翟小寧思想研討會(huì)報(bào)告觀后感
翟小寧， 博士，教授， 語(yǔ)文特級(jí)教 師，中國(guó)人 民大學(xué)黨委 委員，中國(guó) 人民大學(xué)附 屬中學(xué)校長(zhǎng)。下面是翟小寧思想研討會(huì)報(bào)告觀后感，快來(lái)圍觀吧。
翟小寧思想研討會(huì)報(bào)告觀后感【篇一】
由教育部科技發(fā)展中心指導(dǎo)，中國(guó)教育在線主辦，《未來(lái)教育家》雜志、新東方教育科技集團(tuán)優(yōu)能中學(xué)教育支持的"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下校長(zhǎng)成長(zhǎng)之路--2015年全國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇在清華大學(xué)舉辦。
本次活動(dòng)聚集教育界知名學(xué)者、專家、校長(zhǎng)及一線教育工作者一起分享各地中小學(xué)校長(zhǎng)治校辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)、探討一系列熱點(diǎn)話題，為中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展凝智聚力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
人大附中校長(zhǎng)翟小寧做了主題為未來(lái)鋪面而來(lái),“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教育的變革與堅(jiān)守報(bào)告發(fā)言：
"未來(lái)五到三十年的教育是什么樣?學(xué)校是什么樣?校長(zhǎng)和老師起什么作用?這些都是我們要思考的問(wèn)題，" 翟小寧說(shuō)道，"互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的創(chuàng)新不完全是顛覆式的`，某些學(xué)習(xí)方式可能是顛覆式的，互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多變化，這是我們應(yīng)該重視的問(wèn)題，包括我們課堂，慕課，微課等等。"
翟小寧思想研討會(huì)報(bào)告觀后感【篇二】
中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)翟小寧：從山東省十佳教師第一名，全國(guó)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽第一名，到著名特級(jí)語(yǔ)文教師，榮譽(yù)的背后是翟小寧對(duì)學(xué)生心靈的培育、對(duì)自我人格完善的追求;從文學(xué)碩士到管理學(xué)博士，從語(yǔ)文名師到中國(guó)基礎(chǔ)教育界著名中學(xué)的校長(zhǎng)，一直伴隨著翟小寧的是對(duì)文化、教育的深厚感情。
近日，由教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主辦的“全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)——人大附中校長(zhǎng)翟小寧教育思想研討會(huì)”在中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)舉行。
在此次研討會(huì)上，翟小寧校長(zhǎng)發(fā)表了題為《教育：讓生命與使命同行》的主旨報(bào)告，闡釋了他對(duì)教育本質(zhì)、辦學(xué)理念及學(xué)校教育變革與發(fā)展的思考與實(shí)踐。
翟小寧談及"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的教學(xué)時(shí)指出，"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的教學(xué)更加包容，興趣課堂更加突出，每個(gè)人都能找到自己的愛(ài)好。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系也更加多元化，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。如何面對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代下的教學(xué)變化?翟小寧指出，"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的教學(xué)需重新定義教學(xué)模式，每個(gè)人的學(xué)習(xí)都是量身打造的，大數(shù)據(jù)、人工智能的支持，教師基于人工智能可以提供更精準(zhǔn)的教學(xué)，學(xué)習(xí)可以全程數(shù)據(jù)記錄，跟蹤分析反饋，優(yōu)化結(jié)果。
翟小寧思想研討會(huì)報(bào)告觀后感【篇三】
人大附中校長(zhǎng)翟小寧以《教育：讓生命與使命同行——為了生命的自由舒展和心靈的光明善好》為題做主報(bào)告。翟小寧校長(zhǎng)是一位有著謙謙君子風(fēng)范的儒雅學(xué)者，更是有著深厚文學(xué)功底的特級(jí)語(yǔ)文教師。他以謙和的姿態(tài)、優(yōu)美的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)多年教書(shū)育人、從事教學(xué)管理所總結(jié)出的教育思想。
人大附中校長(zhǎng)翟小寧：讓生命與使命同行
他提出教育的使命是“立德樹(shù)人、為國(guó)育才”，注重對(duì)學(xué)生“愛(ài)與心靈”的教育。他主張“點(diǎn)亮心靈：使人變得更好”、“解放心靈：使生命自由舒展”、“激活心靈：培養(yǎng)創(chuàng)新精神”、“啟迪心智：創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的共生課程體系”、“修煉心靈：建立和諧的人文生態(tài)環(huán)境”、“連接心智：創(chuàng)造未來(lái)教育”。
翟小寧校長(zhǎng)用豐富感人的故事，闡述了“愛(ài)與心靈”教育的重要性。
翟小寧：我記得在母親節(jié)之前，我在全校的升旗儀式給同學(xué)們講了一個(gè)故事叫“媽媽我找了你好久”，說(shuō)的是德國(guó)一個(gè)叫德比的.孤兒，渴望母愛(ài)，尋找媽媽但尋找不到，就幫助周邊的很多人，希望這些人有一天也能幫到他的媽媽。
講完這個(gè)故事之后我跟同學(xué)們講，我說(shuō)德比的故事感動(dòng)了德國(guó)人，也感動(dòng)了我們的心，原來(lái)“愛(ài)”可以像漣漪一樣擴(kuò)散到無(wú)窮遠(yuǎn)的地方。
后來(lái)我們學(xué)校舉行了愛(ài)心傳遞活動(dòng)，人大附中學(xué)校志愿團(tuán)誕生了。孩子們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)上去獻(xiàn)愛(ài)心，做公益，每年的開(kāi)學(xué)典禮有一個(gè)雷打不動(dòng)的活動(dòng)就是“志愿團(tuán)宣誓”，造福社會(huì)、服務(wù)他人。更多的孩子們加入到志愿團(tuán)的行列，如今志愿者已經(jīng)成為人大附中學(xué)校的第二身份。
2016年，有一個(gè)叫張弛的學(xué)生，他是人大附中的畢業(yè)生，現(xiàn)在在耶魯大學(xué)讀書(shū)，他申請(qǐng)到非洲的難民營(yíng)去做志愿者，在那里他了解到了非洲難民的情況，他覺(jué)得非洲的難民最缺的是尊重和好的教育，于是他發(fā)誓要建一所學(xué)校，這所學(xué)校如今正在建設(shè)過(guò)程中，他還設(shè)計(jì)了全新的課程，這些課程不僅讓那些男孩子們享受教育，也讓那些女孩子們享受同等的教育，這樣的課程希望在非洲推廣。
我想人大附中這樣的孩子是很多的，我們?nèi)舜蟾街械暮⒆荧@得過(guò)很多獎(jiǎng)，他們的人生是很出彩的，但是我們更看重的是孩子們的愛(ài)心，是他們的良知。我們認(rèn)為這是一個(gè)最寶貴的精神財(cái)富。
育人先育心，翟小寧校長(zhǎng)在教育教學(xué)中，注重用中國(guó)傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，以美育教育陶冶學(xué)生的情操，他更提出要中西結(jié)合，將學(xué)生培養(yǎng)為“現(xiàn)代君子”——即站在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國(guó)與世界結(jié)合點(diǎn)上，既有世界眼光又有中華文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代化人才。
近年來(lái)，在與國(guó)際高中教育的不斷交流與碰撞中，他還提出人大附中要攜手各界教育同仁，打造“中國(guó)基礎(chǔ)教育標(biāo)桿”。在中國(guó)融入國(guó)際教育改革發(fā)展的趨勢(shì)下，樹(shù)立中國(guó)教育的民族自信、道路自信、制度自信，不忘初心、守正出新、融匯中外、貫通古今，創(chuàng)造中國(guó)脊梁、世界領(lǐng)先的未來(lái)教育，創(chuàng)建世界基礎(chǔ)教育的中國(guó)標(biāo)桿。
研討會(huì)上，與翟小寧校長(zhǎng)朝夕相處的同事們——語(yǔ)文老師廖昌燕、音樂(lè)教師何曉青深情講述了同事們眼中的翟校長(zhǎng)。他的理想追求、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、精湛業(yè)務(wù)水平、誠(chéng)摯君子之風(fēng)，無(wú)不令參會(huì)者們由衷欽佩。
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