xù)治療？陪護(hù)人員把她趕走，她打電話舉報(bào)，警察出面協(xié)調(diào)。當(dāng)警察沒有處理結(jié)果，她蠻橫地?cái)r警車，鍥而不舍地追問，孩子?jì)寢屩恢朗虑椋?/p>
生產(chǎn)后單薄虛弱的徐太太，在視頻里流著淚回答，她支持徐先生的做法。江萌低著頭默默離去，沒有人懂她的脆弱，沒有人懂她的沉默，更沒有人懂她的堅(jiān)持。最親近最貼心的好友小軍也勸她，孩子活下來還不是和我們一樣？未來有太多的歧視和偏見，赤裸裸的現(xiàn)實(shí)很殘酷。
“她有權(quán)利活著！”她對(duì)小軍說，也對(duì)自己說，眼睛里的倔犟，讓人疼痛得無法呼吸。如墨硯濃稠的夜，她冒著拐騙兒童罪的風(fēng)險(xiǎn)，去老年康復(fù)中心，悄悄把孩子偷出來送醫(yī)院。出于對(duì)江萌的關(guān)心，更是心底那份真誠和善良，聾啞人小軍開車接應(yīng)她。
不小心事情敗落，面對(duì)警察的審訊，江萌語無倫次，被看守所拘留。為人父的焦灼和愧疚，徐先生不想再牽扯其他無辜的姑娘，解釋說是誤報(bào)警。
“孩子不能讓他帶走，他撒謊，孩子是我抱出來的。”江萌到底是江萌，柔弱而堅(jiān)定，她果斷地道出真相，寧愿自己判刑坐牢，堅(jiān)決要徐先生送孩子繼續(xù)治療。
“你們口口聲聲說要拯救這個(gè)小孩。你們想過她以后嗎？她沒有以后的以后�！毙煜壬t著眼圈吼叫。四十歲好不容易等到孩子出生，卻發(fā)現(xiàn)孩子無肛，心臟病，腦缺氧，隨時(shí)隨地會(huì)死掉。他不想看孩子受苦，更不想孩子沒有未來的未來。他受過良好的教育，他明白生活的艱辛，縝密的思考后心疼地選擇放棄。
你還有沒有人性？兒童福利基金會(huì)的人，劈頭蓋臉地指責(zé)他，甚至發(fā)動(dòng)社會(huì)輿論譴責(zé)他，隨隨便便決定孩子的生與死，那是對(duì)生命的輕視，對(duì)人倫的踐踏，更是對(duì)法律規(guī)范的漠視和破壞。
或許是血濃于水的眷念，或許是道德輿論的壓力，徐先生又抱著孩子在醫(yī)院里奔波�？上]有給觀眾留下期待中的圓滿結(jié)局，窸窸窣窣的心碎和唏噓聲中電影戛然而止。
徐先生的家被人潑紅油漆，寫著“殺人犯”，大大的三個(gè)字觸目驚心。他來到江萌打工的餐廳，平靜地告訴她，小孩死了。江萌沒有回頭，也沒有哭泣，瑟瑟發(fā)抖的背影，孤獨(dú)而安靜地站在風(fēng)中，廚房里還有熊熊燃燒的爐火。
最后的最后，江萌不得不承認(rèn)自己的渺小，向命運(yùn)低頭。母親被安置到養(yǎng)老院，她去殘聯(lián)遞交材料，申請(qǐng)了憮恤金補(bǔ)助。同時(shí)拒絕了青梅竹馬的小軍，赤誠的求婚，你要找個(gè)會(huì)生孩子的女人，老有所依。
走向童話的反面，抵達(dá)最底層最灰暗的現(xiàn)實(shí)生活。我國每年有100萬缺陷兒童誕生，其中大部分是殘疾兒童和女童。30%的新生兒在出生前后便面臨死亡，40%會(huì)有終身殘疾，只有剩余30%經(jīng)過治療和矯正是能夠恢復(fù)的。
劉杰導(dǎo)演用紀(jì)實(shí)手法拍攝了這樣一個(gè)故事，你在電影中看不到撕心裂肺的情緒，也沒有高潮迭起的情境。人物之間的矛盾，我們沒有辦法，也沒有權(quán)利去判斷對(duì)與錯(cuò)，拯救或放棄都有代價(jià)。
人生如戲，而現(xiàn)實(shí)往往就是這樣。更多不幸的事，還在頻頻發(fā)生。
20xx年9月10日，顱內(nèi)出血、多發(fā)性骨折、先天性心臟病、先天性肛門閉鎖的男嬰被丟棄在山里，經(jīng)過哈爾濱市兒童醫(yī)院59天的救治，“小蘑菇”的病情基本穩(wěn)定。11月7日，帶著醫(yī)護(hù)人員的祝福，送往哈爾濱市兒童福利院，開始新的生活。
20xx年10月26日，馬貴衛(wèi)生院婦產(chǎn)科醫(yī)生報(bào)案，一名女嬰不見了。男子黎某向警察坦誠，我就是重男輕女，把剛出生的孩子裝在蛇皮袋里丟到野外山崖。不幸中的萬幸，草木托起了女嬰，目前寶寶健康安好。而后續(xù)事宜，派出所也將聯(lián)合當(dāng)?shù)卮逦魍咨瓢才拧?/p>
為什么有這么多棄嬰？也許是青春年少的男孩女孩，初嘗禁果的孽債；也許是老人重男輕女，封建思想的余毒；也許是孩子先天殘疾，貧困家庭的負(fù)擔(dān)。
電影《寶貝兒》最大的意義，愿社會(huì)少一些遺棄，多一些重視，每一個(gè)孩子都是天使，值得生活溫柔以待。慶幸的是，我國兒童福利保障范圍由棄嬰、孤兒向困境兒童拓展。
如果我不完美，是否還是你的寶貝？
每個(gè)人心中都有答案。我想，犧牲自己的一切，也要努力讓孩子活下來。無論你的孩子是聰明還是魯鈍，是健康還是疾病，永遠(yuǎn)疼愛她，永遠(yuǎn)守護(hù)她，這是一個(gè)母親的情懷。
寶貝兒，謝謝你來到我的世界。
電影《寶貝兒》觀后感 2
今天來說說《寶貝兒》，一直在各種場合看到這部電影的海報(bào)，讓我好奇的是，明明是流量小花楊小姐主演的電影，居然在今年8月份入圍了多倫多國際電影節(jié)“特別展映”單元以及西班牙圣塞巴斯蒂安國際電影節(jié)主競賽單元。（我這么說是因?yàn)橹翱催^楊小姐主演的幾部電影，實(shí)在不敢恭維）。
看完之后，不得不說，的確是一部好電影，除了主角的演技仍然不盡如人意以外，這部電影有內(nèi)核，有態(tài)度，角度選取的也很有力度，關(guān)鍵是，有良心。
電影講述了一個(gè)遺棄兒江萌，在年滿18歲后，不僅生存面臨種種困境，而且對(duì)于自己想要維護(hù)和拯救的也無能為力的故事。
影片專注了社會(huì)最低層，被貧窮和殘疾折磨的這些人，雖然對(duì)生活仍然充滿了向往，努力向上，卻終究敵不過現(xiàn)實(shí)的種種無情，影片充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)的矛盾與拷問，讓人感到深深的無力感。
矛盾一：她養(yǎng)了我一輩子，我卻不能給她養(yǎng)老送終？
江萌出生時(shí)就有嚴(yán)重的身體缺陷，先天無肛，子宮切除，被父母無情拋棄，被社會(huì)福利機(jī)構(gòu)收養(yǎng)，后又遇上好心卻無兒無女的老兩口，老兩口把江萌帶回家，雖然生活節(jié)拘，還是節(jié)衣縮食，攢下錢給江萌做了手術(shù)，讓江萌得以長大成人。
片中，我們看到，江萌18歲時(shí)，家中只剩下她和收養(yǎng)她的老大娘，大爺已經(jīng)過世，大娘也半身不遂，江萌和大娘相依為命數(shù)十載，日子雖然清苦，兩人相互依偎倒也有個(gè)家的樣子。
然而，社工通知江萌和大娘，江萌已經(jīng)年滿18歲，必須離開老人的家，回到福利院或者自己謀生活。原因是，政策規(guī)定，老人與江萌當(dāng)時(shí)并不是領(lǐng)養(yǎng)關(guān)系，而只是宿養(yǎng)關(guān)系，因此在孩子成年后，不得繼續(xù)在收養(yǎng)人家中生活。
無論是江萌還是老大娘都沒有想到兩個(gè)人都一起生活了這么久，情同母女，兩人除了對(duì)方都沒有任何的親人，如今老人年邁體弱，而江萌出了老人家也沒有可居住的地方。這個(gè)家卻要被無情的拆散。無何二人如何反對(duì)都無法改變。
我在看到影片這處時(shí)也很疑惑，還有這個(gè)不同嗎？都一起生活了這么久，老人家辛辛苦苦把孩子拉扯大，還為她做了手術(shù)，江萌卻不能給老人養(yǎng)老？這是什么道理？朋友告訴我，她們二人并不是收養(yǎng)關(guān)系，二人沒有法律上的母女關(guān)系（即非親生，也未領(lǐng)養(yǎng)）。
而之所以當(dāng)時(shí)沒有辦理領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)，有兩種可能，一是老人缺乏法律意識(shí)，以為抱回來養(yǎng)就是自己的女兒了。二是老人的身體狀況和家庭條件不具備收養(yǎng)兒童的資格。我以為第二種原因的可能性較大。
片中，江萌無數(shù)次地問社工：“我怎么就不能給我媽養(yǎng)老了？”，“我怎么就不能給我媽養(yǎng)老了？”
而老人也無數(shù)次地問：“我有房子，我就一個(gè)人，她怎么就不能住我的房子了？”
矛盾二：因?yàn)槭怯H生父母，就能決定孩子的生死？
江萌在醫(yī)院作護(hù)工時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)一名先天無肛嬰兒，由于同病相憐的緣故，她對(duì)這個(gè)孩子格外關(guān)注，可卻發(fā)現(xiàn)孩子的父親徐先生并不打算給孩子進(jìn)行手術(shù)治療，而是任其自生自滅，江萌執(zhí)著地找到孩子的家人，想要告訴他們孩子是可以救活的，希望他們可以讓他活下來。甚至在看清事實(shí)之后，在小軍的幫助下偷出孩子，可能打算自己去救她。
沒想到徐先生卻報(bào)了警，堅(jiān)決要把孩子要回，警察出于道義最初也不讓他帶走孩子，可江萌的好心腸敵不過血緣關(guān)系，徐先生是孩子的親生父親，他有資格帶走孩子，甚至，有資格決定孩子的生死。片中無論是醫(yī)生還是警察，都表達(dá)了這一觀點(diǎn)。
最終，當(dāng)孩子的父親告訴江萌孩子去世的消息時(shí)，江萌一句話也沒有說，鏡頭停留在江萌的后腦勺長達(dá)一分種，我們仿佛能透過鏡頭感受到江萌深深的悲傷和絕望。
因?yàn)槭怯H生父母，就能決定孩子的生死嗎？孩子難道是父母的'私有資產(chǎn)嗎？
而對(duì)于江萌而言，自己已經(jīng)如此，拿什么拯救你？我的寶貝兒。
矛盾三：殘疾人有沒有資格幸福？
江萌的朋友圈里都是一群和她一樣，因?yàn)楦鞣N身體原因從小被父母遺棄，在福利院長大的殘疾人，他們也有他們的希望，有他們的小幸福，有他們的愛情。
江萌想要找一份工作自食其力，就可以有理由為老人養(yǎng)老，卻因?yàn)樯眢w的原因找不到理想的工作。
小軍，由于先天聾啞被父母遺棄，他喜歡江萌，想要和她結(jié)婚，和她一起生活。
在江萌從家里搬出來之后，小軍向她提出，兩人一起過日子，過幾年買個(gè)便宜的房子結(jié)婚，把老人接過來同住。
江萌說：“你要找一個(gè)可以生小孩的，等你老了，不用去養(yǎng)老院�！�
小軍說：“沒關(guān)系，我們可以收養(yǎng)。”
江萌說：“我們的條件，領(lǐng)養(yǎng)不到�！�
小軍垂下頭，默默看著自己的腳，不語。
在老人與江萌的關(guān)系中，江萌是作為孩子的角色，要與唯一相依為命的老母親分離。而在與徐先生的孩子中，江萌則是作為領(lǐng)養(yǎng)人的角色，再一次被無情打擊。
殘疾人有沒有資格幸福？
影片的最后 ，江萌來養(yǎng)老院看望老人，兩人圍著一張小桌子默默地吃飯，江萌安慰老人說：“等我這塊穩(wěn)定了，我就把你接過去�！�
可以看到，江萌就像是年輕時(shí)的老人，而老人就像是年邁時(shí)的江萌。雖然我們時(shí)時(shí)在喊著公平，公正，關(guān)注殘疾人，可是如果不在制度上真正替他們考慮，就無法真正幫助到他們。
電影海報(bào)上的那句話是：“如果我不完美，是否還是你的寶貝兒�！�
電影《寶貝兒》觀后感 3
影片《寶貝兒》今年10月上映，票房并不高，大概因?yàn)檫@是一部純生活電影。但我看完之后，卻心情沉重，很想寫點(diǎn)什么。
影片講述了一個(gè)關(guān)于棄嬰的故事，鏡頭下的片段很平實(shí)很生活很現(xiàn)實(shí)，結(jié)局也很開放，客觀冷靜地去還原生活的本貌，不悲不喜，無解。
女主江萌千方百計(jì)想救活一個(gè)和她患有同樣疾病的嬰兒，想讓她和自己一樣活下來。結(jié)局卻是因“偷小孩”被派出所拘留，丟掉了醫(yī)院的工作；不得不搬離養(yǎng)母家，養(yǎng)母則進(jìn)了養(yǎng)老院；患兒的父親到她打工的地方，告訴她孩子已經(jīng)去世。
影片通過大量的篇幅描述了江萌，和如她一般的一群人的生活狀態(tài)，一直在向世人證明即使是病弱的棄嬰，也可以努力地活下去。從江萌的第一視角出發(fā)來還原整個(gè)事件，其實(shí)患兒父親到底有沒有治療小孩，有沒有給她做手術(shù)，都是江萌從警察的口中得知，背后的真相無從查證。而患兒父親一家人并不缺錢，甚至高齡很想要孩子，卻又萬般無奈選擇不救患兒，片中并沒有給出確切的答案，或許背后還有更多的壓力和不為人知的'隱情。
整部電影對(duì)人物和事件的描述做了大量的留白，對(duì)于結(jié)局，也沒有給出確定的答案；從“父親是否有權(quán)決定嬰兒的生死”的問題，到“每個(gè)生命的生存權(quán)利”，影片更多的是在“探討話題”，而不是“回答問題”，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活本就無解。
活著還是死去，這是一個(gè)問題。社會(huì)是否需要給所謂“不完美”的生命，提供一個(gè)平等的生活環(huán)境，這也是一個(gè)問題。就像歌中所言“用盡了力氣，也難以改變，生存的疼痛；幸福是寓言，不幸是故事，憤怒與慈悲，粗糙交織”。
最近，基因?qū)殞毜脑掝}也很泛濫：人類是否應(yīng)該為了消亡某些疾病就更改基因構(gòu)成，人類是否有權(quán)決定自己的生死和未來，這是一個(gè)永恒的話題，也將是無解的話題。
生命總有很多不完美，人生而不完美，不必太過執(zhí)著，即使是不完美的生命，也是彌足珍貴的寶貝。
電影《寶貝兒》觀后感 4
“如果我不完美，是否還是你的寶貝”？電影《寶貝兒》的海報(bào)上這句話直擊人心，顯得格外沉重。而看完電影后的我，更想感慨地呼吁：愿你的不完美，能被這個(gè)世界接納。
“當(dāng)寄養(yǎng)兒童長到18歲，就必須搬離寄養(yǎng)家庭�！边�有這樣的奇葩規(guī)定？《寶貝兒》放映過程中，我和我身邊的觀眾都不約而同地冒出了這句話。如果不是這部電影，我壓根兒不知道收養(yǎng)和寄養(yǎng)的區(qū)別，電影《寶貝兒》從某種程度上給我們大多數(shù)普通人做了一次普法宣傳。
影片講述了一位在寄養(yǎng)家庭長大的棄嬰江萌（楊冪飾演），為避免失去對(duì)寄養(yǎng)她的“媽媽”照顧權(quán)，找到了兒童醫(yī)院一份做護(hù)工的工作。一次偶然，她遇到了剛做父親的徐先生（郭京飛飾演）要放棄治療的先天性缺陷女嬰，江萌堅(jiān)持要救這個(gè)孩子，最終引發(fā)一系列沖突的故事。
影片開始，年滿18歲的江萌（楊冪飾演）就被福利院的負(fù)責(zé)人告知，她必須搬離收養(yǎng)她的“媽媽”家，并在福利院的幫助下安排工作。江萌憑什么不能給 “媽媽”養(yǎng)老送終？為什么非得離開“媽媽”的家？影片通過福利院的人告訴我們，國家出臺(tái)這樣的規(guī)定是有原因的，比如避免打亂原有的家庭財(cái)產(chǎn)分配等問題�？墒�，收養(yǎng)江萌的這位“媽媽”并沒有其他親人呀，為什么非要生生拆散相依為命的“母女”呢？即便他們并非血緣上的母女關(guān)系。但這個(gè)問題在法律面前無解。
這個(gè)片段，讓我們看到這個(gè)“不完美”的群體并沒有被這個(gè)世界友好地被接納，當(dāng)觀眾們還在“制度是死的人是活的”“法律不外乎人情”的感嘆中時(shí)，影片很快又讓我們看到了更為揪心的一幕，這是一個(gè)關(guān)乎“不完美”能否有資格生存的問題，也是一個(gè)無解的“悖論”。
“救，還是不救？”當(dāng)在醫(yī)院做護(hù)工工作的江萌遇到了另一個(gè)即將被遺棄的嬰兒時(shí)，這個(gè)問題成了銀幕內(nèi)外所有人難以抉擇的難題。它可不像“當(dāng)你女友和你母親同時(shí)落水，你先救誰？”這么好糊弄過去。
在影片中，這名身患重疾的女嬰的父親徐先生（郭京飛飾演）艱難地做出了決定——放棄親生缺陷兒。而江萌卻極力主張要救，也許是因?yàn)橥∠鄳z的原因（這名身女嬰和江萌有著同樣的缺陷患有先天無肛癥），讓江萌不愿意看到可憐的女嬰面臨著被剝奪生存的權(quán)利。
當(dāng)她得知這名患有先天性疾病的女嬰將被其父親放棄治療后，她無論如何也難以理解。她多次撥打那名父親的電話，一遍一遍地告訴他，自己也得過同樣的疾病并最終被治好了；甚至一路追蹤到對(duì)方遠(yuǎn)在馬鞍山的家中，輾轉(zhuǎn)于醫(yī)院、福利院、老年人醫(yī)院，最終，在她的聾啞人朋友小軍下（李鴻其飾演）的幫助不顧一切地抱走了孩子。
不僅是片中的警察，福利院的人，就連成許多觀眾都在說江萌是“一根筋”，因?yàn)樗J(rèn)定的事，就會(huì)不達(dá)不目的不罷休地去做。她不像社會(huì)上的許多人，腦筋活絡(luò)，懂得變通和轉(zhuǎn)彎。
她不知道這個(gè)社會(huì)是復(fù)雜的，有很多事不是光憑著我們的同理心和同情心就能解決的，甚至也不是有了錢就能解決的。正因如此，她的這些行為導(dǎo)致了自己身陷囹圄。
至于這位父親，我覺得人們也沒有必要站在道德的層面去譴責(zé)他。都說“家家有本難念的經(jīng)”，可事情沒落到自己頭上，又有多少人能夠真正理解？ 片中女嬰除了患有先天無肛，還有心臟方面的問題，這也意味著救治過程將漫長無期，意味著最終很可能人財(cái)兩空，更有可能徹底毀滅這個(gè)家庭中的所有成員，讓他們倍受痛苦的煎熬。徐先生選擇了放棄，同時(shí)也選擇了向孩子的媽媽隱瞞真相，獨(dú)自承擔(dān)抉擇的痛苦，同時(shí)，面對(duì)江萌一遍遍地質(zhì)問，他內(nèi)心所受到的煎熬，讓觀眾足以感同身受。
本片演員的表演也是成功的，流量花旦楊冪一向被認(rèn)為演技平平，而在本片中她卻有脫胎換骨式的'變化，演技也不再被人詬��；兩位男演員郭京飛和李鴻其更是可圈可點(diǎn)，前者很好地演繹出一位放棄孩子的父親所承受的那種無奈、痛苦與內(nèi)疚交織的情緒；后者更是依靠肢體動(dòng)作和表情演活了一位聾啞暖男的形象，他也成為這部主題沉重的影片中罕見的一抹暖色。
《寶貝兒》定義為是一部純粹的藝術(shù)片，除此之外我認(rèn)為它還像一部出色的紀(jì)錄片，一部反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)題材的電影，是娛樂至上、商業(yè)至上的藝術(shù)世界里的一股清流，它所展現(xiàn)出來的社會(huì)議題，和西方人探討的“安樂死”一樣，安樂死到底是幫助病人解脫痛苦的人道，還是非法結(jié)束他人身命的犯罪？這一切都關(guān)乎法律和人性，關(guān)乎道德和倫理，我們無法給出精準(zhǔn)答案，我只更希望通過這部影片，讓那些人們極少關(guān)注的“不完美”群體，能夠得到這個(gè)世界更加善意地對(duì)待和接納。
電影《寶貝兒》觀后感 5
由楊冪、郭京飛、李鴻其領(lǐng)銜主演的《寶貝兒》是一個(gè)有嚴(yán)重先天性缺陷的棄兒，拯救另一個(gè)被父母判了死刑的有缺陷的嬰兒的故事。假如我不完美，我是否還是你的寶貝兒！
我認(rèn)為這是最貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)的一部文藝片，楊冪以一個(gè)膚色暗淡，滿臉雀斑，穿著洗的發(fā)白的牛子褲的形象入鏡，從未以這樣的角色出鏡�？梢哉f楊冪是能靠顏值卻偏偏靠演技，她的敬業(yè)精神令人刮目相看。
劉杰導(dǎo)演也說：不想讓觀眾哭，只想讓觀眾看到現(xiàn)實(shí)。很多鏡頭如果多停留十秒鐘就會(huì)讓觀眾流淚，他不想這樣，電影反應(yīng)的是困惑，而不是感動(dòng)。為了這部電影，記錄一個(gè)真實(shí)的中國，一個(gè)時(shí)代，有一群人是這樣活的，這部電影經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。也感謝導(dǎo)演關(guān)注棄嬰這一少數(shù)群體，這一不完美的人群。
楊冪飾演的“江萌”是一個(gè)有嚴(yán)重的先天缺陷的孩子，她被父母拋棄，后在福利院生活到兩歲，由于身體有缺陷的原因沒有人愿意領(lǐng)養(yǎng)。后寄養(yǎng)在一個(gè)村里的養(yǎng)母家，一直到十八歲。
在這十幾年間江萌前后做過五六次手術(shù)，子宮切除，心臟手術(shù)等。養(yǎng)母為了能給江萌更好的生活條件，不顧及自己半身不遂的病體，甚至在自家房子墻壁上裝訂三合板，以求房子拆遷的時(shí)候能夠多分到錢可以留給江萌。由于寄養(yǎng)時(shí)候合同上說的寄養(yǎng)到十八歲就要被送回福利院。江萌不愿意放棄自己半身不遂的養(yǎng)母沒人照顧，就投簡歷找工作以求留下照顧養(yǎng)母。由于身體的特殊，沒人敢用她，最后還是在福利院的院長幫助下找到了一份在兒童醫(yī)院做保潔的工作。
在體檢時(shí)候，醫(yī)生問她有沒有什么后遺癥什么的，江萌那躲避閃爍的眼神，一再強(qiáng)調(diào)：“沒得，我是健康的！”江萌的內(nèi)心一直不想被大眾看成是被特殊看待缺陷的棄兒，其實(shí)江萌是留有后遺癥的。
江萌也不是被孤立的，劇中由李鴻其飾演的啞巴，還有點(diǎn)跛腳的“小軍”，也是名棄兒，跟江萌不一樣的是，在離開被寄養(yǎng)的家庭出來，靠給餐館運(yùn)送蔬菜為生。他想要跟江萌在一起，過著平平淡淡的生活。
江萌在兒童醫(yī)院上班期間，江萌看到一位跟自己有著同樣病癥的新生兒，巧合的是護(hù)士讓她跟這位孩子的父親一起去交費(fèi)處辦理出院手續(xù)，在得知孩子被家人放棄了治療，江萌看到了被棄了的自己。她開始不顧一切插手這個(gè)家庭，想讓這個(gè)孩子接受治療活下來目的。
她先是靠著打掃的名義去了醫(yī)院的檔案室，找到這個(gè)孩子的檔案，把留有電話和地址的一頁偷偷撕了下來。在她打給孩子父親“郭京飛”飾接通的.時(shí)候，告訴孩子父親：這個(gè)小孩是可以治好的，如果不治療的話這個(gè)小孩就會(huì)死的。孩子的父親毫不猶豫的掛了電話，江萌不死心一遍一遍的打著電話，對(duì)方就是不接電話。
劇中的情節(jié)，每個(gè)人的看法不同，江萌是看到了這位缺陷嬰兒和自己是一樣的棄兒身世，她想：既然生下，就是一條人命，或許這家是沒有錢給孩子治療。而孩子的父親并不是沒錢治療，在他的判斷下，即便孩子活了下來，還要面臨的反復(fù)的手術(shù)和不被治愈的折磨，她想要孩子活的體面，健康，在社會(huì)上不遭受歧視。
現(xiàn)實(shí)生活中我們又如何能夠去選擇呢？
然而江萌決定去按照地址找到這位父親勸說讓其帶著孩子治療。她找到小軍并借錢要小軍幫她，小軍因?yàn)楣ぷ髻I了車沒有太多錢，又工作忙，拒絕了她。并告訴江萌不要多管閑事，要她辦張殘疾證，這樣掙錢多。
江萌一直想證明自己的健康的，跟正常人一樣，所以她也一直沒有采納小軍的建議。在找工作醫(yī)生體檢的時(shí)候她就反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己沒有后遺癥，我是健康的。
江萌倔強(qiáng)的性格，不肯放棄，獨(dú)自一人去小孩父母的家找小孩，兒童醫(yī)院、福利院、都沒有。最終得知小孩是在一家老年醫(yī)院的臨終醫(yī)院等死，找到小孩后卻被小孩的父親關(guān)在了門外。江萌又報(bào)警謊稱孩子父親要把孩子扔了，在江萌的堅(jiān)持，警察的交涉下，本不知情孩子狀況的母親，在做月子期間得知孩子是個(gè)有缺陷嬰兒，也痛苦的做出選擇放棄治療。警察的交涉無果下，江萌又一次請(qǐng)求小軍要同她一起把小孩偷出來。
小軍又一次拒絕了江萌，讓她不要多管閑事，用手語告訴江萌：“偷小孩是犯法的，況且即便這位孩子被治療救活了，還不是跟我們一樣。”小軍只想平淡的生活，賺多點(diǎn)錢，好以后好好的跟江萌在一起，他的想法是生活之于他是多么沉重的負(fù)擔(dān)，所以他才說出這樣令人心碎的話。江萌說服小軍不會(huì)連累他的，小軍并不是害怕被連累，而是擔(dān)心江萌。當(dāng)晚小軍開著車帶著江萌去臨終醫(yī)院把孩子偷了出來。
到了臨終醫(yī)院江萌看到躺在床上奄奄一息的嬰兒，即便當(dāng)時(shí)的江萌是害怕的，但是為了孩子能夠活下來，她抱起孩子就跑。她躲過值班的醫(yī)生和工作人員，把孩子偷出來就急忙送去了醫(yī)院。在醫(yī)院門口，江萌已經(jīng)看到了警車停在醫(yī)院門外，警察就在醫(yī)院內(nèi)。
可為了救孩子她不顧一切的走了進(jìn)去，孩子先是被送去了緊急治療室。醫(yī)生和警察詢問孩子的來路時(shí)，江萌緊張的不敢說實(shí)話，只說是撿的。
小軍看情況不妙，進(jìn)去用手語比劃，可還是被警察看穿了，扣留了下來。原來是孩子的父親報(bào)的警說有人偷走了自己的孩子，這才有警察在醫(yī)院的一幕。小孩的父親趕到醫(yī)院還是執(zhí)意要帶小孩回去，江萌一再強(qiáng)調(diào)孩子帶走會(huì)死的。
江萌也為了孩子能夠了接受治療，不讓孩子父親抱走小孩，聲嘶竭力的告訴孩子父親：“我就是這樣被你們認(rèn)為的小孩，我治好了，小孩她是可以治好的�！睉嵟母赣H與江萌展開了激烈的爭吵，此時(shí)對(duì)于一個(gè)面容憔悴、痛苦不堪的父親而言，他的痛苦變?yōu)閼嵟骸拔也灰犇愕墓适�，你混蛋，你這是往我傷口撒鹽，她沒得以后，孩子沒得以后�！弊鳛楦赣H，更不愿意這樣無情拋棄自己的孩子，因?yàn)楹⒆右院笮枰鎸?duì)的是一次又一次的手術(shù)的折磨和復(fù)發(fā)的后遺癥。
江萌和小軍因涉嫌違法被警察帶走了，在福利院院長的協(xié)商下江萌被取保候?qū)�，江萌的工作也沒了。迫于壓力和媒體的逼迫孩子最終被送去治療，也在社會(huì)和媒體的監(jiān)督下，孩子被送去做了第一次手術(shù)，手術(shù)很成功。最后，小孩父母的家也被一些社會(huì)人士攪擾的不得安寧，可想而知的輿論、騷擾和謾罵都充斥著什么樣的后果。
江萌在國家政策的規(guī)定下不得不離開她的養(yǎng)母，養(yǎng)母也送去了敬老院。江萌的無奈和不解我也跟著入景：“我就不明白為什么我不能給我媽養(yǎng)老送終”，“媽，謝謝你收留我”。
節(jié)目最后，小孩最終死了，結(jié)尾以留白的方式謝幕，整個(gè)電影并沒有過多的對(duì)話。這部文藝片反應(yīng)的是社會(huì)最真實(shí)的一面，電影中的人物通過動(dòng)作、表情都做的超級(jí)貼近生活。從江萌倔強(qiáng)的不辦殘疾證到不得不敗給現(xiàn)實(shí)。
片子最后出現(xiàn)一句話：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國每年有近一百萬的缺陷兒出生。
究竟存在著多少個(gè)像江萌這樣的棄嬰？又有多少個(gè)棄嬰活了下來？多少個(gè)像片子里的小孩一樣死去？這些現(xiàn)實(shí)又有多少人在乎和知道？
電影《寶貝兒》觀后感 6
有一天，我們?nèi)ビ^看了一場話劇，名叫《寶貝兒》，內(nèi)容非常感人。
這場話劇講述了一群孩子因?yàn)槠扔诟改傅膲毫�，而一直和父母鬧矛盾。有一天，他們無意間發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”，就在那里撒歡玩了一頓，把籠子里的鳥放了；草地上的花也都摘了下來；就連鳥籠里的喂鳥的小罐子，也被一個(gè)小孩悄悄地“拿”走了。原來這個(gè)地方的主人是一個(gè)盲爺爺，小伙伴們見他是盲人，就更加肆無忌憚了，沒想到老爺爺不但沒有責(zé)怪他們，還幫他們說情，把他們一幫人深深地感動(dòng)了。于是他們下定決心一定要把小狗“寶貝兒”訓(xùn)練成一只導(dǎo)盲犬，來幫助老爺爺。話劇的結(jié)局非常美滿：“寶貝兒”盡到了導(dǎo)盲犬的責(zé)任；孩子們和父母和解了；拿走小罐子的孩子也承認(rèn)了錯(cuò)誤。老奶奶喜歡它，因?yàn)樗惆槔夏棠�，趕走孤獨(dú)；老爺爺喜歡它，因?yàn)樗抢蠣敔數(shù)?“眼睛”，給老爺爺帶路；小朋友喜歡它，因?yàn)樗o小朋友帶來歡樂，還使他們懂得道理。我多么想擁有這樣的一只小狗，讓它和我一起玩耍，一起成長。
這個(gè)故事真實(shí)反映了現(xiàn)代的孩子們被家長“逼”得沒有自由的現(xiàn)狀，“每次玩得最開心的時(shí)候就是該回家的時(shí)候。”有上不完的特長班，回家面對(duì)的是“空巢”……
話劇始終圍繞著一個(gè)“情”字：父子之情、母子之情、同情、友情、老人對(duì)一群孩子的關(guān)愛之情，都深深地牽動(dòng)著我們的心。所以，同學(xué)們，如果你在生活中和家長產(chǎn)生矛盾了，一定要學(xué)會(huì)和家長溝通，并互相理解，這樣才能和諧共處！
電影《寶貝兒》觀后感 7
當(dāng)你坐在電視屏幕前，觀看著精彩的節(jié)目，享受著快樂時(shí)；當(dāng)你漫步在花園里，坐著秋千，欣賞著美麗的花時(shí)；當(dāng)你坐在在桌簽，吃著香噴噴的美味的可口的菜著時(shí)，你是否想到，那些需要我們幫助的人，我們應(yīng)該熱情地去幫助他們呢?
一天，我們學(xué)校組織去嘉定電影院去觀看高雅藝術(shù)，名叫寶貝兒是一部充滿愛心的兒童劇。該劇講述了幾個(gè)孩子幫助一位盲人老爺爺，使他得到了快樂的故事，故事的情節(jié)曲折，帶有喜劇色彩。一天，主人公杜得到了一條狗，名叫寶貝兒，伙伴們都很喜歡，但得知有位老爺爺?shù)难劬ο沽�，而且一個(gè)人很孤單時(shí)，平時(shí)愛捉弄人的孩子們決定獻(xiàn)出自己一片愛心，把心愛的寶貝兒訓(xùn)練成一條導(dǎo)盲犬，送給了老爺爺。老爺爺有了寶貝兒做伴，比以前快樂多了。
同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)戲中的那些孩子，他們?yōu)榱俗寗e人快樂，把自己最心愛的寵物送給了一位素不相識(shí)的老人，他們以自己真誠的'愛心，使別人得到了更多的快樂。
現(xiàn)在，有許多人需要我們的幫助。山區(qū)里貧窮孩子等著我們?nèi)椭�；下崗的工人等著我們�(nèi)椭�；身患�(xì)埣膊o錢治病的病人等著我們?nèi)椭戆�，同學(xué)們，讓我們現(xiàn)在就去幫助需要幫助的人，去獻(xiàn)出我們的愛心。
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